Contribution a la creation des modeles fonctionnels et informationnels, mise en oeuvre d’un business modele avec une entreprise

PROJET FIN D’ETUDES MEMOIRE CONTRIBUTION A LA CREATION DES MODELES FONCTIONNELS ET INFORMATIONNELS, MISE EN ŒUVRE D’UN BUSINESS MODELE AVEC UNE ENTREPRISE Glòria Giménez Figuerola Pierre-Michel Riccio Pascal Souclier Janvier 2015 Ecole des Mines d’Alès – EMACS IIFA Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 2 SOMMAIRE 1. INTRODUCTION ................................................................................................... 4 1.1 Le projet ........................................................................................................ 4 1.2 Le contexte : l’entreprise ............................................................................. 4 1.3 La démarche ................................................................................................. 7 1.4 Les objectifs .................................................................................................. 7 1.5 Plan d’étude et porté du projet .................................................................... 8 2. BUSINESS PLAN AUX ETATS-UNIS ................................................................... 9 2.1 Problématique ............................................................................................... 9 2.1.1 Définition du problème ............................................................................... 9 2.1.2 Idée et opportunité de négoce ................................................................... 9 2.2 Méthodologie .............................................................................................. 10 2.2.1 Analyse interne et externe de l’environnement du marché ...................... 10 2.2.2 Etude de la concurrence ........................................................................... 19 2.2.3 Planification ............................................................................................... 21 2.2.4 Mission Rentrée 2015 ............................................................................... 23 2.3 Conclusions du Business Model ............................................................... 24 3. STRATEGIES DE SPECIFICATION DES SYSTEMES TEMPS REEL SA-RT .... 25 3.1 La stratégie d’ensemble ............................................................................. 25 3.1.1 Présentation .............................................................................................. 25 3.1.2 Rôle des méthodes ................................................................................... 25 3.1.3 Le cycle de vie du développement ........................................................... 28 3.1.4 Résumé..................................................................................................... 29 3.2 Le modèle des besoins .............................................................................. 29 3.3 Application .................................................................................................. 33 4. CONCLUSIONS .................................................................................................. 35 4.1 Réponse aux objectifs. La suite et le devenir. ............................................... 35 5. LISTE BIBLIOGRAPHIQUE ................................................................................ 36 6. LISTE DES FIGURES ......................................................................................... 37 7. RESUME ............................................................................................................. 38 ANNEXES Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 3 REMERCIEMENTS En premier lieu je voudrais remercie à ma famille pour le support, motivation et aide qu’ils m’ont donné pendant tout le période. Ma mère Rosa, mon père Herme et mon frère Carles. Et bien sûr, aussi a tous qui ne sont déjà ici, mes grands-parents. Au responsable pédagogique de mon séjour en France, Pierre Runtz et Pierre-Michel Riccio mon tuteur qui m’ont montré, conseillé et aidé en tout moment. A l’entreprise IIFA, Pascal, Fabien et tout l’équipe qui m’ont donné entière confiance dès première jour. A tout le personnel administratif et de relations internationaux qui m’ont aidé a « légaliser » mon séjour en France mais aussi au personnel de la cantine et aux concierges. A ma famille maternelle; ma tante Carme, mon oncle Raimon, mes cousins Pau, Isabel, Maria et Elvireta, et paternelle; Jaume, Rosa, Antonio, Gisela