Nuevo silabario español, ó silabario metodico, combinado, adicionado y simplificado para la mas pronta , facil y exacta inteligencia de los niños, que aprendan por él bajo cualquier método : Contiene una breve explicacion de las ventajas que pueden o

i oMciás 4 i1 h'.m /¿ ilmo &/„ ' / ' / "Uáh u mi dUwéeuM-. d&mímmL . u. C J¿i u a ii uj!: - o?i , ¿</ uñ -C, iiU) $ .ííC /iMMa/íA JdM di &T/0 '»-/* /i: m£ (qm ¡¿y Jih p a/ */loa l'-’4 -;/OimíÍi híi-J i dl. w, *, .- O/ / -M&.Wd Ke pomí edek o* m údoJíi, 2. ü- jí i%. /. .Oh l >//•// -U isékmd di <’jm m áj W'llj e U.ej k í .dní«m wníoj Cdb o,. -j -y , *4C7 Mii du& Coii dk iÁdw óíC.jl i i. í í s oi u^e Jb li R. ipj bpjy. Jesús, Ma ía yJosé. NUEVO SILABARIO combinado ,adicionado ysimpli icado pa a ía mas p on a, ácil ycase a in eligencia de los niños, que ap endan po él bajo cualquie mé odo. Lle a una b e e esplicacion de las en ajas que se consiguen po el uso de es e p ime Silaba io ,yen el segundo o a) que pueden ob ene se. 01 /^náon¿o ^0Jom¿ ^U cZi 6 SILABARIO METODICO maes o de p ime as ie i— Silaba io i.° ¡£' SEVILLA :?*- Imp en a de D. M. de la Ca e a, calle Placen inea N. €, 1840. Es e Silaba io es p opiedad de D. An onio José Domínguez. To- dos los ejempla es lle an su úb i- ca, yuna con aseña pa icula . O-* "i m Vocales. aeiouy Cens»n<mUs semi ocales. iludas. mnñ111 |ych bd sxhjczgjp q Mayúsculas. ABCChDEFG H IJLLi MNÑOP QRSTUVXYZ aeiouy mnñlll ¡j ych bd sxh¡| czgjpq ABC CbDEFGH 1JLLIMNÑOP QRSTUVXTZ Clgss p i 7;?T&. Dip e go . ae ei ia oe uo au eo íe ay ea io oa ue ;ao eu ia ai ey iu oi uai iei ea iai Clase segunda. Lección p ime a. Labiales. mma po bi e u Pmi pu be o a bmu pe bo a i Vmo pi ba u e me pa bu i o Lección segunda. Linguales. 111 ynn la lli yu no ñe a lo llu ye ni ña o í lia yo ne ñu i lu lie yí na ño u le lio ya nu • ni e Lección e ce a. Linguales den ales. d ch zs do e chi zu sa de a chu zo si du o cha zi se da i cho ze su di u che za so ce ci Lee ían cua a. Gu u ales. gjXc g° ja xi cu ga ju xe co guje xo ca gue ji xa qui gui jo xu que gi Lece on qui^a . ba so zi ne u lia yo mi le o su ja di xe pu i e la zo ju pi o zu a bi e ño gu se pa du o li ye a u g° ni da ze a po xi lie a bu no e si co ñi llu pe ga xu je za lu de o yi lio ñu be ca xo lli nu i sa i u ya ñe bo cu jo lo xa do ji e ña yu ma cho gue:mu gui chu me que cha qui e &ge ci ce Lección es a. Ba Me Pi Vo Fu Da Te Zi Cho Su La Lie Ni No Yu Ra Go Ji Xo Cu Ge Qui Ce Ho Cía e e ce a. Di ongo . zai lea ciu coe guo nao ey ia sou chue cae eu mió coi ua jau peixio soa 11 ue hay deo bia yue ui san quie cía oy ñue Clase cua a. la al nu un e e :si is lu ni ne en a a so os li il na an o o su ns le el no on i i sa ns Lección úl ima. Fac Ves Chi Con Bul Did Guz Mol Las Puz Nad Lli Ron Sed Fim Yez Blu C a D i Fio G u Glas Plid F om Blon Clis D al Fies T in en ajas co espendien es á¡os dos Silaba ios. Ven ajas en el Al abe o. Pa a Ja mas ácil in- eligencia de los niños a di idido es e en ocales, semi ocales y«nudas; colocando Jos ca ac e es po sa u o conexión en ios sonidos y igu as. 3. En la clase p ime a. Ks a se compone solo de sílabas de dos óu s ocales ,cuya acili Jad anima y puede s iciona áios niños ála lec u a. 3. En la segunda clase. Kn es a an di ididas las *1 consonan es, escep uando la h po no ene sonido, según suenan al p