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Ávila Ruiz, R. M., & Duarte Piña, O. M. (2017). Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profesorado en formación. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales. https://idus.us.es/items/b60ebf3f-be9f-4548-a08c-161229bcd0c7
Ávila Ruiz, Rosa María, and Olga M. Duarte Piña. Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profesorado en formación. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales, 2017. https://idus.us.es/items/b60ebf3f-be9f-4548-a08c-161229bcd0c7.
Ávila Ruiz, Rosa María, and Olga M. Duarte Piña. Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profesorado en formación. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales, 2017. https://idus.us.es/items/b60ebf3f-be9f-4548-a08c-161229bcd0c7.
Ávila Ruiz, R. M. and Duarte Piña, O. M. (2017) Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profesorado en formación. Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales. Available at: https://idus.us.es/items/b60ebf3f-be9f-4548-a08c-161229bcd0c7.
R. M. Ávila Ruiz and O. M. Duarte Piña, “Las unidades didácticas como eje de integración del conocimiento práctico profesional en la educación patrimonial. Cambios epistemológicos del profesorado en formación,” Universidad de Córdoba y Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales, 2017. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/b60ebf3f-be9f-4548-a08c-161229bcd0c7
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