TITULO
EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS GRÁFICAS EN
LA INTERVENCIÓN PATRIMONIAL: LA
REHABILITACIÓN DE LAS ANTIGUAS CARNICERÍAS
REALES DEL SIGLO XVI DE PORCUNA (Andalucía).
LÍNEA TEMÁTICA Línea 1: La exp esión g á ica en la in es igación
de la a qui ec u a.
AUTOR / ES Pablo Manuel MILLÁN MILLÁN
INSTITUCIÓN Uni e sidad de Se illa
Depa amen o Exp esión G á ica A qui ec ónica
DIRECCIÓN A enida Reina Me cedes, 2, 41012, Se illa.
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XI CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN GRÁFICA APLICADA A LA EDIFICACIÓN
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EL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS GRÁFICAS EN LA INTERVENCIÓN PATRIMONIAL: LA REHABILITACIÓN DE LAS
ANTIGUAS CARNICERÍAS REALES DEL SIGLO XVI DE PORCUNA (Andalucía).
Pablo Manuel MILLÁN MILLÁN
Uni e sidad de Se illa
Depa amen o Exp esión G á ica A qui ec ónica
Resumen
El p oceso de ehabili ación pa imonial se con igu a en la con empo aneidad como un eje cicio de sín esis en
el que se analiza de o ma sis emá ica el p oceso cons uc i o, composi i o, o ganolép ico, e c. Es os p ocesos
de descomposición no suelen se e iden es cuando las ealidades sob e las que nos oca in e eni son el
esul ado de con inuos p ocesos de ans o mación y sedimen ación his ó ica. Pa a pode acome e cualquie
ace camien o a es os elemen os o conjun os necesi amos la ayuda de nume osas he amien as.
El esul ado es un p oyec o con ex ualizado en o ma y discu so, en el que la o og ame ía, la es i ución
mu a ia y es uc u al, la lec u a pa amen al, la in es igación bibliog á ica exis en e y el dibujo de elemen os
conexos e inconexos, jun o con es a i icación de elemen os g á icos a queológicos, e c. han con igu ado un
‘unicum’ pa a de e mina una he amien a de in e ención, pe sonalizada pa a es a ob a y de e minada po
los eque imien os de la misma.
Palab as cla e: Pa imonio, he amien as g á icas, in es igación g á ica, ehabili ación
Abs ac
P esen -day he i age es o a ion en ails a p ocess by means o which cons uc ion, composi ion and o ganisa ion
a e sys ema ically analysed. Such decomposi ion p ocesses do no emain e iden when he en i ies o be deal
wi h a e he esul o ongoing ans o ma ion and his o ical sedimen a ion. In o de o ca y ou any app oach o
any o hese alemjen s o g oups o elemen s, we a e in needd o se e al ools. The e is whe e heimpo ance o
he g aphic ools lies, adding a po en ial no ye disco e ed.
The esul is a con ex ualised p ojec in bo h, o m and discou se. Pho og amme y, wall and s uc u e
es o a ion, s udy o he exis ing bibliog aphy, d awing o ela ed and un ela ed elemen s, 3D olume y,
s a i ica ion o a chaeological g aphic elemen s, e c, ha e combined aas a “unicum” o shape a wo king ool,
pe sonalised o his app oach and de e mined by i s equi emen s and needs.
Key wo ds: He i age, g aphics olos, g aphics esea ch, ehabili a ion.
INTRODUCCIÓN
La in es igación con empo ánea demanda una se ie de he amien as que apo en a la comunidad cien í ica
in e nacional nue os ilones de abajo, en los que las he amien as g á icas aplicadas a la edi icación ienen
mucho que deci . La in e disciplina iedad no se hace necesa ia po una nue a ine cia, sino que es undamen al
po que con el c uce de disciplinas podemos analiza desde la globalidad jun o con el de alle. Igualmen e
ocu e con las he amien as g á icas.