onuncia se con las ocales en la- biales, linguales, linguales den ales ygu u ales. Las sílabas qoe esul an de la unión de cada consonan e con las ocales, hs he o denado en columnas, pa a que, desunes que hayan leído los niños algunas eces, á¡a p udencia del di ec o , si se c ee p eciso, siquie a dos columnas de a iba abajo yal con a io, se las haga lee na u al úho izon almen e; ycoa la debida p o- po ción les aya aumen ando columnas del modo di- «ho, has a que a icule coa ei debido conocimien o T pun ualidad, ie hon aímen * odas !a» sílabas qoe eoo- iene cada c) as .Como al pasa los niños de «na co- lumna áo a |€*es Indispensable ija la a ención en la di e en e consonan e ocal pa a p onuncia coa acie o la sígneme si aba ,es indudable que es e mé odo los ha á muy a en os y e lexi os, ylos apa a á de oma de memo ia la pe udicialísima ca e illa de ba ,be ,bi ,be .bu en los silaba ios que es án po es e é den, óa ie den solo áJas ocales, y opiezan con odas las consonan es en Ies que es án po o os: de- ec o de g andísima consecuencia eneja e de lee * 4* Tan ú il be c eído el mé do <?e di idi Iss le as según sus sonidos en labiales, linguales e c,, J coloca las «í*aba« ,en oue cada consonan e hie e á las ocales de a iba abajo, ene edas las lecciones del p c -n e silaba io an po dicho A den. * «aja ija mas ymas en los niños el conoci- mien o de las silabas de es e núme o ies son el undamen o^ de las demas yde la lec u a ), he pues o acon... i- ic 'iii las mismas 104 combinaciones po o o mé odo pa a segundo eje cicio :yúl imamen e, pa a «os umb en *1 oso de las mayúsculas, he Pues- 4J,"na *Uaba de cada consonan e. cilla.! U C‘Ta clase‘Siendo cosa mu <m- ;; ,-e ¿T"T una ocal 0,35 en ,as sna ca '•°ue . a iaH 4, *ade,an a ™ho en le lec w- odaj 1 las 3ecc!0n dip ongos seguidos de sK £=~ combloído, „„ d‘ÓÍ '"e°‘ i- s, í» En „„ ,e £I¡d„ a ias sílabas de las an e io es, an o pa a que no s* les ol iden ,como pa a que po ellas comp endan m«, jo , cuando han de p onuncia p ime o la consonan e que la ocal, ycuando la ocal p ime o que la con- sonan e :di icul ad que en o pece mucho á los p inci- pian es. 8. Las en ajas, que o ece la quin a clase,» educen ála simpli icación y eunión de las leccio- nes cua a yoc a a del silaba io español en es a. En aquellas se esp esan 490 sílabas, yca ece de las .que esul an de la s;en es a apa ecen 157 y an añadida* las co espondien e» ádicha le a ;pe o odas combi- nadas con al o den, que su conocimien o suple po o- das las 490 dichas ymas que pudie an aumen a se. Si se p egun an las silabas de a iba abajo ,óal con- a io, se hallan las cinco ocales o denadas de al mo- do en cada columna ,que no pueden oma se de me- mo ia ,yse a ían las consonan es inales ;ysi se lee ho izon almen e se hallan ambién las cinco ocales en cada linea yse a ían odas las consonan es. Po lo cual no dudo asegu a que sald án los niños an bien ins uidos en es a clase simpli icada ,como en ia segunda aunque duplicada. 9. Las clases siguien es^ an o denadas del mis- mo modo ysimpli icada^,, cóo el mismo in ^pues el conocimien o de es e co o núme o de sílabas asi com- binadas, equi ale álos discípulos po cuan as pu- die an aglome a se. ( o. Las demas en ajas ,de que son suscep ibles es os silaba ios ,son bien' conocidas álos p o eso es yse omi en po la b e edad.