A ículos • Da id Moscoso • An onio Pé ez • Víc o Muñoz • Manuel González • Luis Rod íguez-Mo cillo
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EL DEPORTE DE LA LIBERTAD
Depo e y einse ción social de la población peni encia ia en
Andalucía
SPORTS OF FREEDOM
Spo s and social adjus men o inma es in Andalusian p isons
Da id Moscoso, An onio Pé ez, Víc o Muñoz y Manuel González
[email p o ec ed] ; [email p o ec ed] ; [email p o ec ed]
Uni e sidad Pablo de Ola ide
Luis Rod íguez-Mo cill [email p o ec ed] o
Ins i u o de Es udios Sociales A anzados, IESA-CSIC
RESUMEN
El p esen e a ículo analiza la in luencia
del depo e en la einse ción social de la
población eclusa, cen ándose en los
esul ados ob enidos a a és de un es-
udio ealizado po la Uni e sidad Pablo
de Ola ide (UPO) median e una ayuda
concedida po el Consejo Supe io de
Depo es (CSD) (Re . 38/UPB20/10).
Pa a su desa ollo, se lle ó a cabo un
conjun o de en e is as indi iduales en
p o undidad a in o man es cuali icados y
mic o ela os de ida en e eclusos de
los cen os peni encia ios de Andalucía.
Los esul ados con i man la impo ancia
del depo e en la ehabili ación social
de la población eclusa, así como su in-
luencia sob e la salud ísica, psíquica y
emocional.
PALABRAS CLAVE: P ác ica depo i a,
einse ción social, salud ísica, psíqui-
ca y emocional, cen os peni encia ios,
Andalucía.
ABSTRACT
This pape is an analysis o he in luence
o spo s on he social in eg a ion o
inma es in Andalusian p isons, ocusing
on esul s ob ained om a s udy ca ied
on by he Uni e si y Pablo de Ola ide,
h ough a g an awa ded by he Consejo
Supe io de Depo es (High Council o
Spo s). I was made h ough a se ies
o in-dep h indi idual in e iews wi h
quali ied in o man s and mic os o ies
o inma es in such p isons. The esul s
con i m he impo ance o spo s in
socializa ion and social ehabili a ion o
inma es, as well as i s in luence on he
physical heal h, psychic and emo ional
changes in a i udes and alues o he
social in eg a ion o his popula ion.
KEY WORDS: Spo s, social
ein eg a ion, physical heal h psychic
and emo ional, p isons, Andalucía.
Recibido: 15/08/2011 Acep ado: 23/11/2011 • Anduli • Nº 11 - 2012 • 55-69 • ISSN 16960270
Anduli • Re is a Andaluza de Ciencias Sociales Nº 11 - 2012
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1. In oducción
La O ganización No Gube namen al “Cen o de Inicia i as pa a la Coope ación BATÁ”
iene desa ollando desde junio de 1998 un P og ama de Dinamización Depo i a en
los Cen os Peni encia ios de Andalucía. En es e eco ido, el P og ama ha conseguido
consolida se en odos los cen os2, desa ollando un conjun o global e in eg al de ac i i-
dades ocalizadas en la p omoción depo i a, la o mación, la compe ición en e equipos
y la celeb ación de encuen os in e modula es, así como la ealización de ac i idades
depo i as de na u aleza ue a de es os cen os, que son coo dinadas po una unidad
de 12 écnicos depo i os.
En es e iempo, muchos de los écnicos y el pe sonal inculados al desa ollo de
es e p og ama han exp esado una opinión a o able ace ca del papel que el depo e
eje ce en la cá cel. Po lo an o, pa ecen compa i la c eencia de que las ac i idades
depo i as desa olladas en los cen os peni encia ios pueden a o ece un cambio
posi i o de ac i udes y compo amien os en e la población eclusa. Pese a ello, se
ca ece de e idencias álidas y iables, basadas en la obse ación empí ica, que sos-
engan con igo esas c eencias. He e aquí la necesidad de con as a empí icamen e
es a elación, en p incipio posi i a, en e p ác ica depo i a y einse ción social, ciñén-
donos al caso pa icula de los cen os peni encia ios de Andalucía. Los esul ados
ienen una g an u ilidad como expe iencia demos a i a pa a el sis ema peni encia io
en o as comunidades au ónomas españolas.
