O p oje o HERITAGE GAME. Desa ios pa a o
pa imónio e suas comunidades
The HERITAGE GAME p ojec . Challenges o he i age and i s
communi ies
Ve são ele ónica
URL: h ps:// e is as. caap.p /uiips/ ISSN: 2182-9608
Da a de publicação: 31-12-2023 Páginas: 9
Edi o
Re is a UI_IPSan a ém
Re e ência ele ónica
Ma ques, C. G.; Ma eus, L.; Ped o, J. P.; Chasquei a, Â. (2023). O p oje o
HERITAGE GAME. Desa ios pa a o pa imónio e pa a as comunidades. Re is a da
UI_IPSan a ém. Núme o Especial: IV Con e ência In e con inen al em
T ans o mação Digi al 2023, 11(4), 119-127.
h ps://doi.o g/10.25746/ uiips. 11.i4.34079
11 - 4 | 2023
e is auiips@ipsan a em.p
Complexo Andaluz,
Apa ado 279
2001-904 San a ém
Célio Gonçalo Ma ques | Lígia Ma eus | João Paulo Ped o
| Ânia Chasquei a
Re UI_IPSan a ém. 2023; 11(4): 119-127 120
A igo de acesso abe o, sob os e mos e condições de uma licença CC BY-NC-ND 4.0
Re is a da UI_IPSan a ém – Unidade de In es igação
do Ins i u o Poli écnico de San a ém,
Vol. 11, N. º 4, 2023, pp. 119-127, San a ém
ISSN: 2182-9608
h ps:// e is as. caap.p /uiips/
O PROJETO HERITAGE GAME. DESAFIOS PARA O PATRIMÓNIO E SUAS
COMUNIDADES
The HERITAGE GAME p ojec . Challenges o he i age and i s communi ies
Célio Gonçalo Ma ques
TECHN&ART – Cen o de Tecnologia, Res au o e Valo ização das A es, Ins i u o Poli écnico de
Toma , Po ugal
celioma que[email p o ec ed] | 0000-0002-1503-0363 | 1818-1D13-CA36
Lígia Ma eus
TECHN&ART – Cen o de Tecnologia, Res au o e Valo ização das A es, Ins i u o Poli écnico de
Toma , Po ugal
ligia[email p o ec ed] | 0000-0002-0236-986X | 4B13-ECA6-D95D
João Paulo Ped o
TECHN&ART – Cen o de Tecnologia, Res au o e Valo ização das A es, Ins i u o Poli écnico de
Toma , Po ugal
j-ped o. echa @ip .p | 0000-0001-7159-7375 | 8C19-7C88-EAD2
Ânia Chasquei a
TECHN&ART – Cen o de Tecnologia, Res au o e Valo ização das A es, Ins i u o Poli écnico de
Toma , Po ugal
al.chasquei a@ip .p | 0000-0002-1944-1522 | 3E13-65CA-F728
RESUMO
O abalho ap esen ado sublinha a impo ância do pa imónio cul u al na o mação da iden idade
das comunidades, essal ando a necessidade i al de en ol imen o a i o das mesmas na
p ese ação do pa imónio, especialmen e em e i ó ios de baixa densidade. Es e en ol imen o
em a capacidade de o alece laços sociais, p omo e a comp eensão in e ge acional e con ibui
pa a a ansmissão o al de conhecimen os. O a igo em como oco o p oje o HERITAGE GAME,
uma inicia i a E asmus+ lide ada pelo Ins i u o Poli écnico de Toma e compos a po seis
uni e sidades eu opeias, com início em ou ub o de 2023 e é mino em se emb o de 2026. O p oje o
p opõe a gami icação como uma es a égia ino ado a aplicada ao pa imónio, em e i ó ios de baixa
densidade. Os qua o obje i os especí icos do p oje o incluem a p omoção do en ol imen o
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comuni á io e cí ico, a c iação de um quad o ope acional e e amen as de gami icação, a p omoção
de pa ce ias e ap endizagem mú ua, e a disseminação dos bene ícios da gami icação no pa imónio.
