AVATAR 502882-LLP-1-2009-1-IT-COMENIUS-CMP 1
Tibe io Feliz Mu ias
[email p o ec ed]
Dp o. Didác ica, O ganización Escola y Didác icas Especiales
Facul ad de Educación (UNED)
D . Educación. Licenciado en CC. Educación. Línea in es igación: TIC y me odología didác ica
Sonia Mª San o eña Casal
[email p o ec ed]
Dp o. Didác ica, O ganización Escola y Didác icas Especiales
Facul ad de Educación (UNED)
D a. Educación. Licenciada en Psicología. Línea in es igación: TIC y me odología didác ica
El p oyec o Added Value o Teaching in a Vi ual Wo ld
(AVATAR) (Valo añadido de la enseñanza en un mundo
i ual)
Added Value o Teaching in a Vi ual Wo ld p ojec
(AVATAR)
Á ea emá ica de la comunicación: Educación en medios
1. Resumen
Added Value o eAching in a i TuAl wo ld (AVATAR) pe enecien e al
P og ama Comenius, del Li elong Lea ning P og amme (P og ama de
Ap endizaje a lo la go de la ida), es un p oyec o inanciado po la Comisión
Eu opea, en la que pa icipan sie e socios eu opeos: Conso zio FOR.COM
(I alia), FH Joanneum Uni e si y o Applied Sciences (Aus ia), Bu gas F ee
Uni e si y (Bulga ia), Uni e si y o Sou he n Denma k (Dinama ca), Uni e sidad
Nacional de Educación a Dis ancia (España), Uni e si y o He o dshi e Highe
Educa ion Co po a ion (UK) y SOPHia In Ac ion Consul ing (I alia).
La necesidad en o mación de los p o eso es pa a el uso de he amien as
i uales, que acili en la docencia y el ap endizaje en es e ma co de
enseñanza, ha sido el obje i o impulso del P oyec o AVATAR. En de ini i a, el
obje i o p incipal del p oyec o es aumen a el uso de las TIC en la educación y
p opo ciona a los p o eso es nue as he amien as pedagógicas y
me odológicas. AVATAR o ece una opo unidad a p o eso es y es udian es
pa a desa olla capacidades p o esionales elacionadas con las TIC.
El p oyec o se desa olla a a és de dos ases p incipales: In es igación y
expe imen ación. El p oyec o p e é, como p ime paso, la ealización de
in es igaciones con el in de de ini : las di ec ices de una pla a o ma i ual
adecuada pa a usa du an e la expe imen ación, la me odología didác ica más
e icien e y el p og ama de o mación. Se es á ealizando un es udio
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compa a i o sob e los di e en es mundos y pla a o mas i uales exis en es en
el me cado -como po ejemplo Second Li e- y sus posibilidades didác icas.
Sob e la base de los esul ados de la in es igación, se selecciona á una
pla a o ma i ual (mundo i ual) y se es ablece á las di ec ices undamen ales
de la me odología didác ica, con e e encia exclusi a a las o ien aciones pa a la
enseñanza del mundo i ual. La UNED, en es a ase, con ibuye a la
con igu ación del equipo de in es igación, en la ealización del análisis
compa a i o de los p oyec os ealizados en mundos i uales 3D eniendo en
cuen a la enseñanza de la me odología y la ecnología u ilizada y en la
ealización de en e is as a expe os.
En de ini i a, el obje i o de es a comunicación es la p esen ación del p oyec o,
de sus p incipales obje i os y ac i idades y la exposición del papel de la UNED
y, p incipalmen e, la desc ipción de la ase de e aluación, así como los
esul ados ob enidos en las en e is as ealizadas a expe os.
Palab as cla e: P oyec o AVATAR, Ap endizaje Vi ual en 3D, Educación
Secunda ia.
