Es udio de p e alencia y ac o es asociados al cibe odio
S udy o p e alence and ac o s associa ed wi h cybe ha e
Más e en Psicopedagogía
Facul ad de Ciencias de la Educación
Uni e sidad de Se illa
Au o a: Lau a Vázquez Cale o
Tu o a: Rosa io del Rey Alamillo
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Resumen: El cibe odio se de ine po la exp esión de opiniones hos iles con in enciones pe judiciales,
mani es ándose en ex os, ideos e imágenes o ensi as y amenazan es. El cibe odio se ha con e ido en un
enómeno de iolencia cada ez más común en In e ne . El p opósi o p incipal de es e es udio es analiza el
cibe odio y las a iables asociadas con su implicación. Los obje i os de es udio ue on: (1) iden i ica la
p esencia y p e alencia del cibe odio en adolescen es, (2) es udia la p e alencia del cibe odio según géne o y
edad y (3) conoce la elación en e cibe odio y desinhibición online, necesidad de popula idad y seguimien o
pa en al. En el es udio pa icipa on 256 es udian es, el 49.6% del o al muje es, el 48.8% a ones y el 1.6%
es an e se iden i ica con o o géne o de en e 12 y 17 años (M= 13.74; DT = 0.78) de di e en es cen os
educa i os de Educación Secunda ia de las p o incias Se illa, Huel a y Có doba. Los esul ados del es udio
mos a on una ele ada p esencia de es igos de cibe odio y no se encon a on di e encias signi ica i as en su
p e alencia en e chicos y chicas, aunque ambos lo expe imen an. También se analizó la elación en e
cibe odio, desinhibición online, necesidad de popula idad y supe isión pa en al, conside ando posibles
di e encias de géne o. Sin emba gó, se des acó la impo ancia de segui in es igando cómo la supe isión
pa en al in luye en las p ác icas de los adolescen es y su elación con el cibe odio. Sin emba go, es impo an e
econoce las limi aciones del es udio pa a mejo a u u as in es igaciones.
Palab as cla e: cibe odio, adolescen es, ac o es, p e alencia.
Abs ac : Cybe ha e is de ined as he exp ession o hos ile opinions wi h ha m ul in en ions, mani es ing in
o ensi e and h ea ening ex s, ideos, and images. Cybe ha e has become an inc easingly common
phenomenon o iolence on he In e ne . The main pu pose o his s udy is o analyze cybe ha e and he
associa ed a iables ha may in luence i s occu ence. The s udy objec i es a e: (1) o iden i y he p esence and
p e alence o cybe ha e among adolescen s, (2) o s udy he p e alence o cybe ha e in ela ion o gende and
age, (3) o unde s and he ela ionship be ween cybe ha e and online disinhibi ion, need o popula i y, and
pa en al moni o ing. The s udy in ol ed 256 s uden s, wi h 49.6% being emale, 48.8% male, and 1.6%
iden i ying wi h ano he gende , aged be ween 12 and 17 yea s (M= 13.74; SD = 0.78) om a ious seconda y
schools in he p o inces o Se ille, Huel a, and Có doba. The s udy esul s e ealed a high p esence o
cybe ha e wi nesses, wi h no signi ican di e ences in i s p e alence be ween boys and gi ls, hough bo h
expe ience i . The ela ionship be ween cybe ha e, online disinhibi ion, he need o popula i y, and pa en al
supe ision was also analysed, aking in o accoun possible gende di e ences. Howe e , he impo ance o
u he in es iga ing how pa en al supe ision in luences adolescen s' p ac ices and i s ela ionship wi h
cybe ha e was emphasised. Ne e heless, i is impo an o acknowledge he s udy's limi a ions in o de o
imp o e u u e esea ch.
Key wo ds: Cybe ha e, adolescen s, ac o s, p e alence.
