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• Ins i u o Supe io de Fo mación Docen e Salomé U eña
La inse ción labo al de los jó enes españoles
en iempos de pandemia
Labou Inse ion o Spanish You h in Times o Pandemic
Resumen
Los cambios de la sociedad y el me cado labo al
a ec an di ec amen e a la población, especial-
men e en iempos de c isis. El obje i o de es e
es udio es analiza cómo la población jo en
se ha is o a ec ada en el ámbi o labo al como
consecuencia de la pandemia p o ocada po
el COVID-19 en España. Pa a ello, e isamos
documen os o iciales a ni el nacional sob e la
si uación del me cado de abajo a a és de la
écnica de análisis documen al cen ándonos en
es momen os: an es, du an e y después de la
decla ación del es ado de ala ma. Los esul a-
dos a ojan que el pa o ha a ec ado a los jó enes
especialmen e en el segundo cua imes e y
que el g upo de jó enes que se han is o a ec a-
dos en meno medida po es as ci cuns ancias
han sido aquellos que poseen una i ulación
pos secunda ia no supe io con o ien ación
p o esional.
Palab as cla e: jó enes, me cado labo al, asa
de pa o.
Keywo ds: you h, labo ma ke ,
unemploymen a e.
Abs ac
Changes in socie y and he labo ma ke
di ec ly a ec he popula ion, especially in
imes o c isis. The aim o his s udy is o
analyze how he young popula ion has been
a ec ed in he labo ma ke as a esul o he
pandemic caused by he COVID-19 in Spain. To
do his, we e iewed o icial documen s a he
na ional le el on he labo ma ke si ua ion
h ough he echnique o documen analysis
ocusing on h ee momen s: be o e, du ing and
a e he decla a ion o he s a e o ala m. The
esul s show ha unemploymen has a ec ed
young people especially in he second qua e
and ha he g oup o young people who ha e
been a ec ed leas by hese ci cums ances ha e
been hose who ha e a pos -seconda y deg ee
no highe wi h a p o essional o ien a ion.
Ve ónica Se illano-Monje1Ma io León-Sánchez2José González-Mon eagudo3
1 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0002-1533-5829, [email p o ec ed]
2 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0002-2649-944X, [email p o ec ed]
3 Uni e sidad de Se illa, h ps://o cid.o g/0000-0002-3094-8092, [email p o ec ed]
296 Lib o de Ac as del I.e Cong eso Ca ibeño de In es igación Educa i a
EJE 3 - P ocesos de o ien ación, o mación y desa ollo p o esional
Ve ónica SeVillano-Monje, Ma io león-Sánchez, joSé González-Mon eaGudo
1. In oducción
La sociedad y el me cado de abajo su en cambios cons an es que a ec an di ec amen e
a la población y a su modo de ida. Igualmen e, es os cambios exigen la adap ación ápida y
acele ada de los indi iduos en el ámbi o pe sonal, o ma i o y labo al, aún más en iempo
de c isis. En es e sen ido, la pandemia p o ocada po el COVID-19 ha pues o de mani ies o
una ez más las luc uaciones del me cado labo al, así como la e olución de los empleos más
demandados según las necesidades del me cado.
Es o supone que a los abajado es no solo se les equie a una i ulación conc e a, sino que
ambién se alo an compe encias y habilidades p o esionales dis in as a las que se desa o-
llan especí icamen e en el ámbi o académico. En es e abajo analizamos cómo la población
jo en se ha is o a ec ada en el ámbi o labo al como consecuencia de la pandemia en España.
2. Fundamen ación eó ica
La inse ción labo al es un ac o cla e pa a los p ocesos de ansición a la ida adul a y de
in eg ación social ya que pe mi e la adquisición de independencia económica, econocimien-
o social y amilia , acceso a bienes, aumen o del capi al humano y mejo a del au oconcep o
o au oes ima (Ju ado, Olmos, y Pé ez, 2015; Mo eno, López, y Segado, 2012). Sin emba go,
las dinámicas en e la o e a y la demanda, los cambios que su e el me cado de abajo y las
ans o maciones socioeconómicas a ec an de o ma pa icula a la inse ción labo al ju enil
(Ga cía-Mo eno y Feliciano-Pé ez, 2019; Welle , 2007).
