T abajo de
in de g ado
A aliación da necesidade o ma i a en
p imei os auxilios pe cibida po sani a ios e
pais de pacien es pediá icos.
E aluación de la necesidad o ma i a en
p ime os auxilios pe cibida po sani a ios y
pad es de pacien es pediá icos.
E alua ion o aining need in i s aid
pe cei ed by heal h wo ke s and pa en s o
paedia ic pa ien s.
Au o a: Es he Camino Vázquez Pé ez
Tu o : Alejand o Á ila Ál a ez
Co u o a: Alicia Ogando Ma ínez
Depa amen o: Ciencias Fo enses,
Ana omía Pa ológica, Ginecología y
Obs e icia y Pedia ía.
Julio de 2023
T abajo de Fin de G ado p esen ado en la Facul ad de Medicina y Odon ología de la Uni e sidad de
San iago de Compos ela pa a a ob ención del G ado en Medicina.
AGRADECIMIENTOS
Es e abajo de Fin de G ado, que ma ca el inal de mi ca e a uni e si a ia, ep esen a el pun o
culminan e de una ase c ucial en mi ida. Es os años de o mación en Medicina me han
ayudado a c ece , me han enseñado a supe a me, a alo a el es ue zo y a saca mi mejo
e sión.
Es o no hab ía sido posible sin la ayuda de odas las pe sonas que me han acompañado a lo
la go de es e camino.
G acias al D . Alejand o Á ila y a la D a. Alicia Ogando, ya que, sin su ayuda, es e abajo no
hubie a sido posible.
G acias a mis amigos, en especial a Tama a, PBBP y An onio, po saca me una son isa y
escucha me en los días malos.
También quie o ag adece a aquellos que me han o mado como p o esional y como pe sona,
mis p o eso es y mis compañe os de la UCIP.
Y, po úl imo, g acias, mamá, papá y Elena, po es a siemp e.
ÍNDICE
RESUMO………………………...…………………………………………………………….1
RESUMEN…………………………………………………………………………………….2
ABSTRACT…………………………………………………………………………………...3
1. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…....4-6
2. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………..…7-8
3. HIPÓTESIS………………………………………………………………….……….........8
4. OBJETIVOS
4.1 Obje i o p incipal………………………………………………………………….......8
4.2 Obje i os secunda ios……………………………………………………...……...…8-9
5. TIPO DE ESTUDIO………………………………………………………….........………9
6. MATERIAL Y MÉTODOS
6.1 Ámbi o de es udio…………………………………………………………….………...9
6.2 De inición de los suje os a es udio…………………………………………...…………9
6.3 Selección y e i ada de suje os……………………………………………….…………9
6.4 Cap ación y eclu amien o de pa icipan es………………………………...……...….10
6.5 P ocedimien o de asignación/alea o ización ……………………...…………………..10
6.6 Jus i icación del amaño de la mues a……………………………...……………........10
6.7 Va iables p incipal y secunda ias…………………………………...……………..11-12
6.8 P ocedimien o……………….……………………………………………...……........12
6.9 C onog ama y echa p e is a de inalización……..………………………………...…13
6.10 Análisis de los da os ……………………………………………………………..….13
7. ASPECTOS ÉTICO-LEGALES
7.1 Cumplimien o de No mas de Buena P ác ica Clínica, Decla ación de Helsinki,
Con enio de O iedo, así como no ma i a de p o ección de da os, manejo de his o ia clínica y
o a no ma i a de aplicación según el ipo de es udio……..…………………………………14
7.2 Modelos de consen imien o in o mado…………………………… ………….......14-15
7.3 Con idencialidad de la in o mación ecogida en el con ex o del es udio…………….15
8. RESULTADOS
8.1 Desc ipción de la mues a…………………………………………………………….16
8.2 Iden i icación de la necesidad po pa e de los sani a ios y de los pad es/ u o es……17
8.3 Di e encias o ma i as en e los pad es de niños con pa ologías y los de niños
sanos………………………………………………………………………………………17-18
8.4 In e és o ma i o po pa e de los pad es……………………………………………...19
8.5 Cómo pe cibe los pa icipan es la necesidad en eanimación ca diopulmona …....19-20
8.6 Modelo o ma i o que se ajus a más a las necesidades y disponibilidad de los
pa icipan es.