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1. INTRODUCCIÓN
El uso in ensi o de las edes sociales e In e ne ha inc emen ado los pelig os asociados al
cibe odio, un enómeno que se ca ac e iza po a aques cons an es, ápida di usión y i alidad
en línea (Real Fe nández, 2022; Bed oso a e al., 2022). El cibe odio es un ac o ag esi o e
in encional, lle ado a cabo po una o a ias pe sonas a a és de medios de comunicación en
línea, median e la di usión de ex os, ideos e imágenes o ensi os, insul an es o amenazan es
(Díaz y Del Rey, 2023). Es e p oblema a ec a a un al o po cen aje de adolescen es, quienes
son especialmen e ulne ables a los a aques pe sonales en línea (Kansok-Dusche e al.,
2022). Los adolescen es, en en an un mayo iesgo debido a su e apa de desa ollo y la
p esión social a la que es án expues os. La exposición al cibe odio plan ea desa íos
signi ica i os pa a p o ege a los jó enes, ya que es necesa io equilib a su segu idad con el
espe o a su p i acidad y acceso lib e a la ed (Wachs e al., 2022). Además, los ag eso es
suelen ap o echa el anonima o que o ece In e ne , lo que di icul a el con ol de la si uación
pa a las íc imas y complica su de ensa en el cibe espacio (Wachs & W igh , 2018).
Pa a en ende mejo cómo se desa olla el cibe odio en los adolescen es y qué ac o es
in luyen en su a ance, es e es udio p opuso: a) iden i ica la p esencia y p e alencia del
cibe odio en e los adolescen es, b) analiza cómo el géne o y la edad a ec an la p e alencia
del cibe odio, y c) explo a la elación en e cibe odio y ac o es como la desinhibición en
línea, la necesidad de popula idad y la supe isión pa en al. Los hallazgos sub ayan la
impo ancia del apoyo pa en al y del en o no amilia en ayuda a los adolescen es a
desa olla es a egias e ec i as pa a en en a la ic imización po cibe odio (Wachs e al.,
2021).
2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Aunque los discu sos de odio han es ado p esen es a lo la go de la his o ia de la humanidad
(Megías e al., 2020), la expansión de In e ne ha ans o mado e in ensi icado
signi ica i amen e sus o mas e impac o (He nández P ados y Pina Cas illo, 2023). Es o
pe mi e la di usión de in o mación y mensajes in ole an es, disc imina o ios y que inci an o
p omue en la iolencia con a indi iduos o g upos especí icos en unción de su iden idad
(López y López, 2022).
La esencia común en cualquie de inición de cibe odio consis e en la exp esión de opiniones
o ideas undamen adas en el desp ecio y la hos ilidad hacia pe sonas o g upos con in enciones
pe judiciales (He nández P ados y Pina Cas illo, 2023). El cibe odio se de ine como una
o ma de exp esa odio en línea a a és de ex os, ideos e imágenes que esul an o ensi os,
insul an es o amenazan es hacia pe sonas (Díaz y Del Rey, 2023) debido a ca ac e ís icas
especí icas de su g upo de pe enencia, como la aza, el o igen é nico, la nacionalidad, la
o ien ación sexual, la iden idad de géne o, las c eencias eligiosas y las discapacidades
(Toque o y Mo e ón, 2012). Los ipos de ag esiones pueden se e bales o no e bales,
la en es o explíci as (Pulga ín e al., 2023). Pa a e e i se a indi iduos que se cen an de
mane a obsesi a en ealiza a aques di igidos hacia pe sonas especí icas se emplea el é mino
ha e s (Isasi y Juana ey, 2016). Es os a aques pueden su gi en deba es en línea y en
pla a o mas de edes sociales, especialmen e en juegos que in oluc an con enido
disc imina o io y a eces iolen o (Toque o y Mo e ón, 2012). Además, las edes sociales
acili an es os ac os nega i os al o ece anonima o, lo que pe mi e a las pe sonas exp esa
ideas que, de o a mane a, no compa i ían públicamen e (Pulga ín e al., 2023).
