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La enseñanza de compe encias en el
diagnós ico clínico logopédico
median e el uso de una he amien a
in o má ica (LATS).
Calleja Reina, Ma ina, Rod íguez San os, José Miguel y Luque Liñán,
Mª Luisa
Uni e sidad de Málaga
Campus de Excelencia In e nacional Andalucía Tech
V Jo nadas de Inno ación Docen e
Uni e sidad San Jo ge
Za agoza
14-15 de Julio 2016
Buenas P ác icas Docen es
Se de inen como “las in e enciones educa i as que acili an el desa ollo de
ac i idades de ap endizaje en las que se log en con e iciencia los obje i os
o ma i os p e is os” (Ma quès G aells, 2002)
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P ocesos cla es en las Buenas
P ác icas Docen es
Ma ca las di e encias en e buenas p ác icas y o as modalidades de es udio de
las p ác icas eales en educación;
Iden i ica y analiza aquellas ac uaciones que, po sus ca ac e ís icas y
i ualidades, puedan ca ego iza se como “buenas p ác icas”; y
Hace isibles las buenas p ác icas, a in de que puedan se eplicadas y omadas
como pun o de e e encia pa a alcanza la mejo a de la Educación Supe io
(Zabalza Be aza, 2003):
El p oblema: El azonamien o
clínico
Las di icul ades expe imen adas po los es udian es a la ho a de ealiza
azonamien os clínicos y más en conc e o azonamien os diagnós icos.
Es as di icul ades es án elacionadas con una ca encia de conocimien o bien a ni el de con enido o
bien a ni el de es uc u a (Hoben, Va ley y Cox, 2007)
En el deba e Expe os s. No a os se ha obse ado que los no a os (inicialmen e odos
los es udian es lo son):
Tienen di icul ades pa a ca ego iza lo que obse an
Pa a ecoge la in o mación ele an e en e a la i ele an e
E c..
PERO'
El ap endizaje clínico es un componen e c ucial de las compe encias de un logopeda y la he amien a
concep ual es la ‘ e lexión clínica’ (Hill, Da idson y Theodo os, 2012)
T aduce la expe iencia en ap endizaje
Pe mi e a los clínicos u iliza p ocesos me acogni i os pa a se conscien es de su p opio conocimien o y
mejo a su ap endizaje.
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El p oceso: Las ases de la oma decisiones
clínico-diagnós icas (Ke sne , 2001)
El p oceso de oma de decisiones comienza con la
o mación de ‘Hipó esis Ope a i as’ –Hipó esis de
Pa ida-.
Con inua con la ecopilación de in o mación
Median e la p opia obse ación y e aluación
Median e la in o mación p opo cionada po los pad es
Median e la in o mación p opo cionada po o os
p o esionales
El logopeda debe in e p e a es os da os según su p opio
conocimien o de los pa ones e olu i os y/o c i e iales
no males.
No malmen e en las dos p ime as sesiones de abajo con el
pacien e.
Y conclui con una hipó esis diagnós ica de abajo.
'.Y comienza la e apia
A menudo bajo un diagnós ico p o isional -wo king
diagnosis- que puede modi ica se o consolida se
pos e io men e.
P opues a: El uso de casos clínicos
i uales (Pacien es Vi uales)
Los casos clínicos i uales son una ep esen ación de casos eales y cons i uyen
una he amien a pa a la enseñanza del azonamien o clínico y el desa ollo de
habilidades clínicas esenciales.
Pueden g adua se desde casos a i iciales simpli icados has a casos eales
complejos.
Han sido muy u ilizados en ámbi os de la medicina y la en e me ía
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Ven ajas de los casos clínicos
i uales
El suje o al que se a a e alua no es á p esen e.
Se le pueden adminis a odas las p uebas diagnós icas que el es udian e
conside e opo unas, sin menoscabo de los esul ados, ni cansancio po pa e del
pacien e.
Puede comp oba la idoneidad de sus elecciones, en cuan o a p uebas, hipó esis
diagnós icas, sin necesidad de ecu i al pacien e en nume osas ocasiones.
Puede accede a la aplicación an as eces como conside e opo una,
modi icando hipó esis, p uebas y diagnós ico inal.
El p og ama le p opo ciona una e oalimen ación de la idoneidad del p oceso
Uso de una he amien a in o má ica pa a el
manejo de los Pacien es i uales:
LATS (
Language Assessmen T aining Sys em
)
El obje i o de la aplicación in o má ica es do a a los es udian es de una
he amien a que les pe mi a en en a se a casos clínicos, sin la necesidad de
ecu i a suje os eales.
Ha sido elabo ado median e una aplicación web con una base de da os en MySQL.
El diseño son o mula ios de en ada de da os y la gene ación en PDF del in o me.
El lenguaje es PHP y el en o no, al se ía web, solo necesi a un na egado , pe o se
ecomienda In e ne Explo e .
LATS es una he amien a e-lea ning (Ga ison & Ande son, 2005) diseñada pa a el
en enamien o en la oma de decisiones clínicas diagnós icas en Logopedia
median e el uso de Pacien es Vi uales.
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Muy Bajo Bajo Medio Al o Muy Al o
E olución del g ado de compe encia diagnós ica
medida según el endimien o (%)
Sesión 1 Sesión 10
N=85
Cu so 4º Logopedia
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conclusión
La he amien a LATS ha mejo ado la capacidad diagnós ica de los es udian es
cuando se compa an las pun uaciones ob enidas en e la p ime a y la segunda
ocasión.
Los que más han mejo ado son los que no alcanzaban las pun uaciones media,
o nándose el pa ón hacia la media.
Los es udian es cuando se les p egun a po la expe iencia la alo an muy
a o ablemen e
Los es udian es casi en su mayo ía son na i os digi ales, lo que cons a a la
necesidad de elabo a he amien as de es e es ilo, las cuales se ajus an más a
sus es ilos de ap endizaje
Valo ación
Es e he amien a supone un ejemplo de buena p ác ica docen e po que:
Éxi o: Ha log ado los obje i os p e is os de al o alo educa i o
Re lexión clínica: G acias a la e oalimen ación se iden i ican y
analizan las ac uaciones de los discen es, obse ando los allos
come idos en sus decisiones clínicas y pudiendo ap ende de los
e o es.
Aplicabilidad: La expe iencia se puede ex apola a con ex os clínicos
de la ida eal, dado que aunque los casos sean i uales p oceden de
casos eales.
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Muchas g acias po su a ención
La enseñanza de compe encias en el
diagnós ico clínico logopédico
median e el uso de una he amien a
in o má ica (LATS).
Calleja Reina, Ma ina, Rod íguez San os, José Miguel y
Luque Liñán, Mª Luisa
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