O HERITAGE GAME ado a uma me odologia in es igação-ação di idida em ês ases, que
en ol em a ecolha de casos de es udo de p oje os de base comuni á ia, a análise, es udo
compa a i o e desen ol imen o de um modelo de alo ização e, inalmen e, a implemen ação nos
di e en es e i ó ios. Os g upos-al o iden i icados incluem as comunidades em e i ó ios de baixa
densidade, os es udan es uni e si á ios, a comunidade académica e os p o issionais do pa imónio.
Os esul ados expec á eis comp eendem publicações cien í icas, a c iação de um modelo de
gami icação eu ilizá el, o desen ol imen o de uma aplicação mó el com ecu so a gami icação e
o es abelecimen o de ligações comuni á ias nos países pa cei os. Apesa de se encon a numa
ase inicial de desen ol imen o, o HERITAGE GAME des aca-se como um p oje o ino ado , que
pelo seu oco na p á ica comuni á ia do pa imónio, que pela in es igação do po encial da
gami icação como e amen a pa a o abalho com o pa imónio baseado nas comunidades. Pe an e
as mudanças ecnológicas, sociais e pós-pandémicas, o p oje o p e ende ans o ma o pa adigma
cul u al e p omo e uma abo dagem mais inclusi a e democ á ica na p ese ação do pa imónio.
Pala as-cha e: Valo ização, Pa imónio Cul u al, Comunidade local, Te i ó io de baixa
densidade, Gami icação.
ABSTRACT
The wo k p esen ed emphasizes he impo ance o cul u al he i age in shaping he iden i y o
communi ies, and highligh s he i al need o hese e y communi ies o be ac i ely in ol ed in
he i age sa egua d, pa icula ly in a eas o low popula ion densi y. This in ol emen has he capaci y
o s eng hen social ies, p omo e in e gene a ional unde s anding and con ibu e o he o al
ansmission o knowledge. The pape ocuses on he HERITAGE GAME p ojec , an E asmus+
ini ia i e led by he Poly echnic Ins i u e o Toma and composed o six Eu opean uni e si ies,
s a ing in Oc obe 2023 and ending in Sep embe 2026. The p ojec p oposes gami ica ion as an
inno a i e s a egy applied o he i age in low-densi y a eas. The ou speci ic objec i es o he p ojec
a e o p omo e communi y and ci ic engagemen , o c ea e an ope a ional amewo k and
gami ica ion ools, o os e pa ne ships and mu ual lea ning, and o dissemina e he bene i s o
gami ica ion in he i age. HERITAGE GAME uses an ac ion esea ch me hodology di ided in o h ee
phases: he collec ion o case s udies o communi y-based p ojec s, he analysis, compa a i e s udy
and de elopmen o a alo isa ion model, and inally he implemen a ion in he di e en e i o ies.
The a ge g oups iden i ied include communi ies in low densi y a eas, uni e si y s uden s, he
academic communi y and he i age p o essionals. The expec ed ou comes include scien i ic
publica ions, he c ea ion o a eusable gami ica ion model, he de elopmen o a mobile applica ion
using gami ica ion and he es ablishmen o communi y ela ionships in he pa ne coun ies.
Al hough a an ea ly s age o de elopmen , HERITAGE GAME s ands ou as an inno a i e p ojec
bo h o i s ocus on communi y-based he i age p ac ice and o i s explo a ion o he po en ial o
gami ica ion as a ool o communi y-based he i age wo k. In he ace o echnological, social, and
pos -pandemic changes, he p ojec aims o shi he cul u al pa adigm and p omo e a mo e inclusi e
and democ a ic app oach o he i age conse a ion.
Keywo ds: Enhancemen , Cul u al He i age, Local communi y, low-densi y a ea, gami ica ion.
1 INTRODUÇÃO
O pa imónio cul u al é uma pa e impo an e da cons ução e p ese ação da iden idade e da
na a i a cole i a de uma comunidade (Pica, n.d.). Pa a ga an i a con inuidade e a ap eciação
desse pa imónio, é essencial que as comunidades desempenhem um papel a i o no p ocesso de
p ese ação e alo ização dos seus legados cul u ais (Ja i, 2023). Es a alo ização ai além do
me o econhecimen o, implica um p o undo sen imen o de pe ença e esponsabilidade das
comunidades pe an e o seu pa imónio local, egional e nacional. O en ol imen o di e o das
pessoas na sua p ese ação o alece os laços sociais e p omo e uma comp eensão mais p o unda
e espei osa da he ança cul u al.
