Posat'hi fulles : Número 1, Març 1998

POSA-T'HI FULLES LA REVISTA D'ALr vOLTATGR QUE oEDITA LA DELEGACÓ D'ESTUDIANTS PER POR DE REPRESAMES UPC NUMER01 MARÇ 98 sPTES DE LLIURE ELECCI1 EL COSTAT FOSC DEL FÖRUM TOT SOBRE LA NOVA NORMATIVA D'EXÀMENS ILES BEQUES sòCRATES ODER, TIO 'GUE MoRENo ESTAS HAS ANAT AESQUIAR? QUE VA AINDUSTRIALS, GUE TENEN UNA 5AUNA dE, PUTA MARE AS$iGN 1ER COMUNICAT DEL P.U.T.A,M.A.R.E RES iURE ERECCIÓ" aumeY EL TRIANGLE DE LES BERMUDESA L'ETSEIB Articles d'opinió -I molt,molt més... ESCOLA TECNICA $UPERIOR D'ENGINYERIA INDUSTRIAL DE BARCELONA posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 SI VOLEU COL·LABORAR A LA REVISTA FEU-NOS ARRIBAR ELS VOSTRES ARTICLES EN UN DISQUET INDICANT-NOS LES VOSTRES DADES (NOM I TELÈFON) I UN PSEUDÒNIM EN CAS QUE NO VOLGUEU QUE ES PUBLIQUI EL VOSTRE NOM EDITORIAL EDITEDIT EDITEDIT EDITA:A: A:A: A: Divisió de Serveis de Delegació d’Estudiants ETSEIB Tel. 401 65 40 e-mail: [email protected] fax: 401 66 00 (del. est.) COORDINCOORDIN COORDINCOORDIN COORDINAA AA ACIÓ:CIÓ: CIÓ:CIÓ: CIÓ: Juan Cris García MUNTMUNT MUNTMUNT MUNTAA AA ATT TT TGE:GE: GE:GE: GE: Xavier Pastó tiratge: 1500 exemplars La Divisió de Serveis no ha de compartir forçosament les opinions dels autors dels articles publicats. DIBDIB DIBDIB DIBUIXANTS:UIXANTS: UIXANTS:UIXANTS: UIXANTS: Jaume Sués Sués, Jaume REDRED REDRED REDAA AA ACCIÓ:CCIÓ: CCIÓ:CCIÓ: CCIÓ: els d’abans i Agustín Alemán Inés Alomar Daniel Figuerola Dani Montesinos Carlota Pi Miquel Rius Després del número zero, POSA-THI FULLES torna a aparèixer, encara que amb una mica de retard respecte el calendari que havíem previst... No us preocupeu: també els nostres estimats professors triguen massa per treure les notes dels exàmens i mai no els ha passat res per aquest motiu. La nostra intenció és aconseguir que aquesta revista tingui certa periodicitat (f=50Hz) i que pugui, per tant, reflectir l’actualitat i els temes candents de l’Escola (el Gimnàs, per exemple, va ser un tema molt candent ). Per començar us parlarem del Fòrum, que en totes les edicions ha tingut alguns punts foscos. Dediquem un espai a un dels principals problemes del Pla Nou: la no existència de dues convocatòries per assignatura. També us comentem, els drets que tenim quan ens examinen (dret a una sexualitat lliure) i els criteris que la Delegació ha proposat respecte les beques Sòcrates, a més d’un seguit de notícies breus que donen una nova visió de l’actualitat a l’ETSEIB molt enriquidora. I, com no, tot ve acompanyat amb les il·lustracions del nostre esclau, en Jaume Sués, que ens fa els dibuixos sense rebre res a canvi i malgrat això encara està disposat a fer-ne més. De col·laboradors no gràfics també en tenim, i en aquest número s’han lluït de debò, però encara no són suficients i seguim buscant voluntaris que vulguin escriure articles, històries o qualsevol cosa que us sembli interessant. Conclourem amb l’espai dedicat a les associacions i serveis que tenim a l’Escola. A cada número se’n presentaran dues de noves, i esperem que la gent del Pla Nou descobreixi que hi ha vida fora de la biblioteca i les aules. Esperem que gaudeixis força amb la lectura i si no, doncs...POSA-THI FULLES COL·LABORACOL·LABORA COL·LABORACOL·LABORA COL·LABORACIONS:CIONS: CIONS:CIONS: CIONS: Miquel Jarque Miquel Rius A.Nònim Sergi Grapes Ébano L’Acadèmia P.U.T.A. M.A.R.E. Oficina del Col·legi CCE ESF 2 posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 4 DELEGACIÓ DESTUDIANTS El Forum ha venido y nadie sabe como ha sido (II part) Si algú no sap perquè aquest article es diu així, li’n farem cinc cèntims, ara fa uns anys, va sortir a Prisma, un article que s’anomenava “El Forum ha venido y nadie sabe como ha sido”. En ell es parlava d’algunes coses del Fòrum de llavors i tot rellegint-lo, hem pensat que valia la pena dir algunes coses sobre com s’han organitzat els Fòrums fins el dia d’avui. Pels innocents, us direm que fins l’actualitat, el Fòrum ha sigut una Monarquia, governada per aproximadament mitja dotzena d’estudiants. Per què una monarquia?...us preguntareu alguns, doncs perquè passat un Fòrum, els estudiantsmonarques-organitzadors