Pese a los escasos es udios exis en es, la li e a u a cien í ica e isada induce a pen-
sa que en el ol jugado po el depo e y la ec eación podemos encon a bene icios
pa a la einse ción inculados a la es a egia de o ece cie a libe ad de asociación
a los p esos (Hagan, 1989), como se demos ó en los años sesen a en un es udio
conocido po “Expe imen o de B is ol”. Pa a su au o ,
“la in oducción de las ac i idades depo i as es una consecuencia más del cam-
bio de papel asignado a las p isiones cuando pasa on de se cen os de cas igo y
e ancha a cen os o ien ados a la ehabili ación social” (ci . Ma os e . al., 2009:
392).
En es e sen ido, la si uación en el Es ado español no es di e en e, pues, como pode-
mos con empla en el a ículo 25.2 de su Cons i ución, las p isiones se encuen an
diseñadas pa a eeduca y einse a en la sociedad a las pe sonas condenadas. Así
es aba con emplado en la Ley O gánica Gene al Peni encia ia (L.O.G.P., 1979), donde
se hacía e e encia a la po encialidad de las ins alaciones y las ac i idades depo i-
as, y así lo seguía es ando en el Reglamen o Peni encia io de 1996 (A ículo 131
“Ac i idades Sociocul u ales y Depo i as”), en el que se aludía a la con eniencia de
implan a es as ac i idades pa a el desa ollo in eg al de las pe sonas enca celadas.
No obs an e, según lo exp esado en los ex os legales, esul a desalen ado a la es-
casa p oducción sob e es e asun o en el ámbi o cien í ico. En e ec o, son pocas las
con ibuciones que se han ealizado sob e la unción que juega es a ac i idad en e
las pe sonas enca celadas. En es e sen ido, como apun an algunos au o es (Ibid.:
393), aludiendo a un abajo de Rhodes,
2 C.P. “El Acebuche” (Alme ía), C.P. “Pue o I” (P o. de S a. Ma ía, Cádiz), C.P. “Pue o II” (P o. S a.
Ma ía, Cádiz), C.P. “Bo a uegos” (Algeci as, Cádiz), C.P. “Có doba” (Có doba), C.P. “Albolo e”
(Albolo e, G anada), C.P. “Huel a” (Huel a), C.P. “Jaén” (Jaén), C.P. “Alhau ín de la To e”
(Alau ín de la To e, Málaga), C.P. “Hospi al Psiquiá ico” (Se illa), C.P. “Alcalá de Guadai a”
(Alcalá de Guadai a, Se illa) y C.P. “Se illa” (Se illa).
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los obs áculos y las di icul ades po hace in es igación en las p isiones no debe ía
ena a los in es igado es sociales, si de e dad quie en comp ende los signi icados
p esen es en es as ins i uciones y desa ia el lenguaje, los símbolos y las p ác icas
sociales que man ienen el su imien o y el cas igo den o del sis ema peni encia io.
P ecisamen e, la in es igación en la que se basa es e abajo3 p e ende a oja luz
al espec o. El obje i o que pe sigue es conoce cómo el depo e puede a o ece
el c ecimien o pe sonal de los in e nos, la mejo a de sus capacidades y habilidades
sociales y labo ales y la supe ación de los ac o es conduc uales o de exclusión que
mo i a on las conduc as c iminales. Pa a ello, se diseñó un es udio de co e cuali a i-
o, empleando dos écnicas de in es igación. Po un lado, en e is as en p o undidad
con pe sonal peni encia io y la plan illa de la Fundación Ba á elacionada con el de-
sa ollo del p og ama depo i o. Po o o lado, en e is as ealizadas bajo la écnica
de ela os biog á icos a in e nos depo is as de di e en es cen os peni encia ios de
Andalucía.