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As comunidades são as “ iéis” deposi á ias do conhecimen o ansmi ido ao longo de ge ações. Ao
in oduzi as comunidades locais no p ocesso de p ese ação, seja como a o es indi iduais ou
en idades cole i as, conseguimos ga an i uma ep esen ação au ên ica e di e si icada da his ó ia
e das adições, p omo endo o diálogo in e ge acional e a ansmissão o al de conhecimen os.
Nos e i ó ios de baixa densidade, a in eg ação a i a da comunidade ganha pa icula ele ância.
A p ese ação do pa imónio cul u al nes es e i ó ios é um desa io que se e ela complexo e c ucial
pa a a manu enção da iden idade e iqueza his ó ica dessas egiões. Mui as ezes dependen es de
a i idades económicas ligadas a paisagens cul u ais e na u ais, a pa icipação da comunidade é
mais do que uma simples con ibuição, o na-se uma necessidade (Sil a e al., 2020, 2022). O caso
do u ismo cul u al é um bom exemplo, pois pode o na -se uma on e de ecei a signi ica i a pa a
as comunidades, incen i ando p á icas económicas esponsá eis e a c iação de opo unidades de
emp ego local (Maso & Rod íguez, 2020). No en an o, é impo an e que esse desen ol imen o seja
equilib ado e espei e a au en icidade do pa imónio.
A educação desempenha um papel cen al no o alecimen o do en ol imen o comuni á io na
p ese ação do pa imónio (Achille & Fio illo, 2022). Inicia i as educa i as que des acam a
impo ância do legado cul u al e incen i am p á icas sus en á eis são undamen ais pa a molda
uma consciência cole i a. Capaci a as ge ações u u as com conhecimen os sob e as he anças
cul u ais mobiliza de enso es comp ome idos e in o mados, p on os a assumi a esponsabilidade
de p ese a o pa imónio pa a as ge ações u u as (Li e al., 2020).
O en ol imen o a i o das comunidades no p ocesso de alo ização e p ese ação do pa imónio
cul u al ep esen a um in es imen o no ecido social, económico e educacional. Ao in eg a as ozes
locais, p omo e a sus en abilidade e educa as ge ações u u as, as comunidades o nam-se
gua diãs a i as de um legado que en iquece não apenas o passado, mas ambém o p esen e e o
u u o (Aziz e al., 2023).
Nes e con ex o, su ge o p oje o HERITAGE GAME – A gami ica ion model o communi y-based
he i age wo k, uma inicia i a E asmus+ que isa p omo e o en ol imen o comuni á io e cí ico na
es e a cul u al. Lide ado pelo Ins i u o Poli écnico de Toma e compos o po seis uni e sidades
eu opeias – D. A. Tseno Academy o Economics (Bulgá ia), Uni e si y o T na a (Eslo áquia),
Uni e si y o Came ino (I ália), Uni e si y o Sou h Bohemia in Ceské Budéjo ice (República Checa),
Valahia Uni e si y o Tâ go is e (Romania) e Adana Alpa slan Tu kes Science and Technology
Uni e si y (Tu quia) – o p oje o econhece a necessidade de uma abo dagem colabo a i a e
pa icipa i a na p ese ação do pa imónio. A gami icação é explo ada como uma es a égia
ino ado a pa a en ol e as comunidades de o ma inclusi a e democ á ica (Ma ques e al., 2022).
Com en ase em e i ó ios de baixa densidade, o HERITAGE GAME p e ende ala anca soluções
locais in eg adas numa ede ampla de ins i uições de ensino supe io e comunidades eu opeias. O
obje i o é desen ol e o mas ino ado as de alo ização do pa imónio cul u al, conside ando as
dinâmicas locais e a ealidade desses e i ó ios.
