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García-Gómez, S. (1999). La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas. Estudio de un caso. AIDIPE: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica. https://idus.us.es/items/a5d69ec2-2de0-4af6-b20d-9e5858d9e002
García-Gómez, Soledad. La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas. Estudio de un caso. AIDIPE: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica, 1999. https://idus.us.es/items/a5d69ec2-2de0-4af6-b20d-9e5858d9e002.
García-Gómez, Soledad. La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas. Estudio de un caso. AIDIPE: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica, 1999. https://idus.us.es/items/a5d69ec2-2de0-4af6-b20d-9e5858d9e002.
García-Gómez, S. (1999) La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas. Estudio de un caso. AIDIPE: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica. Available at: https://idus.us.es/items/a5d69ec2-2de0-4af6-b20d-9e5858d9e002.
S. García-Gómez, “La formación permanente del profesorado y su incidencia en las aulas. Estudio de un caso,” AIDIPE: Asociacion Interuniversitaria de Investigacion Pedagógica, 1999. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/a5d69ec2-2de0-4af6-b20d-9e5858d9e002
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