USO EDUCATIVO Y CREACION DE LA WEB DE CENTRO
Daniel López
Sin duda, la educación es un se icio público, un se icio que, como al, debe i mejo ando y ampliando
las p es aciones a nues os "clien es": a oda la comunidad educa i a. Después de odo In e ne nació
como un o o pa a la in es igación y la educación, debía se en educación donde se sacase mayo pa ido
a oda su po encialidad, pues a al se icio de odo el adio de in luencia de nues o cen o educa i o,
cuando ya no son obs áculos, ni el dine o, ni los conocimien os de in o má ica, ¡has a yo he diseñado y
publicado a ios espacios en la Red!.
La idea de esc ibi es e abajo su gió cuando me plan ea on la posibilidad de c ea una página web pa a
mi cen o, C.P. El Llano, Mones e io, Badajoz h p://pe sonal. edes b.es/elllano/. El p oblema me ino
desde a ios pun os de is a y la espues a no siemp e ue ácil encon a la. Poco a poco ui acumulando
un ma e ial, una documen ación y una expe iencia que conside aba debía compa i pa a acili a el
abajo a compañe os/as de o os cen os educa i os, sea cual sea el ni el educa i o que impa an. La
cues ión es alcanza , no unos c i e ios comunes, sino una base sob e la que abaja , no la de explica o
enseña cómo se hace y publica una página pa a la Red, sino la de jus i ica y acili a la c eación de la
misma, así como su di usión.
Po eso mi abajo, a ando de se lo más obje i o posible, se ha di igido a explo a , p oba , compa a ,
deduci , o ganiza y esumi la bas a in o mación disponible, no sólo en ex os edi ados en papel, sino
sob e los se icios que, gene almen e, apa ecen en la ed, o en e is as especializadas, de educación y/o
in o má ica y pone los a ues a disposición de o ma cla a, (pa a lo cual he incluido una se ie de ablas
con los se icios que podáis necesi a , an o pa a un cen o, como pa a un espacio pe sonal), que espe o
sean isualmen e más accesibles que con el ex o, con la in o mación, di ecciones de In e ne con la
mayo can idad y a iedad de ecu sos exis en es(1). Nada mejo que ilus a cada caso con ejemplos
seleccionados y ep esen a i os de la p opia ed que, al isi a los, nos da án una idea más comple a del
po encial que supone c ea nues o p opio espacio web(2).
Puede que los se icios de In e ne sean aún mino i a ios, pe o su uso y acep ación c ecen
p og esi amen e, a lo que colabo a án los a ances ecnológicos, po lo que no a da á demasiado en se
una posibilidad eal y conc e a. Uno de esos a ances es la WebTV, "el p ime elec odomés ico de
In e ne ". Los esul ados ob enidos, has a el momen o son buenos(3). Aquí, ya emp esas como A gen a ia
o ecen es e sis ema, p esen ándolo como una o ma sencilla de conec a se a In e ne , sin conocimien os
de in o má ica, A gene TV. Un descodi icado con módem in eg ado(incluido sis ema de oz), lec o de
a je a chip, mando a dis ancia, cable eu oconec o , cable ele ónico, eclado... con Ta je a In eligen e
pa a nues os da os, la di ección de co eo y la posibilidad de es ingi o es ablece limi aciones a su uso.
Aunque a un p ecio ele ado se i á aba a ando y apa eciendo nue as o e as y modelos.
Aún así el despegue de ini i o depende á de la implan ación de nue os sis emas de ansmisión de la
in o mación, que sean más ápidos y po en es, que nos p emi an abaja a dis ancia con a chi os más
g andes y complejos, algo que en In e ne es aún demasiado len o, ca ga un ídeo, po lo que
posiblemen e su despegue de ini i o enga con el cable, la eno ación de las edes ele ónicas, e c
Usa la ed pa a da se icios educa i os no es una no edad, exis en expe iencias bas an e a e idas,
como es la ealizada po los educado es de E. In an il de la escuela in an il "Ale ín" de Roca o ,
Valencia, y que consis e en la posibilidad de que los pad es puedan e a sus hijos/as po In e ne . Los
pad es pueden obse a a sus hijos/as de 1 a 3 años g acias a una cáma a conec ada a In e ne , "Babyne ",
se a a de un se icio g a ui o an e el cual los pad es han eaccionado posi i amen e. A es as edades da
anquilidad y segu idad a los pad es. En Eu opa se a a de una o e a pione a.
Las p opues as se mues an en jo nadas, cu sos, con e encias, semina ios o con oca o ias que, cada ez
con mayo ecuencia, se desa ollan en el mundo. Du an e el 17 al 24 de Oc ub e de es e año
conoce emos los esul ados de una p opues a de Ne d@ys Eu ope, o ganización cuyo in es la
di ulgación de las edes elemá icas, espaldada po la Comisión Eu opea, ya lle a ealizados a ios
p oyec os (Ne nigh s, TEXLIT, la Lengua Española, In e ne Escuela, ¡Échanos un cable!...) en los que
miles de escuelas eu opeas, biblio ecas, museos y emp esas se han p opues o demos a lo que se puede
hace en las escuelas con la online. ¡Pa icipad en iando ues o p oyec o o p opues a! Con ac ad
en [email p o ec ed]. h p://www.quipo.i /esp/home.h ml.
¿SIRVE PARA ALGO?
Desde un pun o de is a gene al bas a ía con mos a que, p ác icamen e odas, las emp esas con cie o
"cache" es án en la Red, pe o es o no debe bas a nos, ya que la p esencia po sí sola no jus i ica el abajo,
debemos da le sen ido al mismo, llena el p oyec o de con enido: "se puede iaja po In e ne al
modo eine iano, es imulando la coope ación y el con ac o c í ico y c ea i o con o os conocimien os, o
bien de una o ma mecánica e indi idualis a, igno ando el po encial inno ado de la elemá ica"(4).
Noso os apos amos cla amen e po la p ime a opción, a ando de hace de nues o espacio un luga de
encuen o y pa icipación, un espacio pa a compa i y c ea jun os un u u o mejo .