Os qua o obje i os especí icos do p oje o incluem p omo e o en ol imen o comuni á io e cí ico e
a pa icipação democ á ica na es e a do pa imónio cul u al nos e i ó ios de baixa densidade; c ia
um quad o ope acional e o nece e amen as ela i as a es a égias e écnicas de gami icação
pa a o abalho comuni á io di igido aos legados pa imoniais; p omo e pa ce ias e ap endizagem
mú ua o ien ada pa a a p á ica en e comunidades locais, académicos e es udan es uni e si á ios;
e dissemina de o ma mais ab angen e os bene ícios da gami icação e das abo dagens de base
comuni á ia em ins âncias de abalho pa imonial.
O HERITAGE GAME é uma espos a às mudanças ecnológicas, sociais e pós-pandémicas,
ep esen ando uma opo unidade única pa a amplia os limi es do se o do Pa imónio Cul u al. Ao
cen a -se na colabo ação e ino ação, o p oje o isa ans o ma o pa adigma cul u al,
especialmen e em e i ó ios de baixa densidade, p omo endo uma abo dagem mais inclusi a e
democ á ica à p ese ação do pa imónio pa a as ge ações u u as.
Es e a igo az um enquad amen o eó ico do HERITAGE GAME, explo a as di e en es a i idades a
implemen a no p oje o, de aco do com as ases de implemen ação, indica o c onog ama de abalho
planeado pa a os p óximos ês anos, assinala as a i idades em desen ol imen o, os esul ados
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expec á eis do p oje o e ap esen a conside ações impo an es sob e os aspe os ino ado es e as
con ibuições do p oje o no con ex o educa i o.
2 O PROJETO HERITAGE GAME – ENQUADRAMENTO TEÓRICO
A mudança de pa adigma cul u al pa a uma cidadania cul u al plenamen e democ á ica na
sal agua da do pa imónio eque a pa icipação a i a de pessoas, comunidades, agen es cul u ais
e jo ens, an o das uni e sidades como das comunidades pa imoniais. Con o me delineado na
Ca a do Po o San o (Ca a Do Po o San o. A Cul u a e a P omoção Da Democ acia: Pa a Uma
Cidadania Cul u al Eu opeia, 2021), os agen es do pa imónio são ins ados a p omo e uma
mudança que econheça e alo ize os conhecimen os indi iduais, adições, ozes. “Não az a
cul u a pa a um e i ó io, po que a cul u a já exis e em cada e i ó io: alo iza a cul u a local e
complemen a-a com ou as exp essões cul u ais, ab indo a expe iência local ao uni e sal e
es imulando esse diálogo" (Ca a Do Po o San o. A Cul u a e a P omoção Da Democ acia: Pa a
Uma Cidadania Cul u al Eu opeia, 2021).
Es e p oje o é impulsionado po esse p opósi o undamen al. Ao longo do empo, as p eocupações
sob e o papel das comunidades no abalho com o pa imónio êm ganho des aque nos cí culos de
discussão e no e eno (C ooke, 2001). Con udo, as ápidas ino ações ecnológicas, as mudanças
sociais e cul u ais na Eu opa pós-pandémica e o in e esse em abo dagens ino ado as, como a
gami icação e se ious games, o e ecem uma opo unidade aliosa pa a expandi os ho izon es do
se o do Pa imónio Cul u al (Ma ques e al., 2022; Wilhelmsson & Backlund, 2020; Xiang e al.,
2021).
Essa u gência e opo unidade são pa icula men e ele an es nos e i ó ios de baixa densidade
(Sil a e al., 2020). Tal como indicado pela Comissão dos T anspo es e do Tu ismo do Pa lamen o
Eu opeu, es as zonas en en am "des an agens de localização, conduzindo a um baixo
desen ol imen o socioeconómico, e [ endo] his o icamen e assis ido a menos in es imen os
ecnológicos" (2021). Além disso e con o me mencionado an e io men e, es as zonas endem a e
um emp ego signi ica i o em domínios económicos elacionados com a i idades cons uídas sob e
paisagens cul u ais/na u ais e pa imónio his ó ico (po exemplo, u ismo e alojamen o) (Maso &
Rod íguez, 2020).
