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Unificación de símbolos, notaciones y terminología en la enseñanza textil.

Abstract

El contacto entre los técnicos y científicos de la Industria Textil especialmente a nivel de tecnológico o ingeniero y sobre todo al de los investigadores, viene realizándose sin interrupción desde hace varios años a través de agrupaciones internacionales de industriales o de investigación, o en el seno de las comisiones de normalización nacionales o de carácter internacional. En este último caso, se busca una unificación da criterios y de procedimientos para la industria textil universal, criterios y procedimientos que proponen, estudian y aceptan, especialistas del más alto nivel. A esas agrupaciones y a, esas comisiones pertenecen y asisten profesores de distintas Escuelas textiles del mundo, y a pesar de ello, en esos centros docentes no se recoge y no se utiliza con toda la prontitud y con toda la intensidad que el asunto requiere, la labor de unificación que aquellos organismos realizan.

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Unificación de símbolos, notaciones y terminología en la enseñanza textil.

Author: López-Amo Marín, Federico
Publisher: Instituto de Investigación Textil y Cooperación Industrial
Year: 1966
Source: https://upcommons.upc.edu/bitstream/2099/5550/1/Article07.pdf
Uni icación de símbolos, no aciones
y
e minología en la Enseñanza Tex il
P o .
D .
Ing.
F.
LOPEZ
-
4M0
El
con ac o en e los écnicos
y
cien i icos de la! Indus ia Tex il especial nen-
e a ni el de ecnó10,go o ingenie o
y
sob e odo al de los in es igado es, iene
eal+zándose sin in e upción desde haice ados años a a és de ag upa;ciones
in e nacionales de indus iaJes o de in es igación, o en el seno de las comisiones
de
no ma~lización naicicnal'es o de canác e in e naciona~l~. En es e úl imo caso, se
busca una uni icación
da
c i e ios y &e p ocedi~mien os pa a la indus ia ex il
uni e sal, c i e ios
y
p ocedimien os que p oponen, es udian
y
acep an, especia-
lis as del mhs al o ni el.
A
esas ag upaciones
y
a, esas comisiones pe enecen y
asis en p o eso es de dis in as Escuela~s ex iles del mundo, y a pesa de ello, en
esos cen os docen es no se ecoge
y
no se u iliza con oda la p on i ud
y
con oda
la in ensidad que el asun o equie e, la labo de uni icación que aquellos o gd-
nismos eal'
1
izan.
Dejado a un liado la uni icación de p ocedimien os de ensayo, dle mues-
eo, e c., con iene des aca c6mo es necesa io que la écnica
y
la cienciha ex i-
les de odos los países se exp esen en un mismo lenguaje, aunque pa a ello em-
pléen lenguas di e en es.
Y
nos co esponde a noso o~, omado es de Inigenie-
os Tex iles, los que nos ocupamos ,de su enseñanza supe io , encauza ese len-
guaje s~b e una base eal y cien í ica, del mimo modo que lo poseen la Medici-
na (que siemp e u o su «alma mia e » en la Uni; e sidad) u o as gcnicas más
mode nals que $a ex i'l (que no encon a on ya hecha una e minología
ulga
y
cuyos écnicos busca on la adecuada). Ponque l~a e minología ex il que hoy
se u iliza iene bas an e de lenguaje d e alle y has a de «a go >>;
y
si' nues a
écnica a anza cinc hnicamen e con nues a in es igación (el
CIRTEL
de julio
úl imo en Pa ís, ha ecolgido doscien os abajos eila' iwos an dilo a la lana y
su
indus ia), es amos o~bligados a busca y u iliza los é minos adecuados y
u iliza los é minos ad'ecuadios y co ec os.
Una e minoilio~gía ex il, jus a y concisa, con es uc u a e imoEgicamen e
cien í ica, es á siendo ne cesa ia. No es labo de
una
solla pe sona ni dle poco iem-
po.
Pe o es p eciso a~cme e la, en es echa
colabo ación
ecnolólogos, cien í icos
y
ilaogos. Las máquinas, los p ocesos, las oipe aci,onec indus iales, los pues os
de
abajo, los pnoduc os in e medios, los de ec os de ab iicaciión, pueden ecibi
denominaciones más co ec as que aagunas de las que has a aho a se les da.
Los ejidos, apa e de eque i una clasi icación écnica que a iend'a a
SUS
p incipales ca ac e ís icas, p ecisan ambién de una denominacibn gen6 ica a-
cional, en unción die su es uc u a, de su aspec o, de su masa, y al ez de
SU
na u aleza. Sus nomb es ac uales esponiden a una o al ana qula, pues mien as
uno's, pocos, obedecen a una cie a azón es uc u al o bien de aspec o (como
c espón, gamuza, piqué, aso o sa én, e ciopelo), o os ecue dan
su
o igen, geo-
g iá ico o emp esa ial (iba is a, camb ay, chan ung, che io , c e ona, gasa, lona,
muselina, pisana, ichy), o os, su uso mhs ecuen e u o igina io (a pillem, ca-
po e, cu i o e ía, esco, gabán, man a, man ele ía, pan alón, oalla), o os, la
ma e ia cons i u i a (ialpaca, es ameña, lane ía, lanilla, icuña), y o os, en