En la in e ención que p esen amos, la he amien a g á ica ue decisi a a la ho a de ace ca nos a la
complejidad de los es os he edados y, po an o, cla e pa a de e mina la mejo o ma de acome e e
in e eni . La ealidad que nos llegaba e a la de unos es os supe pues os sob e los que se había ac uado
ecien emen e sin c i e io, p ecisamen e po al a de una he amien a g á ica sol en e y un discu so
mul idisciplina pos e io . Se a aba de un conjun o de lienzos de mu allas medie ales sob e es os de mu alla
omana que, a su ez, se asen aban sob e un yacimien o a queológico ibé ico. No e a la p ime a ez que
in e eníamos en un conjun o de simila es ca ac e ís icas, aunque sí la p ime a que que lo hacíamos con
es uc u as eme gen es.
La me odología g á ica empleada en la in e ención e in es igación p e ia, obje o de la comunicación, ue la
lec u a de pa amen os que se hacían e iden es as la plasmación g á ica de las es uc u as eme gen es. El
dibujo, como si se a a a de una adiog a ía de lo cons uido, nos pe mi ía mos a odas las discon inuidades y
á eas homogéneas, es ableciendo así un c i e io de da ación segu o. T as algunas es i uciones o og amé icas
e, incluso, análisis químicos de los mo e os, pudimos de e mina una he amien a g á ica p ecisa que, a p io i,
nos desdibuja a el es ado o iginal del edi icio sin p e iamen e habe in e enido.
El p oyec o de a qui ec u a pos e io men e cons uido espondió a es e p oceso in es igado ya que se ue
modi icando desde su o igen pa a i adap ándose a los nue os eque imien os exigidos po los esul ados de la
in es igación. La no edad del p oceso adicaba en que en odo momen o se ue on g a iando y analizando los
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dibujos ob enidos, siendo es os c uzados con los an e io es e incluso con p opues as de o os au o es sob e
edi icios de simila es ca ac e ís icas.
OBJETIVOS
La exp esión g á ica, como he amien a de in es igación, nos pe mi e es ablece un discu so de sín esis g á ica
de un elemen o he edado, como puede se una es uc u a a queológica o cualquie es o eme gen e. En el
pa imonio, el dibujo se uel e un es igo excepcional, ya que de o ma di ec a y cla a sin e iza una ealidad y
e idencia las ca ac e ís icas p opias de és a. Así, p ocesos como la lec u a es a ig á ica de pa amen os, an
ex endida y acep ada po la comunidad cien í ica (B ogiolo, 1995: 31) y an aplicada en la in es igación del
pa imonio edi icado, cob an un mayo impac o cuando además son aplicados a olúmenes y, po an o, a
conjun os comple os. Si a la aplicación del p incipio de supe posición de Ha is (Ha is, 1991), aplicado
undamen almen e a es uc u as planas, le añadimos la e ce a dimensión, g a iando odos los co es sucesi os,
ob enemos una ‘ olume ía c onológica’ capaz de pode de ol e la in o mación que en odo momen o sea
eque ida.
Así, es e ex o se plan ea es obje i os undamen ales. P ime o, mos a cómo el lle a la he amien a g á ica a
su o ma más p ís ina apo a la obje i idad que equie e la in e ención en pa imonio, dejando de lado odas
las ec eaciones i uales que pod ían se elemen os de con usión y dis acción. Segundo, cla i ica la
impo ancia de la da ación g á ica sucesi a y c onológica en el p oceso de in e ención como egis o g á ico.
Y e ce o, e idencia cómo conjun os de écnicos plu idisciplina es abajando g á icamen e en odo momen o
y de o ma con inua en el p oceso de ob a, ele an exponencialmen e los esul ados de la in es igación.
Así, de o ma gené ica, podemos deci que el p oyec o que p esen amos se ha desa ollado bajo es as es
p emisas: el dibujo sis emá ico; co espondencia pa amen al y es a ig á ica de odo el ma e ial g á ico,
apoyado con o as he amien as pun uales como la es i ución o og amé ica; y la comp obación sis emá ica
mul idisciplina . El p opósi o de es e a ículo es pues mos a es a expe iencia de aplicación de un mé odo
den o del discu so plu idisciplina del equipo.
