La evaluación de aprendizajes en ámbitos no universitarios
Casanova Rodríguez, María Antonia
- Published
- 2017-10-03
- Language
- sp
Abstract
La evaluación, en palabras de la autora Casanova, lejos de poseer diferentes connotaciones y significados, expone en esta conferencia, que se sitúa como elemento clave en la adquisición de las competencias de los estudiantes, y eje básico en la estructura de los nuevos diseños curriculares, para el desarrollo de su vida personal y su vida social. Ámbitos, tipología, concepto, metodología, aplicaciones, etc., continúan siendo elementos importantes, a los que ella alude reiteradamente, que cualquier docente o estudioso debe dominar con claridad antes de decidirse por un modelo u otro de implementación en su aula o en su trabajo evaluador. Para ello hace un repaso de la tipología de la evaluación según su funcionalidad, normotipo, temporalización y agentes, dejando muy claro la importancia de situarse en una evaluación formativa que permita mejorar los procesos de enseñanza-‐aprendizaje con capacidad para incluir a todos los alumnos, sin que nadie se quede fuera del Sistema. Es, por tanto, en el ámbito no universitario donde sitúa su discurso con el fin de asegurar e implementar una evaluación cada vez más justa y ética, que se base principalmente en la igualdad de oportunidades, tan sustantivas en un sistema curricular abierto, flexible y diverso. Todo ello es posible, desde su perspectiva, si somos capaces de procurar cambios en el modelo de evaluación y en la metodología a través de herramientas que permitan no cerrar el círculo sin tener en cuenta los registros de información, no únicamente a través del tradicional examen, sino con técnicas e instrumentos de análisis que desarrollen un pensamiento más divergente y un diseño universal de aprendizaje, que mejore la función y el desarrollo de capacidades del alumnado de Educación Obligatoria.
Full text
CONFERENCIA: LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN ÁMBITOS NO UNIVERSITARIOS PONENTE: DÑA. Mª ANTONIA CASANOVA RODRÍGUEZ (Universidad Camilo José Cela de Madrid) FECHA: 21/09/2017 LUGAR: Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de la Educación de Málaga RESUMEN! La# evaluación,# en# palabras# de# la# autora# Casanova,# lejos# de# poseer# diferentes# connotaciones# y# significados,# expone# en# esta# conferencia,# que# se# sitúa# como# elemento# clave# en# la# adquisición# de# las# competencias# de# los# estudiantes,# y# eje# básico#en#la#estructura#de#los#nuevos#diseños#curriculares,#para#el#desarrollo#de#su# vida#personal#y#su#vida#social.# Ámbitos,# tipología,# concepto,# metodología,# aplicaciones,# etc.,# continúan# siendo# elementos#importantes,#a#los#que#ella#alude#reiteradamente,#que#cualquier#docente# o#estudioso#debe#dominar#con#claridad#antes#de#decidirse#por#un#modelo#u#otro#de# implementación#en#su#aula#o#en#su#trabajo#evaluador.# Para#ello#hace#un#repaso#de#la#tipología#de#la#evaluación#según#su#funcionalidad,# normotipo,# temporalización# y# agentes,# dejando# muy# claro# la# importancia# de# situarse# en# una# evaluación# formativa# que# permita# mejorar# los# procesos# de# enseñanzaEaprendizaje# con# capacidad# para# incluir# a# todos# los# alumnos,# sin# que# nadie#se#quede#fuera#del#Sistema.# Es,#por#tanto,#en#el#ámbito#no#universitario#donde#sitúa#su#discurso#con#el#fin#de# asegurar#e#implementar##una#evaluación#cada#vez#más#justa#y#ética,#que#se#base# principalmente# en# la# igualdad# de# oportunidades,# tan# sustantivas# en# un# sistema# curricular#abierto,#flexible#y#diverso.# Todo#ello#es#posible,#desde#su#perspectiva,#si#somos#capaces#de#procurar#cambios# en# el# modelo# de# evaluación# y# en# la# metodología# a# través# de# herramientas# que# permitan#no#cerrar#el#círculo#sin#tener#en#cuenta#los#registros#de#información,#no# únicamente#a#través#del#tradicional#examen,#sino#con#técnicas#e#instrumentos#de# análisis#que#desarrollen#un#pensamiento#más#divergente#y#un#diseño#universal#de# aprendizaje,#que#mejore#la#función#y#el#desarrollo#de#capacidades#del#alumnado#de# Educación#Obligatoria.# ! ! ! ! ! CONFERENCIAS!PLAN!PROPIO!DE!INVESTIGACIÓN! DEPARTAMENTO!Nº!13:!DIDÁCTICA!Y!ORGANIZACIÓN!ESCOLAR! # #