Abs ac
Added Value o Teaching in a Vi ual Wo ld (AVATAR) belongs o Comenius,
included in he Li elong Lea ning P og amme, is unded by he Eu opean
Commission, in ol ing se en Eu opean pa ne s: Conso zio FOR.COM (I aly),
FH Joanneum Uni e si y o Applied Sciences (Aus ia), Bu gas F ee Uni e si y
(Bulga ia), Uni e si y o Sou he n Denma k (Denma k), Uni e sidad Nacional
de Educación a Dis ancia (Spain), Uni e si y o He o dshi e Highe Educa ion
Co po a ion (UK) y SOPHia In Ac ion Consul ing (I aly).
The need o eache s’ aining o use i ual ools in o de o acili a e eaching
and lea ning in his con ex o eaching, has been he d i ing objec i e o he
P ojec AVATAR. Ul ima ely, he p ojec main objec i e is o inc ease he use o
ICT in educa ion and p o ide eache s wi h new eaching ools and
me hodologies. AVATAR p o ides an oppo uni y o eache s and s uden s o
de elop p o essional skills ela ed o ICT.
The p ojec is de eloped h ough wo main phases: esea ch and
expe imen a ion. The p ojec expec s, as a i s s ep, o conduc esea ches o
de ine: he guidelines o a sui able i ual pla o m o he used du ing he
expe imen a ion he mos e icien eaching me hodology and he aining
p og am. I is conduc ed a compa a i e s udy on he di e en wo lds and i ual
pla o ms in he ma ke , such as Second Li e, and hei educa ional possibili ies.
On he basis o esea ch esul s a i ual pla o m ( i ual wo ld) will be selec ed
and he basic guidelines o he eaching me hodology will be es ablished, wi h
exclusi e e e ence o he guidelines o eaching on he i ual wo ld. UNED
con ibu es shaping he esea ch eam, conduc ing a compa a i e analysis o
p ojec s implemen ed in 3D i ual wo lds aking in o accoun he echnology
and eaching me hodology and conduc ing in e iews wi h expe s.
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Ul ima ely, he goal o his communica ion is he p esen a ion o he p ojec , i s
main objec i es and ac i i ies and he exposu e o he ole o UNED.
Keywo ds: P ojec AVATAR, 3D i ual lea ning (V-lea ning), Seconda y
schools
2. In oducción
Added Value o eAching in a i TuAl wo ld (AVATAR) (P og ama de
Ap endizaje a lo la go de la ida) pe enecien e a Comenius, del P og ama
Li elong Lea ning P og amme (P og ama de Ap endizaje a lo la go de la ida),
es un p oyec o inanciado po la Comisión Eu opea, en el que pa icipan sie e
socios eu ope os Los socios pa icipan es son: Conso zio FOR.COM (I alia),
FH Joanneum Uni e si y o Applied Sciences (Aus ia), Bu gas F ee Uni e si y
(Bulga ia), Uni e si y o Sou he n Denma k (Dinama ca), Uni e sidad Nacional
de Educación a Dis ancia (España), Uni e si y o He o dshi e Highe
Educa ion Co po a ion (Reino Unido) y SOPHia In Ac ion Consul ing (I alia).
El P og ama Comenius es un p oyec o mul ila e al que cub e di e en es á eas
de in e ención, es á cen ado en In an il, P ima ia y Secunda ia. Como
inalidad p incipal encon amos el p omo e y di undi planes de es udios,
cu sos de o mación de p o eso ado, ma e iales y me odologías didác icas y
apo a un ma co de e e encia pa a la o ganización de ac i idades ela i as a
la mo ilidad del p o eso ado. Las p io idades que es ablece del P oyec o
Comenius son las siguien es [FOR.COM (2009). Summa y o he P ojec Idea
A a a : P ojec P oposal (Abs ac )]:
P io idad 1: Mejo a de la mo i ación pa a ap ende y ap ende a
ap ende
P io idad 2: El desa ollo de una se ie de en oques pa a la enseñanza y
el ap endizaje pa a apoya a las compe encias cla e " ans e sales"
P io idad 3: Ges ión escola
P io idad 4: Ap endizaje de idiomas y la di e sidad lingüís ica
P io idad 5: Mejo a la al abe ización
P io idad 6: con enidos educa i os digi ales y se icios
La p io idad 6 Con enidos educa i os digi ales y se icios, es la línea
undamen al que o ien a el P oyec o AVATAR.