Du an e el anscu so p e io de la in es igación y pos e io in e ención en el elemen o pa imonial hemos ido
sub ayando algunos eque imien os demandados a la in es igación g á ica aplicada a los que hemos
p e endido da solución. Es os e an:
- La complejidad de la in e ención pa imonial, po la p opia he e ogeneidad de con enidos. Encon a
he amien as capaces de sin e iza y analiza oda la in o mación, ob eniendo esul ados
p opo cionales
- La necesidad de ins umen os de análisis pa a desa olla nue as he amien as de in e ención en
pa imonio que pa an de da os obje i os con as ados y compa idos con o as disciplinas que e i en
desa ollos e ec is as.
- La necesidad he amien as de g á icas como he amien a de con e gencia de da os pa a sín esis y
ob ención de esul ados an o de ‘lo p esen e’ como de ‘lo ausen e’, es deci , he amien a que
ambién use las ausencias pa imoniales como un da o más a la ho a de p oyec a la ehabili ación.
- La búsqueda de una me odología ap opiada pa a el ámbi o a in e eni en el que se a iculen la
o og a ía, e mog a ías, dibujos, oma de da os in si u, e c.
- La necesidad de una he amien a e sá il, que pe mi a modi ica el p oyec o en unción de los
esul ados de la in es igación, del esul ado del es udio de ma e iales, po lo que se acaba
es ableciendo una es a ig a ía mu a ía es a i icada.
CONTENIDO
La in es igación aplicada a la in e ención en pa imonio comienza siemp e con la ensión en e lo que es
e iden e y lo que es apa en e (A ce, 1999: 237). Reconoce el edi icio en su o igen es pa e p e ia de odo
ace camien o e in e ención en el ma e ial inmueble he edado. Si a ello unimos que las es uc u as ma e iales
sob e las que ac uamos son el mejo documen o his ó ico, podemos conclui que in e eni sob e un elemen o
pa imonial inmueble es la esponsabilidad de sabe lee el documen o con la p ecisión que equie e el hecho
de conoce que ese bien es una c onología en sí misma. Siendo conscien es de la complejidad que encie an
es os p ocesos de in es igación (Tabales, 2002) hemos que ido aden a nos en el campo común a la
a queología y a la a qui ec u a buscando las ‘me odologías con e gen es’.
- El elemen o pa imonial:
Las Ca nice ías Reales de la Plaza Mayo de Po cuna s. XVI (Andalucía), es un edi icio con doble p o ección
legal:
Po un lado se encuen an den o del conjun o ‘Plaza de Andalucía’ de las No mas Subsidia ias de
Planeamien o U banís ico edac adas en eb e o de 1987 y ap obadas en 1988. Po o o lado es colindan e a un
es o de paño de mu alla y de una de las o es del Cas illo que es Bien de In e és Cul u al. Den o del conjun o
geomo ológico donde se ubica el casco an iguo de la ciudad de Po cuna, la zona de ac uación se localiza en
la pa e al a, ce cana a la cima de la mese a del ce o del Cas illo. Hablamos de una unidad geomo ológica
peculia y excepcional que o ma pa e de un conjun o que cons i uye el ce o amese ado en el cual se
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emplaza la ciudad. Dicho conjun o es á ocupado desde el inicio de la Edad de los Me ales, en los sec o es de
San Ma cos-Los Alco es, al NO, y iene como ecu so esencial, que lo dis ingue de o as o maciones simila es
ce canas, la ubicación de un manan ial en la pa e más ele ada del ce o (Madoz, 1849, 154-155). Es e acuí e o
iene el o igen y el nacimien o en un sec o de la Villa medie al ela i amen e ce cano al luga que nos ocupa.
Fig 1. Edi icio an es de se in e enido. 2001. Fo o eca ARQVIPO.