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Según un es udio del Minis e io del In e io en 2015, se egis a on 1328 casos de cibe odio
en España, des acando que los adolescen es y jó enes son los más a ec ados (Zych y O ega
Ruiz, 2021). Especí icamen e, los meno es ep esen a on el 25% de los casos documen ados
(Zych y O ega Ruiz, 2021). Un año después, una in es igación ealizada po el Cen o Reina
So ía sob e Adolescencia y Ju en ud en e is ó a 1,400 indi iduos de en e 14 y 24 años y
sus esul ados e ela on que el 34% de los pa icipan es había expe imen ado cibe odio, que
incluía desde b omas pe sonales no solici adas has a ac os de exclusión, insul os y amenazas
(Megías e al., 2020). En 2017, o o in o me señaló un aumen o en la ci a, alcanzando los
1,419 casos, lo que supone un inc emen o del 11.6% (Esc ibano e al., 2019; Zych y O ega
Ruiz, 2021). En 2022, el Minis e io del In e io expone que en ese año se obse a un aumen o
signi ica i o en la incidencia de cibe odio, con un aumen o del 27,16% en compa ación con
años an e io es. In e ne es el medio más u ilizado pa a come e es os deli os, po que el uso
dia io de In e ne en e los jó enes de 16 a 35 años supe a el 98% (INE, 2021), ep esen ando
el 49,11%, seguido po la ele onía y las comunicaciones con un 22,49%. Las edes sociales
ambién desempeñan un papel des acado, con un 21,30%, mien as que los medios de
comunicación social es án menos in oluc ados, con un 7,10%.
Dada la p e alencia se es án haciendo es ue zos po comp ende po que su ge el cibe odio y
las consecuencias que puede conlle a es e enómeno han podido ag aba se debido al
aumen o de las in e acciones en línea. Las consecuencias pueden se muy pe judiciales,
a ec ando la con ianza en los demás, el bienes a pe sonal y la mo i ación académica (Llo en
e al., 2023). Además, las íc imas de cibe odio pueden ene g a es e ec os psicológicos y
sociales, no solo en las íc imas di ec as, sino ambién en sus amilias y en la sociedad. En
meno es, puede a ec a su desa ollo y socialización, y en adul os, puede impac a su en o no
amilia , labo al y social (Mon iel, 2020).
Las in es igaciones sob e cibe odio han aumen ado signi ica i amen e (Zych y O ega Ruiz,
2021). Fac o es sociodemog á icos como la edad y el géne o con ibuyen a la p e alencia del
cibe odio, especialmen e en e adolescen es. En es e g upo, los compo amien os de iesgo
asociados con el cibe odio suelen se empo ales y dependen de la si uación (Seade Mejía,
2024). El es udio del Minis e io del In e io (2022) mos ó que el g upo más a ec ado po el
cibe odio iene en e 26 y 40 años (31,37%). Los meno es ep esen an el 12,16% de las
íc imas, un aumen o le e en compa ación con el año an e io (11,31%). Además, hubo un
inc emen o no able en el g upo de 18 a 25 años, pasando del 17,34% al 22,11%, lo que indica
un aumen o en el núme o de jó enes íc imas de cibe odio.
Asimismo, según Amo y o os au o es (2024) exponen que an o homb es como muje es
su en cibe odio, sin emba go las muje es mani ies an habe ecibido comen a ios
desag adables u o ensi os en edes sociales en mayo medida, mos ando una di e encia
signi ica i a en compa ación con los homb es. En e los jó enes de mayo edad, los homb es
ienden a ecibi más discu sos de odio. Po o o lado, en la población de adolescen es más
jó enes, las di e encias son más no ables, con las muje es siendo las p incipales ecep o as de
es as o ensas. Es o sugie e que las muje es jó enes son quienes padecen con mayo
ecuencia los e ec os del cibe odio. El Minis e io del In e io (2022) as un análisis del
pe il de los de enidos o in es igados po cibe odio mues a que p edominan p incipalmen e
los homb es (79%). Además, el g upo de edad con la mayo can idad de pe pe ado es de
es os ac os se si úa en e los 26 y 40 años, ep esen ando especí icamen e el 27,57%, mien as
que el ango de edad de los 18 a los 25 años comp ende un 12,16%.