La echa de inalización el 30 de no iemb e de 2011, iene una du ación de 24
meses, una inanciación de 400.000€ du an e es os dos años (el 75% lo
inancia la CE). Los des ina a ios son odas las ins i uciones educa i as y
o ganizaciones de educación secunda ia.
El p oyec o se desa olla sob e la necesidad, en el ámbi o de la educación
secunda ia eu opea, de mejo a el uso que se es á ealizando de las
Tecnologías de la In o mación y la Comunicación (TIC). Desde AVATAR se
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plan ean nue as posibilidades didác icas en en o nos i uales de ap endizaje
en 3D. Es deci , se busca analiza las posibilidades de los mundo i uales
disponibles pa a pos e io men e diseña un cu so di igido a p o eso es de
secunda ia. En endemos como mundo i ual [Summa y o he P ojec Idea
A a a : P ojec P oposal (Abs ac ) de FOR.COM] como:
«Un mundo i ual es un en o no simulado des inado a sus usua ios pa a habi a e
in e ac ua a a és de a a a es ( ep esen ación digi al, o o o g á ico). Es os
a a a es son usualmen e desc i os como ex uales, bidimensionales,
idimensionales o ep esen aciones g á icas, si bien son posibles o as o mas
(audi i a y ác il sensaciones, po ejemplo). Algunos, pe o no odos, los mundos
i uales pe mi en múl iples usua ios»
Se incluye como ejemplo, Second Li e, desa ollada po Linden Lab, en 2003.
Los esiden es, usua ios de la pla a o ma, pueden in e ac ua po medio del uso
de a a a es. Algunas de las posibilidades que nos o ece la pla a o ma es:
explo a el en o no lib emen e, conoce a o os usua ios, elaciona nos,
colabo a en ac i idades indi iduales y/o de g upo, en e o as.
3. Obje i os de AVATAR
El p oyec o AVATAR p e ende cen a se en el desa ollo, es udio y aplicación
de ma e iales, cu sos y mé odos didác icos con el obje i o de mejo a el uso de
con enidos i uales en la enseñanza secunda ia, haciendo especial hincapié
en el desa ollo de aquellas compe encias conside adas cla e pa a la
implan ación de es os ecu sos y conocimien os. En de ini i a, el obje i o
p incipal del p oyec o es aumen a el uso de las TIC en la educación y
p opo ciona a los p o eso es nue as he amien as pedagógicas y
me odológicas.
FOR.COM, P ojec Managemen Handbook, explica que el obje i o p incipal del
p oyec o es aumen a la calidad de los p ocesos de enseñanza-ap endizaje en
la educación secunda ia po medio de la in eg ación de un mundo i ual
inno ado , como en o no de ap endizaje basado en la aplicación de de las TIC
sob e la base de en oques pedagógicos y p ác icas de ap endizaje
inno ado as. Des aca como cualidades únicas del ap endizaje i ual en 3D (V-
lea ning) las posibilidades que nos o ece como en o no de di usión del
ap endizaje colabo a i o y c ea i o.
AVATAR o ece una opo unidad a p o eso es y es udian es pa a desa olla
capacidades p o esionales elacionadas con las TIC.
El in o me Summa y o he P ojec Idea A a a : P ojec P oposal (Abs ac ) de
FOR.COM, nos p esen a las dos ases p incipales de o ganización del
p oyec o:
1. In es igación: En un p ime momen o se ealiza á un es udio
compa a i o sob e las di e en es pla a o mas exis en es en el me cado y
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sus posibilidades didác icas. Sob e la base de los esul ados de la
in es igación se selecciona á de una pla a o ma i ual (mundo i ual) y
se es ablece án las di ec ices de una me odología didác ica, con
e e encia exclusi a a las o ien aciones di e en es pa a la enseñanza del
mundo i ual.