1º - Hace aún más anspa en e, si es posible, la ges ión y o ganización de los cen os, dando la
mayo in o mación posible sob e los mismos: el P oyec o Educa i o, la PGA, sus ac i idades, los medios
de que dispone, las ins alaciones, el p o eso ado, e c. Con ello se p opicia la pa icipación en la ida de
los cen os. Los ecu sos disponibles del cen o se pueden encon a in en a iados, humanos y ma e iales,
con el in de que pueda supone una disponibilidad pa a oda la zona de in luencia, p incipalmen e aho a
que en el MEC se aboga, en muchos sec o es, po la Jo nada Con inua: la Biblio eca; ho a io, lib os, o las
ins alaciones depo i as, pa a que su explo ación, su ap o echamien o sea conocido y o ganizado y su
ges ión sea más e icaz.. Si hacemos un eco ido po algunos cen os e emos su abajo: Ágo a,
colección de cen os MEC h p://www.pn ic.mec.es/ago a/; Lis a de cen os con web y pe sonales
elacionadas con la educación en España o de Web 66 h p://web66.umn.edu/schools/ES/Spain.h ml
ALGUNOS CENTROS Y C.P.R. CON ESPACIO PROPIA
C.P. El Llano
h p://pe sonal. edes b.es/elllano/
C.P. Alhama G anada
h p://www.c .es/USERS/jalhama/
IPFP A enal. Dos He manas
h p://www.a akis.es/~a enal
I.B. Domingo Ri e o
h p://n i.educa. cana ia.es/us /a an_gc2_97/ a g/ins i u o/de aul .h ml
IES Doña Jimena
h p://www.ai as u .es/jimena/
CPR To e Pacheco
h p://www.c .es/Use s/cp opa
CPR de Mós oles
h p://pla ea.pn ic.mec.es/~euma in/index.h m
CPR de Don Beni o
h p://pla ea.pn ic.mec.es/~ ma i7/
2º - Po encia es os en o nos de ap endizaje, las Nue as Tecnologías h p://www.pn ic.mec.es/, dando
luga a la exis encia de un espacio pa a la o mación y la comunicación. De ello da mues a la in ención
que se abo da desde el MEC h p://www.mec.es y las CC.AA, en Andalucía h p://wwwcec.caan.es, en las
que es os medios an omando día a día más p o agonismo y que se es á plasmando con el
p oyec o Aldea Digi al h p://www.pn ic.mec.es/aldea/aldea.h m. Nació con la in e conexión de los
Cen os Ru ales Ag upados (CRA) y los Cen os Ru ales de Inno ación Educa i a de Te uel, c eado po
Cen o Ru al de Inno ación Educa i a (CRIE) de Alco isa. Uniendo la educación en el medio u al a las
Nue as Tecnologías, c eando un Campus Vi ual, con un p oyec o digno de ene en cuen a po su
cla idad de ideas, pe o cuyo e ec o se es á ex endiendo al es o de comunidades, aún con compe encias
del MEC, 1.254 pueblos de nue e p o incias: en As u ias, Can ab ia, Mad id, Mu cia y La Rioja, Cáce es
en Ex emadu a, So ia y Zamo a en Cas illa-León, y Cuenca en Cas illa-La Mancha es a án conec ados
en e sí. En las "escuelas bi " de Aldea Digi al se o ma án los alumnos/as y los docen es, a ando de
palia las de iciencias exis en es po el aislamien o de las zonas u ales(5).
Un caso an e io , pe o no menos in e esan e, es el de In o ille, en la ciudad alican ina de Villena. Se a a
del p ime p oyec o de elecomunicación global, "in ane u bana" que comp ende los se icios básicos
que necesi an los ciudadanos, disponibles desde un o denado , desde su hoga . Pe o en el que ambién se
p es a a ención a los más jó enes con In ocole. El p oyec o pa alelo en la Uni e sidad se a a de
In ocampus: In ocampus, Uni e sidad Miguel He nández, de al o ma que se mejo a su capacidad de
ges ión, o ganización y comunicación al inco po a los medios elemá icos. Los uni e si a ios/as ienen a
su disposición un medio con el que elaciona se con apidez y e icacia con su en o no, de los Se icios de
la Uni e sidad, con p o eso es, biblio ecas, e incluso con la sanidad banca, come cio, ocio, p ensa, e c. El
p oyec o lo apoyan la C.Valenciana y la Fundación O si, isi a h p://www.o si.com pa a encon a las
dis in as secciones(6). Tampoco los alo es se han ol idado en es e p oyec o, así se c eo un Decálogo
In ocole, que p e ende, conciencia , di igi a los ciudadanos de In ocole hacía una conduc a y uso
espe uoso, in eligen e de la elemá ica.
O o ema a a a se ía ambién las Comunidades Vi uales (7). Sin duda con es os medios se es á
ace cando la ecnología, el mundo eal, a la educación y a la sociedad, dis u ando de odas las
posibilidades que és a nos pe mi e, p epa ándonos pa a el u u o.
Las Uni e sidades ambién es án abajando en es e e eno, bajo la idea de c ea un campus
i ual, conocemos el P oyec o Suma, de la Uni e sidad de Mu cia, cuyo p opósi o es "c ea una
he amien a pa a ap ende más que pa a educa " (8) o en la Uni e sidad de Se illa que ya se han
impa ido cu sos po pa e del Depa amen o de Didác ica y o ganización Escola en los que.
E aluaciones, consul as y u o ías se hacen a a és de la Red e incluso la elabo ación de un espacio pa a
o mado es ocupacionales y un CD-ROM h p://p ome eo.cica.es/
3º - Implica a los miemb os de la comunidad educa i a en su c eación, di ulgación y man enimien o,
suponiendo po sí, una e isión y eno ación de odos aquellos documen os o in o maciones que se an a
expone a la is a de los/as na egan es. "Es e medio iene la capacidad de da oz a las mino ías, con las
mismas posibilidades de di usión que la de o os colec i os mayo es o ins i ucionalizados"(9).
4º - Con la Red llegamos más lejos y a más pe sonas con meno cos e de abajo, ene gía, ma e ial y
man enimien o. Si una p egun a, una duda, un documen o, una in o mación... se con es a isi ando
nues o espacio i ual se á un p ecioso iempo y aslado que nos hemos aho ado, que pod emos
emplea en o as cosas, si son 10 consul as, empiecen a suma (10). Hay quien no es á del odo de acue do
con es a azón po los al os cos es ene gé icos que supone la ab icación equipos y componen es, sumados
a la escasa ida del p oduc o. Sin emba go, aún sin esa es abilidad, la sus i ución del papel, y de odo su
p oceso de ab icación, compensa po sí solo ese aho o ene gé ico y de ma e ia p ima. Nos ace camos a
lo que se á, al ez, la idea de o icina sin papeles(11). Sin que sea con adic o io, se da el caso de que las
ONG´s ambién usan In e ne , las Nue as Tecnologías, como un medio pa a mejo a su abajo,
di undiendo po odas pa es las ca encias y las injus icias sociales, lo mismo, meno cos e y mayo
apidez pa a di undi sus p opósi os, así como suponen un luga de in e cambio de in o mación, de
pa icipación de coope an es, conec ando con g an acilidad median e el co eo elec ónico (12).
5º - Se e i an aslados, desplazamien os innecesa ios a los cen os, ya que la in o mación necesa ia es á
disponible desde la ed, becas, comedo es escola es, lib os del cu so, o la consul a po co eo elec ónico
y además ¡las 24 ho as del día¡ se acabó, "la di ec o a es á eunida", "el sec e a io es á en e mo". Es
cie o que p opo cionalmen e en pocos hoga es es án conec ados, pe o segu o que p on o se án pocos los
que no lo engan, en e o as cosas al usiona se In e ne y Tele isión = WebT (como ya hemos hablado
al inicia el a ículo). Tampoco se ía mala idea pode consul a las no as, p incipalmen e en secunda ia.