et Gora. A ma « famille Erasmus » Jess, Sheila, Rocío, Yara, les deux Davids, Marcos, Dimitri, Mateus, Joao, Bruno, Ouail, Mireia, Cyrena et les autres. A mes amis « Espartans » Carme, Ingrid, Carmen, Mireia, Vero, Carles et Albert. A mes filles Laura, Elena, Thais, Aida, Lorena et Laia. A mes collègues du Gym : Rosi, Olga, Jelena, Shey, Ali , Moni et Marta. A tous les amis et connus de Porrera, en spécial Salus, Ingrid, Ramos et Maria. Aussi à mes amis de l’Etseib : Laura, Sonia, Ferran, Eva, Jachi et tous les autres. Et pourquoi pas au Skype aussi pour me permettre les voir! Tous m’ont aidé à sa manière et je suis très contente de son support. Merci à tous. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 4 1. INTRODUCTION 1.1 Le projet Le projet consiste à l’étude du secteur audiovisuelle et médias du marché aux EtatsUnis pour rendre possible l’ouverture du négoce de l’entreprise IIFA (formation et conseil des médias) à l’Amérique après d’une version pilote au Canada. Une deuxième partie du projet consiste à l’étude et application des stratégies de spécification des systèmes temps réel SA-RT. Finalement une troisième partie s’agit de la rénovation de la base de données de l’entreprise ARMADA pour la moderniser. 1.2 Le contexte : l’entreprise IIFA : Conseil, Formation & Innovation IIFA 1 est une entreprise située sur Nîmes spécialiste des médias audiovisuels et de la convergence Broadcast/IT & de la télévision connectée qui aide, conseil et accompagne ses clients dans le changement lié aux nouvelles technologies. IIFA a deux niveaux d’intervention :  Conseil & mise en œuvre de projets broadcast & medias.  Formation & accompagnement au changement. L'IIFA a créé en 2003 une unité pédagogique spécialisée dans les nouveaux médias afin de proposer aux professionnels et salariés des formations d'accompagnement à la mutation technologique HD, informatique, réseaux IT...Faisant de l'IIFA un opérateur de formation majeur dans ce domaine. 1 Coordonés de l’entreprise dans les Annexes Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 5 Domaines d’intervention L’IIFA travail dans tous les domaines suivants : Technologies numériques, HD et 4K Réseaux de flux vidéo Fichiers audiovisuels & Dématérialisation des médias Convergence IT et broadcast Systèmes MAM, media process et workflow Web TV, streaming et mobile TV OTT, Multiscreen Gestion de projets Management d’équipe Populations concernées Les clients potentiels pour l’IIFA sont des équipes éditoriales, équipes de production, exploitants, vidéo, équipes techniques, cadres techniques, maintenanciers, média managers, ingénieurs systèmes, chefs de projets, responsables techniques, responsables du développement et chefs d’entreprises. Références IIFA 2013 Groupe France TV, Services audiovisuels Grands groupes, Sociétés de production audiovisuelles, Chaînes thématiques, Groupe Canal +, France télévisions, France 2, France 3, 1, Canal +, Studiocanal, 8, euronews, Public Senat, L’équipe 21, Sony, Airbus et Orange entre autres. Positionnement L’IIFA est spécialiste reconnu en formation et conseil intra entreprise dans les médias audiovisuels et se situe entre les organismes de formation INTER (Ina, M2I, Lapins Bleus, Cegos…) et les sociétés de conseil ou les industriels IMCA, IBM, Sony, Dalet… Table 1 Domaines d’intervention de l’IIFA Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 6 Objectifs: les enjeux 2016 A la liste de clients que l’IIFA possède maintenant il faudra ajouter autres clients premiums et entrer au marché international comme le but pour 2016. Actuellement, IIFA commence à s’implanter au Canada, et la prochaine étape sont les Etats-Unis. Vision En 2016, l’IIFA sera la référence dans le développement et l’accompagnement des ressources techniques et humaines de la télévision nouvelle génération. Internet, télévision connectée, 2nd écran, TV mobile, ainsi que le déploiement du télétravail au sein des entreprises de média. Un savoir-faire pédagogique Grace à sa propre ingénierie pédagogique et démarche d’accompagnement sur mesure L’IIFA est une entreprise qualifiée ISQ-OPQF. Objectifs de formation & d'accompagnement Audit Diagnostic : Analyse RH/Technique & Situation entreprise Analyse: mesure de l'écart Recommandations & préconisations Plan d’action: programme de formation sur mesure Mesure, évalutaion & préconisations Fig. 1 Pédagogie de l’IIFA Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 7 1.3 La démarche Le projet a été structuré en deux directions: En premier lieu, la