Como al, a pe inência de um p oje o que p ocu e abalha a i amen e na mudança de pa adigma
é maio do que nunca. Embo a as soluções e pe spe i as locais sejam o oco cen al, es a mudança
só pode acon ece de o ma signi ica i a e du ado a quando p omo ida p oposi adamen e numa
ede de ins i uições e comunidades eu opeias que abalham jun as nesse sen ido.
Embo a o p oje o HERITAGE GAME p e enda abo da as á ias e in e dependen es complexidades
do campo do pa imónio, o am iden i icadas duas necessidades p imo diais que se em de base
o ien ado a do p opósi o do p oje o: a necessidade de e i alização e dinamização dos e i ó ios de
baixa densidade e, pa a al, a necessidade/po encialidade de desen ol e e amen as de
gami icação o ien adas pa a a comunidade no con ex o das p á icas pa imoniais.
Os e i ó ios de baixa densidade, con o me de inidos pelo Eu os a (2017) como á eas com menos
de 100 habi an es po km2, são, apesa da sua he e ogeneidade, equen emen e ma cados po
endências de declínio populacional. Essa diminuição é exace bada pela p e e ência po cen os
mais populosos, onde as opo unidades económicas endem a se mais abundan es. O esul ado
desse enómeno é o ápido en elhecimen o das populações e a al a de eno ação ge acional, o
que, po sua ez, pe pe ua condições económicas menos a o á eis an o pa a os indi íduos como
pa a as comunidades.
Consequen emen e, os iscos de pe da dos sabe es cul u ais e das p á icas pa imoniais o nam-se
ainda mais u gen es, comp ome endo os es o ços cí icos pa a a sua sal agua da e eno ação

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(Sil a e al., 2022). A necessidade de en en a o declínio dessas comunidades, da sua cul u a e do
seu pa imónio an es que sejam i e e si elmen e pe didos, e de con ibui pa a a coesão egional,
em sido uma p io idade do p oje o Eu opeu, desde in e enções locais no pa imónio a é
documen os undamen ais, como o T a ado de Lisboa.
A segunda necessidade su ge como pa e da espos a aos p oblemas en en ados pelas
comunidades pa imoniais em e i ó ios de baixa densidade. As es a égias de gami icação, quando
aplicadas de manei a c i e iosa, êm demons ado e icácia na p odução de esul ados educa i os
(MacLeod e al., 2021), o ganizacionais e di e sos ou os. Na p á ica do Pa imónio, a gami icação
em sido usada como uma e amen a pa a esol e p oblemas e acili a p ocessos, desde a
iden i icação de bens em coleções de museus (I anjko, 2019; P andi e al., 2019), à in e p e ação
de sí ios a queológicos pa a isi an es (Sena o e e al., 2020; Vlizos e al., 2021), e a é mesmo em
p oje os de educação pa imonial o almen e baseados em jogos (MacLeod e al., 2021).
Apesa da sua u ilidade como pa e da “caixa de e amen as” das p á icas pa imoniais, há poucos
exemplos de gami icação a se aplicada em abo dagens de base comuni á ia (Sei sonen, 2017;
Sla o a-Pe ko a, 2017). Dada a e iden e e icácia da gami icação como e amen a pa a a
sal agua da e egene ação do pa imónio, especialmen e quando combinada com ecnologias
digi ais (Tan & Lim, 2017; Va inlioglu & Halici, 2019), es a lacuna des aca a necessidade de explo a
coope a i amen e as possibilidades da gami icação den o des e con ex o especí ico.
3 METODOLOGIA
O p oje o HERITAGE GAME assume uma me odologia in es igação-ação, di idida em ês ases
de desen ol imen o.