6º - O o se icio que podemos c ea es una lis a de co eo(13), adminis ada desde el cen o, con las
di ecciones de aquellos pad es que dispongan de conexión, de al o ma que las no icias i án a ellos, no
ellos a las no icias, en el momen o que se p oduzcan(14). Pa a c ea u p opia lis a de dis ibución
puedes consul a cómo hace lo y los p og amas en h p://www. edi is.es/lis /buscon.es, aquí e hemos
aconsejado un p og ama español Mul iMaile , h p://www.web acil.com/. De la misma o ma, eniendo
una conexión a In e ne , que la ienen la p ác ica o alidad de los cen os, disponemos de un ax pa a
en ia y ecibi documen os, algo bas an e ú il y más ba a o po In e ne siendo una ansmisión
comple amen e digi al, eniendo la posibilidad de c ea una lis a de pe sonas a las que di igi un mismo
mensaje de ax en unción mul ien ío(11)?. Aunque no es é di ec amen e elacionado con la exis encia
de una página en In e ne si que a ín imamen e unido a la conexión que hemos de c ea .
7º - La suma de ue zas, "se dice que el sis ema que impe a a lo la go y ancho de la Red (Ne ) es el de la
< ecip ocidad global>..."(15). Cuando hablamos de un espacio web no necesa iamen e debe ene lími es,
sus lími es se án los que noso os le pongamos, así disponemos de la posibilidad de conec a nues o
espacio con cualquie o o que nos sea de in e és, así enlazamos con o as paginas que nos sean
necesa ias, undamen almen e es ú il e i a la duplicidad de in o mación, con un enlace aho amos
espacio de nues a web y iempo de nues o abajo. La con oca o ia de becas se puede consul a en el
web de la Comunidad Au ónoma o del MEC, c eamos un enlace y pun o... El con enido de nues a
página se á el de oda la ed.
8º - Desde es e canal de comunicación son posibles nue as o mas de conec a nos, de elaciona nos,
desde una u o ía, o un cu so online(16), en línea. Una pie na o a ya no es un p oblema pa a queda se
a ás, un cha , c ea y ansmi i Unidades Didác icas, una ca a y ya es á. El IES Doña
Jimena, h p://www.ai as u .es/jimena es de las p ime os luga es educa i os en es ablece una u o ía
elec ónica e inco po a su P oyec o Educa i o de Cen o. Pe o es que, además, es e Cen o es á
au o izado pa a impa i el Bachille a o y el C.O.U. a dis ancia.
9º - Los ecu sos de la Red abajan las ein icua o ho as del día pa a noso os.. Podemos segui
educando desde nues a página, ap o echa las di ecciones que conside amos de in e és pa a nues os
po enciales isi an es: p og amas educa i os, cuen os in e ac i os, páginas de in o mación, e c. En la Red
odo se puede hace , has a es udia una ca e a, nos podemos ol ida de aquellos p ime os cu sos que el
ca e o aía bajo el b azo, ese mon ón de lib os, aquel descomunal paque e, hoy día con el
CIDEAD h p://abedul.pn ic.mec.es/ ends_in o/cidead.h m , la UNED h p://www.uned.es/, o la
Uni e si a Obe a de Ca alunya, h p://www.uoc.es/, única uni e sidad española que o ece la posibilidad
de cu sa una ca e a en ed, e c. Se nos b indan, a odos, nue as opo unidades pa a la o mación.
P ac ica , e o za , amplia , o inicia e en o as á eas o especialidades,
AMAMUS, h p://pla ea.pn ic.mec.es/~jga ci1/index.h m sob e la Educación Musical,
o www.lingolex.com/espan.h m pa a ap ende Inglés, con ecu sos y ma e iales, e incluso in e cambios,
ía IRC o Cha cha las, una magní ica página. Di igida más a docen es
es á, www.geoci ies.com/A hens/Delphi/7636/index.h m elabo ada po Fe nando Posada, p o eso de E.F.
en Gijón, As u ias, en el C.P. E a is o del Valle, de la que des aca su pa icipación en el p oyec o
Comenius, basado en la ecupe ación de juegos adicionales
10 – Publica y di ulga los abajos, p oyec os de nues os alumnos/as de o ma económica,
aho amos papel, in a, gas os de imp esión, si iendo de pla a o ma o escapa a e pa a oda la
comunidad educa i a: Di ección, Equipos de Ciclo, Especialis as, APA, Ayun amien o, asociaciones... se
a a de que In e ne es una Biblio eca y Edi o ial Mundial, (17). Como
ejemplo: In e aulas, h p://www.in e aulas.o g, es á ealizada po ece cen os de Can ab ia, esul ado de
la unión de la Conseje ía de Educación y la Asociación de la P ensa Cán ab a. En la misma página se
puede lee el p oyec o en el que han colabo ado es udian es de Segundo Ciclo de E.S.O. y Bachille a o.
Es p obable que odas e is as escola es no a den en inco po a se a es e o ma o aunque, po el
momen o, se end á que simul anea los dos concep os, papel/elec ónico.
11 – Una ía de comunicación abie a a la o mación, al in e cambio de expe iencias. El Claus o
Vi ual h p://www.pangea.o g/~pepem/claus e/indice.h m donde Pepe Ma ín mode a las cha las,
no malmen e los jue es de 12,30 a 22 ho as, con lib o de isi as que es una piza a elec ónica. O o caso
simila es el del C.P. Juan XXIII de Za a, Badajoz c eado po Manuel Sánchez
Ponciano, h p://in e book.ne /educacion/cpjuan23 y su cha , o en
"h p://207.14.217.122/ lc/ ames.h ml encon a éis desde una cha pa a p o eso es de Ingles de odo el
mundo, a ma e iales didác icos, juegos...
Quie o esal a , aún sin inclui en los pun os, pues pe enece a odos y a cada uno de ellos, que el p oyec o
hace un én asis no able en la o mación del p o eso ado en las he amien as más a anzadas pa a
comunicación pe sonal lo que lo hace imp escindible po sí mismo y, po si es o ue a poco, ambién nos
si e pa a mos a nues as opiniones y solida idad en los momen os más delicados, colabo ando en
campañas de ayuda o solida idad, así mismo, no son pocas las páginas que mues an el logo ipo de
"manos blancas", o que inculan sus paginas a ONG´s, e c.
¿QUÉ HACE FALTA?
En p ime luga engo cla o que es o es un abajo, cuya plani icación, aplicación, debe se incluido, de
alguna o ma, en la p og amación anual, ya sea c eando un g upo de abajo, como p oyec o educa i o...
No conside o, sal o casos excepcionales, con enien e, que la c eación de la página web co esponda, de
o ma al uis a y/o olun a ia, en sus a os lib es, a aquel o aquella que sabe un poco más sob e el
ema. Es un abajo en el que el cen o debe asumi la esponsabilidad de lo que o ece.
No se á és e el pun o en el que más me ex ienda, pues, pa a esol e us dudas al espec o, nunca e
al a án lib os, manuales, se icios en la ed. Cla o que no siemp e es ácil u iliza los p og amas
necesa ios, pe o siemp e hay algún compañe o/a en la ed dispues o a ayuda nos, en g upos de discusión,
en news, no icias, o desde sus p opias paginas web.