triaven els seus afortunats hereus entre els seus subdits-acòlitsamics-col·laboradors I qui va triar els primers de tots els organitzadors? Preguntareu els més inquiets de vosaltres...Doncs la resposta és bén senzilla. Fou Déu nostre Senyor, que se’ls hi va revelar. El present article no pretén atacar els darrers organitzadors del Fòrum, que han actuat seguint el model que existia com ho hagués fet quasi tothom. Sinó fer reflexionar a tots els estudiants de l’Escola de com s’han de fer i no s’han de fer les coses. Cal que tots prenguem consciència de la situació i hi posem remei. Per això, la Delegació d’Estudiants vol fer transparent el procés de selecció dels candidats. Volem que tothom sàpiga quins requisits cal complir per poder organitzar una edició del Fòrum.Volem que siguin públics els noms dels que han sol·licitat organitzar-lo o colaborar-hi, així com els qui han estat refusats. Volem acabar amb un cert estil de fer les coses, típic d’una dictadura bananera, perquè creiem que no tot s’hi val a l’hora de tenir èxit, sinó que cal que aquest èxit pugui pertanyer a tots i no únicament a uns afortunats. Sóm conscients que la Direcció de l’Escola té present el problema i vol donar-li solució i que els darrers organitzadors també volen posar-hi remei, per tant esperem poder explicar-vos en el proper Posa-thi Fulles quins seran els criteris per escollir els candidats de l’edició de l’any vinent. Servei d’Informació de DE posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 6 DELEGACIÓ DESTUDIANTS Intercanvis amb lestranger: Criteris de Selecció Per tal de solucionar d’una vegada per totes, els merders que cada any s’han produït entorn l’assignació de les Beques d’Intercanvi amb l’estranger, la DE ha presentat una proposta, que en el moment de ser escrites aquestes línies, està pendent de ser discutida: Per a la selecció dels estudiants de pla 64R i pla 94, a l’hora de proposar uns criteris objectius considerem que el criteri bàsic ha d’ésser la nota mitjana obtinguda durant la carrera, ponderada en cert grau pel paràmetre de rendiment acadèmic de l’estudiant en qüestió, és a dir, el nombre de suspensos acumulats durant el desenvolupament dels estudis. PLA 1964R: S’elaborarà una taula, per cada conjunt de programes Sòcrates (PI), amb tots els candidats, on s’ordenaran de major a menor NOTA. Aquesta NOTA s’obté de sumar o restar segons els casos un màxim de 0.5 punts a la mitjana ponderada per crèdits de totes les assignatures aprovades o aprovades per compensació de la carrera. Per determinar si a un estudiant en concret se li suma o se li resta una quantitat a la seva Mitjana de la Carrera, es consideren el nombre de suspesos (no compensats) acumulats fins el moment de presentar la sol·licitud, així una assignatura aprovada el setembre comptabilitza com 1 suspès. Cada curs matriculat d’una assignatura i no aprovat comptabilitza com 2 suspesos en aquella assignatura, incloen-t’hi les convocatòries NP. Per exemple: Si la mitjana de suspensos del total de candidats és de 15, un estudiant amb 0 suspesos se li puja la seva nota 0,5 punts, un estudiant amb 30 suspesos se li baixaria la nota 0,5 punts, un estudiant amb 15 suspesos se li mantindria la nota (podeu interpolar per la resta de casos). No poden demanar places estudiants que hagin obtingut anteriorment una beca d’intercanvi amb l’estranger.Aquells i aquelles que no entren en les preferències, passen a reserva.Per les sol·licituds de PFC a desenvolupar entre setembre de 1998 i juny de 1999 és imprescindible haver aprovat a setembre tots els blocs curriculars de la titulació, en cas contrari la plaça va pel següent estudiant en reserva. PLA 1994: El sistema és similar amb les úniques modificacions que en lloc de 0,5 el coeficient, es diferent segons el curs del sol·licitant: (0.2 pels de 2n, 0.3 pels de 3r, 0.4 pels de 4t Pel Pla Nou cada curs matriculat d’una assignatura no aprovat comptabilitza com 1 suspès en aquella assignatura. Inclou convocatòries NP. No poden demanar places estudiants que hagin obtingut anteriorment una beca d’intercanvi.No poden demanar beques, estudiants amb algun NP o una nota inferior estricte a 3 en aquest febrer.