El edi icio se man iene es uc u almen e de o ma co ec a has a 2001, año en que se plan ea su demolición. Se
p oyec a la cons ucción de un nue o edi icio den o de un lenguaje pos mode no y que, ol idando su
ca ác e de cons ucción singula y p o egida, es in e enida de o ma ajena a un p oceso de in es igación y
da ación, llegando a con undi la po ada de sille ía con “elemen os de yeso añadidos a pos e io i”. A odos
es os és os equí ocos se unen in e enciones poco ag aciadas, ya no solo po lo es é ico, sino po el es ado de
semi- uina al que es some ido el edi icio (Fig 2). T ans o maciones ajenas a una lec u a pa amen al o,
simplemen e, de elemen os eme gen es nos dejan como esul ado un edi icio con g a es pa ologías a esol e
e in e enciones equi ocadas a elimina . Pa a odo ello la he amien a undamen al -como desa olla emos
pos e io men e- ue el dibujo sis emá ico de odos los elemen os eme gen es jun o con el análisis de ma e iales,
lo que nos pe mi ió es ablece conco dancias en e dibujo y edad his ó ica, hecho undamen al pa a acome e
un p oyec o de es as ca ac e ís icas.
Fig 2. Edi icio as una in e ención sin in es igación p e ia. 2009. Fo o eca ARQVIPO.
Un hecho an lógico como es el es udio g á ico de las es uc u as an iguas (Giu é, 1991) puede llega a
e idencia no solo conco dancias his ó icas, sino algo undamen al: pa ologías his ó icas. El mu o de achada
del p oyec o, además de su da ación his ó ica (s. XVI), enía un desplome muy conside able. La esul an e
eó ica de ca ga del mu o de sille ía se había desplazado más de 20 cm. de la o iginal. Si bien el
desplazamien o pod ía habe sido jus i icado de o ma lógica po el e emo o de Lisboa de 1755 o po el p opio
ago amien o del mu o de silla , quedaba la incógni a de po qué ese desplome e a más agudo en una zona
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que o a. Es e iden e que un eje cicio de in es igación sis emá ica, como el que comenzamos con el p oyec o,
nos des ela ía no solo la his o ia de lo acon ecido sino las pa ologías que u ie a el edi icio.
- La in es igación g á ica aplicada:
La he amien a g á ica es de g an ayuda cuando en ella con e gen dos ca ac e ís icas undamen ales: la
sis ema icidad y la obje i idad. Casi como el in en o de Manceli en su Nobilis ac egiae Ci i as Valen iae in
Hispania de da un sen ido de obje i idad al dibujo, limi ándose a g a ia exclusi amen e lo exis en e (A é alo,
2003), pa imos de una ealidad muy al e ada, con incu siones no solamen e en elemen os eme gen es, sino
ambién en el subsuelo, ya que desa o unadas ‘ca as’ mecánicas con amina on los co es a queológicos.
“Una unidad de es a i icación a queológica ocupa su luga exac o en la secuencia es a ig á ica de un
yacimien o, en e la más baja (o más an igua) de las unidades que la cub en y la más al a (o más ecien e) de
odas las unidades a las que cub e, eniendo con ac o ísico con ambas y siendo edundan e cualquie o a
elación de supe posición” (Ha is 1991: 52-58) Es e discu so, lle ado no solamen e a la exca ación a queológica
p opiamen e dicha, sino ambién a los pa amen os y a las ecien es incu siones, nos ha pe mi ido pode
es ablece un sis ema cla o en la es a ig a ía ‘espacial’ del edi icio.
Fig 3. Dibujo de la plan a, as la p ime a exca ación a queológica. 2009. ARQVIPO.
El en oque del plan eamien o inicial de la in es igación aplicada ha sido, en odo momen o, el de es ablece
un sis ema que haga con e ge oda la documen ación (que no ha sido poca), enlazándola con las e idencias
ma e iales del edi icio legado a noso os. P ueba de ello es que el p oceso de in es igación p e ia du an e la
exca ación a queológica, jun o con la in es igación pos e io , ue on los momen os más dila ados en el iempo.