APRENDE LO QUE NECESITES
WebMaes o – C ea u pagina del Web
h p://www.wmaes o.com/webmaes o/index.h m/
Cu so In e ne
h p://www.cibe aula.es/quade ns/cu so/p incipal2.h ml
Rosa io Peña-Manual HTML
h p://www. u .es/~ pp/
G ume es
h p://emn.de echo.uma.es/g ume es/
Manuales
h p://www.geoci ies.com/A hens/Ago a/1352/manuales.h m
Maes o eca
h p://www.geoci ies.com/A hens/Ago a/1352/
Maes o Online
h p://www.maes o.com/
Ap ende u ma e ia en In e ne
h p://www. u .es/~ pp/ap ende.h M
Tejedo es del Web Manual de HTML
h p://www.dic.uchile.cl/~manual/
Tu o iales Shop P o
h p://www.ciudad u u a.com/b icoso / u o psp/in/ ex.h M
Po elmo o
h p://www.a eas.ne /po elmo o/
ANAYA
h p://shelob.in oeduca.com/AE/Tu o ialeS
Po si no ue a su icien e, la mayo pa e de los p og amas y se icios que podemos encon a en In e ne
dispone en sus páginas de un luga o incón di igido a us dudas, FAQ, aducidas las siglas signi ica:
cues iones consul adas con ecuencia, y que esponde án a la mayo pa e de ues as p egun as, sin que
las hayáis hecho. Se da el caso, con cie a asiduidad, de que, las di ecciones de los p og amas, suelen
inclui in o mación sob e su ins alación, con igu ación o uso, sino un u o ial.
Debéis sabe que ene espacio en la web es mucho más ácil de lo que pa ece. En p ime luga , an o el
MEC como las CC.AA. p opo cionan lo indispensable, es o es: cuen as de acceso, di ecciones de co eo y
espacio, an o a cen os como a docen es (incluso algunos se icios más), pocos se án los cen os que no
es én conec ados ya a In e ne . En es e caso nos es amos bene iciando de la compe encia exis en e en e
los di e en es ope ado es de ele onía, una ez supe ado el monopolio de ele ónica, y a a supone un
aba aq amien o de cos es en las llamadas, cuen as g a is, di ecciones de co eo, espacio y o os se icios
elacionados en pugna po hace se con el dominio de un c ecien e me cado in e nau a. En e ellos
des acamos las o e as de Canal21, po medio de Re e isión, Tele ónica, con Teleline, Jazz el...
Pe o si algún cen o o docen e necesi a más espacio iene posibilidades g a ui as en o os se ido es. Un
buen ejemplo se ía Mediaweb, en español, h p://194.224.80.10/newin .h m , e da án odo lo que
necesi as pa a pode empeza o en Cibe Shop h p://www.cibe ia.ne /schop/. Igualmen e son a ios los
bancos que, eniendo una cuen a, e dan acceso a la ed. Si lo necesa io es espacio o di ecciones aquí
enéis una ecopilación de di ecciones con los se icios que necesi áis.

CONSEGUIR UNA CUENTA DE ACCESO
Emp esa
Di ección
Canal21
h p://www.canal21.com
Tele ónica
h p://www. ele ónica.es
Media Web
h p://www.194.224.80.10/newin .h m
Cibe Shop
h p://www.cibe ia.ne /schop/
Alehop!
h p://www.alehop.com/
Banco San ande
h p://www.bancosan ande .es
Banco Cen al Hispano
h p://www.bch.es
Bankin e
h p://www.bankin e .es
MEC, CC.AA.
Colegios O iciales: ATS, Psicólogos, e c.
Es p obable que os pueda p eocupa el hecho de ene que cambia de URL, di ección de In e ne , con los
p oblemas que ello conlle a: pe dida y educción de isi as, papele ía inú il, cambios en buscado es,
ein o ma a clien es(pad es), necesidad de ealiza una nue a p omoción... pe o exis e una solución bien
sencilla que, a la ez, nos pe mi i á usa una di ección más ácil de man ene y eco da . Se a a de
espacios que nos da án una nue a di ección pe manen e y de cuyos se icios conozco dos en español:
Lanzade a h p://www.lanzade a.com, o almen e g a is y o ece cha , di ección web pe manen e, o
Edi icio h p://www.edi icio.com p incipalmen e indicado pa a di ecciones muy la gas, como las de
Geoci ies, en inglés enemos come o (www.come. o; www.su . o; www. a el. o) que o ece nomb e de
dominio g a is con pone un enlace a su web, bounce o www.bounce. o Monoli h h p://home.ml.o g o
In e ne Jump www.in e ne jump.com (18)
DIRECCIONES DE CORREO
Geoci ies
h p://www.geoci ies.com
Media Web *
h p://www.194.224.80.10/newin .h m
Ho mail
h p://www.ho mail.com
La inmail *
h p://www.la inmail.com
Digig up *
h p://www.digi up.com/mail.h ml
Ne Fo wa d
h p://www.ne Fo wa d.co
Hempseed
h p://wwwhempseed.com
Xoom
h p://www.xoom.com
Al a is a
h p://www.iname.com
ESPACIO PARA TUS PÁGINAS WEB
Suelen ene un sopo e de ayuda y ecu sos pa a la c eación y publicación.
Xoom
h p://www.xoom.com
Geoci ies
h p://www.geoci ies.com
Media Web
h p://www.194.224.80.10/newin .h m
T ipod
h p://www. ipod.com
AngelFi e
h p://angel i e.com
Cibe ci y
h p://www.cybe ci y.hko.ne
Vi e Web Connec ion
h p:// i e.com/connec ion/
Lloc.un
www.lloc.un
Ne Taxi
www.ne axi.com
Ci ila
h p://www.ci ila.com/ci ila.h m
Yellow
h p://www.yellow.com.mx/web/
Chez
h p://www.chez.com
Realmen e el p incipal p oblema pod ía se el abaja con HTML, los p og amas, sus u ilidades... pa a
c ea nues as páginas web, pe o ni es o es un incon enien e, exis en un buen núme o de p og amas g a is
o casi g a is, al ma gen de las he amien as p o esionales, sin duda ecomendable, an o pa a la c eación
como pa a el diseño o la publicación.
LOS PROGRAMAS
 El Na egado La na egación, si los equipos del colegio, o el nues o, son an iguos, 386,
486, u ilizad el na egado Ópe a, h p://www.ope aso wa e.com/ diseñado pa a equipos
pequeños, sin g andes p e ensiones, pa a h ml pu o, y con el que, como en cualquie p ocesado
de ex os pa a Windows, podéis ene a ias en anas abie as a la ez, sin ene que ab i más
eces el p og ama. Al ma gen las p opues as g a ui as y más usadas
de Ne scape h p://www.ne scape.com/ y Mic oso h p://www.mic oso .com/spain/ paque es
bas an e comple os pa a na egación, co eo, news, edi o es...