8.6.1 Al pe sonal sani a io…………………………………………………………21-22
8.6.2 A los pad es…...……………………………………………………………..22-23
9. DISCUSIÓN…………………………………………………………………………..24-28
10. CONCLUSIONES………………………………………………………………..………28
11. BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………...…29-31
12. ANEXOS
12.1 Encues a pad es/ cuidado es………………………………………………….32-36
12.2 Encues a pe sonal sani a io……………………………..……………………37-40
12.3 Dic amen del Comi é de É ica de la In es igación A Co uña-Fe ol………….…41

ÍNDICE DE ABREVIATURAS
- CEI: Comi é de É ica de In es igación.
- CHUAC: Complejo Hospi ala io Uni e si a io de A Co uña.
- ERC: Consejo Eu opeo de Resuci ación.
- NS/NC: No sabe o no con es a.
- OMS: O ganización mundial de la salud.
- PCR: Pa ada ca dio espi a o ia.
- RCP: Reanimación ca diopulmona .
- TCAE: Técnico en cuidados auxilia es de en eme ía.
ÍNDICE DE DIAGRAMAS
Diag ama 1: Diag ama de lujo que mues a el desa ollo del es udio……………………….13
ÍNDICE DE GRÁFICAS
G á ico 1: Ca ego ía p o esional……………………………………………………………..16
G á ico 2: Expe iencia labo al……………………………………………………………….16
G á ico 3: Luga de eclu amien o………………………………………...…………………16
G á ico 4: F ecuencia pa a ecibi o mación………………………………………………..19
G á ico 5: Ac ualización en cuan o a o mación…………………………………………….20
G á ico 6: Luga idóneo pe cibido po sani a ios……………………………………………22
G á ico 7: Luga idóneo pe cibido po pad es……………………………………………….22
ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
Ilus ación 1: Cadena de supe i encia pediá ica ..................................................................... 5
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1:Va iables analizadas en los pad es/ u o es. ................................................................. 11
Tabla 2:Va iables analizadas en los p o esionales sani a ios. .................................................. 12
Tabla 4:Di e encias o ma i as en e los pad es/cuidado es de niños con pa ologías y de los
niños sanos. ............................................................................................................................... 18
Tabla 5:Necesidad de o mación pe cibida po los pad es. ...................................................... 20
Tabla 6: P e e encias y disponibilidad de los pa icipan es. .................................................... 23
1
RESUMO
INTRODUCIN: A ealización dunha RCP e icaz é undamen al pa a mello a a
supe i encia e o p ognós ico dos nenos que so en un pa o ca díaco ex ahospi ala io. Pa a iso
é necesa io que os pais e coidado es eñan uns coñecemen os básicos en p imei os auxilios,
especialmen e aquelas amilias con nenos que so en pa oloxías de isco. Exis en poucos
es udos que a alíen a necesidade de o mación en p imei os auxilios pe cibida polos coidado es
dos pacien es.
OBXECTIVOS: Es e es udo p e ende a alia a necesidade de o mación pe cibida en
p imei os auxilios, an o po pa e dos pais como po pa e do pe soal sani a io.
METODOLOXA: Es udo desc i i o ans e sal analí ico unicén ico, ealizado no se izo de
pedia ía dun hospi al de e cei o ni el. Nunha p imei a ase, ealizouse unha pesquisa
bibliog á ica da li e a u a exis en e. A segunda ase consis iu na ecollida de da os median e
unha enquisa au oadminis ada. Finalmen e, p ocedeuse o análise dos mesmos.
