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Incidencia del número de idiomas que conoce un informante sobre el léxico disponible en inglés como lengua extranjera

Abstract

El objetivo de este estudio es mostrar la incidencia a nivel cuantitativo y cualitativo del conocimiento de más de una lengua extranjera sobre el léxico aportado en inglés. La muestra está formada por dos grupos de estudiantes: el grupo 1, formado 40 estudiantes que afirman tener un conocimiento de un B1 de inglés y, el grupo 2, compuesto por 40 estudiantes que afirman conocer al menos 3 idiomas, con un nivel variado en cada una de las lenguas. A nivel cuantitativo, los resultados muestran que existe una gran diferencia entre el número de palabras aportados por los estudiantes del primer grupo y el segundo. Concretamente, los informantes que solo tienen un B1 aportaron de media 112,40 palabras y los que conocen 3 o más lenguas, escribieron de media 158,35 palabras. En lengua española, también se observa esa diferencia, de forma que el grupo 1 aportó 178,88 palabras frente a las 209,20 palabras del grupo 2. Además, a nivel estadístico queda patente la existencia de una correlación bivariada significativa entre el número de lenguas que habla un informante y el léxico disponible, siendo mayor en el caso de la lengua extranjera. A nivel cualitativo, se han analizado cómo se organizan las palabras en la mente de los dos grupos con el programa DispoGrafo. En general, las relaciones en el grupo 1 son menos densas que en el grupo 2, debido sobre todo al menor caudal léxico. Sin embargo, los grafos generados muestran una organización semántica muy similar en ambos grupos. Para concluir, cabe destacar la influencia del conocimiento de más de un idioma a nivel cuantitativo. Sin embargo, ambos grupos presentan un comportamiento similar en cuanto a la organización de las palabras en la mente y la creación de redes léxicas. Esta situación podría deberse a que se trata de una lengua extranjera para ambos grupos, siendo este el factor que determina una diferente organización semántica.

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Incidencia del número de idiomas que conoce un informante sobre el léxico disponible en inglés como lengua extranjera

Author: Trigo Ibáñez, Ester,Romero Oliva, Manuel Francisco,Santos-Díaz, Inmaculada Clotilde
Year: 2018
Source: https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/10630/16626/1/Resumen%20congreso.pdf
Tí ulo de la comunicación: Incidencia del núme o de idiomas que conoce un in o man e
sob e el léxico disponible en inglés como lengua ex anje a
Resumen:
El obje i o de es e es udio es mos a la incidencia a ni el cuan i a i o y cuali a i o del
conocimien o de más de una lengua ex anje a sob e el léxico apo ado en inglés. La
mues a es á o mada po dos g upos de es udian es: el g upo 1, o mado 40 es udian es
que a i man ene un conocimien o de un B1 de inglés y, el g upo 2, compues o po 40
es udian es que a i man conoce al menos 3 idiomas, con un ni el a iado en cada una
de las lenguas.
A ni el cuan i a i o, los esul ados mues an que exis e una g an di e encia en e
el núme o de palab as apo ados po los es udian es del p ime g upo y el segundo.
Conc e amen e, los in o man es que solo ienen un B1 apo a on de media 112,40
palab as y los que conocen 3 o más lenguas, esc ibie on de media 158,35 palab as. En
lengua española, ambién se obse a esa di e encia, de o ma que el g upo 1 apo ó
178,88 palab as en e a las 209,20 palab as del g upo 2. Además, a ni el es adís ico
queda pa en e la exis encia de una co elación bi a iada signi ica i a en e el núme o de
lenguas que habla un in o man e y el léxico disponible, siendo mayo en el caso de la
lengua ex anje a.
A ni el cuali a i o, se han analizado cómo se o ganizan las palab as en la men e
de los dos g upos con el p og ama DispoG a o. En gene al, las elaciones en el g upo 1
son menos densas que en el g upo 2, debido sob e odo al meno caudal léxico. Sin
emba go, los g a os gene ados mues an una o ganización semán ica muy simila en
ambos g upos.
Pa a conclui , cabe des aca la in luencia del conocimien o de más de un idioma
a ni el cuan i a i o. Sin emba go, ambos g upos p esen an un compo amien o simila
en cuan o a la o ganización de las palab as en la men e y la c eación de edes léxicas.
Es a si uación pod ía debe se a que se a a de una lengua ex anje a pa a ambos g upos,
siendo es e el ac o que de e mina una di e en e o ganización semán ica.