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oi u^e
Jb li R.
ipj bpjy.
Jesús, Ma ía yJosé.
NUEVO SILABARIO
combinado ,adicionado ysimpli icado pa a ía mas
p on a, ácil ycase a in eligencia de los niños, que
ap endan po él bajo cualquie mé odo. Lle a una
b e e esplicacion de las en ajas que se consiguen
po el uso de es e p ime Silaba io ,yen el segundo
o a) que pueden ob ene se.
01 /^náon¿o ^0Jom¿ ^U cZi
6
SILABARIO METODICO
maes o de p ime as ie i—
Silaba io i.° ¡£'
SEVILLA :?*-
Imp en a de D. M. de la Ca e a, calle Placen inea N. €,
1840.
Es e Silaba io es p opiedad de
D. An onio José Domínguez. To-
dos los ejempla es lle an su úb i-
ca, yuna con aseña pa icula .
O-*
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Vocales.
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Cens»n<mUs semi ocales. iludas.
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sxhjczgjp q
Mayúsculas.
ABCChDEFG H
IJLLi MNÑOP
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aeiouy
mnñlll ¡j ych bd
sxh¡| czgjpq
ABC CbDEFGH
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Clgss p i 7;?T&. Dip e go .
ae ei ia oe uo au eo íe
ay ea io oa ue ;ao eu ia
ai ey iu oi uai iei ea iai
Clase segunda. Lección p ime a. Labiales.
mma po bi e u
Pmi pu be o a
bmu pe bo a i
Vmo pi ba u e
me pa bu i o
Lección segunda. Linguales.
111 ynn
la lli yu no ñe a
lo llu ye ni ña o
í lia yo ne ñu i
lu lie yí na ño u
le lio ya nu •
ni e
Lección e ce a. Linguales den ales.
d ch zs
do e chi zu sa
de a chu zo si
du o cha zi se
da i cho ze su
di u che za so
ce ci
Lee ían cua a. Gu u ales.
gjXc
g° ja xi cu
ga ju xe co
guje xo ca
gue ji xa qui
gui jo xu que
gi
Lece on qui^a
.
ba so zi ne u lia yo
mi le o su ja di xe
pu i e la zo ju pi
o zu a bi e ño gu
se pa du o li ye a
u g° ni da ze a po
xi lie a bu no e si
co ñi llu pe ga xu je
za lu de o yi lio ñu
be ca xo lli nu i sa
i u ya ñe bo cu jo
lo xa do ji e ña yu
ma cho gue:mu gui
chu me que cha qui
e &ge ci ce
Lección es a.
Ba Me Pi Vo Fu Da
Te Zi Cho Su La Lie
Ni No Yu Ra Go Ji
Xo Cu Ge Qui Ce Ho
Cía e e ce a. Di ongo .
zai lea ciu coe guo
nao ey ia sou chue
cae eu mió coi ua
jau peixio soa 11 ue
hay deo bia yue ui
san quie cía oy ñue
Clase cua a.
la al nu un e e :si is
lu ni ne en a a so os
li il na an o o su ns
le el no on i i sa ns
Lección úl ima.
Fac Ves Chi Con Bul Did
Guz Mol Las Puz Nad Lli
Ron Sed Fim Yez Blu C a
D i Fio G u Glas Plid F om
Blon Clis D al Fies T in
en ajas co espendien es á¡os dos Silaba ios.
Ven ajas en el Al abe o. Pa a Ja mas ácil in-
eligencia de los niños a di idido es e en ocales,
semi ocales y«nudas; colocando Jos ca ac e es po sa
u o conexión en ios sonidos y igu as.
3. En la clase p ime a. Ks a se compone solo de
sílabas de dos óu s ocales ,cuya acili Jad anima y
puede s iciona áios niños ála lec u a.
