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García Pérez, R., Rebollo Catalán, M. Á., Vega Caro, L., Barragán Sánchez, R., Buzón García, O., & Piedra de la Cuadra, J. (2011). El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad. Fundación Infancia y Aprendizaje. https://doi.org/10.1174/113564011797330298
García Pérez, Rafael, et al. El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad. Fundación Infancia y Aprendizaje, 2011. https://doi.org/10.1174/113564011797330298.
García Pérez, Rafael, María Ángeles Rebollo Catalán, Luisa Vega Caro, Raquel Barragán Sánchez, Olga Buzón García, and Joaquín Piedra de la Cuadra. El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad. Fundación Infancia y Aprendizaje, 2011. https://doi.org/10.1174/113564011797330298.
García Pérez, R. et al. (2011) El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad. Fundación Infancia y Aprendizaje. Available at: https://doi.org/10.1174/113564011797330298.
R. García Pérez, M. Á. Rebollo Catalán, L. Vega Caro, R. Barragán Sánchez, O. Buzón García, and J. Piedra de la Cuadra, “El patriarcado no es transparente: competencias del profesorado para reconocer desigualdad,” Fundación Infancia y Aprendizaje, 2011, doi: 10.1174/113564011797330298.
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