 El Co eo Sin duda uno de los más usados es Eudo a: h p://www.eudo a.com Eudo a
Ligh Uno de los mejo es clien es E-Mail pa a Windows, e pe mi i á en ia co eo elec ónico
desde Mic oso In e ne Explo e . Pegasus Mail, h p://www.pegasus.usa.com/ Clien e de
co eo o almen e g a ui o, incluye una nue a opción pa a pode selecciona el co eo que
que emos ecibi , eniendo la posibilidad de bo a cualquie mensaje, sin ene que copia lo
desde nues o se ido . También nos da la posibilidad de c ea nues as p opias lis as de
co eo y chequea la o og a ía.
 Edi o es pa a las páginas web Tenemos a nues a disposición dos buenas mues as de
edi o es g a is incluidas con los na egado es, inco po adas en los explo ado es In e ne Explo e
4.0, el F on Page Exp ess y de Ne scape, el Ne scape Compose (19). Ambos son g a is y, pa a
diseños sencillos son muy ú iles. WebFacil, o almen e g a is, – WebFácil PRO, casi
g a is, h p://www.web acil.com/ con sopo e desde la Red.
 News Tienes en las sui es indicadas an e io men e, paque es, incluidas aplicaciones de ges ión
de los se ido es de no icias, pe o puedes usa ambién: h p://www. o einc.com
 FTP: FTP Fácil, en español, h p://www.web acil.com/ sopo e en línea, ácil de usa , sopo a
DRAG AND DROP (A as a y coloca ), Cu e FTp, h p://www.si io.ne /so wa e/cu e p/ uno
de los más usados po su ácil con igu ación WS_FTP LE h p://www.ipswi ch.com
 Ges o de lis as de co eo Mul iMaile , h p://www.web acil.com/ Puedes c ea un
g upo al que manda el co eo con Mul imail.
 G á icos Pain Shop P o h p://www.jasc.com, el p og ama más u ilizado, así como si deseas
c ea gi animados e ecomendamos AniMagic GIF Anima o , es casi g a is, y su
uncionamien o es bas an e ácil. h p://www. lso .com/animagic
 ESPASOFT: So wa e,Español:Sha e/ eewa e odo lo que necesi es, español y g a is o casi
g a is. h p://espaso .kaos.es/p ogs04.h m
 Exis en espacios con los p og amas seleccionados, ecopilación de los más empleados, que e
pueden se ú iles, como es el caso del se ido de la Jun a de
Andalucía, h p://a e oes.cec.caan.es/5/51/51.h ml pa a W95, Wn o Win31.
 Pa a los que ienen p oblemas con el inglés: Al a is a o ece un aduc o en línea,
online, h p://babel ish.al a is a.digi al.com/cgi-bin/ ansla e? o se puede usa el
p og ama Babylon T ansla o en memo ia h p://babylon.medusa.es/spa/ que unciona como
aduc o de é minos y exp esiones, incluso de in o má ica, con solo usa el bo ón de echo del
a ón.
 Si ienes p oblemas con el o denado Doc o PC h p://www.memebe s.xoom.com/doc o pc, o
necesi as d i e s o con olado es,
p og amas, h p://www.geoci ies.com/CapeCana e al/Lab/2701
Si necesi as más p og amas, ecu sos, in o mación, lo que sea, piensa que con más de 60 millones de
di ecciones en el mundo es imposible que ningún buscado enga indexada, egis ada, oda la
in o mación en sus bases de da os. Es a es la azón po la que debemos da nos de al a en el mayo núme o
posible de buscado es, e ás el ema más adelan e, y de que, cuando ealicemos noso os una búsqueda lo
hagamos en a ios e incluso simul aneándolo con p og amas que nos ayudan en nues a in es igación,
explo ación.
Lanzade aP o pa a busca in o mación en
In e ne h p://club.idecne .com/~da id/index.h m Mul ibúsquedas con Deja
Huella h p://www.lpis.com y con A ajos búscalo
ápido h p://www.en e .ne .mx/xyz/a ajos/buscalo apido.h ml; WebSeeke
3.2 h p://www.ieduca i a.com.a / Es e p og ama combina los esul ados de casi odos los mo o es de
búsqueda impo an es (Yahoo, Lycos, Exci e, Al a Vis a, e c. ) en uno solo. Realiza búsquedas en más de
20 mo o es de búsqueda simul áneamen e, y o ece el in o me esul an e. Ayuda a la
‘na egación’ h p://www.a eas.ne /, pa a los que no saben a dónde i . Conexiones con o as páginas.
El iempo de conexión juega en nues a con a, pe dón, debo deci en con a de nues o monede o, po eso
son ecomendables, en cie os casos, el uso de na egado es o -line, es deci , aquellos que bajan los
iche os, los gua dan en nues o disco du o y los isi amos desconec ados del elé ono. Se baja la
in o mación más ápidamen e, se pueden con igu a y disponemos de la misma o ganizada en una ca pe a
con la misma es uc u a que el o iginal. Su pos e io uso es más ápido que con el cache empo al de
Windows. Además nos si e pa a gua da lo de ini i amen e en nues o Disco Du o, es udia lo,
consul a lo, emplea lo en una In ane ... Aconsejo, po su ácil manejo, con igu ación y
apidez, Telepo h p://www. enmax.com/p oduc s.h ml. pa a ap ende más sob e su u ilización enemos
a ias di ecciones que nos ayuda án, así como un a ículo en la e is a Comunicación y Pedagogía nº 151,
en h p://in e ec.com/manuel o mejo en Maes o eca h p://www.geoci ies.com/A hens/Ago a/1352/,
G ume es h p://emn.de echo.uma.es/g ume es/ emas.h m .
Con los p og amas bajados podemos abaja en nues a aula, si es posible ins alada en Red, o mando
una In ane . Un buen abajo, en el que colabo é cuando e a p o eso en el cen o, es el del Colegio de
San F ancisco de Paula de Se illa, cuyo esponsable, Luis Rode o [email p o ec ed], ha c eado una
magní ica Red in e na, pa a na ega con los ecu sos bajados, de al o ma que los niños/as se "conec an",
sin que nos cues e un du o más, po las páginas que noso os hemos elegido, seleccionado po su in e és
educa i o.
Además, si ienes p oblemas o di icul ades con los p og amas o los se icios de la Red, en as en con ac o
con sus c eado es o pa icipan es, lo que e puede se de g an ayuda pa a sal a p oblemas po los que
ellos/as ya han pasado y que, en odos los casos, e puedo ga an iza que encon a ás espues a, el mundo
de las edes es un mundo donde se compa e la in o mación y la expe iencia.