Las écnicas de in es igación u ilizadas se han o ien ado hacia los obje i os especí-
icos plan eados en la in es igación gene al, que a an de conoce cómo con ibuye
la ac i idad depo i a a la ehabili ación social de los in e nos, cuáles son los bene i-
cios sani a ios que les apo a, la in luencia de la ac i idad depo i a en el cambio de
ac i udes y alo es, en las elaciones sociales, en el aumen o de la au oes ima y en
las posibilidades de in eg ación social de los in e nos.
Los esul ados que se p esen an en es e abajo son, además, los co espondien es
a dos pe spec i as sob e la cues ión que se pueden compa a y complemen a . Po
un lado, la pe spec i a de los in o man es cuali icados, que —desde una posición o -
mal— ep esen an una isión ex e na de la e olución de los in e nos. Po o o lado, la
pe spec i a de una mues a de in e nos depo is as, que apo an una isión subje i a de
su p opia expe iencia pe sonal y de la in luencia del depo e en sus idas peni encia ias.
La compa ación y complemen ación de los discu sos ob enidos con ambas écnicas
p opo ciona un conocimien o que pe mi e in e i has a qué pun o, en la e olución del
p oceso peni encia io, la aplicación del depo e como ac i idad e apéu ico-asis encial,
po pa e de los p o esionales de los cen os peni encia ios, es á esul ando posi i a o
no pa a los in e nos depo is as. O más bien, has a qué pun o los in e nos in e io izan
los obje i os e apéu ico-asis enciales del depo e y has a qué pun o lo p ac ican con
un sen ido adecuado al in de la educación social y la einse ción social del sis ema
peni encia io.
2. An eceden es: el depo e como elemen o de einse ción
social
El desa ollo in es igado sob e la capacidad del depo e pa a la einse ción social
de la población eclusa no ha sido muy p olijo en los úl imos años, siendo pocas las
3 Quisié amos ag adece en es as páginas a Edua do Moyano, Di ec o del Ins i u o de Es udios
Sociales A anzados (IESA-CSIC); a F ancisco Ja ie Za a, Vicep esiden e de la Fundación pa a
la Coope ación CIC BATÁ; a Ra ael Ga ido, Responsable del P og ama y a los écnicos del
mismo que abajan en los di e en es cen os peni encia ios; a los esponsables y p o esiona-
les de es os cen os; y, en especial, a los in e nos e in e nas que han pa icipado en nues a
in es igación, oda su colabo ación pa a hace posible el desa ollo de es e es udio, du an e la
p epa ación del abajo de campo y la selección de la mues a de in o man es, cuan o du an e la
ejecución del mismo y el ela o de sus es imonios.
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in es igaciones que a an de lleno es a emá ica. Analizando las que se han lle ado
a cabo en el pasado, podemos ag upa las en cua o g andes g upos: 1) Las que
indagan sob e los bene icios de la p ác ica depo i a en cen os peni encia ios; 2)
las que explo an la in luencia de la p ác ica depo i a en cen os peni encia ios en
la o mación del ca ác e ; 3) las que en ienden el depo e en las p isiones como una
o ma de con ol social; y 4) las in es igaciones ace ca del depo e emenino en peni-
encia ías. La mayo pa e de es as in es igaciones examinan los bene icios ísicos,
psíquicos y elacionales, que apo a la p ác ica depo i a en e la población eclusa.
Como ejemplo señe o de las in es igaciones cen adas en sus epe cusiones ísicas,
podemos ci a los de Hagan (1989), Mo ime (1999), Wagne , Mab ide y C ouse
(1999) y Cou enay y Sabo (2001), quienes exponen la elación posi i a en e la p ác-
ica del eje cicio ísico y la ob ención de me as de salud po pa e de los eclusos. En
es a misma línea, o os au o es (Hagan, 1989; Che y, Aoun y Clemen , 1992; Neg o,
1995) asegu an que los p og amas depo i os peni encia ios mejo an la calidad de
ida de la población eclusa. En es e mismo o den, pe o de o ma más especí ica,
exis en es udios que ponen de elie e la impo ancia del depo e igualmen e como
elemen o de p e ención y abandono del consumo de subs ancias óxicas en e la po-
blación eclusa, sus i uyendo es os hábi os po o os que con ibuyen a la mejo a de
sus condiciones de salud (Hi chcock, 1990; Chamo o, Blasco y Palenzuela, 1998;
Cas illo, 2004).