RESULTADOS: A pa icipación no es udo oi de 117 indi iduos, dos cales 60 o on pe soal
sani a io e 57 pais/ i o es de pacien es pediá icos. O 100% dos sani a ios e o 98,2% dos pais
conside a on necesa ia unha o mación en RCP. Non se obse a on di e enzas en can o á
o mación nos pais que iñan illos en e mos o seu ca go en compa ación cos pais de nenos
sans. Os sani a ios mos a on in e ese po impa i sesións o ma i as e os pais po acudi ás
mesmas.
CONCLUSIÓNS: Tan o o pe soal do hospi al coma os pais dos pacien es, conside an
necesa ia a o mación en p imei os auxilios e es es úl imos acudi ían a sesións o ma i as.
Coñece es as necesidades pode ía axuda a expo unha es a exia o ma i a adap ada ás
amilias, en pa icula aquelas con pacien es de isco.
PALABRAS CHAVE: P imei os auxilios, o mación, neno, pai, ac i ude, coñecemen o,
esuci ación ca diopulmona .
2
RESUMEN
INTRODUCCIN: La ealización de una RCP e icaz es undamen al pa a mejo a la
supe i encia y p onós ico de los niños que su en un pa o ca diaco ex ahospi ala io. Pa a ello
es necesa io que los pad es y cuidado es engan unos conocimien os básicos en p ime os
auxilios, especialmen e aquellas amilias con niños que su an pa ologías de iesgo. Exis en
pocos es udios que e alúen la necesidad de o mación en p ime os auxilios pe cibida po los
cuidado es de los pacien es.
OBJETIVOS: Es e es udio p e ende e alua la necesidad de o mación pe cibida en p ime os
auxilios, an o po pa e de los pad es como po pa e del pe sonal sani a io.
METODOLOGA: Es udio desc ip i o ans e sal analí ico unicén ico, ealizado en el
se icio de pedia ía de un hospi al de e ce ni el. En una p ime a ase, se ealizó una búsqueda
bibliog á ica de la li e a u a exis en e. La segunda ase consis ió en la ecogida de da os
median e un cues iona io au oadminis ado. Finalmen e se p ocedió al análisis de es os.
RESULTADOS: La pa icipación en el es udio ue de 117 indi iduos, de los cuales 60 ue on
pe sonal sani a io y 57 pad es/ u o es de pacien es pediá icos. El 100% de los sani a ios y el
98,2% de los pad es conside a on necesa ia una o mación en RCP. No se obse a on
di e encias en cuan o a la o mación en los pad es que enían niños en e mos a su ca go en
compa ación con los pad es de niños sanos. Los sani a ios mos a on in e és po impa i
sesiones o ma i as y los pad es po acudi a las mismas.
CONCLUSIONES: Tan o el pe sonal del hospi al como los pad es de los pacien es,
conside an necesa ia la o mación en p ime os auxilios y es os úl imos acudi ían a sesiones
o ma i as. Conoce es as necesidades pod ía ayuda al plan eamien o de una es a egia
o ma i a adap ada a las amilias, en pa icula aquellas con pacien es de iesgo.
PALABRAS CLAVE: P ime os auxilios, o mación, niño, pad e, ac i ud, conocimien o,
esuci ación ca diopulmona .
9
5. TIPO DE ESTUDIO
Es udio desc ip i o ans e sal analí ico unicén ico, ealizado en el se icio de pedia ía
de un hospi al de e ce ni el (CHUAC)
6. MATERIAL Y MÉTODOS
6.1 ÁMBITO DE ESTUDIO:
Mues a de con eniencia o mada po pe sonal sani a io del CHUAC y po pad es/ u o es
de pacien es pediá icos que cumpliesen los c i e ios de inclusión.
6.2 DEFINICIÓN DE LOS SUJETOS A ESTUDIO:
El es udio es u o compues o po dos g upos.
-El p ime g upo es u o o mado po los pad es, cuidado es o u o es de pacien es que
u iesen a su ca go a pacien es en edad pediá ica (1 mes-15 años).
-El segundo g upo es u o compues o po pe sonal sani a io de Se icios de Pedia ía
del CHUAC.
