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Tejado Cabeza, B., & Romero Pérez, C. (2018). El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil. Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/CP.2017.i26.10
Tejado Cabeza, Bárbara, and Clara Romero Pérez. El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil. Universidad de Sevilla, 2018. https://doi.org/10.12795/CP.2017.i26.10.
Tejado Cabeza, Bárbara, and Clara Romero Pérez. El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil. Universidad de Sevilla, 2018. https://doi.org/10.12795/CP.2017.i26.10.
Tejado Cabeza, B. and Romero Pérez, C. (2018) El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil. Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/CP.2017.i26.10.
B. Tejado Cabeza and C. Romero Pérez, “El juego dramático como estrategia de inclusión y de educación emocional: evaluación de una experiencia en educación infantil,” Universidad de Sevilla, 2018, doi: 10.12795/CP.2017.i26.10.
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