A p imei a ase implica a ecolha de casos de es udo, dois po país, de comunidades que já enham
desen ol ido p oje os de base comuni á ia a pa i de es a égias de gami icação, seguindo uma
sé ie de pa âme os comuns en e odos os países. A segunda ase eque a condução de uma
análise compa a i a e ansnacional dos á ios casos ecolhidos, p ocu ando pad ões e es a égias
que possam se ep oduzidas em con ex os simila es. Es e es udo compa a i o p ocu a á, assim,
desen ol e um modelo de alo ização pa imonial a pa i de es a égias de gami icação. A e cei a
e úl ima ase é de implemen ação, ou seja, a iden i icação de uma comunidade que, com a
assis ência da equipa de in es igado es/as do p oje o, i á desen ol e um p oje o p óp io de
gami icação no seu pa imónio. Es a assis ência pa i á pa icula men e do desen ol imen o de um
eposi ó io de expe iências e de es a égias de gami icação que se á comum a odas as en idades
pa cei as. Pos e io men e, es e eposi ó io se á disponibilizado ao público em ge al, como
e amen a de desen ol imen o de p oje os locais simila es.
A equipa de in es igado es do p oje o iden i icou ês g upos-al o. Em p imei o luga , se e
comunidades em e i ó ios de baixa densidade, cada uma delas num dos países pa cei os, com 20
pa icipan es de cada. Es es podem se esiden es locais, memb os de o ganizações locais ou
agen es cul u ais e/ou memb os de ó gãos di e i os. Em segundo luga , um o al de 120 es udan es
uni e si á ios de odas as ins i uições pa cei as e de di e en es á eas, iden idades e o igens, que
in eg a ão as a i idades em á ias ases da du ação do p oje o. Em e cei o luga , a comunidade
académica e os p o issionais do pa imónio, a a és da publicação e di ulgação dos esul ados do
p oje o, pa icula men e com a sua no a con ibuição sob e a u ilização da gami icação num quad o
de base comuni á ia.
O HERITAGE GAME e e início em ou ub o de 2023 e p opõe-se e mina em se emb o de 2026.
O p oje o p e ê a implemen ação de qua o a i idades:
1. Iden i ica , seleciona e analisa exemplos de boas p á icas em es a égias de gami icação
de base comuni á ia pa a o pa imónio cul u al em e i ó ios de baixa densidade;
2. Desen ol e um modelo de gami icação eplicá el e escalá el pa a con ex os e obje i os
semelhan es aos dos exemplos de boas p á icas;
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3. Desen ol e uma e amen a de gami icação acessí el (app- eposi ó io) pa a o abalho de
pa imónio lide ado pela comunidade;
4. Es abelece coligações comuni á ias em odos os se e países pa a o desen ol imen o de
soluções de gami icação baseadas na comunidade.
De aco do com a du ação do p oje o, es á p e is a a ealização de um Seminá io In e nacional em
janei o de 2025, a ap esen ação pública da aplicação mó el (app- eposi ó io) em ma ço de 2026 e
a o ganização do e en o inal do p oje o em julho de 2026.
4 RESULTADOS EXPECTÁVEIS
O p oje o ag ega académicos das ins i uições pa cei os do consó cio, es udan es inculados a
essas ins i uições e memb os das comunidades locais em e i ó ios de baixa densidade. O p incípio
no eado do HERITAGE GAME e dos seus esul ados expe á eis é a colabo ação no abalho e na
ap endizagem. Como al, o am es abelecidos ês obje i os undamen ais pa a di eciona o
desen ol imen o do p oje o, são eles: encon a soluções ino ado as pa a o pa imónio cul u al
gami icado a a és de abo dagens cen adas na comunidade; p omo e o ímpe o da cidadania
cul u al democ á ica e a pa icipação na sal agua da do pa imónio cul u al nas comunidades; e
omen a um ambien e de ap endizagem colabo a i o e p á ico, an o pa a os es udan es como pa a
os p o esso es en ol idos.
Tendo em con a que o HERITAGE GAME começou ecen emen e, o p oje o encon a-se numa ase
inicial de desen ol imen o. Pa a além da ges ão, coo denação e moni o ização do p oje o, que se á
con ínua, a equipa de in es igado es encon a-se a de ini c i é ios pa a a c iação de um modelo de
inqué i o pa a ecolha de melho es p á icas, que se á implemen ado em odos os países pa cei os.