6.3 SELECCIÓN Y RETIRADA DE SUJETOS:
• C i e ios de inclusión:
o Pad es o cuidado es de pacien es en edad pediá ica que acudie on pa a alo ación o
cuidados al Se icio de Pedia ía del CHUAC
o Pa icipan es que de o ma olun a ia cub ie on el o mula io p opues o como ecogida
de da os.
o P o esionales sani a ios que abajan en se icios de pedia ía del CHUAC que de o ma
olun a ia cub ie on el o mula io p opues o como ecogida de da os.
• C i e ios de e i ada.
o Fo mula ios incomple os

10
6.4 CAPTACIÓN Y RECLUTAMIENTO DE PARTICIPANTES
Los pa icipan es, an o los p ogeni o es como el pe sonal sani a io, ue on eclu ados po
el pe sonal in es igado del p oyec o en las di e en es unidades de Pedia ía del CHUAC. El
ipo de mues eo que se lle ó a cabo ue:
• Po inclusión de olun a ios: se dejó a disposición de los p ogeni o es en las di e en es á eas
del se icio un cues iona io pa a pode au ocumplimen a lo de o ma olun a ia.
• Po con eniencia: du an e el mes de eclu amien o se explicó de o ma e bal al pe sonal
sani a io el es udio ealizado y se puso a su disposición el cues iona io pa a pode ellena lo
de o ma olun a ia.
Con el in de asegu a la anonimidad, se habili ó un buzón pa a que los pa icipan es
pudiesen deposi a los cues iona ios.
6.5 PROCEDIMIENTO DE ASIGNACIÓN/ALEATORIZACIÓN
Los cues iona ios ue on anónimos y en ellos no se ecogió ningún da o de ca ác e
pe sonal. Todas las a iables ue on ecogidas en una base de da os c eada especí icamen e
pa a el es udio, y se p ocedió a su análisis as inaliza el eclu amien o.
6.6 JUSTIFICACIÓN DEL TAMAÑO DE LA MUESTRA
El amaño mues al necesa io pa a una p opo ción espe ada del 85% (el 85% conside a
necesa ia la o mación en RCP), con una p ecisión del 10% y un ni el de con ianza del 95%
es imando unas pé didas del 10% se ían 54 encues as po g upo a es udio.
En el caso de las hipó esis secunda ias, al compa a el g upo de pad es de niños con
pa ologías y niños sanos, pa a un ni el de con ianza del 95%, con un pode es adís ico del 80%
unas pé didas es imadas del 10%, eniendo en cuen a que se es ima que un 70% de los pad es
de niños con pa ología hayan ecibido o mación y un 35 % en el o o g upo, el amaño mues al
se ía de 54 encues as en el g upo de los pad es.
11
6.7 VARIABLES PRINCIPAL Y SECUNDARIAS
Según el p incipio de minimización de da os es ablecido po el Reglamen o gene al de
p o ección de da os (REGLAMENTO (UE) 679/2016 del Pa lamen o Eu opeo y del Consejo
del 27 de ab il de 2016), a ículos 5 y 89. Con base a es e, solamen e se ecopiló y a ó la
mínima in o mación necesa ia pa a consegui la inalidad pe seguida en el es udio.
Las a iables ue on ecogidas median e dos cues iona ios au oadminis ados (ANEXOS 1
y 2).
• Cues iona io pad es/ u o es: se ecogie on una se ie de a iables pa a pode e alua la
necesidad pe cibida de conocimien os en eanimación ca diopulmona pediá ica básica po
pa e de los cuidado es de los niños, su in e és po ob ene una o mación en es os y posibles
mé odos o ma i os.
Pa a analiza las di e encias en e los pad es/p ogeni o es de niños sanos y los niños con
pa ologías, se conside ó niños con pa ología aquellos que ealiza án un seguimien o en
consul as ex e nas más de dos eces al año o ecibiesen a amien o de o ma c ónica.
Da os demog á icos
-Dónde ecibió el cues iona io.