partie de recherche que inclue un business modèle et l’apprentissage des techniques SA-RT et en deuxième lieu la partie de mise à jour de la base de données Armada. Dans la partie de recherche, le business modèle sera orienté fondamentalement à la connaissance exhaustive du marché américaine plutôt que à l’étude du marketing et ventes. C’est essentiel de savoir s’il existe un vrai marché et besoin aux Etas Unis avant de chercher comment vendre le service. Il sera orienté aussi à planifier l’avenir et la première mission aux USA. 1.4 Les objectifs Ce projet a trois parties bien définies et différenciés : En ce qui concerne le Business Modèle aux Etas Unis il faudrait pouvoir aboutir à la fin du PFE (Projet Fin d’Etudes) aux réponses suivantes :  Y a-t-il un marché potentiel pour l'IIFA ?  Combien et quelles entreprises concernées ?  Quel business model déployer ? Le deuxième objectif de ce projet est d’apprendre les stratégies de spécification des systèmes temps réel SA-RT, le modèle des besoins concrètement, et les appliquer dans le cas concret de l’IIFA. Finalement, le troisième objectif est d’aider à l’entreprise IIFA à renouveler et moderniser la base de données Armada, concrètement la catégorie « Réseaux deuxième partie » RECHERCHE -Business plan -SA-RT MISE A JOUR BASE ARMADA Fig. 2 Démarche du projet Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 8 1.5 Plan d’étude et porté du projet En ce qui concerne le Business modèle se sont développés les points suivants : Problématique  Définition du problème  Idée et opportunité de négoce Méthodologie  Analyse interne et externe de l’environnement du marché  Etude de la compétence  Planification  Mission rentrée 2015 Conclusions  Résultats Il ne sera pas évalué : Plan de Marketing Sélection de la localisation des magasins Plan de ventes Etude de ressources humaines Etude du marc légal Plan économique et financière Dans la partie de recherche SA-RT s’agira la méthodologie en guise d’introduction. Pour aboutir le thème de manière complète il faudra consulter le livre « Stratégies de spécification des systèmes temps réel SA RT, D.J. Hatley I.A. Pirbhai ». Il ne s’entrera pas en détail avec le modèle d’architecture. Finalement, pour la partie de mise à jour de la base Armada qui se trouve dans les Annexes étant donné la quantité des graphiques qu’il faisait créer de nouveau on s’est serré que à la section « Réseaux deuxième partie ». Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 9 2. BUSINESS PLAN AUX ETATS-UNIS 2.1 Problématique 2.1.1 Définition du problème Le paysage audiovisuel a changé beaucoup ces dernières années. On a passé de la télévision physique avec une programmation statique dans le salon des maisons à plusieurs supports et services qui permettent la visualisation de nôtres programmes préférés à l’heure qui nous convient plus (tablettes, smartphones, PC, etc.) grâce au changement de télévision analogique à la télévision digitale. Et précisément c’est à cause de cette nouvelle technologie qui a créé le besoin aux professionnels du secteur media et broadcast d’être bien formé et actualisé. 2.1.2 Idée et opportunité de négoce IIFA en l’actualité est implanté en France et commence à s’ouvrir au Canada, donc on se pose la question de si ce négoce pourrait s’implanter aux Etas Unis. Cet est un objectif pour 2016 pour l’entreprise. C’est nécessaire alors d’analyser la situation actuelle française et l’homologue à l’Amérique du Nord pour pouvoir finalement les contraster et savoir si aux Etas Unis il existe un contexte similaire et donc il a le besoin des services qui offre l’IIFA. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 16 GROUPES QUI POSSEDENT LES TV LOCAUX RAYCOM MEDIA Raycom Media a le siège à Montgomery, Alabama. Ils possèdent 53 stations de télévisions locales dans 37 marchés de 18 états (liste complète des chaines 2 ). Les stations de télévision de Raycom Media couvrent un 13.1% des Etats Unis et sont distribués de la façon suivante: SINCLAIR BROADCAST GROUP Sinclair Broadcast Group Inc. est l'un des plus grands et les plus diversifiés entreprises de radiodiffusion télévisuelle dans le pays aujourd'hui. Sinclair possède et exploite, programmes ou fournit des services de vente de 164 chaînes de télévision dans 79 marchés, après les opérations en attente . Le groupe de télévision de Sinclair atteint environ 38,2 % des ménages de télévision américaines et comprend FOX, ABC, MyTV, CW, CBS, NBC , Univision et Azteca affiliés . Liste complète de chaines 3 2 