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El cibe odio puede apa ece en un en o no social cuando los jó enes buscan gana
popula idad (Ma ino y Cou o, 2022). Según Ma in-C iado e al. (2021), es a búsqueda de
acep ación puede se iesgo de cibe odio. Además, Wachs y o os au o es (2022) a i man que
el cibe odio se usa a eces de o ma es a égica pa a mejo a la posición de una pe sona
den o de su g upo de amigos, a medida que los jó enes cen an más su a ención en sus
iguales. Es e enómeno su ge po a ios ac o es que es án p esen es en el en o no digi al y se
bene ician de la amplia di usión que o ece in e ne (Millán Ghisle i y Ca o Samada, 2022).
En e es os ac o es, la eacción de los demás, el deseo de econocimien o social, la p esión
de g upo y la imi ación juegan un papel impo an e (Wachs e al., 2022). Po lo que la
popula idad implica iesgos, como el compa i demasiada in o mación pe sonal con
pe sonas desconocidas, y un 32,7% de pe sonas lo ealizan (Megías e al., 2020), ya que
op an olun a iamen e po sac i ica su p i acidad en busca de posibles bene icios de i ados
de la exposición pública (Ma ín-C iado e al., 2021). La di usión de o os o ideos
comp ome edo es (Esc ibano e al., 2019), en e adolescen es es del 33,5% (Megías e al.,
2020) asociado con la búsqueda de un equilib io en e in imidad y ex imidad (Ma ín-C iado
e al., 2021).
El ac o de desinhibición online signi ica que, en in e ne , las pe sonas ienden a p eocupa se
menos po cómo se p esen an a sí mismas o cómo se án juzgadas po los demás (An oniadou
e al., 2016). Es a meno p eocupación puede lle a a la apa ición de cibe odio (Real
Fe nández e al., 2022). Según un es udio de Megías y o os au o es (2020), los p oblemas del
discu so de odio en in e ne se ag a an debido a los con enidos que pe manecen disponibles
po mucho iempo, se compa en en di e en es pla a o mas, y los nomb es alsos que suelen
usa las pe sonas pa a pe manece en el anonima o, lo que hace que es os p oblemas sean aún
más di íciles de maneja . Además, el anonima o, el uso de seudónimos y la posibilidad de
ope a a ni el global omen an la di usión del cibe odio (Isasi y Juana ey, 2016). Las bu bujas
de il o, son algo i mos que mues an in o mación aco de con nues os in e eses y c eencias,
y nos conec an con pe sonas que compa en con enidos simila es, y puede llega a e o za
aún más el cibe odio (López e al., 2020; Díaz y Del Rey, 2023). Sin emba go, la in e ención
de los pad es en la educación y supe isión de sus hijos en el uso de In e ne puede ayuda a
educi los e ec os de es a desinhibición y disminui la incidencia de cibe odio (Megías e al.,
2020).
Du an e la adolescencia, las elaciones con los amigos se uel en más impo an es, pe o la
supe isión de los pad es sigue siendo más e ec i a cuando los niños son más pequeños (Díaz
y Del Rey, 2023) y se uel e más complicada en la adolescencia (Ma in-C iado e al., 2021).
Así una buena elación amilia puede ayuda a los adolescen es a maneja el es és y
man ene su bienes a (Ma ino y Cou o, 2022), lo que puede in lui en sus compo amien os
en línea, educiendo la posibilidad de in oluc a se en acciones ag esi as (Millán Ghisle i y
Ca o Samada, 2022). La in e ención de los pad es en el uso de In e ne , conocida como
supe isión pa en al, es cla e pa a que los adolescen es en en en el cibe odio de mane a
adecuada (He nández P ados y Pina Cas illo, 2023). Además, del espaldo que puede se un
ac o p o ec o con a la cibe ic imización (Millán Ghisle i y Ca o Samada, 2022). Po
ejemplo, los adolescen es con más apoyo amilia expe imen a on ni eles más bajos de
cibe ic imización al cabo de un año (Wachs e al., 2021). Es po lo que la supe isión
pa en al es ic i a e ins uc i a son dos en oques que los pad es emplean pa a o ien a las
expe iencias en línea de sus hijos. Aunque es as es a egias no pe mi en a los hijos pa icipa
di ec amen e en la oma de decisiones sob e el uso de In e ne (Ma in-C iado e al., 2021), la
supe isión pa en al es ic i a consis e en emplea so wa e de bloqueo u o as o mas de
supe isión pa a con ola los hábi os en línea de los hijos (Millán Ghisle i y Ca o Samada,
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2022). De mane a simila , se encon ó que la ins uc i a aumen a la p obabilidad de que los
adolescen es u ilicen es a egias e ec i as pa a en en a si uaciones en línea. Según Wachs y
o os au o es (2021), exis e una elación posi i a en e la educación y el desa ollo de
habilidades en el uso de In e ne . De modo que, los pad es que aplican una mediación
al amen e ins uc i a, enseñando a sus hijos a iden i ica si ios web segu os en In e ne ,
con ibuyen al o alecimien o de es as habilidades, mien as que la mediación es ic i a
mos ó una asociación nega i a con es as habilidades (Wachs e al., 2021).