-Vínculo con el meno .
-Ing esos p e ios del meno .
-Tipo de seguimien o pos e io as el ing eso.
Fo mación p e ia en RCP
pediá ica básica:
-Tipo de o mación ecibida.
-Au ope cepción de sus conocimien os.
-Necesidad de ac ualización de sus conocimien os.
-Valo ación básica de conocimien os en eanimación
ca diopulmona pediá ica básica.
In e és o ma i o
-In e és pa a acudi a alle es o ma i os.
Disponibilidad
-Modalidad que mas se ajus ase a sus necesidades.
-Disponibilidad ho a ia.
-F ecuencia de la o mación.
-Luga adecuado pa a ealiza la o mación.
-Momen o óp imo.
Tabla 1:Va iables analizadas en los pad es/ u o es.
12
• Cues iona ios p o esionales sani a ios: se e aluó la necesidad pe cibida de o ma a los
pad es y cuidado es de los pacien es, así como su opinión ace ca de qué mé odos conside an
más adecuados pa a hace lo.
Da os demog á icos:
-Se icio dónde ecibió el cues iona io.
-Ca ego ía p o esional.
-Expe iencia p o esional.
Fo mación necesa ia pe cibida
en RCP pediá ica básica.
-Pe cepción de la necesidad de o mación en RCP.
-F ecuencia óp ima pa a ecibi o mación.
In e és o ma i o
-Docencia impa ida en RCP p e iamen e.
-Au ope cepción de sus conocimien os.
-Disponibilidad/in e és pa a impa i o mación.
Disponibilidad
-Modalidad que más se ajus ase a sus necesidades.
-Disponibilidad ho a ia.
-F ecuencia de la o mación.
-Luga adecuado pa a ealiza la o mación.
-Momen o óp imo.
Tabla 2:Va iables analizadas en los p o esionales sani a ios.
6.8 PROCEDIMIENTO
En p ime luga , se inició una búsqueda bibliog á ica median e las bases de da os PubMed,
Google Académico, Scielo, y en la biblio eca i ual de la O ganización Mundial de la Salud
(OMS). Se usa on es a egias de búsqueda especí icas pa a cada base de da os, median e
combinaciones de palab as cla e como “ i s aid”, “knowledge”, “ca diopulmona y
esusci a ion” y “pedia ic”, jun o con ope ado es booleanos. En base a los hallazgos, se elabo ó
una p opues a de ap obación al Comi é de É ica de In es igación (CEI). A con inuación, una
ez ob enida una esolución a o able po pa e del Comi é, se p ocedió a la dis ibución de los
cues iona ios a los pa icipan es del es udio y a la ecogida de da os. Po úl imo, se analizó la
in o mación ob enida.
13
6.9 CRONOGRAMA Y FECHA PREVISTA DE FINALIZACIÓN.
Diag ama 1: Diag ama de lujo que mues a el desa ollo del es udio.
6.10 ANÁLISIS DE LOS DATOS:
Se p esen a un análisis desc ip i o analí ico. Las a iables cuan i a i as se exp esa on
como mediana y ango in e cua ílico o como media y des iación es ánda (según sea
ap opiado) y las a iables ca egó icas como ecuencia y po cen aje. Se compa a on los
esul ados de ambos g upos (pad es con niños con pa ologías o pad es de niños sanos) median e
un análisis uni a ian e, u ilizando la p ueba de chi cuad ado de Pea son (X2) o la exac a de
Fishe , según p oceda, pa a las a iables cuali a i as, y la p ueba de s uden o la U de Mann-
Whi ney pa a las a iables cuan i a i as se conside ó es adís icaman e signi ica i o un alo de
p < 0,05. Los da os se analiza án con el p og ama es adís ico R, aplica i o Rcommande ©.