http://www.raycommedia.com/companies/ 3 http://www.sbgi.net/business/markets/all.shtml Fig. 6 Stations Raycom Media Fig. 7 Stations Sinclair Broadcast Group Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 17 MEDIA GENERAL Les activités de diffusion de cette société comprennent 31 stations de télévision affiliées au réseau et leurs services numériques et mobiles associés médias. Seize de nos stations fonctionnent dans les 75 meilleurs marchés aux États-Unis. Les stations de médias généraux atteignent plus de 16,5 millions, ou 14%, des ménages US TV. Liste complète des chaines 4 GRAY TELEVISION Gray Télévision, Inc. est une société de diffusion basée à Atlanta, en Géorgie. Ils sont dans environ de 44 marchés de télévision, avec 141 chaines (76 affilies a les 4 grandes réseaux (ABC, CBS, FOX and NBC) qui correspond à un 8.1 % du total des ménages des Etats Unis. Liste de chaines de télévision 5 4 http://mediageneral.com/properties/television.html 5 http://gray.tv/index.php?page=interactive-map Fig. 8 Stations Media General Fig. 9 Stations Gray Television Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 18 LIN MEDIA LIN Media est une société de multimédia local qui exploite ou services 43 stations de télévision et sept canaux numériques dans 23 marchés américains. Hautement cotés télévision les stations de LIN médias offrent de nouvelles importantes et histoires communautaires locaux ainsi que sports et les meilleurs émissions de divertissement à 10,5 % des foyers de télévision américaines. Liste of chaines de télévision 6 A mode de résume : Groupe N° chaînes % Ménages SINCLAIR BROADCAST GROUP 164 38,2 % MEDIA GENERAL 31 14% RAYCOM MEDIA 53 13,1% GRAY TELEVISION 44 8,1% LIN MEDIA 43 10,5 % Après d’avoir analysé le marché aux Etats Unis et en France, on peut dire que l’Amérique passe pour un moment de transformation multimédia similaire à la Française et conséquemment se sont identifies les principaux possibles clients pour l’entreprise IIFA, chaînes de television et leur groupes qui les possèdent. 6 Liste of chaines de télévision: http://www.linmedia.com/television/ Fig. 10 Stations Lin Media Table 4 Groupes qui possèdent les principales chaines locales Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 19 2.2.2 Etude de la concurrence Un point fondamental quand il s’agit d’ouvrir un négoce est de connaître très bien la concurrence et savoir exactement que-est ce qu’ils offrent. a) Petites et moyennes entreprises Pas vraiment orientées au marché media, plutôt services généraux de IT et conseil.  BML consulting, Petite entreprise BML Consulting sont une petite entreprise de conseil en IT et services de soutien. Ils offrent des ressources pour toutes les fonctions liées aux IT: Infrastructure (Serveurs, Réseaux, Hardware, téléphonie, etc.) Développement (In-house, les applications SQL, des applications personnalisées, etc.) Gestion (budgets, contrôle des coûts, de personnel, etc.) https://www.linkedin.com/company/bml-consulting?trk=company_logo  Globrocks corporation Globrocks est une société américaine qui fournit solutions professionnels et services de la technologie IT. Globrocks se concentrent dans les domaines de l'informatique unifiée architecture Infrastructure (UIT-AI) et de la Communication (UC) Solutions et Services Unifiés. Ils fournissent formation technique hands-on in-house; conseil sur les ressources de formation et des matériels sur de nombreux types de Logiciels de productivité, Microsoft® Business Technologies et Systèmes d'exploitation réseau. http://www.globrocks.com/whatglobrocksdo.html Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 20  AVI SPL Comme le premier partenaire du monde des communications, AVI SPL fournit des solutions pour tous les types d’organisations. Ils offrent soutien et formation. Ils sont une vraie concurrence. http://www.avispl.com/solutions/digital-media/ b) Grandes entreprises de conseil Entreprises de conseil qui ont professionnels dans tous les secteurs, par exemple:  Deloitte  Accenture  PWC  Boston consulting Group  Altran  Autres Elles possèdent leur département IT ou un/plus professionnels en IT architectecture. Ils offrent conseil adapté mais pas formation sur mesure intra. c) Freelancers Personnes qui maitrisent le domaine réseaux, fichiers, etc. et qui offrent ses services directement aux entreprises. Ils donnent solutions et conseil mais pas formation structuré et adapté. d) Formation adulte (continuing professional education schools) Il s’agit d’organismes qui offrent formation général (pas adapté