En elación a su incidencia a un ni el psíquico, des aca el es udio ealizado po Sabo
(2001) sob e la o ma como el depo e se con ie e en un impo an e ecu so pa a
los p esos, a la ho a de ocupa su iempo de eclusión en los cen os peni encia ios.
En e ec o, el encie o implica una se ie de consecuencias nega i as pa a el p eso
debido al aislamien o, que pueden se compensadas median e la p ác ica depo i-
a, pues o que hace depo e, según algunos de es os es udios (Cou enay y Sabo,
2001, Manzanos, 1992; Val e de, 1991), supone un modo de libe ación pa a aquél,
pudiendo así expe imen a sensación de libe ad. A es e espec o, esul a des acable
el es udio ealizado po G ayzel (1978), en el que se señalaba que el abu imien o
pod ía esul a el peo de los cas igos pa a los in e nos y un oco de p oblemas de
con i encia en los cen os peni encia ios.
No es menos ele an e, en es a misma línea, la p eocupación po los e ec os noci os
del aislamien o, sob e lo que Elge (2009), po ejemplo, ha es udiado el padecimien o
de insomnio en los p ocesos de eclusión, ecomendando en sus conclusiones la p ác-
ica del depo e en e los eclusos pa a con a es a su al o ni el de es és. Y es que,
p ecisamen e, el depo e do a de impo an es bene icios psicológicos a los p esos, ya
que les p opo ciona una o ma de libe ación ( ísica y psicológica) an e la si uación de
con inamien o (Cudd, 1978; S andbe g, 2004).
En cuan o a los bene icios elacionales de los p og amas depo i os, des acan los es-
udios ealizados sob e su papel de ehabili ación social y de con ol social (O’Mo ow
y Reynolds, 1989). Así, po ejemplo, en los años se en a, Boice (1972) y Mo ohoshi
(1976) analiza on los bene icios que p opo ciona a los p esos el pode elaciona se
median e el depo e con población no eclusa, elaciones que señalan como muy po-
si i as —de ahí que llamen a la pa icipación del olun a iado en las ins i uciones peni-
encia ias, con el in de a o ece su desa ollo. Po su pa e, Long (1983) y Middlen on
(1983) analiza on, en las p isiones no eame icanas y de Ingla e a espec i amen e,
la o ma como incide en la ida de los eclusos el despoja se del uni o me peni en-
cia io du an e el iempo de p ác ica depo i a. El caso es que en muchos países los
eclusos es án obligados a lle a uni o me y sólo cuando ealizan p ác icas depo i as
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pueden deja de u iliza los sus i uyéndolos po opa depo i a, lo que supone pa a és-
os ol e a sen i se como pe sona en libe ad du an e ese iempo. En meno medida
encon amos in es igaciones cen adas en el modo como el depo e puede in e eni
en la socialización de los p esos y en la o mación del ca ác e en las peni encia ías. El
depo e ansmi e alo es y és os pueden se ans e idos a la ida co idiana; alo es
que pueden se deseables o indeseables dependiendo del ipo de elaciones in e pe -
sonales que se den en su p ác ica (De ís, 1995; Gu ié ez, 2003).
En o no a es a misma elación, el in es igado DeMaeye (2009) ealizó un es udio
donde se demos aba cómo el sis ema peni encia io puede se econ e ido en un me-
dio cons an e de educación pe sonal pa a los p esos. En es e sen ido, exis e una ue e
co ien e que p esen a al depo e como un elemen o de esocialización del ca ác e
de o ma posi i a. No obs an e, ambién encon amos en la li e a u a e idencias de lo
con a io, como se cons a a en el abajo de D inkwa e (1980), quien explica que los
eje cicios ísicos y el depo e pueden llega a p omo e iolencia, así como o os com-
po amien os an isociales. También lo hace O o (2009), quien es udia los compo a-
mien os delic i os de a le as en Es ados Unidos, apo ando ci as so p enden es sob e
el núme o de depo is as denunciados y el ipo de deli os come idos po és os —sob e
odo po u bolis as— (desde el consumo de d ogas a ag esiones sexuales).