De seguida, a á a análise da ecolha de melho es p á icas e a elabo ação e publicação de um
es udo de sín ese sob e as melho es p á icas selecionadas.
Do pon o de is a dos esul ados conc e os, o p oje o p e ende p oduzi se e publicações
académicas sob e boas p á icas de gami icação na sal agua da do pa imónio de base comuni á ia,
concebe um modelo de gami icação ep oduzí el, ans e í el e escalá el pa a o abalho com o
pa imónio de base comuni á ia, bem como, c ia uma aplicação digi al, des inada à sal agua da do
pa imónio local de cada uma das comunidades pa icipan es.
Pa a al, o p oje o p e ende abalha o po encial pa icipa i o no domínio do pa imónio,
aumen ando o sen imen o de pe ença e iden idade dessas comunidades, incen i ando maio es
ní eis de pa icipação na ida cí ica e na omada de decisões, e capaci ando os agen es locais, em
sin onia com a sua p io idade cen al, os alo es comuns, o en ol imen o cí ico e a pa icipação.
Des aca-se o en ol imen o a i o dos es udan es em odas as ases do p oje o, desde a análise de
boas p á icas a é a con ibuição no desen ol imen o dos esul ados.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O HERITAGE GAME ap esen a dois g andes aspe os ino ado es. Em p imei o plano, o seu oco
na p á ica comuni á ia do pa imónio, inse ida numa pe spe i a eu opeia mais ab angen e. Em
con as e com abo dagens “de cima pa a baixo” ainda p edominan es na iden i icação e sal agua da
do pa imónio, as abo dagens comuni á ias possuem in insecamen e um po encial ino ado .
Fundamen adas numa conceção ho izon al e democ á ica do abalho pa imonial, essas
abo dagens dependem do diálogo e colabo ação en e agen es académicos e comunidades locais.
Es e p oje o isa explo a esse po encial ino ado , a ançando em di eção a um pa adigma de
cidadania cul u al democ á ica, cujo sucesso es á a elado à p omoção delibe ada numa ede de
ins i uições e comunidades eu opeias com in e esses con e gen es.
Em segundo luga , o p oje o in es iga o po encial ino ado da gami icação como e amen a pa a o
abalho pa imonial de base comuni á ia, abo dando as necessidades de sal agua da, di ulgação,
educação e ou as demandas locais (incluindo a manu enção do pode de decisão nas mãos das
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p óp ias comunidades). Inúme as in es igações e p á icas já e idencia am que a gami icação,
especialmen e quando implemen ada digi almen e, é e icaz pa a encon a soluções c ia i as,
inclusi e nas p á icas pa imoniais. Impo a ago a que seja abo dada de pe spe i as no as e
desa ian es.
O desen ol imen o do p oje o no domínio da educação, com odos os pa cei os sendo ins i uições
de ensino supe io , des aca duas con ibuições undamen ais. A p imei a, ao oca na pa icipação
comuni á ia, o p oje o busca essencialmen e p eenche a lacuna en e o meio académico e a
sociedade ci il. Essa in eg ação é c ucial pa a o u u o das ins i uições de ensino supe io , que
dependem cada ez mais das sine gias que podem se p omo idas. Esse aspe o ganha especial
impo ância em e i ó ios de baixa densidade, nos quais á ios pa cei os es ão a i os. Dessa o ma,
as inicia i as do p oje o, como a sensibilização da comunidade e a análise das melho es p á icas
(ap endendo com as comunidades), es abelece ão bases pa a elações ecíp ocas sus en á eis
que i ão além do pe íodo do p oje o. A segunda e e e-se à pa icipação a i a e inclusi a dos
es udan es das ins i uições pa cei as no p oje o, que amplia á as opo unidades educa i as pa a os
p óp ios es udan es e omen a á um ambien e de ap endizagem mú uo en e es udan es,
p o esso es e comunidades en ol idas. Além disso, essa pa icipação no p oje o e o ça á o
comp omisso dos es udan es como agen es a i os na ida democ á ica, con ibuindo pa a o seu
desen ol imen o não apenas como es udan es, mas ambém como jo ens e u u os p o issionais.
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