Finalmen e, el es udio sob e cibe odio se en oca en analiza la p e alencia y los ac o es
asociados con es e enómeno. El obje i o p incipal de es a in es igación es analiza el
cibe odio e iden i ica los ac o es po enciales que con ibuyen a su apa ición. Pa a ello, el
es udio se cen a en conoce la p e alencia del cibe odio en e los adolescen es y cómo se
incula con la desinhibición en línea, la necesidad de popula idad y la supe isión de los
pad es. El es udio ambién conside a las a iables de géne o y edad pa a encon a elaciones
signi ica i as.
3. OBJETIVOS
El obje i o p incipal de es e es udio es in es iga el cibe odio y las a iables elacionadas.
Conc e amen e, el es udio se cen a en de e mina la p e alencia del cibe odio en e los
adolescen es y su elación con la desinhibición en línea, la necesidad de popula idad y el
moni o eo de los pad es, median e las a iables sociodemog á icas de géne o y edad pa a
iden i ica asociaciones signi ica i as en e ellas.
En pa icula , se es ablecen los siguien es obje i os:
- Iden i ica la p esencia y p e alencia de cibe odio en adolescen es.
- Es udia la p e alencia del cibe odio según la elación géne o y edad.
- Conoce la elación en e cibe odio y desinhibición online, necesidad de popula idad
y supe isión pa en al.
4. DISEÑO Y METODOLOGÍA
4.1. Pa icipan es
En el es udio pa icipa on 256 es udian es de Educación Secunda ia de a ios cen os
educa i os de la Comunidad Au ónoma de Andalucía, especí icamen e de Se illa, Huel a y
Có doba. Es os alumnos ienen edades comp endidas en e 12 y 17 años (M = 13.74; DT =
0.78), siendo el 49.6% del o al muje es, el 48.8% a ones y el 1.6% es an e se iden i ica con
o o géne o.
4.2. Ins umen os
El cibe odio se e aluó con un ins umen o p e iamen e usado en el g upo de in es igación
(Del Rey e al., unde e iew) que con es a on omando de e e encia un pe iodo de 12 meses
cua o í ems ipo Like de 5 opciones de espues a (nunca, alguna ez al año, cada mes, cada
semana o a dia io) sob e e mensajes o con enido de odio hacia una pe sona o g upo de
pe sonas, en io de es e ipo de con enido, ecibi los y búsqueda in encional pa a e los. El
índice de Al a de C onbach ue α=0.72.
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La necesidad de popula idad en edes sociales se e aluó con un ins umen o p e iamen e
usado en el g upo de in es igación (San o e al., 2000) se selecciona on los í ems 3, 8, 9 y 11
que con es a on omando de e e encia un pe iodo de 12 meses cua o í ems ipo Like de 5
opciones de espues a (0 = o almen e en desacue do; 4 = o almen e de acue do), sob e
igno a a algunas pe sonas pa a se más popula , cambia la o ma de es i pa a se más
popula , hace elaciones de amis ad po idoneidad y hace acciones po el me o hecho de
gana popula idad. El índice de Al a de C onbach ue α=0.71.