La ga an ía de es e sis ema me iculoso con el p oceso es sabe que una ez enido odo cla o se e idencia lo
que el p oyec o de a qui ec u a ha de esol e , lo que no y lo que no se puede plan ea . Aunque pueda
pa ece una e idencia, la a qui ec u a en la in e ención pa imonial no puede ni debe i como algo pos e io a
la in es igación his ó ica. Ahí adica la impo ancia de la he amien a g á ica, en se el hilo conduc o desde los
p ime os ace camien os de la in es igación has a los úl imos esul ados del p oyec o a qui ec ónico. Es, sin
duda, el espec o más amplio den o la in e ención pa imonial.
Aunque los da os his ó icos en documen ación esc i a son impo an es, se á la ealidad ma e ial la que
condicione y o ien e la di ección de la in es igación y, po an o, de la in e ención. En el p oyec o que
p esen amos, la e idencia o og á ica y documen al chocaba de en e con la in e ención ealizada
an e io men e, con lo que el p oceso comenzó en ‘desanda lo andado’. Algo an e iden e como un ‘plano de
mo e os de cemen o’ nos pod ía mos a odas las incu siones ealizadas en los úl imos años. A es o nos
e e imos con la e sa ilidad de las he amien as g á icas aplicadas a la mul idisciplina iedad.
Como adelan ábamos an e io men e, la de ección de las pa ologías ue o a de las nume osas pa es de la
in es igación en las que la lógica y las e idencias ma e iales ep esen adas g á icamen e, unidas a los usos del
edi icio a lo la go de la his o ia, des ela on lo insospechado. P ecisamen e, ue on las nume osas pa ologías en
ámbi os pun uales las que nos ace ca on a pone más a ención a de e minados elemen os, como el desplome
de achada o la al e ación comple a de una c ujía mien as que la o a pe manecía in ac a.
La simple limpieza del sola de ac uación, unida a la descon aminación de las ca as an e io es ealizadas sin
c i e io, alen izó el p oceso, dado que la lec u a hubie a sido más ápida de habe enido desde el p incipio el
co e es a ig á ico limpio. Al no se así, había que lle a al edi icio a un momen o ‘p imigenio’ en el que las
al e aciones ci adas no apo a an ni es a an nada, es deci , había que elimina las. Es e simple hecho, al ya
mencionado de dibuja el es ado, empezó a de ol e in o mación de o ma exponencial. Tal como se
obse aba en el dibujo an e io (Fig. 3), la plan a es aba sal eada de a ios pozos de ex acción de agua, algo

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no mal si se es udian las ipologías de ca nice ías has a bien en ado el siglo XX. Ahí la lógica iba de la mano de
la e idencia, pe o no apo aba g an in o mación sob e las g andes pa ologías. Todo ello es cla i icado cuando,
de o ma obje i a y concienzuda, el equipo ealiza un le an amien o exac o de odos los elemen os da ados y
se obse a una posible es uc u a de canalización que a a iesa el mu o de achada po el luga de máxima
ca ga. Desde ese momen o, una sección c onológica ( ig. 4) nos e idencia la p esencia de una a a jea
omana, elemen o que po su amaño había gene ado cie a ines abilidad al cimien o del mu o de silla de
achada.
Fig 4. Sección po a a jea omana. 2009. ARQVIPO.