sur mesure). Ils n’offrent pas conseil personnalisé. http://www.scps.nyu.edu/academics/noncredit-offerings/nc_search.html Par exemple, choisir Network, systems and administration http://ccpd.rutgers.edu/programs/online-certificate-programs Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 21 2.2.3 Planification Le prochain 2015 il faudra bien planifier les suivants points: Avant la mission Traduire toute la documentation à l’anglais Chercher personnel Chercher un emplacement pour s’installer à New York Choisir une forme juridique Chercher financement Planifier la mission Pendant la mission Rendez-vous avec possibles clients et concurrence Rendez-vous avec le possible personnel Nouveaux clients Assister aux évènements Après la mission Plan de Marketing Analyser le feedback de la mission Evènements intéressants 2015 aux USA  NAB Show Avril 11-16, 2015 • Las Vegas C’est le plus grand évènement du monde qui couvre le divertissement filmé et le développement, gestion et livraison de contenu à travers tous les médiums de la création à la consommation.  New Media Expo NMX 2015 Avril 13-16 2015 • Las Vegas Orienté à nouvelles technologies du monde multimédia.  CCW+SATCON Novembre 11-12, 2015 • New York, New York L’évènement plus puissant de tout ce qui est lié avec la technologie multimédia. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 22 Autres évènements d’intérêt  James Beard Foundation Book, Broadcast & Journalism Awards Dinner Friday, April 24, 2015 NYC  Technology Leadership Summit Mar 03, 2015 – Mar 06, Orlando  Streaming Media EAST, New York may 1213 May 12-13 2015 NYC La figure suivante présente la planification des prochains mois de 2015 en utilisant un diagramme de Gantt : Fig. 11 Planification Business Plan 2015 Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 23 2.2.4 Mission Rentrée 2015 Afin de réduire les couts de transports c’est intéressant de bien penser la route à suivre pendant la première mission aux EUA. La première mission est prévu à la côte Est en Septembre 2015. Les villes plus importants de la côte Est sont Atlanta, Filadelfia, Washington DC, New York, Boston et Miami. Pour trouver une solution à ce problème (en ce qui concerne à distance, km) une bonne manière c’est utiliser le Traveling Salesman Problem. Cependant, dans ce cas particulière et avec la condition de passer par toutes les villes c’est très évident car elles sont alignés et aussi si on commence à Boston il n’y a pas le besoin d’y retourner, on pourrait prendre l’avion à Miami. Miami Atlanta Washington DC Philadelphia New York Boston Miami Atlanta Washington DC Philadelphia New York Boston 215 miles 94,2 miles 140 miles 638 miles 663 miles 1052 miles Option A Option B Fig. 12 Carte de la côte Est aux Etats Unis Fig. 13 Possibles routes à la côte Est Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 24 Si on regarde aux prix approximés 7 : Date approximé OPTION A OPTIONB Aller : 7 Septembre Paris –Boston 320€ Paris – Miami 660€ Retour : 28 Septembre Miami – Paris 610€ Boston – Paris 376€ TOTALE 930€ 1036€ Donc l’option A es un notablement plus économique : 2.3 Conclusions du Business Model  Le marché et environnement aux Etats Unis est prêt pour présenter le concept IIFA.  Se sont identifiés les plus grands possibles clients: les principaux chaines de télévision et leurs groups qui les possèdent.  La concurrence existe mais il n’offre pas exactement le même service.  La planification pour le 2015 contemple les « next steps » du business plan et les événements plus importants ainsi comme la traduction des matériaux.  Une possibilité pour la mission serait de commencer à Boston et finaliser à Miami. 7 Prix indicatifs avec l’outil Edreams 12/01/2015 Miami Atlanta Washington DC Philadelphia New York Boston 215 miles 94,2 miles 140 miles 638 miles 663 miles 1052 miles Fig. 14 Localisation et distance entre villes principales Table 5 Options du trajet 1750,2 milles = 2816,7 km Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 25 3. STRATEGIES DE SPECIFICATION DES SYSTEMES TEMPS REEL SA-RT 3.1 La stratégie d’ensemble 3.1.1 Présentation La méthodologie décrite ci-dessous fait partie de l’ouvrage “ Stratégies de spécification des systèmes temps réel SA RT D.J. Hatley I.A. Pirbhai “ et est applicable dans n’importe lequel secteur de grande taille. Les méthodes conventionnelles de développement ne peuvent faire face à la taille et à la complexité des systèmes que nous sommes capables maintenant de réaliser. Les interactions entre les sous-systèmes sont au moins aussi complexes que les soussystèmes. Par exemple, un véhicule complet peut être considéré comme un super système formé de sous-systèmes. Donc, la méthodologie SA-RT est une aide efficace pour solutionner tout système complexe qu’utilise le modèle des besoins et le modèle d’architecture. 