EMPEZANDO A TRABAJAR
El p oyec o debe comenza po ene bien cla o el con enido, el in que a a ene nues o espacio, po lo
que es ecomendable que as una eunión del equipo de abajo se p esen e en el claus o el p oyec o y se
le in o me sob e la c eación de una página en In e ne pa a el cen o, espe ando del mismo el mayo
núme o de suge encias posibles y su pa icipación en cualquie aspec o de la c eación: ecopila
in o mación, pasa ex os a o denado , busca o og a ías, imágenes, da os, in o mación del pueblo, del
ba io, del nomb e del cen o, de un pe sonaje popula , el diseño, e c. Pa a se e ec i os lo mejo es
di idi cla amen e el abajo, pese a que no se desca e la colabo ación. Pod emos comp oba como
emplea he amien as nue as no es sólo a ac i o y mo i ado pa a nues os alumnos/as, sino que lo se á
ambién pa a los docen es a cuyo abajo no nos al a án colabo aciones no malmen e, incluso podemos
plan ea lo como un abajo pa a nues os alumnos/as con lo que añadimos un elemen o al amen e
mo i ado a su ap endizaje(20).
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
Quipus
h p://www.mpsne .com.mx/quipus/
TRABAJO MULTIMÈDIA espi al
www.pangea.o g/o g/espi al/mul imedia/espig up.h m
G upo Qui ón de In . Pedagógica
h p://www.ucm.es/OTROS/qui on/g upo2.h m
escuela JEA 1-
h p://web.je .es/jea1/
G upo Logo
h p://www.uam.es/ICE/logo/
Yo no oy a habla de In e ne o de HTML, pa a eso exis en excelen es lib os y a ículos en e is as
publicados ya(19), así como magní icas di ecciones en In e ne , posiblemen e más ac uales( e cuad os).
Además el abajo necesi a algunos conocimien os p e ios de in o má ica, comunicaciones en In e ne y
h ml, pe o no e asus es. Si sabes c ea un a chi o de ex o, con cualquie p ocesado que abaje en
en o no Windows: Wo dpe ec , Wo ks, Wo d... sabes c ea páginas h ml, de hecho es os p ocesado es de
ex o inco po an la posibilidad de c ea páginas web con esul ados más que su icien es pa a lo que
necesi amos, ¿cómo?, muy ácil, muchos de los edi o es web exis en es usan un aspec o g á ico, lo que
conocemos como WYSIWYG (21), (Wha You See Is Wha You Ge - Lo Que Ves es lo Que Ob ienes)
simpli icando nues o abajo, no necesi amos conoce mucho más de h ml (sal o pa a inclui algunos
elemen os, eloj, CGI´s como con ado es o comen a ios, o c ea los Me a-Tag de los que hablamos en el
ema de "dando a conoce nues a web", pe o ninguno de es os elemen os es imp escindible, po lo que
sólo debe á ap ende las no edades que los p ocesado es de ex os incluyen, enlaces (links) (den o y
ue a de la página), inco po ación de sonidos, imágenes, e c.(22).
REVISTAS EDUCATIVAS EN LA RED
quade ns digi als
h p://www.cibe aula.es/quade ns/po ada7.h ml
Ne didác ica In e ne en el Aula, Re is a imes al
h p://www.cip.es/ne didac ica/
Edu ec, Re is a Elec ónica de Tecnología Educa i a
h p://www.uib.es/depa /g e/ e elec.h ml
(AUI) - Bole ín de Insc ipción a Aso.Usu.In e ne
h p://www.aui.es/in aui/bole in.h m
Re is a Quipus
h p://www.mpsne .com.mx/quipus/index.h m
AVERROES. Re is a Andalucia Educa i a
h p://a e oes.cec.caan.es/5/58/58.h ml
Re is as de Educación
h p://edi .es/ e ieduc/saludo.h m
La RED
h p://www. ed-in o ech.com/xplo a.h m
Podemos elegi en e usa un edi o g á ico, más ameno, accesible, ácil de u iliza en de ini i a, o un
edi o po código, o sea abajando di ec amen e sob e HTML, esc ibiendo los ags, e ique as, con el que
el con ol de los esul ados es mayo y se necesi a, a su ez, mayo conocimien o.
paginas web que, si bien no es imp escindible conoce , si es con enien e. Su localización se á en e las
e ique as (<head> y </head>), as lo cual no e ás ninguna modi icación isible, sólo end ás que ab i u
página en modo h ml y pega las.
Pe o mejo que yo os lo con a án en, ya hemos hablado de ella, Landaluze P oduk ions IS. DEJAR
HUELLA. h p://www.lpis.com que, no sólo e explica qué son los ipos de e ique as y cómo se hacen,
sino e ayuda a c ea los uyos p opios, e pedi á us da os y él e en ia á po co eo us me a- ags. Es
con enien e inclui los an es de da de al a las páginas, así se ás más ácilmen e localizado. Como
ejemplos os pongo los siguien es, pe o os ecomiendo isi a la página pa a una in o mación más
comple a, a pa e de o os se icios, de los que ambién hemos hablado.
4.1. – Palab as Cla e (Keywo ds)
Se á undamen al elabo a una lis a con 25 palab as, aquellas que deseamos des aca de nues o abajo,
c ea emos una META TAG del ipo <META
NAME=Keywo ds"CONTENT=="palab a1,palab a2,palab a3,palab a4,palab a5,palab a6,palab a7">
Muchos buscado es sólo de ec an sie e palab as po lo que e expulsan si hay más, mejo no a iesga .
4.2. – Desc ipción de la Página (Desc ip ion)
O o Me a Tag del ipo <META NAME="Desc ip ion" CONTENT="Es a página es el incón donde
eposa us cansados ojos de la ida abajando"> se á la o ma pa a edac a una pequeña desc ipción de
u página y da le pe sonalidad pa a a ae a los usua ios de los buscado es, sin usa más de 255 ca ac e es.
4.– Añadi una i ma al E-mail.
Añadi una i ma en nues o co eo con la di ección de nues a página y algún mensaje alusi o, es una
au én ica publicidad indi ec a. En cada ca a que mandemos és a i á incluida cada ez que pa icipemos
en cualquie g upo de no icias, o o, co eo dia io, e c. Ya que el co eo elec ónico es una de las o mas
de comunicación con más u u o siemp e que salga un mensaje debe inclui una signa u e
co po a i a, así se conoce en el mundo emp esa ial, no deben al a en esas líneas los da os que que emos
esal a .
5.– El eclamo.
Un p og ama, aplicaciones, ecu sos, un o o, un p oyec o, una no icia de in e és y/o ac ualidad, a la que
se pod á da publicidad en las news, ecomendamos los ya mencionados news.pn ic.mec.es o en los o os.
O incluso la mención a o as di ecciones que nos puedan in e esa . Desde el C.P. el Oli a de
Mad id h p://acacia.pn ic.mec.es/~jma eo4/cpoli a .h m. No sólo compa e con noso os su expe iencia
en el campo de las ecnologías y la educación, sino que nos p opo ciona aplicaciones ya c eadas po ellos
del p og ama Clic: h p://www.x ec.es/ ecu sos/clic/esp/index.h m "El acó del Clic" de F ances
Busque s,. ambién mani es aciones de ac ualidad, no icias del cen o o de la localidad, de in e és pa a
niños/as, pad es, educado es o simplemen e pa a la comunidad, así en a ían, po ejemplo, las condiciones
de las becas, O den, equisi os o documen ación a en ega . O a posibilidad es la de c ea un me cadillo,
un ablón de anuncios, pa a in e cambia , ende , p opone excu siones...