És imprescindible haver aprovat al juny la totalitat del bloc curricular corresponent, en cas contrari la plaça va pel següent estudiant de la llista.Aquells i aquelles que no entren en les preferències, passen a reserva. Servei d’Informació de DE posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 col·laboraCIONS 8 El triangle de les Bermudes El passat quadrimestre necessitava escollir grup de pràctiques, així que amb un indescriptible entusiasme vaig anar al punt d’informació a recollir el full i li vaig demanar a la noia.. -Tens el full d’elecció de grup de pràctiques? -vaig preguntar-li -Grup? -Sí dona,un conjunt de persones o coses formant com una unitat dins un conjunt més nombrós o complicat, pel fet d’estar més juntes, més intimament unides, tenir certes semblances, una característica comuna,... ja saps, un grup...! -Ah, tu deus voler dir un grup. Però un grup de què? -Un grup de pràctiques -vaig intentar explicarli, el grup aquell on 500 persones es troben al voltant d’un aparell de laboratori de 15 per 30 cm. -30 cm no es una mala mida, no.... Així que tú volies prendre mides, oi? -NO, jo volia fer pràctiques en un horari, encara que sigui patètic - Horaris patètics, dius... -em va contestardèixem que pensi... Ah si, ja...Però tu ja els tens uns horaris de classe patètics no...? -Sí, això sí que ho tinc, veus,...- vaig grunyir, mentre una lleugera inflor m’atacava els coll..., vull dir que m’estava neguitejant força - Em refereixo a les PRÀAAAAACTIQUES, PRÀCTIQUES!, caguntot!!! - AH, tu vols treballar en pràctiques, doncs això és a l’oficina del Col·legi, en diuen les antenes del Col·legi.. - Jo si que n’estic fins les antenes - vaig pensar i la vaig deixar enrera, mentre anava cap a Ordenació d’Estudis i em prenia un Valium 500.Amb el meu millor somriure Profident, vaig preguntar? - Hola, vinc del punt d’informació i voldria el full d’incripció per apuntar-me a un grup de pràctiques? Em va mirar de dalt a baix i em va deixar anar: Caras Ya sea tuya, mía, nuestra, suya o vuestra. Caras y rostros sutiles, vitales, cincelados tal vez. Traviesos, expresivos o hirientes, impacientes, irónicos. Rostros que atesoran expresiones y gestos aún por descubrir y miradas aún por sostener. Caras que descubren los placeres del buen reir y soportan estoicas el suplicio soportable (a veces)de la despedida del amigo. Y en una pausa los descubres. En esta pausa los intento sorprender con la mueca que asoma a su rostro, con la sonrisa que parece querer derramar de su boca, con una tristeza que desborda su mirada inquieta. Y en las escaleras que bajan vertiginosas, caras a gran velocidad. Y rostros sudorosos que suben en primera. Ascensores que encierran contactos puntuales sin deslizamiento entre miembros diversos. Y la nuca del vecino. Y la nuca del otro vecino. Un mar de nucas que se encierran todas juntas sólo para desear liberarse desde que han entrado. Igual que en un examen cualquiera. Igual que en una clase cualquiera. Igual que, tal vez, en una carrera cualquiera. Ébano posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 10 COL·LABORACIONS Com ser un novato   i no morir en lintent Abans de res vull justificar el terme novato . El nostre bon amic Pompeu Fabra ens diu que hem d’utilitzar el mot passerell; però, siguem realistes, ningú l’utilitza. Així que et seguiré anomenant, benvolgut principiant, novato . Una de les més velles/belles tradicions del món universitari és l’atac massiu per part dels seus membres més veterans a aquells nou nats. Com vells saturns els estudiants amb més experiència intenten devorar i destrossar els ja minvats ànims d’aquesta carn fresca necessària per la renovació biològica natural de les aules. Aquest escrit vol solidaritzar-se amb aquest col·lectiu de novatos i donar-los una sèrie de consells pràctics per tal de minimitzar-ne els efectes. Així que, començaré a explicar-t’ho, estimat novato. ... La nostra ( i aquest NOSTRA t’inclou a tu, encara que no t’ho creguis) escola no destaca per una tradició de novatades, diguem, físiques. N’hi ha, però són mínimes. Aquí no ruixem de maionesa els nous, ni els tanquem en