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González Hernández, Á., & Ayala de la Peña, A. (1998). La educación comparada en la contradicción: La antinomia, mal concebida aporía, en el problema del método adecuado a la complejidad que plantea la realidad social. Universidad Sevilla. https://idus.us.es/items/fd200ca8-40fd-4971-a5eb-806cf0daca24
González Hernández, Ángel, and Amalia Ayala de la Peña. La educación comparada en la contradicción: La antinomia, mal concebida aporía, en el problema del método adecuado a la complejidad que plantea la realidad social. Universidad Sevilla, 1998. https://idus.us.es/items/fd200ca8-40fd-4971-a5eb-806cf0daca24.
González Hernández, Ángel, and Amalia Ayala de la Peña. La educación comparada en la contradicción: La antinomia, mal concebida aporía, en el problema del método adecuado a la complejidad que plantea la realidad social. Universidad Sevilla, 1998. https://idus.us.es/items/fd200ca8-40fd-4971-a5eb-806cf0daca24.
González Hernández, Á. and Ayala de la Peña, A. (1998) La educación comparada en la contradicción: La antinomia, mal concebida aporía, en el problema del método adecuado a la complejidad que plantea la realidad social. Universidad Sevilla. Available at: https://idus.us.es/items/fd200ca8-40fd-4971-a5eb-806cf0daca24.
Á. González Hernández and A. Ayala de la Peña, “La educación comparada en la contradicción: La antinomia, mal concebida aporía, en el problema del método adecuado a la complejidad que plantea la realidad social,” Universidad Sevilla, 1998. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/fd200ca8-40fd-4971-a5eb-806cf0daca24
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