El hecho de que una es uc u a eme gen e se in e enga, lle a consigo el disce nimien o de qué es lo que se
quie e mos a de ella. Las nume osas in e enciones que a lo la go de la his o ia se an dando ci a sob e es os
elemen os an al e ando su aspec o o igina io, que en nume osos casos no es el mejo pa a mos a . De es a
mane a, po el es udio de secuencias de acciones cons uc i as se puede i iendo la e olución del inmueble
así como las incu siones más a o unadas o desa o unadas. La ep esen ación g á ica obje i a, con el apoyo
de la es i ución o og amé ica, jun o con la me odología de la lec u a pa amen al, pe mi e es ablece un
análisis ‘c onog á ico’ de cualquie es uc u a (Caballe o, 1995). En el p oyec o de las Ca nice ías Reales de
Po cuna el p oceso se hizo sabiendo a p io i que el lle a el aspec o del edi icio a su econocimien o o iginal no
e a el p incipal obje i o. Se buscaba, analizando lo llegado has a nues os días, deja la cons ucción como
legado his ó ico con odas las al e aciones ealizadas con el paso del iempo. Así, se elimina á una ue e
in e ención ealizada po el Plan Gene al de Regiones De as ada, dado que és a exclusi amen e a endía a su
conse ación es uc u al, pa ología que quedaba esuel a con la ac ual in e ención.
Una de las en ajas de hace un análisis g á ico, en secuencia empo al y sis emá ico, es que sin necesidad de
he amien as e ec is as ni complejas, podemos de e mina el esul ado de és e de eniéndonos en el momen o
c onológico es ablecido. Es o o ece la en aja de, al asemeja las incu siones es uc u ales como ‘es a os
g á icos’, acili a el análisis y la comp ensión de la in e ención desde el conjun o, no desde lo obje ual,
enma cándolo siemp e den o del discu so his ó ico. El uso de la es a ig a ía mu a ia en la in e ención nos
o ecía no solamen e una da ación c onológica, sino ambién el conocimien o de un ma e ial de e minado en
un momen o de e minado pa a un uso de e minado. Así, algo que pudie a pa ece ci cuns ancial o
anecdó ico, como e a la apa ición de es ucos ojos, se ol ía undamen al cuando se analizaba que e a el
be ún u ilizado pa a impe meabiliza la pied a cuando se usaba en edi icios de ca nice ías o pescade ías. Una
secuencia his ó ica, ipológica y o ganolép ica nos ha pe mi ido ob ene esul ados obje i os lib es de opinión.
Sabiendo que “la sin e ización p e ende ecupe a la comp esión o mal y la unidad social que u ie on”
(Caballe o, 1996), la in e ención sis emá ica con dibujo pa amen al asociado a o as he amien as g á icas
in en a hui de esul ados g á icos e ec is as que quedan lejos del dibujo como ins umen o cien í ico. El
conocimien o y ca ac e ización de sis emas cons uc i os de iempos an e io es como e idencias c onológicas,
apo a la cla idad que necesi a un elemen o sob e el que se ha ac uado sucesi amen e. Sin en a en la c í ica
a he amien as g á icas de ec eación i ual o de modelados 3D, sí sub ayamos la impo ancia de no hace de
lo lógico una e idencia, cosa muy usual en es e ipo de mé odos que no suelen i acompañados de ue es
discu sos eó icos. Es po es e mo i o, po no que e que la he amien a o el esul ado espe ado ue a po
delan e de la in es igación, po lo que siemb e hemos c eído que el análisis pa amen al en secuencia
c onológica se adap aba mejo al p oceso. Hemos de eco da que el empleo de la simpli icación aquí es
sinónimo de eliminación. Cualquie uso g á ico que op e po supone , simpli ica o ec ea , lle a consigo
implíci o el iesgo de al e a , con undi y, lo que ac ualmen e es á muy de moda, ema iza . Huyendo de ales
iesgos, hemos asumido las complejas lec u as de los mu os del p oyec o, en los que desde es uc u as ibe as,
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sob e las que se asien an los mu os omanos en los que a su ez se le an a ían los medie ales, se ha con igu ado
una es uc u a de in e esan e pe o no menos compleja lec u a.
Fig 5. Alzado ca a ex e na mu o de achada. 2009. ARQVIPO.
Fig 6. Alzado o e del Cas illo. 2009. ARQVIPO.