6. – Los concu sos exis en es.
Den o de la web exis en dis in os p emios en los que pode concu sa y que se ía una ica uen e de
publicidad, pe o seamos ealis as, pocos son los elegidos, aunque hay que in en a lo, sob e odo si se
concu sa con o os cen os educa i os como en de la C. Au ónoma de
Andalucía h p://a e oes.cec.caan.es/5/57/concu so.h ml o el Concu so de Paginas Web educa i as el
o ganizado po Adobe y Quade ns Digi als h p://www.cibe aula.es/quade ns ab e el concu so de Paginas
WEB de Cen os Escola es en los que como p emio se da án 3 p og amas de Adobe Pagemill 3.0 y un
diploma, cuyo plazo e minó, pe o segu o que hab á o o y
en NETD@YS, h p://www.quipo.i /esp/home.h ml. Gene almen e se a a de emp esas y aunque no

encajemos mucho en es e apa ado, odo es posible. En 1998, Campe , www.campe .es, du an e la Fe ia
del Lib o de Mad id, ganó el p emio o ganizado po Apple h p://www.apple.com desa ollado po
Teknoland donde pa icipa on 200 páginas(29). O o más ac ual es el de Ma k &
Spence h p://www.p oyeccion.com/concu so/.
Los niños se inco po an con acilidad, como los del C.P. Mosque a de Alcalalí, apun ados al club
cibe né ico INTERS de Vilaweb, pulica on pa a el concu so de webs pa a jó enes en h ml básico. Podéis
conoce el p oyec o en h p://www.a akis.es/~paepalca/paep/alcanali/index.h m (30).
7. – La publicidad digi al.
Algo ue a de los medios educa i os, públicos po lo menos, ya que consis e en la con a ación de
banne s, (bande as o panca as que se incluyen en las p incipales páginas de g andes emp esas en la Red,
p incipalmen e los buscado es), pa ocina espacios web, con a a keywo ds en buscado es, con a a
posición en un buscado . Es e sis ema es á pensado pa a emp esas que come cializan sus p oduc os a
a és de In e ne si bien lo incluimos pa a que el a ículo sea lo más comple o posible. Pa a el
in e cambio de banne s h p://www.e e ne .mx/myz/a ajos/in e cambio.h ml In e cambio de banne s
Spanish
Banne h p://www.spanishbanne .com; h p://www.minibanne .com/mb/; h p://xyz.com.mx/a ajos/in e c
ambio; In e cambio de BANNERS g a ui os en:
h p://www.a akis.es/~mapelo/banne 100x100/ (31) Esos ec ángulos ac i os, allas publici a ias, se
pueden c ea sin abajo en h p://www.geoci ies.com, allí e lo hacen odo sólo debes i na egando con
ellos. Usa ambién el Di ec o io de Co eo Elec ónico en Español: h p://www.lis in.com pa a deja
ues os da os, se án las nue as "páginas ama illas".
8. – Lis as, News, Cha , BBS...
Localiza y susc ibi se den o de aquellos g upos donde se abajen emas elacionados con los nues os,
la inclusión de nues a i ma se á la que nos in oduce, sin pasa nos de la aya, nos pod ían expulsa de
los o os. La pe enencia a una liga de paginas de Cen os Educa i os, Quipus.
SERVIDORES DE NOTICIAS – NEWS
Minis e io de Educación
News.pn ic.mec.es
RedI is
News.mad.ibe ne .es
RedI is
News.bcn.ibe ne .es
Medidas ue a de la Red (O line)
9. – La Papele ía.
Den o de nues o que hace dia io manejamos g an can idad de documen ación: sob es, a je as, olle os,
pa es, ac u as, dossie es, ca pe as, e c. Se a a de inclui en los mismos nues a di ección URL, o sea, la
de In e ne , así como nues o E-mail, la di ección de Co eo Elec ónico, no ol idemos que incluso con
una web podemos ene acceso a un ax. Todo ello se inclui á con nues os da os adicionales, ya no es
nada nue o inclui el elé ono o el ax si lo hubie e, las pe sonas que eciben es os papeles son isi an es
po enciales de nues a página. Incluso cuando elici amos po Na idad es bueno inclui nues a di ección,
URL. Tengamos en cuen a que podemos di igi nos a o as sedes: la o icina de Tu ismo, al Ayun amien o,
e c. En los casos en los que és os cen os puedan encon a p ác ico inclui nues a di ección en su
papele ía.
10. – La Publicidad O dina ia.
No menosp eciemos la publicidad adicional, odos los medios a nues o alcance deben se u ilizados,
ca eles, pós e s en luga es es a égicos del pueblo o del ba io, anuncios en los p og amas educa i os de
adio, si hubiese adio escola , en el pe iódico escola o en cualquie o o ipo de bole ín, e is a o anzine
de i ada pública en nues o en o no, suelen exis i di e en es publicaciones en los ba ios o pueblos a los
que pe enecemos. O os medios menos accesibles se ían: publicidad en p ensa, adio o ele isión local,
egional. Pa a aquellos que es amos conec ados es e ipo de in o mación es el mayo eclamo.
11. – En ío Pos al o Buzoneo.
El mailing di ec o es a ía jus i icado en el caso de que los miemb os de nues a comunidad educa i a
ue an a encon a unos ecu sos disponibles pa a acili a sus ámi es, papeleo, in o mación, opinión.
Debe es udia se es e caso po su posible cos o excesi o, ya que no pa a se en able debemos además
conoce el an o po cien o de conexiones a In e ne en la zona de dis ibución o campo de aplicación.
12. – No icia di ec a a espacios especializados en in o má ica y/o educación.
Manda a e is as especializadas de Educación o In e ne , o emas a ados, po E-mail, elé ono o co eo
o dina io no icia de nues a exis encia, suelen ene secciones especí icas clasi icadas emá icamen e.
Música, Salud, In o má ica, Depo e, Educación, con lo cual es posible que se nos dedique un pequeño
espacio. No son pocos los espacios que conoce emos a a és de es os medios. Así conocemos p oyec os
como el de IES Doña Jimena h p://www.ai as u .es/jimena en la e is a "La Red".
El Pa ocinio, ¿y po qué no? Qué ondos, de qué medios disponemos, además del espacio que nos dan
los di e en es se ido es es a ales o au onómicos, de los espacios y medios de los que podemos dis u a
g a ui amen e, quizás podamos dispone de algunas he amien as o ma e iales en los que, haciendo
publicidad de su pa icipación en el p oyec o, nos puedan echa una mano.