3.1.2 Rôle des méthodes a) Modèle des besoins La stratégie consiste à définir ce que le produit final désiré est, avant de décrire comment le produire. Il faut bien cerner le problème pour évaluer toutes les options et trouver la meilleure solution. De la même façon, pour pouvoir donner les spécifications du système, on a besoin de savoir quels sont les problèmes que le système devra résoudre et déterminer comment. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 32 Diagramme de contexte de contrôle Les Diagrammes de contexte de contrôle sont identiques aux diagrammes de contexte de données, sauf qu’ils font apparaître des flots de contrôle et non des flots de données. Par exemple : Diagramme de flots de contrôle Fig. 21 Diagramme de contexte de contrôle Fig. 22 Diagramme de flots de contrôle Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 33 PSPECS Spécifications de processus Les spécifications de processus définissent tut le traitement demande par l’utilisateur ou le client et peuvent contenir spécifications supplémentaires nécessaires au système pour fonctionner. Elles répondent à la question Comment faire. Par exemple : PSPEC 1 : Mesurer la rotation de l’arbre Pour chaque impulsion de ROTATION DE L’ARBRE : Ajouter 1 à ROTATION TOTALE : Puis mettre : S’utilisent principalement verves d’action, noms de flots de données, termes et équations mathématiques et d’autres. CSPECS Spécifications de contrôle Les spécifications de contrôle représentent le comportement de la machine à états finis du système qui sont machines caractérisées par des valeurs d’entrées, de sorties et internes discrètes et travaillent donc avec signaux discrets. 3.3 Application Ensuite, se sont utilisé les méthodes montrées précédemment (modèle des besoins) pour analyser l’ouverture de l’IIFA aux Etats Unis. Se sont créés un diagramme de contexte de données (fig. 23) étant donné son importance capitale parce qu’il résume le besoin central et aussi un diagramme de flots données (fig. 24) car est la continuation naturelle du diagramme de contexte de données. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 34 Fig. 23 Diagramme de contexte de données appliqué Fig. 24 Diagramme de flots de données appliqué Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 35 4. CONCLUSIONS 4.1 Réponse aux objectifs. La suite et le devenir. Première objectif, répondre a les questions suivantes:  Y a-t-il un marché potentiel pour l'IIFA ? L’impression générale est qu’effectivement il existe un marché potentiel avec un environnement riche de possibles clients et avec une concurrence directe pas vraiment claire.  Combien et quelles entreprises concernées ? Les principales entreprises concernées sont les chaines de télévision et leurs groupes qui les possèdent comme possibles clients et les entreprises de conseil IT comme les concurrentes.  Quel business model déployer ? La suite et le devenir de ce busines plan se sont planifiés pendant tout l’année 2015. Deuxième objectif : apprendre les stratégies de spécification des systèmes temps réel SA-RT et les appliquer dans le cas concret de l’IIFA. S’est donné une vision profonde aux modèles de besoins avec une application directe dans l’entreprise IIFA et des notions dans le modèle d’architecture. Troisième objectif : ’aider à l’entreprise IIFA à renouveler et moderniser la base de données Armada, concrètement la catégorie « Réseaux deuxième partie » . La « Réseaux deuxième partie « s’a renouvelé complètement avec succès. Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 36 5. LISTE BIBLIOGRAPHIQUE LISTE BIBLIOGRAPHIQUE  Stratégies de spécification des systèmes temps réel SA RT, D.J. Hatley I.A. Pirbhai. Masson, Paris, 1990.  Entre usages et pratiques : la mutation des métiers audiovisuels, Shadia Ramsahye, Pascal Souclier, Pierre-Michel Riccio. Presse des Mines, Paris, 2014.  Technologie et organisations. Pierre-Michel Riccio. Presse des Mines, Paris, 2013.  Les + de la telé 2014. Syndicat national de la Publicité. Boulogne, 2014.  