3. En la segunda clase. Kn es a an di ididas las
*1 consonan es, escep uando la h po no ene sonido,
según suenan al p onuncia se con las ocales en la-
biales, linguales, linguales den ales ygu u ales. Las
sílabas qoe esul an de la unión de cada consonan e
con las ocales, hs he o denado en columnas, pa a que,
desunes que hayan leído los niños algunas eces, á¡a
p udencia del di ec o , si se c ee p eciso, siquie a dos
columnas de a iba abajo yal con a io, se las haga
lee na u al úho izon almen e; ycoa la debida p o-
po ción les aya aumen ando columnas del modo di-
«ho, has a que a icule coa ei debido conocimien o T

pun ualidad, ie hon aímen * odas !a» sílabas qoe eoo-
iene cada c) as .Como al pasa los niños de «na co-
lumna áo a |€*es Indispensable ija la a ención en
la di e en e consonan e ocal pa a p onuncia coa
acie o la sígneme si aba ,es indudable que es e
mé odo los ha á muy a en os y e lexi os, ylos apa a á
de oma de memo ia la pe udicialísima ca e illa de
ba ,be ,bi ,be .bu en los silaba ios que es án po es e
é den, óa ie den solo áJas ocales, y opiezan con
odas las consonan es en Ies que es án po o os: de-
ec o de g andísima consecuencia eneja e de lee *
4* Tan ú il be c eído el mé do <?e di idi Iss
le as según sus sonidos en labiales, linguales e c,, J
coloca las «í*aba« ,en oue cada consonan e hie e á
las ocales de a iba abajo, ene edas las lecciones
del p c -n e silaba io an po dicho A den.
* «aja ija mas ymas en los niños el conoci-
mien o de las silabas de es e núme o ies son el
undamen o^ de las demas yde la lec u a ), he pues o
acon... i- ic 'iii las mismas 104 combinaciones po o o
mé odo pa a segundo eje cicio :yúl imamen e, pa a
«os umb en *1 oso de las mayúsculas, he Pues-
4J,"na *Uaba de cada consonan e.
cilla.! U C‘Ta clase‘Siendo cosa mu <m-
;;
,-e
¿T"T una ocal 0,35 en ,as sna ca '•°ue
. a iaH 4,
*ade,an a ™ho en le lec w-
odaj
1
las 3ecc!0n dip ongos seguidos de
sK £=~
combloído, „„ d‘ÓÍ '"e°‘
i- s, í» En „„ ,e £I¡d„
a ias sílabas de las an e io es, an o pa a que no s*
les ol iden ,como pa a que po ellas comp endan m«,
jo , cuando han de p onuncia p ime o la consonan e
que la ocal, ycuando la ocal p ime o que la con-
sonan e :di icul ad que en o pece mucho á los p inci-
pian es.
8. Las en ajas, que o ece la quin a clase,»
educen ála simpli icación y eunión de las leccio-
nes cua a yoc a a del silaba io español en es a. En
aquellas se esp esan 490 sílabas, yca ece de las .que
esul an de la s;en es a apa ecen 157 y an añadida*
las co espondien e» ádicha le a ;pe o odas combi-
nadas con al o den, que su conocimien o suple po o-
das las 490 dichas ymas que pudie an aumen a se.
Si se p egun an las silabas de a iba abajo ,óal con-
a io, se hallan las cinco ocales o denadas de al mo-
do en cada columna ,que no pueden oma se de me-
mo ia ,yse a ían las consonan es inales ;ysi se lee
ho izon almen e se hallan ambién las cinco ocales
en cada linea yse a ían odas las consonan es. Po
lo cual no dudo asegu a que sald án los niños an
bien ins uidos en es a clase simpli icada ,como en ia
segunda aunque duplicada.
9. Las clases siguien es^ an o denadas del mis-
mo modo ysimpli icada^,, cóo el mismo in ^pues el
conocimien o de es e co o núme o de sílabas asi com-
binadas, equi ale álos discípulos po cuan as pu-
die an aglome a se. (
o. Las demas en ajas ,de que son suscep ibles
es os silaba ios ,son bien' conocidas álos p o eso es
yse omi en po la b e edad.