La amilia juega un papel undamen al en la inse ción labo al de los jó enes ya que, depen-
diendo de su si uación socioeconómica, puede in lui en las opo unidades de o mación que
es os engan (Pe ojo, 2014). También es impo an e la desconexión que exis e en e la escue-
la y el me cado labo al. Es a desconexión supone que los jó enes no salgan p epa ados del
sis ema educa i o y desconozcan las ca ac e ís icas del me cado de abajo, po lo que las
emp esas pod ían ene esis encia a su con a ación (Welle , 2007). En es e sen ido, Pe ojo
(2014) menciona que la elación en e me cado de abajo y jó enes es una elación de desco-
nocimien o mu uo a pesa de que ambos se necesi an pa a man ene se ac i os.
No obs an e, el desajus e que menciona Welle (2007) no puede cub i se con la mejo a
cons an e de la empleabilidad de la población ac i a (Rod íguez y Dies o, 2014), aunque se
sigue cumpliendo el supues o de que a mayo o mación mayo es opo unidades de accede
a un empleo, man ene lo y que es e sea de calidad (Rod íguez, De-Juanas, y González, 2016).
Es os mismos au o es encuen an que los jó enes en si uación de ulne abilidad c een que
los bene icios de los es udios son meno es y ienen más in e és po abandona la o ma-
ción p ema u amen e pa a busca abajo que aquellos que no se encuen an en la misma
si uación.
Finalmen e, en iempos de c isis y di icul ades económicas, las emp esas dejan de con a-
a y los jó enes son los p ime os en pe de su empleo. Además, el abuso de mecanismos
con ac uales y el incumplimien o de las leyes labo ales ambién empeo a la inse ción labo al
de es e colec i o (Welle , 2007).
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La inse ción Labo aL de Los jó enes españoLes en iempos de pandemia
3. Me odología
El obje i o de es e es udio es analiza cómo la población jo en se ha is o a ec ada en el
ámbi o labo al como consecuencia de la pandemia p o ocada po el COVID-19 en España.
Pa a ello, ha emos uso de la écnica de análisis documen al consis en e en examina docu-
men os ya esc i os que aba can una amplia gama de modalidades (Bisque a, 2014, p. 349).
Conc e amen e, e isa emos documen os o iciales a ni el nacional en los que se analiza la
si uación del me cado de abajo an es de dec e a el es ado de ala ma en España (14 de
ma zo), du an e y as el le an amien o del es ado de ala ma (21 de junio), poniendo el oco
especialmen e en el colec i o de jó enes (en e los 16 y los 29 años).
Los documen os que e isa emos se án el paque e es adís ico del Ins i u o Nacional de
Es adís ica (INE), los in o mes del Se icio Público de Empleo Es a al (SEPE) y los in o mes
del Obse a o io de Ocupaciones. Todas las ins i uciones nomb adas ecopilan in o mación a
ni el es a al y con ca ác e público.
En la e isión de los documen os nomb ados, se end án en cuen a ca ego ías como la
e olución del desempleo, el núme o de con a os, la du ación y ipos de con a os, desg anan-
do la in o mación siemp e que sea posible, po edades.
4. Resul ados
Según el INE (2020b), los esul ados a ojan que la asa de pa o en España es mayo en e
los jó enes de 16 a 19 años de edad an es, du an e y as la pandemia, con unos alo es de
47,29 en el p ime imes e y 54,50 en el segundo pa a ambos sexos. La asa de pa o en e
los jó enes de 20 a 24 años es meno siendo 30,12 en el p ime imes e y 6,77 pun os más
en el segundo. No obs an e, el pa o sigue siendo más acucian e en el caso de las muje es en los
dos g upos de edad (61,07 y 38,20 en el segundo imes e, espec i amen e).