Les + de la telé 2013. Syndicat national de la Publicité. Boulogne, 2014. LISTE WEBGRAPHIQUE  http://www.iifa.fr/ [Date de la consultation 10/14]  http://www.linkedin.com [Date de la consultation 11/14]  https://www.lucidchart.com [Date de la consultation 10/14]  http://www.iifa-armada.com/ArmadaV2/ [Date de la consultation 12/14]  http://www.nytimes.com [Date de la consultation 10/14]  http://www.informatik.uni-bremen.de/gdpa/methods/ma04q.htm [Date de la consultation 11/14]  http://thenextweb.com/insider/2013/ [Date de la consultation 11/14]  http://mediageneral.com/ [Date de la consultation 1/15]  http://www.raycommedia.com/ [Date de la consultation 1/15]  http://www.sbgi.net/ [Date de la consultation 1/15]  http://gray.tv/ [Date de la consultation 1/15]  https://www.linkedin.com/company/lin-media [Date de la consultation 1/15]  http://www.wikipedia.com [Date de la consultation 1/15] Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 37 6. LISTE DES FIGURES FIGURES Fig 1. Pédagogie de l’IIFA………………………………………………………………….…6 Fig 2. Démarche du projet……………………………………………………………….……7 Fig 3. Analyse interne, France………………………………………………………………10 Fig 4. L’offre télévisuelle en France……………………………………………………...…11 Fig 5. Analyse externe, Etats Unis……………………………………………………….…12 Fig 6.Stations Raycom Media……………………………………………………………….16 Fig 7. Stations Sinclair Broadcast Group…………………………………………………..16 Fig 8.Stations Media General………………………………………………………………..17 Fig 9. Stations Gray Television……………………………………………………………...17 Fig 10.Stations Lin Media……………………………………………………………………18 Fig 11.Planification Business Plan 2015…………………………………………………...22 Fig 12.Carte de la côte Est aux Etats Unis………………………………………………...23 Fig 13. Possibles routes à la côte Est………………………………………………………23 Fig 14. Localisation et distance entre villes principales………………………………..…24 Fig 15. Schème du modèle des besoins…………………………………………………...26 Fig 16. Schème du modèle d’architecture………………………………………………….27 Fig 17. Cycle de vie du système…………………………………………………………….28 Fig 18. Diagramme de contexte de données………………………………………………30 Fig 19. Diagramme de flots de données DFD……………………………………………..30 Fig 20. Niveaux et numérotation………………………………………………………….…31 Fig 21. Diagramme de contexte de contrôle…………………………………………….…32 Fig 22. Diagramme de flots de contrôle……………………………………………….……32 Fig 23. Diagramme de contexte de données appliqué.….………………………….……34 Fig 24. Diagramme de flots de données appliqué………………………………..….……34 TABLES Table 1 Domaines d’intervention de l’IIFA……………………………………… ….………5 Table 2 Réseaux nationaux aux USA………………………………………………………13 Table 3 Principales chaînes câblées aux USA…………………………………………….14 Table 4 Groupes qui possèdent les principales chaînes locales……………………..…18 Table 5 Options du trajet……………………………………………………………………..24 Ecole des Mines d’Alès / IIFA / Gloria Gimenez Janvier 2015 38 7. RESUME Français Contribution à la création des modèles fonctionnels et informationnels, mise en œuvre d’un business modèle avec une entreprise correspond au projet fin d’études de l’auteur, Glòria Giménez, une étudiante Erasmus espagnole (Barcelona) d’ingénierie Industrielle qui a été sur Nîmes en collaboration avec l’entreprise IIFA et l’école des Mines d’Ales. Le projet commence avec un business plan qui comprend l’analyse d’une possible ouverture de l’entreprise aux Etas Unis car pour l’instant est installé en France et en train de s’installer au Canada. Il s’analyse donc l’environnement du marché, la concurrence, la planification pour 2015 et finalement et les possibles routes de faire une mission sur site en septembre. Ensuite on passe à l’introduction des Stratégies de spécification des systèmes temps réel SA RT qui après sont appliques dans le cas spécifique de l’IIFA. Finalement, dans la partie des Annexes s’explique le renouvellement d’une partie de l’ARMADA, la base de donnes de l’IIFA. English Contribution to the creation of functional and information models, implementation of a business plan with a company is the Bachelor’s thesis of the author, Glòria Giménez, an Erasmus Spanish student (Barcelona) of Industrial engineering who has been on Nimes in collaboration with the company IIFA and the Ecole des Mines d’Ales. The project starts with a business plan that includes an analysis of a possible opening of the company at United States which at the moment is installed in France and starting at Canada. It therefore analyzes the market environment, competition, planning for 2015 and finally the possible routes for the September trip. Then we move on to the introduction of real-time systems specification Strategies SA RT which later are applied in the specific case of the IIFA. Finally, the Annexes part reflects the renewal of a part of the ARMADA, the database of the IIFA.