- El p oyec o de a qui ec u a como esul ado:
Teniendo cla as las p emisas que la cons ucción o iginal es ablecía, la edacción del p oyec o la plan eamos
una ez esuel as odas las incógni as e e idas al conjun o del edi icio no solamen e como obje o, sino ambién
den o de la ama u bana, como p opio elemen o de a queología de la ciudad, al como Rossi lo desc ibie a
en el in en o de es ablece una a queología u bana (Rossi, 1982). Así, quedó con ex ualizado y ca ac e izado
odo el conjun o de elemen os, ya no como piezas inconexas en e sí, sino como pa e de un unicum en el
discu so del nue o p oyec o.
Una ez cla i icados los elemen os a es i ui , los elemen os a elimina y los elemen os a conse a , el p oyec o
con empo áneo apo a el eje cicio del a esano (Senne , 2009), el de obse a y analiza odo lo que iene pa a
in e eni de o ma pe sonalizada y casi qui ú gica. El p oyec o de a qui ec u a se á el enca gado de da
lec u a uni a ia a odo el conjun o y de mos a los es os in e enidos, no como obje os aislados y pun uales,
sino como piezas in eg an es de un conjun o mucho más amplio, del cual son esenciales pa a su comp ensión.
La o mación mul idisc iplina del equipo, compues o po a queólogos, his o iado es y a qui ec os, ha
posibili ado en odo momen o pode es ablece la idoneidad de las soluciones cons uc i as y lenguajes
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a qui ec ónicos casi como si de un ‘plano de mon ea’ se a a a. La complejidad que encie a en sí misma la
in e ención en el pa imonio, se mul iplica cuando és e llega de o ma desmemb ada y con aminada po
in e enciones desa o unadas. Aquí, el eje cicio de la a qui ec u a con empo ánea ha de busca la limpieza
de los espacios que pe mi a lec u as únicas y de conjun o, e i ando la con usión p opia de la a qui ec u a
pos mode na (F amp on, 2009).
En el in en o de consegui esa limpieza c onológica y a qui ec ónica, el p oyec o ha eliminado odos los
elemen os añadidos ecien emen e, ol iendo a ab i los huecos p opios del edi icio, ubicando de nue o la
escalina a de en ada en la pue a y dando la al u a o iginal. Hemos buscado un sis ema es uc u al pa alelo al
exis en e que e i e ca ga lo nue amen e. Pa a ello se ha ubicado una ce cha de g an luz que apoya en pila es
auxilia es (Fig. 7). És a, a su ez, si e de descanso de la nue a cubie a y nos pe mi e colga de ella odo el
nue o ec ecido de las piezas de mu o.
Fig 7. Mu o de achada en el p oceso de es au ación y es i ución de piezas. 2011. ARQVIPO.
Tal como enimos desc ibiendo, la a qui ec u a he edada en el pa imonio es el documen o no esc i o que
apo a en sí mismo oda la in o mación que el documen o esc i o no iene. Es po es e mo i o que el p oyec o
de a qui ec u a con empo ánea ha de consigna en ese documen o ‘no esc i o’ un nue o englón sob e la
con empo aneidad, sin bo a las líneas an e io es, ni pasa desape cibidamen e po la his o ia. Así, con
lenguaje con empo áneo, ma e iales con empo áneos y c i e ios con empo áneos se in e iene en el
pa imonio, sabiendo que cualquie in en o de mímesis con lo an e io se á un elemen o de con usión ilógica
pa a el p esen e pe o, e iden emen e, ambién pa a el u u o.
El en oque de nues o plan eamien o en la in e ención pa imonial ha sido el de a ene nos a las e idencias
ma e iales y g á icas p o is as del análisis y la ob ención de da os in si u, cuidando en odo momen o el no
deja nos lle a po ideas p econcebidas ni suposiciones acías de con enido cien í ico. P ueba de ello ha sido
que el dibujo, como he amien a de sín esis en odo el p oceso, ha ace cado en sí el conocimien o de la
écnica a queológica jun o con el apo e de la in e ención a qui ec ónica.