Es a di e encia en e los g upos de edades puede es a elacionada en g an medida con la
inalización de los es udios pos obliga o ios. Si ocalizamos nues a mi ada aho a en el pa o
según la o mación, obse amos que los alo es de pa o son mayo es an o en la p ime a y
segunda e apa de la educación secunda ia obliga o ia como en la educación supe io an es,
du an e y después del es ado de ala ma. El núme o de jó enes que se han is o a ec ados en
meno medida po es as ci cuns ancias han sido aquellos que poseen una i ulación pos -
secunda ia no supe io con o ien ación p o esional. Como ejemplo nomb a emos que en
el p ime imes e el núme o de pa ados en la e apa de educación supe io e an 81,8 mil
pe sonas en e a 102,2 mil pe sonas de ambos sexos en e los 20 a 24 años, mien as que
el núme o de pa ados en la e apa de pos secunda ia no supe io con o ien ación p o esional
pa a ambos sexos en el mismo g upo de edad e a de 63,1 mil pe sonas en el p ime imes e
en e al 56,4 mil en el segundo cua imes e (INE, 2020a.) No obs an e, obse amos que el
núme o de pa ados según la i ulación se educe p opo cionalmen e si enemos en cuen a
ambién el úl imo imes e de 2019.
Según el SEPE (2020), a junio de 2020 la a iación del empleo de los jó enes apun ados
en los Se icios Públicos de Empleo meno es de 25 años pa a ambos sexos ue de 5,08 % con
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Ve ónica SeVillano-Monje, Ma io león-Sánchez, joSé González-Mon eaGudo
espec o al mes an e io y del -0,4 % de 25 a 29 años. Po sec o económico, encon amos que
los alo es son nega i os en odos los sec o es excep o en la ag icul u a y en aquellas pe so-
nas que no con aban con un empleo an e io (10,86 %).
La a iación anual del pa o egis ado en los Se icios Públicos de Empleo ambién aumen-
a exponencialmen e de ene o (-0,97 %) a junio (28,09 %) de 2020.
Si nos cen amos aho a en las ocupaciones que p esen a on en ma zo un c ecimien o
mensual e in e anual en la con a ación de meno es de 30 años a ni el es a al, emos que
es as ue on, en o den po núme o de con a os, caje os y aquille os (excep o bancos) y
o iciales, ope a ios y a esanos de o os o icios, en e o os (Obse a o io de las ocupaciones,
2020a). Sin emba go, en junio la ocupación con mayo c ecimien o ue la de eleope ado
(Obse a o io de las ocupaciones, 2020b).
Finalmen e, el ipo de con a o con mayo po cen aje de con a os independien emen e
de la edad del abajado según el SEPE (2020) es el con a o empo al con un 82,04 % y el
mayo núme o de con a os ha sido en el sec o se icios (630.125 en el mes de junio).
5. Conclusiones
Es e abajo e idencia cómo la población jo en se ha is o a ec ada en el ámbi o labo al
como consecuencia de la pandemia mundial del COVID-19 en España, aumen ando especial-
men e en el segundo imes e del año. Igualmen e, se ha obse ado que aquellos jó enes que
ienen una i ulación pos secunda ia con o ien ación p o esional su en en meno medida el
pa o en compa ación con aquellos que ienen una i ulación in e io o supe io .
Po an o, se conside a undamen al o ien a a los jó enes en su o mación y p epa ación
pa a el acceso al me cado labo al a endiendo a la conexión de su o mación con las ca ac-
e ís icas y necesidades de es e. De es a o ma, desa olla án compe encias y habilidades
p o esionales que le asegu en un mayo éxi o en el acceso y man enimien o de un empleo.
Finalmen e, y debido a los cambios que su e el me cado labo al, es impo an e que los jó e-
nes desa ollen las habilidades pe sonales conocidas como so skills o habilidades blandas.
En la ac ualidad, las emp esas e elan la endencia a da más impo ancia a es as habilida-
des pe sonales que a los conocimien os p o esionales (Valūnai ė, Puksas, Gulbinskienė, y
Mockienė, 2019). Es as habilidades son, en e o as, la adap abilidad, la esiliencia, la ase i-
idad, las habilidades de comunicación, la in eligencia emocional, el lide azgo, el abajo en
equipo, la c ea i idad y la inno ación.
6. Re e encias bibliog á icas
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