14
7. ASPECTOS ÉTICO LEGALES
7.1 CUMPLIMIENTO DE NORMAS DE BUENA PRÁCTICA CLÍNICA, DECLARACIÓN DE
HELSINKI, CONVENIO DE OVIEDO, ASÍ COMO NORMATIVA DE PROTECCIÓN DE DATOS,
MANEJO DE HISTORIA CLÍNICA Y OTRA NORMATIVA DE APLICACIÓN SEGÚN EL TIPO DE
ESTUDIO.
El desa ollo del p oyec o es u o suje o en odo momen o a las no mas é icas y legales
aplicables como los p incipios é icos undamen ales es ablecidos en la Decla ación de Helsinki
de 1975, e isado en 1983, y el Con enio de O iedo. Del mismo modo, se espe a on las no mas
de buena p ác ica clínica, el Código Deon ológico y la no ma i a igen e en ma e ia de salud,
in es igación y p o ección de da os de ca ác e pe sonal an o eu opea como es a al y
au onómica, aplicable a nues o es udio.
Los in es igado es es án amilia izados con el p o ocolo y con la ecogida de da os. Se
man end án los documen os esenciales pa a demos a la alidez del es udio y la in eg idad de
los da os ecogidos. Los a chi os maes os se cons i uye on al p incipio del es udio, se
man u ie on du an e su ealización y se conse a án con o me a la no ma i a aplicable. El
Comi é de É ica de In es igación (CEI) e isó oda la documen ación del es udio pe inen e con
el in de sal agua da los de echos, la segu idad y el bienes a de los pacien es. El es udio se
inició as la ob ención de la au o ización po el CEI compe en e (código de egis o 2023/053,
Anexo 3).
7.2 MODELOS DE CONSENTIMIENTO INFORMADO.
Dadas las ca ac e ís icas del es udio, no es p eciso la en ega y i ma de consen imien o
in o mado po no con ene da os elacionados con la salud.
La pa icipación del es udio ue olun a ia explicando en el o ma i o au ocumplimen ado
la cesión de los da os pa a el es udio mencionado si se cumplimen ase es e. Se incluyó como
inicio de la encues a la siguien e in o mación:

15
“Se le ha in i ado a pa icipa en un es udio de in es igación que p e ende e alua median e
el siguien e o mula io, cómo se pe cibe la necesidad de o mación en eanimación
ca diopulmona pediá ica básica y de ini qué modelo o ma i o se ajus a más a las
necesidades y disponibilidad de los cuidado es y del pe sonal sani a io.
En es e p oyec o pa icipa án pad es o cuidado es de pacien es en edad pediá ica que acudan
pa a alo ación o cuidados al Se icio de Pedia ía del Complejo Hospi ala io Uni e si a io
de A Co uña así como pe sonal sani a io pe enecien e a dicho hospi al.
Debe sabe que su pa icipación en es e es udio es olun a ia y puede decidi no pa icipa ,
sin que po ello se al e e la elación con su médico ni se p oduzca pe juicio alguno en el
a amien o del meno a su ca go.
No se ecoge án da os de ca ác e pe sonal y se ga an iza á la no azabilidad de los da os
pe sonales.
Si du an e su pa icipación iene alguna duda o necesi a más in o mación, puede pone se en
con ac o con la in es igado a p incipal (Es he Camino Vázquez), en el Se icio de Cuidados
In ensi os Pediá icos o a és de elé ono 660693488 o co eo
es he camino. [email protected]"
7.3 CONFIDENCIALIDAD DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA EN EL CONTEXTO DEL ESTUDIO:
En es e es udio, dado las ca ac e ís icas del mismo, no se ecogen da os de ca ác e pe sonal
que pe mi an la iden i icación de los suje os pa icipan es.
La ecogida de da os se ealizó median e un cues iona io en papel a a és del cual, se
ga an iza la no azabilidad de la in o mación, asegu ando la con idencialidad.
Sólo el equipo in es igado y las au o idades sani a ias end án acceso a odos los da os
ecogidos pa a el es udio.
Po es os mo i os, no es necesa io aplica la Ley de P o ección de Da os de Ca ác e
Pe sonal.