Con odo, pa ece se que, dependiendo de si en los p og amas depo i os peni en-
cia os se es ablecen o no es a egias me odológicas pa a la enseñanza y se es able-
cen cla os obje i os sob e su aplicación, se ob end án esul ados sa is ac o ios de
es a ac i idad en la línea apun ada an es o, al con a io, se i á en la di ección menos
deseable, limi ándose a se i como una he amien a de con ol social den o de la
p isión y no en un ins umen o pa a la socialización. Y lo cie o es que, según e elan
algunas in es igaciones (G ayzel, 1978; Ma os, De is y And ew, 2009), cuando es-
os p og amas ca ecen de alo pedagógico, lo que p e alece en ellos es una cla a
unción de con ol social, al con e i se la p ác ica depo i a en pa e del modelo de
ecompensas y cas igos del sis ema peni encia io.
En España ambién se han ealizado algunas in es igaciones en es a línea (Cas illo,
2004 y 2005), en las cuales se es udiaban p og amas depo i os do ados de un cla o
con enido me odológico y écnico en su aplicación y con esul ados sa is ac o ios
en e la población eclusa, y ambién o as (Ma os, De ís y And ew, 2009) en las que
se es udiaban p og amas jus amen e con a ios, po ca ece de in ención alguna de
p omo e alo es en e la población eclusa.
3. Una incu sión po la ealidad de la p ác ica depo i a en la
cá cel
Pa a ahonda en el escla ecimien o de es a elación que enimos a ando, en el ma -
co de la in es igación que se apun aba en la in oducción, nos plan eamos comp oba
empí icamen e la in luencia que la ac i idad ísica y depo i a eje ce sob e la población
eclusa. En pa icula , nos in e esaba esponde a las siguien es incógni as: conoce
el modo en que el depo e puede a o ece el p oceso de socialización como ins u-
men o de ehabili ación social en e es e colec i o de pe sonas; analiza los bene icios
de la p ác ica de la ac i idad ísica y depo i a en elación al de e io o de la salud y la
p e ención de pa ologías p opias de es a población; y, po úl imo, es udia el cambio
de ac i udes y alo es con los que el depo e puede con ibui a la in eg ación social, al
a o ece el encuen o in e pe sonal y la mejo a de la au oes ima.

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Pa a log a es a a ea, el plan eamien o me odológico de nues a in es igación u o
un ca ác e eminen emen e cuali a i o, u ilizando dos écnicas p opias de es e mé o-
do, a sabe : la en e is a en p o undidad y el ela o biog á ico.
En cuan o a las en e is as en p o undidad, és as se ealiza on a in o man es cuali-
icados ( écnicos, psicólogos, abajado es sociales y esponsables de cen os peni-
encia ios), pe sonas que desempeñan labo es en los dis in os cen os peni encia ios
andaluces y o as que se encuen an elacionadas di ec amen e con el p og ama
depo i o peni encia io que se ejecu a en es os cen os. En la abla 1 se de alla el
pe il de los in o man es en e is ados.
Tabla 1. En e is a a Pe sonal de Cen os y P og ama Depo i o
Cen o Ca go Fecha
En e is a
Fundación CIC BATÁ Responsable del p og ama de CIC
BATÁ 03/05/10
Cen o Peni encia io Subdi ec o de T a amien o 24/05/10
Cen o Peni encia io Médico 11/05/10
C Cen o Peni encia io Moni o CIC BATÁ 05/05/10
Cen o Peni encia io Funciona io depo i o 17/05/10
Cen o Peni encia io T abajado Social 06/05/10
Fuen e: Elabo ación p opia.
El p opósi o de las en e is as indi iduales en es e es udio ue que cada en e is a-
do p opo ciona a una in o mación especí ica de las ac i idades depo i as y de su
in luencia en la polí ica de a amien o y einse ción de los cen os peni encia ios.
No en ano, los in o man es en e is ados man ienen dis in as pe spec i as sob e la
ejecución del p og ama y de sus e ec os en los in e nos.