2. Expe imen ación: Se diseña á un cu so pa a p o eso es sob e la
enseñanza y la me odología didác ica en un mundo i ual. La o mación
se á on-line en una de las pla a o mas seleccionadas y es a á
elacionada con con enidos didác icos de los mundos i uales y la
ges ión y cons ucción de obje os i uales y labo a o ios. Además,
du an e el cu so, los p o eso es elabo a án un p oyec o de abajo, una
aplicación p ác ica de los con enidos ap endidos en elación con un
ema especí ico de enseñanza de su ma e ia. Se á un p oyec o de
abajo pa a aplica lo di ec amen e en el aula con su alumnado. Después
de a ios meses de expe imen ación, los esul ados ob enidos se án
e aluados pa a conoce su e icacia de su me odología didác ica.
Los esul ados de e mina án si el p oyec o ha con ibuido a mejo a la p ác ica
docen e y si se puede conside a un p oduc o adecuado pa a se u ilizado en la
educación secunda ia en el ámbi o eu opeo.
En e los obje i os podemos des aca :
‐ De ec a y selecciona , a a és de la in es igación compa a i a, un
mundo i ual que nos o ezca que en iquezca el p oceso de enseñanza-
ap endizaje.
‐ Diseña y o ece un cu so in oduc o io de capaci ación (en inglés) en la
enseñanza de mundo i ual di igido a p o eso es de enseñanza
secunda ia a a és de un e-lea ning.
‐ P opo ciona á a los p o eso es nue as al e na i as didác icas y mé odos
de enseñanza que complemen e sus clases.
‐ P opo ciona apoyo écnico y didác ico y o mación especí ica a los
p o eso es a a és de odo el p oceso.
‐ Facili a que cada p o eso diseñe un p oyec o o abajo de labo a o io
i ual con elación a un ema especí ico.
‐ Implan a y desa olla un plan de abajo con un g upo de alumnos.
‐ E alua la iabilidad y e icacia de la me odología implan ada y el mundo
i ual u ilizado.
Po an o, los obje i os ope a i os son los siguien es [FOR.COM (2009).
Summa y o he P ojec Idea A a a : P ojec P oposal (Abs ac )]:
‐ Apoya el desa ollo de con enidos inno ado es basados en las TIC,
con enidos, se icios, pedagogías y p ác icas de ap endizaje
pe manen e.
‐ Aumen a la calidad y la dimensión eu opea de la o mación del
p o eso ado
‐ Apoya las mejo as de los plan eamien os pedagógicos y la ges ión
escola

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4. O ganización
El Conso zio FOR.COM, en P ojec Managemen Handbook, desc ibe una
o ganización ca ac e izada po la cohe encia, a ención a los esul ados y un
p oceso de comunicación ho izon al.
Todos los miemb os pa icipa án en odas las ases del p oceso. La oma de
decisiones se lle a á a cabo en consenso en e odos los pa icipan es,
acili ando desde FOR.COM una coo dinación en e las a eas y los socios que
ga an ice el log o de los obje i os del p oyec o den o de los má genes
p esupues a ios y las limi aciones empo ales.
Aspec os o ganizacionales básicos:
‐ Conso zio FOR.COM. Es el bene icia io y coo dinado . Es el
ep esen an e legal.
‐ La es uc u a o ganiza i a del p oyec o p e é di e en es oles y unciones
de acue do a las necesidades y ca ac e ís icas especí icas de cada
ac i idad del p oyec o
‐ Cada socio se á esponsable de la ealización de sus a eas, compa i
in o mación, in o ma y e alua los esul ados ob enidos y la e icacia de
su papel den o del p oyec o.