16
8. RESULTADOS
8.1 DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA
La pa icipación en el es udio ue de 117 indi iduos, de los cuales 60 (51,3%) ue on
pe sonal sani a io y 57 (48,7%) pad es/ u o es de pacien es pediá icos.
En cuan o al pe sonal sani a io, la dis ibución de la mues a en unción a la ca ego ía
p o esional y la expe iencia labo al se desc iben en las G á icas 1 y 2 espec i amen e.
El luga de eclu amien o de los pad es o u o es se desc ibe en la G á ica 3
G á ica 3: Luga de eclu amien o
26.3%(n=15)
1.8%(n=1)
47.4%(n=27)
3.5%(n=2)
15.8%(n=9)
5.3%(n=3) Luga de eclu amien o
U gencias pediá icas
Consul as ex e nas
Plan a de hospi alización
Neona ología
UCI pediá ica
Hospi al de día
5.0%(n=3)
18.3%(n=11)
11.7%(n=7)
65.0%(n=39)
Expe iencia labo al
Menos de un año En e 1 y 5 años
En e 5 y 10 años Más de 10 años
58.3%(n=35)
13.3%(n=8)
26.7%(n=16)
1.7% (n=1)
Ca ego ía p o esional
En e me a Médico TCAE Fisio e apeu a
G á ica 2: Expe iencia labo al
G á ica 1: Ca ego ía p o esional
17
8.2 IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD POR PARTE DE LOS SANITARIOS Y DE LOS
PADRES/TUTORES
El 100% (n=60) de los sani a ios conside a necesa ia una o mación en eanimación
ca diopulmona en cuidado es/pad es de pacien es pediá icos.
El 98,2% (n=56) de los pad es conside a necesa ia una o mación en eanimación
ca diopulmona pediá ica y un 1,8% (n=1) no lo e necesa io.
8.3 DIFERENCIAS FORMATIVAS ENTRE LOS PADRES O CUIDADORES DE NIÑOS CON
PATOLOGÍAS Y LOS DE NIÑOS SANOS.
De los 57 pad es encues ados, 27 (47,4%) e an pad es de niños sanos, de los cuales 5
(8,8%) habían ecibido o mación p e ia en p ime os auxilios y 22 (38,6%) no habían ecibido
o mación alguna. Los encues ados que enían meno es a su ca go con pa ologías ue on un
o al de 30 (52,6%), de és os 8 (14,0%) poseían o mación y 22 (38,6%) no la poseían. No se
ob u ie on di e encias es adís icamen e signi ica i as en elación con la o mación ecibida en
RCP pediá ica en e el g upo de pad e con niños con pa ología y pad es de niños sanos (p=
0.46).
En cuan o a la compa ación de las pun uaciones medias ob enidas en ambos g upos (suma
de acie os en las p egun as sob e p ime os auxilios), ampoco hubo di e encias
es adís icamen e signi ica i as (p= 0.80).
No se ob u ie on di e encias es adís icamen e signi ica i as en e las pun uaciones medias
ob enidas de los pad es que habían ecibido o mación (independien emen e de si sus hijos
enían alguna pa ología o no) con los que no la habían ecibido (p= 0.88).
La abla 4 ecoge las p egun as ealizadas sob e p ime os auxilios, así como las espues as
ob enidas po pa e de los pad es y la signi icación es adís ica.
18
P egun a ealizada, espues a co ec a y es o de opciones.
Pad es con
o mación
(n=13)
Pad es sin
o mación
(n= 44)
p- alo
La cadena de supe i encia incluye
Reconocimien o p ecoz y pedi ayuda (ac i a sis ema de
eme gencias) → Reanimación p ecoz→ des ib ilación p ecoz→
eanimación a anzada→ cuidados pos esuci ación ( espues a
co ec a)
46,2% (6)
50% (22)
0.81
Reanimación p ecoz→ pedi ayuda (ac i a sis ema de eme gencias)
→ cuidados pos esuci ación
0%
6,8 % (3)
Pedi ayuda (ac i a sis ema de eme gencias) → Des ib ilación
p ecoz→ eanimación a anzada p ecoz→ cuidados pos esuci ación
23,1% (3)
2,3 % (1)
No sab ía o dena los
30,8% (4)
40,9% (18)
Si un lac an e su e un a agan amien o, y espi a de o ma ine icaz ¿qué maniob a ealiza ía?