armaris, però som més subtils. Aquí existeix una pressió psicològica inimaginable fora d’aquestes parets. Tot novato , com tu, sap que ho és i el que és pitjor, sap que tothom ho sap: és fàcilment reconeixible; tothom l’assenyala i la mítica frase: “deixa’l, pobret, és un novato ressona dins teu sense parar. Ara ho solucionarem. El principal és fàcil de seguir. Accepta la teva condició. Intenta evitar les novatades , però si en sofreixes alguna encaixa-la amb dignitat. Primer perquè una reacció madura diu molt de tu i segon perquè no té gràcia fer-li novatades a algú que no s’emprenya. Al cap de poc temps ja no en rebràs, paraula. No facis preguntes massa òbvies; coses com “on és el CPDA?” o “i els lavabos?” destrossen la teva imatge. L’únic cas que s’ha observat que va preguntar “on és el bar?” va sofrir novatades fins el dia d’entrega del projecte: realment s’ho mereixia. Una altra manera fàcil de detectar novatos és per la facilitat que tenen de sortir del CPDA amb les mans buides. Aquesta habilitat és directament proporcional a la llargada de la cua. Estigues preparat a respostes com “no en queden” o “d’això no en tenim”. Sigues més ràpid, contrarresta-ho demanant altres coses. (Recomanació: Demana una taula d’integrals, que per 5 duros i acompanyada de frases com “sí, és que la vella ja està feta pols” o “mira, aquest color encara no el tenia” et dona un aire de veterà inconfusible. Una forma fàcil de deixar de ser un novato és encaminar-se per la sala de VAX. Sol ser bastant fulminant, el novato s’enganxa i es creu que en aquell món de 20 terminals ha trobat la universitat de veritat. Pensa que tothom el respecta per tenir nivell 20000 al Medina o conèixer 50000 persones pel Nescafib. Però aquest individu no veu que aquesta vida meravellosa és finita, i al cap de 9 mesos ha de deixar l’escola. Els més afortunats aconsegueixen fer-ho durar fins el 2 anys, altres casos no s’han observat. posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 12 clàssics A continuació us presentem un article ja clàssic que van redactar els nostres companys de València a la seva revista BIELA (nº 26), i que també va ser publicat el novembre del 88 per la revista PRISMA (nº 5). Ens ha semblat tan bo que hem pensat que vosaltres també teniu dret a llegir-lo posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fullesposat-hi fulles posat-hi fulles MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98MARÇ 98 MARÇ 98 CCECCE CCECCE CCE El Cine Club Enginyers és una Associació universitària més antiga que la pròpia UPC (34 anys d’història ho confirmen) i una de les més actives actualment. L’objectiu i l’esperit del CCE és poder oferir, principalment al públic universitari i a qualsevol mena de públic en general, una opció per poder gaudir del cinema de qualitat i poder tenir la oportunitat de veure pel·lícules, en format cinema i versió original, que difícilment es trobarien en altres cinemes de la ciutat. Amb això no volem dir que ens restringim a un tipus de cine determinat sinó que som una Associació oberta al cinema en general i els nostres cicles són diversos i poden variar des del terror a la comèdia clàssica o des del cinema negre fins els directors independents americans. D’aquesta manera pots veure que la nostra oferta pot ser molt diversa però sempre hi haurà un element comú, que serà la nostra valoració per l’autèntic cinema de qualitat. Si desitges posar-te en contacte amb nosaltres o vols col·laborar en les nostres activitats les nostres dades són: Cine Club Enginyers (CCE) Edifici H Planta 4, telèfon 401 65 40 E-MAIL: [email protected] Properes projeccions: 15 d’Abril: Blue Belvet dirigida per David Lynch i interpretada per Isabella Rosellini i Dennis Hopper. 29 d’Abril: La caída de la casa Usher dirigida per Roger Corman i interpretada per Vincent Price. 