Citations refer to the original publication, not to a Scieee localized version.
Santamaría Cárdaba, N., & Carrasco Campos, Á. (2021). Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género. Editorial Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.11389
Santamaría Cárdaba, Noelia, and Ángel Carrasco Campos. Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género. Editorial Universidad de Sevilla, 2021. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.11389.
Santamaría Cárdaba, Noelia, and Ángel Carrasco Campos. Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género. Editorial Universidad de Sevilla, 2021. https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.11389.
Santamaría Cárdaba, N. and Carrasco Campos, Á. (2021) Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género. Editorial Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.11389.
N. Santamaría Cárdaba and Á. Carrasco Campos, “Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género,” Editorial Universidad de Sevilla, 2021, doi: 10.12795/revistafuentes.2021.11389.
@misc{santamariacardaba2021diarios,
author = {Santamaría Cárdaba, Noelia and Carrasco Campos, Ángel},
title = {Los diarios de aula: una herramienta critico-reflexiva para aprender cuestiones de género},
year = {2021},
publisher = {Editorial Universidad de Sevilla},
doi = {10.12795/revistafuentes.2021.11389},
url = {https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.11389}
}
The source metadata has no journal, volume or pages. Add them from the original publication if your citation needs them.