La desinhibición online óxica g upal se e aluó con un ins umen o p e iamen e usado en el
g upo de in es igación se aduje on los í ems 8, 9, 10 y 11 de la escala de desinhibición
online co espondien e al ac o de desinhibición online óxica (Ud is, 2014) se con es a on
omando de e e encia un pe iodo de 12 meses cua o í ems ipo Like de 4 opciones de
espues a (0 = en desacue do y 3 = de acue do) sob e esc ibi mensajes de insul os en línea
con iden idad anónima, esc ibi insul os en In e ne sin miedo a epe cusiones, inexis encia de
no mas en In e ne pa a pode hace lo que desea y esc ibi insul os en In e ne acep ando que
no es iolencia mensajea insul os. El índice de Al a de C onbach ue α=0.70.
La supe isión pa en al se e aluó con un ins umen o p e iamen e usado en el g upo de
in es igación (Ma ín-C iado e al., 2021) que con es a on omando de e e encia un pe iodo
de 12 meses cua o í ems ipo Like con 5 opciones de espues a (0 = nunca y 4 = siemp e)
sob e la ayuda amilia en el uso adecuado de las edes sociales, con ol amilia en el uso de
las ecnologías, ayuda amilia en la esolución de p oblemas que suceden en las edes
sociales y uso de In e ne con la amilia. El índice de Al a de C onbach ue α=0.74.
4.3. P ocedimien o
El es udio o ma pa e de una in es igación más amplia y cuen a con el is o bueno del
comi é de é ica. Se p esen a on los obje i os del p oyec o y quien acep ó pa icipa se
desa olló con un mues eo inciden al en el con ex o de un diseño no expe imen al de ipo
ans e sal. Después de ecibi la ap obación de a ios cen os educa i os en Se illa, Huel a
y Có doba. Los cues iona ios se aplica on de o ma p esencial du an e el ho a io escola una
ez que ecibió su ap obación.
Se explicó cla amen e el p opósi o del es udio y se en a izó la impo ancia de esponde con
since idad a odas las p egun as pa a ob ene esul ados p ecisos y signi ica i os. Se in o mó
al alumnado sob e el ca ác e anónimo de los cues iona ios, asegu ándoles que sus espues as
se ían a adas de mane a con idencial y que no se e ela ía su iden idad en ningún in o me o
análisis de da os. Es e en oque ga an iza la p i acidad de los pa icipan es y omen a la
con ianza en el p oceso de in es igación.
Los pa icipan es que se comp ome ie on a apo a su expe iencia y conocimien os se
pusie on en posesión de los pa icipan es. Du an e la adminis ación y elleno de los
cues iona ios, se lle ó a cabo un p oceso me iculoso pa a ga an iza la in eg idad y la
con idencialidad de la in o mación ecopilada y comenzó la ecolección de da os.
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4.4. Análisis de da os
El p og ama es adís ico IBM SPSS S a is ics .24 se u ilizó pa a analiza los da os. P ime o
se codi ica on y se limpia on las ma ices, luego se e isa on y se c ea on las a iables.
Cua o son a iables dico ómicas con espues as Sí/No ela i as a las a iables pa a el
espec ado ac i o, la ic imización, ag esión y el es igo. Las a iables con inuas de
desinhibición online, supe isión pa en al, necesidad de popula idad y una a iable de
cibe odio a pa i de la media de los í em que la componen. Pos e io men e se codi ica on los
da os.
Pa a da espues a a los obje i os de es e es udio, se ealiza on análisis desc ip i os de las
medias y des iaciones es ánda de las a iables pa a iden i ica la p esencia de cibe odio. Se
calcula on las ecuencias y po cen ajes de las a iables dico ómicas pa a de e mina su
p e alencia. Pa a examina las posibles di e encias según el géne o, se elabo ó una abla de
con ingencia y el es adís ico Chi Cuad ado pa a a iables ca egó icas. Se aplicó la p ueba T
de S uden pa a mues as independien es. Finalmen e, pa a analiza las elaciones en e el
cibe odio y las a iables con inuas como desinhibición online, supe isión pa en al,
necesidad de popula idad y edad, se lle a on a cabo co elaciones bi a iadas de Pea son.