El ipo de in o maciones que se de i a on de es as en e is as e sa on sob e la
ges ación, los obje i os del p og ama depo i o y los obs áculos encon ados en su
desa ollo; la implemen ación del p og ama, la o ien ación con la que lo desa ollan
y cómo lo adap an al égimen de ida co idiana los cen os peni encia ios; las cues-
iones o ganiza i as elacionadas con el p og ama y la elación di ec a con los e-
clusos; la ubicación del p og ama en la polí ica gene al peni encia ia; la pe spec i a
del p og ama depo i o en el ma co de o os se icios de los cen os peni encia ios
y los e ec os que iene la ac i idad depo i a en la si uación social y pe sonal de la
población eclusa — ambién en las elaciones amilia es y ex e nas—; y, po úl imo,
la opinión de los di e sos in o man es cuali icados ace ca de los e ec os di ec os en
la salud ísica y men al y en los hábi os de higiene de es a población.
Con espec o a los ela os biog á icos, és os se p oduje on en e una mues a de
in e nos ep esen a i a de los ipos más habi uales en los cen os peni encia ios an-
daluces. Pa a ello, se omó como un equisi o gene al que es u ie an cumpliendo
condena en el cen o desde al menos un año, que se encon a an penados po una
condena i me y que ealiza an ac i idad depo i a habi ualmen e.
La desc ipción es adís ica peni encia ia a ni el nacional si ió como base pa a dise-
ña la mues a con la que quisimos ecoge los discu sos ace ca de la in luencia del
depo e en sus idas en gene al y en pa icula en los cen os peni encia ios. Los
ipos diseñados son de los más nume osos que exis en en los cen os peni encia-
ios, ubicándolos en di e en es con ex os peni encia ios y/o penales. Los 11 in e nos
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seleccionados se ca ac e iza on median e una combinación de a iables que consi-
de amos es a égicamen e ele an es ( e abla 2), aunque en odo caso cohe en es
con su ealidad es adís ica en es os cen os. La clasi icación peni encia ia, el sexo,
la edad y el deli o come ido4 ue on las a iables conside adas y, una ez diseñado
el ipo, és e se ubicó pa a se con ac ado en aquellos cen os peni encia ios en los
que se es imaba que pod ían se localizados con mayo acilidad. Pa a ello, se cla-
si ica on los cen os en es ipos, según su ni el de sa u ación5, una clasi icación
que ambién implicaba inclui como in o man es a in e nos del Hospi al Psiquiá ico
Peni encia io.
Tabla 2. Mues a eal de in e nos en e is ados
Nº Cen o Pe-
ni encia io Sexo Nacionalidad Pena Edad
En e -
medad
men al
Deli o
1 1e . G ado H Española 1º 32 No Homicidio
y lesiones
2 Baja H Española 2º 3? No D ogas
3 Media H Ma oquí y
española
2º 40 No O os
4 Media M Española 2º 34 No Pa imonio
5 Media H Española 2º 38 No Sexual
6 Baja H Española 2º 20 Ludópa a Pa imonio
7 Al a H Boli iana 2º 24 No Sexual y/o
lesiones
8 Muje es M Española 3º 31 No D ogas
9 H.
Psiquiá ico
H Española - 40 T as o no
pe sona-
lidad
Res.
Familia
10 H.
Psiquiá ico
H Española - 43 Psicó ico Res.
Familia es
11 Al a H Española 3º 44 No D ogas
Fuen e: Elabo ación p opia.
Pa a acili a la mejo comp ensión de los esul ados que se p esen an a con inua-
ción, desc ibi emos b e emen e las ca ac e ís icas pe sonales y sociodemog á icas
de los in e nos en e is ados.
4 Con la a iable deli o come ido, el obje i o ma cado en el diseño e a con a en conjun o con una
a iedad de ipos delic i os. De es a o ma, se asegu aba que es u ie an p esen es en la mues a
los deli os más ecuen es po los que es án condenados los in e nos, pa a así di e si ica la
mues a y e i a la p esencia des acada en és a de un ipo de deli o, ya que p esumíamos que a
cada deli o puede co esponde le una pe sonalidad a que ípica que si a pa a explica en pa e
las di e encias en el e ec o del depo e sob e cada in e no.
