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Fraile Aranda, A., Aparicio Herguedas, J. L., & Valladolid, U. D. (2019). La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), 422–426. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1699
Fraile Aranda, Antonio, et al. “La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar.” Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, vol. 5, no. 2, 2019, pp. 422–426. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1699.
Fraile Aranda, Antonio, José Luis Aparicio Herguedas, and Universidad de Valladolid. “La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar.” Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5, no. 2 (2019): 422–426. https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1699.
Fraile Aranda, A., Aparicio Herguedas, J. L. and Valladolid, U. D. (2019) ‘La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar’, Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 5(2), pp. 422–426. Available at: https://doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1699.
A. Fraile Aranda, J. L. Aparicio Herguedas, and U. D. Valladolid, “La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar,” Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, vol. 5, no. 2, pp. 422–426, 2019, doi: 10.22370/ieya.2019.5.2.1699.
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journal = {Revista Infancia, Educación y Aprendizaje},
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