12:30h 19:00h Sala d’Actes de I’ETSEIB Av. Diagonal 647 08028 14 ASSOCIACIONS ESF Qui som? Enginyeria Sense Fronteres és una ONGD formada per persones interessades en la ciència, la tècnica i la seva relació amb el desenvolupament. ESF té un caràcter associatiu basat en la participació activa i democràtica dels seus membres. No té ànim de lucre, és aconfessional i independent respecte altres entitats. Quin és el nostre objectiu? L’objectiu general d’ESF consisteix en cooperar en l’assoliment d’una societat internacional més justa i solidària, aportant aquella característica que ens fa una organització diferent dins del Marc de la cooperació per al Desenvolupament al nostre país. Com ens organitzem? Estem organitzats en àmbits que es basen en les diferents “zones” de treball. - Àmbit de projectes: Es dedica a la realització i supervisió de projectes de desenvolupament. - Àmbit d’universitat: A partir de l’organització de conferències, exposicions, cursos, i altres actes intentem apropar la realitat del món que es viu fora de la universitat mostrant les causes i no només les conseqüències. - Altres àmbits: Relacions i contactes amb altres ONGD d’ajuda al desenvolupament. Com treballem? La nostra organització està basada en el voluntariat actiu pel que hi ha un compromís d’un mínim de quatre hores per setmana. Pels nostres objectius estem oberts a la participació de qualsevol persona amb il·lusió i ganes de treballar per i amb altres persones. Per això, intentem arribar a estudiants de tots els cursos, professor i professionals tant de l’enginyeria com de qualsevol altre disciplina. posat-hi fulles LLIURE ERECCIÓ -La transparència com a procés per elegir estudiants organitzadors d’un Fòrum. (Per Gonzalo Fernández Boyer) -L’Escola com a forn incinerador d’estudiants: «Simuleu un incendi a la vostra Sauna». (Per l’arquitecte de l’edifici) -Aula 2.1:Manteniment sota control de 150 borregos en condicions adverses. (per Gonçal Fernández Mills) -Ordenació d’Estudis, Secretaria i el Punt d’Informació: El triangle de les Bermudes. -Manual de procediment, segons ISO 9000 de la discrecció i senzillesa en el vestir. (Per Mª Antonia de los Santos) Per a tots aquells que desitgeu planificar els estudis del proper curs de bon començament, us volem informar de les assignatures de “lliure erecció” que oferirà l’Escola a partir del proper octubre. Algunes són tan espectaculars, que deixen enrera els mítics Bridge , Jazz i gairebé es troben a l’alçada de la increïble L’encalç de la Balena. Aneu reservant places que n’hi haurà de molt buscades. -Cuba 1898: Com vaig viure-ho! (Per Lluís Bilurbina) -Com tocar-li la flauta travessera a mitja Escola. (Per Joaquim Agulló) . - L’apatia dels estudiants de Pla nou, demostracions inductives de la falsedat d’aquest tòpic. (Per Ferran Puerta). *Anul·lat per falta d’assistència -El professor com a element decoratiu d’interiors, combinació de formes, colors i textures. (Per Lluís Pérez-Vidal) -Arqueologia Industrial, visita comentada al laboratori de Mecànica de Fluids. (Per Marc Barracó) -La confusió com a element aglutinador de la hidràulica (Per Eugeni València). -Estudi d’ones d’alta freqüència més enllà del llindar auditiu. (per Clotet, Fabregat, de los Santos i Lluïsa Jordi). -L’estudiant com a element perniciós en el procés electiu del Director de l’ETSEIB. (Per Luís Basáñez). -L’estudiant com a puntal indiscutible de la democràcia interna a l’ETSEIB (Per Ramon Companys). -L’oftalmologia i les transparències: disseny de la informació i ús de la tecnologia projectora per detectar malaties visuals (Per Jordi Bosser) . -La Coordinació, el treball en grup i l’harmonia. (Per Sigalés, Ruiz, Bonals, Nacenta i Velo). -L’imperialisme americà en el marc de l’Europa dels mercaders, la Banca i el Gran Capital. (Per Guillermo Lusa). -Com aconseguir que s’enrecordin de la teva mare. ( Per Bartomeu Sigalés). -La Mecànica: Proctologia, Cinemàtica i Dinàmica. Tres assignatures en una. (per Anna Barjau) -Reciclatge i posterior recirculació de residus tòxics. Possibilitats culinàries. (per Ger Esa) -Quiere perder peso? Pregúnteme cómo (per Ismael Callejón). -La digzió pegfegta com a baze peg la claguetat egsplicatifa. (per J.P. Clar) . -Els ascensors: una porta a la Dimensió Desconeguda. (pel Servei de Manteniment). -El calendari d’exàmens: la difícil missió de solapar-los tots. (Ordenació d’Estudis). -La qualitat de la docència al Pla Vell: acudits de mal gust. (per Ferran Puerta) . L’Acadèmia