5. RESULTADOS
La p esencia de cibe odio ue en espec ado ac i o de M= .26 (DT = .44), en ag esión de M
= .29 (DT = .45), en ic imización de M= .39 (DT =.48) y es igo de M= .79 (DT = .40). La
p e alencia a i ma que el 36.5% de los pa icipan es a i mó habe ecibido mensajes o
con enido de odio, el 28.7% admi ió habe en iado mensajes de odio, el 26.4% buscó
in encionalmen e e mensajes de odio y el 79.4% ha is o mensajes o con enido de odio.
Los esul ados no e ela on di e encias es adís icamen e signi ica i as en e chicos y chicas
en la isualización de con enido o mensajes de odio hacia pe sonas o g upos ( (1.32) = 6.64;
p= .09) en el que apa ecen los chicos de M= 1.52 (DT = 1.22) compa ados con las chicas de
M= 1.32 (DT = 1.05). Ni en el en ío de es os mensajes ( (1.09) = 2.19; p= .13), mos a on
los chicos M= .41 (DT = .75) y las chicas de M= .31 (DT = .75). En cuan o a ecibi es os
mensajes ampoco mos a on di e encias signi ica i as ( (.59) = 1.39; p= .27), los chicos con
una media de M= .37 (DT = .48) en e a las chicas de M= .34 (DT = .47), po úl imo no se
mos a on una di e encia signi ica i a en la búsqueda in encional de mensajes, con los chicos
de media de M= .39 (DT = .76) y a las chicas con M= .21 (DT = .44; (2.25) = 19.03; p=
.14) ( e abla 1).
Tampoco se encon a on di e encias signi ica i as en la p e alencia del cibe odio según el
géne o en ninguna de sus p ác icas, ni en la ic imización en e homb es y muje es (x2(1) =
.56; p= .45, con un po cen aje de chicos del 52.6% y de chicas del 47.4%), ni en ag esión
(x2(1) = 3.62; p= .05, con un po cen aje de chicos del 59.2% y de chicas del 40.8%), ni en los
espec ado es ac i os (x2(1) = .32; p= .57, con un po cen aje de chicos del 48.5% y de chicas
del 51.5%), ni en los es igos (x2(1) = 3.28; p= .07, con un po cen aje de chicos del 56.7% y
de chicas del 38.8%).
Los esul ados de la co elación en e la mayo ía de las a iables es una co elación
es adís icamen e signi ica i a posi i a. Las co elaciones más signi ica i as se encuen an
en e las a iables de búsqueda in encional y e con enido de odio ( = .27; p<= .01) y
en ia ( = .28; p<= .01); ecibi y en ia con enido de odio ( = .43; p<= .01); la
8
desinhibición online y el en ío de con enido de odio ( = .32; p<= .01); necesidad de
popula idad y ecibi con enido de odio ( = .30; p<= .01); la edad del adolescen e y ecibi
es e ipo de con enido ( = .20; p<= .01). También exis e una co elación signi ica i a
nega i a en e supe isión pa en al con e mensajes y con enido de odio ( = -.26, p<= .01);
con el en ío ( = -.23, p<= .01); y con ecibi es e ipo de con enido ( = -.18, p<= .01) ( e
abla 2).
Los esul ados de la co elación según géne o son signi ica i amen e posi i a mayo men e
en e los chicos. Las co elaciones más signi ica i as se encuen an en e búsqueda
in encional y e mensajes y con enido de odio ( = .29, p<= .01), e y en ia es e ipo de
mensajes ( = .48, p<= .01), en ia y ecibi ( = .35, p<= .01), desinhibición online y
necesidad de popula idad ( = .30, p<= .01). Únicamen e exis e una co elación
signi ica i amen e nega i a en e en ia con enido y mensajes de odio y la supe isión
pa en al ( = -.19, p<= .05) ( e abla 3).
En e las chicas, exis e una co elación signi ica i a posi i a en e e y la búsqueda
in encionalmen e de con enido y mensajes de odio ( = .27, p<= .01), en e el en ío y su
isualización ( = .43, p<= .01); en e ecibi y en ia es e ipo de con enido ( = .50, p<=
.01); la desinhibición online y en ío de con enido de odio ( = .40, p<= .01); la necesidad de
popula idad y búsqueda in encional de es e ipo de con enido ( = .35, p<= .01). También
exis e una co elación signi ica i a nega i a en e supe isión pa en al de las adolescen es
chicas con e mensajes y con enido de odio ( = -.346, p<= .01); y con el en ío ( = -.247, p
<= .01); y la edad del adolescen e y la supe isión pa en al ( = -.272, p<= .01) ( e abla 3).
