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Loren-Méndez, M., Pinzón-Ayala, D., & Quesada Arce, A. B. (2017). El Colegio de Huérfanos de Ferroviarios de Torremolinos: un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico. Universidad de Sevilla. https://doi.org/10.12795/ppa2017.i17.04
Loren-Méndez, Mar, et al. El Colegio de Huérfanos de Ferroviarios de Torremolinos: un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico. Universidad de Sevilla, 2017. https://doi.org/10.12795/ppa2017.i17.04.
Loren-Méndez, Mar, Daniel Pinzón-Ayala, and Ana Belén Quesada Arce. El Colegio de Huérfanos de Ferroviarios de Torremolinos: un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico. Universidad de Sevilla, 2017. https://doi.org/10.12795/ppa2017.i17.04.
Loren-Méndez, M., Pinzón-Ayala, D. and Quesada Arce, A. B. (2017) El Colegio de Huérfanos de Ferroviarios de Torremolinos: un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico. Universidad de Sevilla. Available at: https://doi.org/10.12795/ppa2017.i17.04.
M. Loren-Méndez, D. Pinzón-Ayala, and A. B. Quesada Arce, “El Colegio de Huérfanos de Ferroviarios de Torremolinos: un ejemplo de innovación docente desde el proyecto arquitectónico,” Universidad de Sevilla, 2017, doi: 10.12795/ppa2017.i17.04.
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