COROLARIO
 No quie o e mina sin ad e i que es amos abajando sob e una ecnología ela i amen e
ines able, que los espacios que hoy exis en mañana han desapa ecido, que lo que hoy hemos
ap endido, mañana es obsole o... Pe o, a pesa de odo, en la ilusión, la mo i ación que supone,
el alicien e que nos p opo ciona, muchos encon amos sob ada ecompensa. Que la o mación
con inúa se hace cada día una ealidad y una necesidad más pa en e. No hemos e minado,
apenas hemos empezado a abaja . Aquí es oy a ues o
se icio dlop[email p o ec ed] ic.mec.es
NOTAS Y BIBLIOGRAFÍA
 (1) Si algún enlace o link es u iese equi ocado o cambiase su URL, di ección, o conocie ais
algún enlace o in o mación de in e és sob e el ema os ag adece ía ues a colabo ación
no i icándomelo en daniello@mx3. edes b.es o en [email protected] ic.mec.es
 (2) Si deseamos conoce algo más de las ca ac e ís icas de la enseñanza ap endizaje con las
NN.TT. y en especial con o denado es, e el a ículo "In e ne como ecu so educa i o: El Web
de un Cen o" Zapa a Ros, Miguel mzapa a@pla ea.pn ic.mec.es y su p oyec o del Ins i u o de
Bachille a o "Saa ed a Faja do" de
Mu cia h p://pla ea.pn ic.mec.es/~zapa a/saa ed a.h m donde encon amos, en e o os ecu sos,
una u o ía elemá ica, (a un pe il de alumnos de noc u no), ac i idades, (que an cambiando
con cie a pe iodicidad), p es a se icios a los que p e enden ob ene el Ce i icado o el
G aduado Escola . Podemos obse a el diseño de su página, así como su con enido en el
a ículo. Recomendado especialmen e.
 (3)"WebTV elec odomés ico de In e ne " de Es e e, A. e is a .ne Feb e o de 1997. Podemos
isi a sob e
webTV: h p://WebTV.ne h p://www.sel.sony.com; h p://www.magna ox.com; h p://www.in
e cas .o g;h p://www.mcn.o g/Admin3/de aul .nclk.
 (4) "In o mación y Comunicación" Cuade nos de Pedagogía nº 258, Edi o ial.
 (5) Escuela Española Ab il 98 y Junio 98.
 (6) "La comunidad Valenciana del p óximo siglo" Gómez, Fco. "La Red" Re is a CD-Wa e
 (7)"Comunidades i uales: los lazos de la España inexis en e" Peña, Ósca
ejemplos: www.ciudad u u a.com; www. es el.o g, www.isocanda.es; www.galiciaci y.com...
e is a la Red nº 8 1998
 (8) "La comunicación global" Anna Piñe o P a y Na cis Vi es Ylla, Cuade nos de
Pedagogía 258
 (9) "El in de la e a pos al" de A. Robles "ABC In o má ica", oc ub e 1997. y e is a "El ax
po In e ne esul a más ba a o" "HomePC", Mayo, 1998.
 (10) "O icina sin papeles" Jo ge, L. Re is a PC PLUS Agos o 1998
 (11) " In e ne aho a dine o de las ONG´s" El País 9 de Julio 1998.
 (12) " Na egan es solida ios" Ga cía, Mine a y Salas, Mai e, ABC 12 Ab il 1998 podemos e
los casos de SODEPAZ www.nodo50.ix.apc.o g Medicus Mundi;
WWF/Adena h p://www.ww .es h p://med.unex.es/medmund/in omundi/in omund.h ml;
Educación sin on e as h p://www.pangea.o g/edusc .
 (13) "Uso de las lis as de co eo como ecu so docen e" Fe nández Flo es, Ra ael y Vanillo
Pineda, Ad iana, en cuade ns digi al. In e esa especialmen e su ema sob e las Lis as de Co eo.
 (14) "Uso de las lis as de co eo como ecu so docen e" Fe nández Flo es, Ra ael y Vanillo
Pineda, Ad iana, en cuade ns digi al.
 (15) "Comunidades i uales" e is a la Red nº 8.
 (16) La compañía española Simedia ha desa ollado una he amien a pa a inco po a cu sos en la
ed, S-T aining, concen ándose en el ap endizaje, no en la aplicación, h p://www.simedia.es
 (17) "In e ne : una e olución en la Enseñanza",Gómez, Fco. e is a L@ Red nº 8, Diciemb e
97,
 (18) In o mación ex aída de la e is a La Red
 (19)"Publicación HTML, Nues a Ven ana al Mundo" An onio Rope o en cuade ns
digi al especialmen e in e esan e su apa ado sob e los edi o es h ml y u ilidades pa a nues a
web.
 (20) "Publicando en In e ne " Ma ga i a As e
([email p o ec ed]m.mx) h p://www.quipus.com.mx en quade ns digi al. Abo dando los
cos os posibles y la me odología.
 (21) "Edi o es HTML, La ue za de la c eación web" Elena Ta o e is a Ne manía nº 17 1997
 (22) "Edi o es de páginas web" Albe e Cues a, e is a PC Wo ld ene o 1998
 (23) Recomiendo: sob e In e ne - Ne mania, La Red gene ales: Pcmanía, Jumping, HomePC,
pe o lo mejo es i leyendo el con enido de la po ada y selecciona aquella que enga, o la
in o mación que buscamos, o un p og ama que nos puede se ú il. Pcmanía nº 70" In oducción a
la c eación de páginas web"
 (24) "Complemen os pa a la edición web" Peña T esamos, Jaime e is a PC Wo ld Ene o 98
 (25) "Hipe ex os de calidad web" C. Ro i a e is a .ne nº 16 1997 en es e a ículo
conoce emos los c i e ios necesa ios sob e la c eación de documen os hipe ex uales y su
his o ia.
 (26) "Las emp esas españolas suspenden en In e ne " Fe nández de Lis, Pa icia "El País" sob e
el Análisis de MediaLabs h p://www.medialabs.es, suplemen o de Negocios, 26 de Ab il de
1998.
 (27) O as Guías de Es ilo: S yle Guide o Online Hipe ex de Tim
BI www.w3.o g/pub/WWW/P o ide /S yle/O e iew.h ml ; Web S yle manual de Pa ick
J.Lynch h p://in o.med.yale.edu/caim/manual/con en s.h ml pa a la Yale Medical Cen e
 (28)Si nos a enemos a c i e ios de emp esa nos se án de g an ayuda los consejos que nos dan en
sendos a ículos: "Ab an sus pue as" Ál a ez B e ones, Ped o. P esiden e de la emp esa
Columbus, dedicada al ma ke ing y consul ing en In e ne . Así como los de "cómo p omociona
su websi e po poco dine o" Pé ez Co de o, Ca los. Ma ke ing In eligen e pa a In e ne . Ambos
en la Re is a "En L@ RED", nº 7 (02-03-98).
 (29) PC Ac ual de Agos o1998.
 (30) "Una expe iencia con In e ne en el aula de P ima ia de una escuela u al" Galindo Pa dos,
Ca les "La Red" nº 8 diciemb e 1997.
 (31) " El diseño de Banne s: las cla es pa a consegui el clic de los usua ios" de Al onso J.
Lahue a. P esiden e de DREAMS Fac o y d eams@d eams.es sob e el diseño de Banne s e
publicado en AUI, Asociación de Usua ios de
In e ne . h p://www.aui.es/biblio/bole /bole006/a i006.h m