in,
de i an de azones pu amen e come ciales, ci cuns anciales o a bi a ias.
0 h
ce amos que unos nomb es son masculinos, mien as o os emeninos, sin que
haya una alzóni de peso (saho l'a e minación del ocablo) pa a halce es a dis-
inción, pues o que si se a a de ejidos, odos se ían masculinos, y si los consi-
de amos elas, odos esul a ían emeninos.
Los ejidlos, pues, se p es an a in en a sob e ellos una nomencla u a acional
y
écnica, a ibase dle aíces y eminaciones de sus nomb es con una jus ii icación
e imolágica, de o ma que la denominación
dé
una ideia del ipo de ejido a
que co espond~e. Se nos ocu e pensa en la nomencla u a empleada pa a las
unciones y compues os de ba Química O gánica, dondle das aíces y e minacio-
nes siguen sis emá icamen e una noma es ablecida. [Po qué no u iliza un sis-
ema simila pa a los ejidos, p odnic oc ob enidos de la combinación o ganizada
de a ios elemen os? Si obse amos has enminaciones de los nomb es habi uales,
encon amos a ias que se dlan coni ecuencia, de has que poid ian selecciona se
algunas
y
añadi se o as pa a asigna les una de e minada signi icación. Tal ez
es a e minación pod ía i neliacionada con la ma e ia cons i u i a y con la maja
del ejido. O as ca ac e ís icas, colmo la es uc u a, el aspec o (del ejido y has s
SU
upa, pohían indica se en lsa aíz
o
comienzo del o,cablo No se ía obs áculo
pa a es a nomenh u a el hecho de que los ejidos engan ac ualmen e unos
nomb es consa~g ados po el uso, como no lo ue pa a la Quimica la exis encia
de unos no nb es an e io es pa a sus compues os na u alles.
Y
cuan o hemos dicho de los ejidlos, pod ía aplica se igualmen e a los hilos,
una g an pan e de los cuaks ca ece de denominación p opia, y a o os p oduc os
ex iles.
Si conside aimos las no aiciones que la ecnología ex il1 equie e, hay que conL
.signa aquí la labo iniciada po la No malización ex il de a ios paises, y po
la
in e nacional
(1.
S
O,
F.
L
I.,
e c.), si ibien quizá no se ha seguido ese c i-
e io (de uni e salidad, es ic i o y uni ican e, que aiqui es a nos p opugnando.
En
nues as Escuelas, es pi eciso
el
uso exclhisi o
y
ow ec o de las no aciones no -
malizadas que u ilizan las Ciencias, en el es ud'io de és as
y
en
el
de las Tecno-
logías gene ales y eqpeciales Con ello, la no a ción ex ill halb á mejo aido
y
PO-
d á
llega se al ideal de una no acibn ,gene al. Sc á neicesa io, sin duda, ecu-
i a o os lal a be os, como el g iego en p ime luga ; pe o al ez ambién! al
gó ico, helb e o
y
o os, o emplea o a1 clase d'e canác e es.
Po o a pa e, diebe es mc u a se un sis ema de síimiboilios,
lo
m&
simpli ica-
do posible, pa a ep esen a , a9 meno%
los
&S
impo an es p oiduc os y máqui-
nas ex iles. Con es os símibolos debe amiilia iza sie eli ingenie o desde su o -
mación,
y
és a se á Ra mane a de que Ja indus ia, la iécnica
y
las publicacio-
nes, los u ilicen como nonma En España, La comisión que no maliza lo ex il
(Comisión
ni.*
40
del! Ins i u o Nacional de Racionalizacibn del T abajo), ha
elalbo ado a4gunas N o mas
a
es e espec o.
Y
si ha blamos de uni icación en es os aspec os ci ados, ,cuán o hab ía que de-
ci de o os que, pese a la no malización ya dic ada
y
pese a las ecomendacio-
nes in e naicionales, man ienen una ine cia que puede se explicable en la in-
dus ia, pe o no en las Escuelas y Facul ades! Nos e e imos especiai1men e a los
sis emas y las unidades de medida. No concebimos cómo al pone a pun o un
apa a o pa a la me~dicibn de lla inu a
de
ib as, se p opuso la exp esión de es e
pa~áme o en mic o~g amos po pulgada. Ni cómo pa a la enacid'ad
de
las ib as
de algodón, labo a o ios indus iales de al o ni el
y
has a labo a o ios ie in es-
igación, oda ía ecu en a una exp esión an polco ex il como es
la
de miles
de lib as po pdgadla ouadxada.
*
*
*
A
conse'mencia ide odo lo indicado,
y
si se conside a que
ClETFIX
puede e-
ne
.en
adelan e una lalbo e ec i a
y
ascenden e a ealiza , nos a e emos
a
p opone las siguien eu:
l.&
-
Que jun o a
ha
Je a u a de Es udios de cada Escueaa Supe io exis a
un
P ideso delega dlo c& de las o as Escuelas
y
cEe los O ganismos de No -
,malizadón, a e ec os
de
uni icación de c i e ios.
2.'-
Que se in i e a los Oliganismos ex iles in e nacioniailes exiaen es, a oma
en conside ación el es ud5o sis emá ico de
una
e isión sob e la ecnología
ex il! ac ual. O bien, que en ilos paises con deseo de ealiza lo, se cons i u-
ya
un
Semina io con es e
in.
3.n-
Que las Escuelas abajen en colaibo ación con los O ganismos de Noma-
lización,
y
'que di undan en su seno
y
en sus publicaciones Las No mas
elalbo adlas, elando
po
la uni icación de no aciones
y
de símbolos.