5 Dado que, según las ci as es adís icas disponibles en el momen o del diseño, odos los cen os
andaluces ienen una ocupación supe io a su capacidad es ipulada, se han di idido és os po
su ni el de sa u ación en cen os de baja sa u ación (has a un 150% de exceso de ocupación),
sa u ación media (en e 150% y 200% de ocupación) y sa u ación al a (más del 200% de
ocupación).
Anduli • Re is a Andaluza de Ciencias Sociales Nº 11 - 2012
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• La mayo ía de los in e nos en e is ados p o iene de amilias de clase media-
baja y suelen se hijos de pad es que abajan en empleos con baja cuali icación
y mad es dedicadas al hoga .
• Son pe sonas que, en gene al, al ing esa en la cá cel es aban casadas o empa-
ejadas y con hijos.
• El ni el académico y su inicial ayec o ia labo al son gene almen e de muy baja
cuali icación.
• Las p eca ias si uaciones labo ales y amilia es ienen una elación muy cla a
con la adicción a las d ogas o con la deses uc u ación pe sonal que p oduce la
en e medad men al.
• Po úl imo, pa ece que los en e is ados u ie on en su mayo ía una expe iencia
p e ia en la p ác ica del depo e, lo que puede que in luye a en su mayo p edis-
posición po ealiza lo en la cá cel.
4. Los e ec os de la ac i idad ísica y el depo e en la pobla-
ción eclusa
Como enimos de endiendo, a eno de la li e a u a exis en e y la expe iencia acu-
mulada en el P og ama de Dinamización Depo i a en los Cen os Peni encia ios de
Andalucía, el depo e con inuado en los cen os peni encia ios iene una incidencia
posi i a sob e los in e nos. El es udio ealizado p ueba de ac o es a hipó esis, como
se e idencia a con inuación. Con el depo e, los in e nos se esocializan y adquie en
habilidades pe sonales, mejo an las elaciones sociales, ap enden hábi os saluda-
bles y modelan sus ac i udes. P ecisamen e, el cambio de ac i udes es consecuencia
de la esocialización que expe imen an los in e nos y ambién una espe anza de
in eg ación social cuando ecob en la libe ad. En sín esis, se puede a i ma que el
depo e a o ece de mane a impo an e el obje i o de egene ación y de einse ción
social que se ha ma cado el sis ema peni encia io. Ob iamen e, el depo e no es el
único ac o que con ibuye a que ese obje i o se cumpla, pues en el a amien o pe-
ni encia io se desa ollan o as ac i idades o ma i as y de eeducación.
4.1. La socialización y la ehabili ación social de los in e nos
En el es udio ealizado, la pe cepción que mani ies an los in e nos y los in o man es
cuali icados sob e la ac i idad depo i a pe mi e a i ma que hay cong uencia en e
la pe spec i a o mal y ex e na a los suje os de expe iencia y la pe cepción de la
pe spec i a in o mal y subje i a de los p opios suje os de expe iencia.
Con espec o a los in o man es cuali icados, odos econocen que la ac i idad de-
po i a es un p oceso que se u iliza en la ins i ución peni encia ia con el obje i o
gene al de aumen a el éxi o de la eeducación y ehabili ación de los in e nos. Y ello
es así po que c een que el depo e a o ece dos log os undamen ales: el p ime o es
acili a que los in e nos es uc u en sus idas en unción del égimen peni encia io
y el segundo que canalicen su ag esi idad —muchas eces inc emen ada po su
us ación al se ecluidos a la ue za.