‐ Todos los socios son esponsables de in o ma de sus gas os inancie os
y adminis a i os en elación con el acue do de conso cio y el plan de
abajo.
‐ El p oyec o se ha o ganizado en paque es de abajo [wo k packages
(WP)] y se ha de inido un líde po cada paque e de abajo.
‐ De o ma conjun a, el líde (conc e o del paque e de abajo) jun o con el
es o de los socios de ini án las a eas y las esponsabilidades.
‐ El lide azgo signi ica que el socio iene:
o Recoge in o mación del es o de los socios pa a la ealización del
paque e comple o de abajo.
o Colabo a con el es o pa a la ealización de las a eas.
o Asegu a el in e cambio de in o mación en e odos, hace
eco da o ios de plazos.
o Elabo a el p ime bo ado de los documen os solici ados.
o Recoge suge encias.
5. Ac i idades p og amadas
En el documen o de FOR.COM, Summa y o he P ojec Idea A a a : P ojec
P oposal (Abs ac ), encon amos la o ganización de las ac i idades en los
siguien es paque es de abajo:
WP1. Ges ión WP 1: Fo .Com (líde )
WP 2. In es igación y Didác ica: Uni . Reino Unido
WP 3. Tecnológico de Diseño y P oducción: Uni . Dinama ca
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WP 4. Expe imen ación: Uni . Aus ia
WP 5. Di usión: Fo .Com
WP 6. Calidad y e aluación: UNED
WP 7. Explo ación: Uni . Bulga ia
* WP1 Ges ión
El p incipal p opósi o de es e paque e de abajo es ga an iza una ges ión
e icaz y e icien e de odas las ac i idades del p oyec o den o del iempo
designado pa a el log o de los esul ados p e is os de acue do a la
disponibilidad inancie a y las no mas.
* WP2 In es igación y Didác ica
El p oyec o p e é, como p ime paso, la ealización de in es igaciones con el
in de de ini : las di ec ices de una pla a o ma i ual adecuada pa a usa
du an e la expe imen ación, la me odología didác ica más e icien e y el
p og ama de o mación.
* WP 4. Expe imen ación: Uni . Aus ia
Se ha di idido en 2 ac i idades p incipales:
1. Selección de usua ios: Al ededo de 100 p o eso es en e odos los socios.
Todos los pa icipan es selecciona án p o eso es, po an o, se á necesa io
p omo e el cu so de o mación en e las escuelas si uadas en cada país
socio.
2. El cu so es a á di idido en dos pa es p incipales.
‐ P ime a pa e: Enseña conocimien os eó icos (me odología pa a
enseña en un mundo i ual, una isión global sob e las pla a o mas
i uales y sus ca ac e ís icas) y p ác icos (habilidades básicas pa a
cons ui obje os en el mundo i ual)
‐ Segunda pa e: Los p o eso es ealiza án y expe imen a án el p oyec o
del abajo con sus es udian es.
* WP 5. Di usión: Fo .Com
La di usión se e ie e a odas las ac i idades de p omoción del p oyec o, sus
p opósi os y obje i os y la pa icipación de los in e esados cla e en el p oyec o
a g an escala.
Tiene como p incipal inalidad consegui el consenso, en elación a las
ac i idades del p oyec o, en e los p o agonis as locales p incipales, como son:
adminis aciones de escuelas públicas, asociaciones de p o eso es y
asociaciones de es udian es. Además, se busca p o ee a es os ac o es cla e
de in o mación ela i a a la calidad, ele ancia, e ec i idad y los esul ados de
las inicia i as log adas.
* WP 6. Calidad y e aluación: UNED
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La e aluación es un p oceso con inuo, que se dis ibuye a cabo a lo la go de
odo el p oyec o. Se lle a á a cabo la p oducción y el desa ollo de odas las
he amien as necesa ias pa a adminis a el seguimien o y la e aluación de las
ac i idades ealizadas a lo la go del p oyec o y los esul ados ob enidos.
