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Martín Espinosa, I., & Gil Galván, M. R. (2024). Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Centro de Investigação em Educação. https://doi.org/10.21814/rpe.32405
Martín Espinosa, Inmaculada, and María Rosario Gil Galván. Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Centro de Investigação em Educação, 2024. https://doi.org/10.21814/rpe.32405.
Martín Espinosa, Inmaculada, and María Rosario Gil Galván. Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Centro de Investigação em Educação, 2024. https://doi.org/10.21814/rpe.32405.
Martín Espinosa, I. and Gil Galván, M. R. (2024) Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera. Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Centro de Investigação em Educação. Available at: https://doi.org/10.21814/rpe.32405.
I. Martín Espinosa and M. R. Gil Galván, “Perspectivas de los docentes y del alumnado universitario sobre los factores que influyen durante el aprendizaje del inglés como lengua extranjera,” Universidade do Minho, Instituto de Educação e Psicologia, Centro de Investigação em Educação, 2024, doi: 10.21814/rpe.32405.
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