Ambos log os son posibles, en opinión de los p o esionales, po que la ac i idad de-
po i a consis e en una especie de ole playing (juego de ol) que se desen uel e
ep esen ando oles y, po an o, emulando el uncionamien o en el seno de cualquie
en idad social. Los in e nos adop an oles y se acos umb an a cumpli las no mas del
A ículos • Da id Moscoso • An onio Pé ez • Víc o Muñoz • Manuel González • Luis Rod íguez-Mo cillo
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juego y a aca a la au o idad del á bi o y del moni o depo i o. Es e hecho es mani-
ies o en depo es de con ac o como las a es ma ciales, los dis in os ipos de lucha y
el pugila o. Reco demos que en las p isiones modelos los p esos que es án in e nos
en los módulos de mayo segu idad suelen elegi p ác icas depo i as de con ac o
como las a es ma ciales o la lucha cana ia. En es os depo es las mani es aciones
ag esi as solo pueden se desa olladas en un espacio ísico de e minado “ a ami” o
“ ing”, y bajo unas eglas de e minadas que, en úl ima es ancia, siemp e p o egen la
in eg idad ísica de los pa icipan es. En el caso del boxeo, en cuan o queda pa en e
la supe io idad de uno de los con incan es se de iene el comba e, ya que la inalidad
no es ealiza una exhibición de iolencia g a ui a. En de ini i a, median e la p ác ica
del depo e sus p ac ican es ap enden a sublima de algún modo sus conduc as
ag esi as a eglas y no mas (que cas igan no an o la ag esi idad como la iolencia)
en un con ex o y espacio de e minados. En es e sen ido, podemos deci que en el
depo e encon amos un p oceso de “ acionalización de la iolencia” en el que es
posible ealiza una eadap ación uncional de las conduc as ag esi as de algunos
de sus p ac ican es, en es e caso e e ida a la población peni encia ia. Es as conduc-
as ag esi as, que se econducen median e la p ác ica del depo e, pueden acaba
siendo ins umen ales y do a al p ac ican e de o os muchos bene icios, además
de la con ención ísica y emocional. Mismamen e, po medio de ese juego de oles
se es ablecen elaciones sociales con los compañe os, de lo que se desp ende un
e ec o mul iplicado pa a su in eg ación en cualquie o a es e a social o pe sonal.
Es os oles implican unas habilidades sociales que con as an con las habilidades
sociales con las que ue on enca celados —más bien indi idualis as y o ien adas a
la ob ención de esul ados inmedia os. Pe o el paso de un ipo de habilidades a o as
no puede hace se de mane a inmedia a, sino que se p oduce sólo después de una
ac i idad depo i a p olongada.
Po su pa e, la in o mación ecogida en los ela os de los in e nos con i ma y comple-
a es a pe spec i a apo ada po los in o man es cuali icados. Los in e nos ela a on
los cambios expe imen ados con la ac i idad depo i a, los cuales se e ie en a es
aspec os de su socialización.
El p ime o ue adap a se al cen o peni encia io. El in e no supe a con es a adap a-
ción el choque emocional y conduc ual que signi ica el ing eso en el cen o, po que le
ayuda a in e io iza las u inas del cen o, a supe a la ansiedad inicial y a sali de su
aislamien o, a ocupa su iempo lib e y, po an o, a ol ida se de la condena pendien e,
y, po úl imo, a po encia la olun ad lib emen e o mulada de egene a se en el cen o,
sob e odo abandonando el consumo de d ogas.
El segundo aspec o mencionado po los in e nos es que el depo e p ac icado en las
cá celes ha enido un e ec o mayo en la cuan ía y calidad de sus elaciones sociales.
Los in e nos c een que en lo que más les ha ayudado el depo e p ac icado en la cá -
cel es a es ablece elaciones con los unciona ios y a aumen a su econocimien o
de la au o idad; a eludi o soluciona de o ma pací ica los con lic os elacionales; y a
acili a su ansición a la libe ad a a és de las salidas al ex e io del cen o.
El e ce aspec o esg imido po los in e nos hacía alusión al desa ollo de habilidades
sociales. Como las habilidades de elación social son una condición necesa ia pa a
el desa ollo de una acción o ien ada a obje i os suelen se de g an impo ancia pa a
los in e nos. Con el depo e los in e nos se hacen más ase i os: educen su ag esi-
idad hacia los demás, acep an las alo aciones ex e nas, aumen an su capacidad
pa a llega a acue dos con o os, o aumen an su capacidad de p oyec a se ex e na-