* WP 7. Explo ación. Bulga ia
El paque e de abajo 7 incluye las ac i idades que se desa olla án con el
obje i o de apoya el man enimien o del p oyec o y omen a la inco po ación
de los esul ados log ados y las mejo es p ác icas de inidas. Po an o, el plan
de explo ación consis i á en el es ablecimien o es a egias y ac i idades
especí icas que p omo e án el desa ollo de la me odología y de las
ac i idades más allá de la echa o icial de inalización.
En es a ase es impo an e man ene el con ac o con los p incipales
in e esados. Se ecomienda la ealización de euniones locales pa a el
man eniendo de es as elaciones.
6. Calidad y e aluación: UNED
El p oyec o cuen a con un Plan de Calidad y E aluación. El Plan de Calidad y
E aluación es un ins umen o pa a o ien a a los socios a lo la go del p oyec o,
cen ando la e aluación de la calidad del p oyec o (e iciencia de la ges ión) y la
e aluación de la calidad del p oduc o (e icacia didác ica).
En gene al, la e aluación y seguimien o se lle a á a cabo a a és de
cues iona ios e in o mes. Se p epa a án a ios cues iona ios pa a supe isa
las di e en es ealizaciones del p oyec o pa a e i ica el log o de los obje i os.
Los p oduc os se án e aluados con p o ocolos especí icos ad hoc.
La e aluación se lle a á a cabo a dis in os ni eles y con ins umen os
especiales de e aluación y es a egias de seguimien o e icaz. El plan ecoge
seis pun os es a égicos que pasamos a desa olla .
6.1. El Plan de Calidad y E aluación
El p oyec o ecoge un paque e de abajo especí ico pa a la e aluación y
calidad. Las 9 ac i idades que se ecogen en él son:
° Cons i ución del Equipo de Calidad y E aluación
° Iden i icación de indicado es de calidad de ges ión y de los iesgos
° Elabo ación del Plan de Calidad y E aluación
° Realización de la e aluación de la ges ión del p oyec o (p oceso) median e
lis a de con ol y hoja de egis o
° Iden i icación de los indicado es pa a medi la e icacia de la me odología y
la calidad de los con enidos i uales
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° Realización de la e aluación de la me odología didác ica (p oduc o) y de la
sa is acción del clien e
° Realización de la e aluación de con enidos de calidad y sa is acción del
clien e
° E aluación de la usabilidad y de la ans e ibilidad del p oyec o
° G upos de discusión sob e los esul ados de la e aluación
Se espe a la en ega de los siguien es documen os:
1. In o me de e aluación sob e la me odología didác ica
2. In o me de e aluación ela i a a la calidad del p oduc o
3. In o me de e aluación sob e la ges ión
4. In o me de e aluación sob e los esul ados de abajo del p oyec o
5. In o me de e aluación de la me odología del cu so i ual y de los con enidos
6. Rejillas y cues iona ios pa a la e aluación del p oceso de ges ión de
p oyec os
7. Mapa de c i e ios pa a e alua la me odología i ual y la e icacia
me odología didác ica
8. Plan de Calidad y E aluación
9. Manual de Calidad
6.2. C i e ios gene ales
El plan se cen a en cada p oceso y p oduc o del p oyec o. Po an o, se
conside a el p oyec o en su conjun o, con es a egias pe manen es de
seguimien o. Complemen a iamen e, se si úan momen os especí icos de
balance y e isión de las me as y esul ados ob enidos en las dis in as ases del
p oyec o. Los c i e ios gene ales son los siguien es:
• Seguimien o del p oceso: La e aluación iene que p es a a ención a los
p ocesos en elación con los esul ados.
• Pe inencia: Los esul ados es án aco des con las me as.
• Adecuación: El con enido se ajus a a los pa áme os de calidad.
• Colabo ación: El p oceso ha implicado a los esponsables, el in e cambio y las
esponsabilidades.