6. DISCUSIÓN, CONCLUSIONES, LIMITACIONES E
IMPLICACIONES
El p esen e es udio iene como p opósi o p incipal analiza la p e alencia y p esencia del
cibe odio y sus ac o es asociados en e la población adolescen e.
El p ime obje i o de es e abajo es conoce la p esencia y p e alencia del cibe odio en la
población adolescen e. Los esul ados ob enidos indican que se da cibe odio en la población
de adolescen es es udiados. De acue do con Zych y O ega Ruiz (2021) a i man que la
población más a ec ada son los jó enes y adolescen es. En la misma línea Esc ibano y o os
au o es (2019) exponen que los meno es ep esen an el 25% de los casos documen ados po
cibe odio. Los pa icipan es lo han mani es ado de di e en es o mas incluyendo de
espec ado ac i o, ag esión, ic imización y es igo con la media más al a. Respec o a la
p e alencia del cibe odio en los pa icipan es, muchos de ellos han a i mado habe ecibido
mensajes o con enido de odio, habe en iado mensajes de odio, busca in encionalmen e e
mensajes de odio y habe is o mensajes o con enido de odio. Los esul ados más
p eocupan es son el 28.7% de los encues ados que admi ió habe en iado mensajes de odio,
un 36.5% que a i mó habe los ecibido y el 79.4% ha is o mensajes o con enido de odio.
Es os hallazgos coinciden con los da os p esen ados po el Minis e io del In e io (2022) que
con i ma un aumen o signi ica i o en la incidencia de cibe odio con un 27,16% en
compa ación con años an e io es. Además, la in es igación de Real Fe nández e al. (2022)
plan ea que los es igos de cibe odio que mues an meno ni el de oma de decisiones, es un
posible inc emen o en el núme o de jó enes que pueden abo da el ol íc imas de cibe odio
o ag eso es (Real Fe nández e al., 2022).
9
Tabla 2.
Co elaciones en e las a iables
M
DT
1
2
3
4
5
6
7
8
1.Búsqueda
in encionalmen e
.30
.62
-
2.Ve
1.42
1.15
.27**
-
3.En ia
.37
.74
.28**
.43**
-
4.Recibi
.36
.48
.05
.31**
.43**
-
5.Desinhibición
online
.62
.70
.19*
.29**
.32**
.24**
-
6.Necesidad de
popula idad
.87
.85
.15*
.25**
.17**
.30**
.27**
-
7.Supe isión
pa en al
1.98
1.10
-.04
-.26**
-.23**
-.18**
-.22*
-.15*
-
8.Edad
13.74
.78
.04
.04
.03
.20**
.14*
.05
-.18*
-
No a: * La co elación es signi ica i a en el ni el 0.05. ** La co elación es signi ica i a en el ni el 0.01.
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Tabla 3.
Co elaciones en e las a iables po géne o
1
2
3
4
5
6
7
8
1.Búsqueda
in encionalmen e
-
.29**
.26**
-.02
.11
.03
.03
.09
2.Ve
.27**
-
.48**
.30**
.34*
.23**
-.17
.03
3.En ia
.30**
.43**
-
.35**
.23*
.21*
-.19*
-.06
4.Recibi
.12
.33*
.50**
-
.20*
.25**
-.16
.17
5.Desinhibición
online
.22*
.30**
.40**
.22*
-
.30**
-.13
.13
6.Necesidad de
popula idad
.35**
.26**
.12
.32**
.23**
-
-.10
.00
7.Supe isión
pa en al
-.08
-.34**
-.24**
-.18*
-.13
-.17
-
-.13
8.Edad
.03
.26
.12
.26**
.22*
.13
-.27**
-
No a: * La co elación es signi ica i a en el ni el 0.05. ** La co elación es signi ica i a en el ni el 0.01. Los alo es de la esquina in e io
izquie da co esponden a las chicas y los de la esquina supe io de echa a los chicos.
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