El p oyec o de a qui ec u a sigue o mando pa e del conjun o de la ase analí ica como p oceso de
in es igación de ma e iales y de alles den o del conjun o. Pod íamos deci que la me odología desc i a es una
ase analí ica en su o alidad, dado que la sín esis se a p oduciendo al e na i amen e as cada una de las
decisiones omadas. Así, la a qui ec u a en a aquí como una disciplina más den o del conjun o de sabe es,
es ando en el an es, du an e y después de la ase pu amen e a qui ec ónica. En es e sen ido, c eemos
con enien e eco da que, igualmen e, la a queología no se anula cuando e mina la ase de es udio
especí ico de la disciplina, sino que en odo momen o ha de es a deba iendo, analizando y buscando
soluciones pa alelamen e a la a qui ec u a.
Es muy in e esan e obse a y compa a g á icamen e los dibujos ealizados en el p oceso, ya que desde la ase
más o iginal, has a el dibujo de es ado in de ob a ha sido es a he amien a la que ha ecogido odos los
sabe es. Como decíamos, lle a la he amien a g á ica a su concepción más p ís ina iene de posi i o, en e
o as cosas, la eliminación de cualquie discu so o a gumen o sob e ella. Casi a modo de adiog a ía secuencial
de la ealidad, apo a a la in es igación las al e aciones y modi icaciones ecogidas en el elemen o pa imonial.
El p oyec o de a qui ec u a de la ehabili ación de las Ca nice ías Reales de Po cuna ha ido buscando en odo
momen o el equilib io ecuánime p opio de la lógica in e p e a i a, siendo conscien e de los eque imien os
écnicos que los nue os códigos de la edi icación y las demandas do acionales que exigía el p og ama de un
a chi o municipal ubicado en él. Así, las lec u as uni a ias de odo el conjun o, la limpieza exhaus i a de odos
los elemen os ma e iales suscep ibles de con usión o los a gumen os his o icis as p opios de discu sos
decimonónicos han sido eliminadas desde el comienzo pa a, única y exclusi amen e, deja paso a la lógica
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cien í ica de lo analizable, ep esen ado odo ello en la sucesión de dibujos y su co espondencia con la his o ia
de la ciudad de Po cuna.
Fig 8. P oyec o de es au ación e minado. 2012. ARQVIPO.
CONCLUSIONES
El p oceso de in e ención en el p oyec o p esen ado nos ha ayudado a mos a la he amien a g á ica
aplicada a la in e ención en el pa imonio. De es e p oceso se ex aen una se ie de conclusiones o e idencias
que desc iben en sí mismas una me odología cla a de cómo aplica las nue as ecnologías g á icas:
- Dibujo como he amien a obje i a: la aplicación di ec a de la he amien a g á ica, apoyada en
écnicas subsidia ias como la o og ame ía o la es i ución. És a ha de se el pun o de encuen o de
odas las disciplinas y conocimien os pa a pode desde ahí es ablece las es a egias de in e ención.
Un p oceso de in es igación cla o gene a á ma e iales cla os y esul ados cla os.
- La ec eación como iesgo de ema ización: Dada la acilidad de medios y la p o usión de lenguajes, la
con ención g á ica se á un elemen o undamen al en la in es igación aplicada a la ehabili ación
pa imonial. La jus i icación obje i a y cien í ica de cualquie decisión g á ica se á el sopo e écnico
que pe mi a in e enciones cla as y di ec as.
- El deba e plu idisciplina que equie e el pa imonio ha de busca en odo momen o, no el consenso,
sino la jus i icación cien í ica de cualquie decisión. Así, el dibujo sucesi o y sis emá ico de
le an amien os pa amen ales, de lec u as mu a ias o de secciones es a ig á icas, pe mi i án, desde
análisis g á icos, en ende el pa imonio de conjun o, como un odo uni a io.
- La a qui ec u a con empo ánea en la in e ención pa imonial, se á el conglome an e que nos pe mi a
una lec u a global y ní ida de la in e ención, cla i icando y sub ayando las épocas an e io es.
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