Golpes in e escapula es y comp esiones o ácicas ( espues a
co ec a)
15,4% (2)
20,9% (9)
0.64
Golpes in e escapula es
46,2% (6)
32,3% (10)
Heimlich
30,8% (4)
30,2% (13)
No ealiza ía ninguna maniob a
7,7% (1)
2,3% (1)
No sab ía que maniob a ealiza
0%
23,3% (10)
Si u iese que ealiza una eanimación ca diopulmona a un niño, qué secuencia de
comp esiones/ en ilaciones usa ía
15 comp esiones y 2 en ilaciones ( espues a co ec a)
53,8% (7)
41,9% (18)
0.64
30 comp esiones y 2 en ilaciones
23,1% (3)
7% (3)
30 en ilaciones y 2 comp esiones
7,7% (1)
0%
15 en ilaciones y 2 comp esiones
0%
4,7% (2)
No sab ía qué secuencia segui
15,4% (2)
46,5% (20)
En la eanimación ca diopulmona un pun o muy impo an e es ealiza un econocimien o p ecoz de la
misma, ¿cuándo conside amos que un niño es á en pa ada ca dio espi a o ia?
Si es á inconscien e, no espi a y iene mala pe usión, aunque
no sepa mi a los pulsos. ( espues a co ec a)
30,8% (4)
32,6% (14)
0.90
Si no espi a ya se conside a pa ada ca dio espi a o ia.
38,5% (5)
20,9% (9)
Es necesa io pode ealiza un elec oca diog ama.
0%
0%
Lo más impo an e es sabe si iene pulso o no.
23,1% (3)
14% (6)
No sab ía econoce lo.
7,7 % (1)
32,6% (14)
Tabla 3:Di e encias o ma i as en e los pad es/cuidado es de niños con pa ologías y de los niños sanos.
25
El 94,6% de los pad es es a ían dispues os a eanima a un amilia o a una pe sona a su
ca go, es os da os con as an con el abajo de Cu e al. (14) en el que el 81% de los pa icipan es
decla a on es a dispues os a ealiza RCP a un amilia y pe o solo un 64% es a ía dispues o a
eanima a un ex año. Los alen ado es esul ados de nues o es udio ea i man la necesidad de
enseña a los u o es, ya que es os mues an g an p oac i idad a la ho a de ealiza p ime os
auxilios a una pe sona si uese necesa io.
A pesa de que, an o los sani a ios como los pad es de los pacien es han iden i icado
cla amen e la necesidad de ecibi conocimien os en p ime os auxilios, el 77,2% de los pad es
nunca había ecibido o mación en eanimación ca diopulmona , pese a que el 52,6% enían a
su ca go un hijo con alguna pa ología. Los da os de nues o abajo e ela on un impo an e
desconocimien o en p ime os auxilios en e los pad es, además, el 61,5% de los encues ados,
conside a on sus conocimien os como egula es. Solo la mi ad de los pad es supie on o dena
co ec amen e los eslabones de la cadena de supe i encia. Un 23,3% no sab ían cómo ac ua
an e una obs ucción de la ía aé ea, casi la mi ad no supo de e mina cuál es la secuencia de
en ilaciones/comp esiones en una RCP pediá ica y un 32,6% no sab ían econoce una pa ada
ca dio espi a o ia. In es igaciones p e ias, han ob enido las mismas conclusiones (15–
17)poniendo de mani ies o la necesidad de es ablece es a egias de o mación en p ime os
auxilios.
La pa icipación p e ia de los pad es en cu sos de p ime os auxilios, así como el hecho de
ene a su ca go a un meno con pa ología no se co elacionó con un mejo conocimien o.
Resul ados simila es se ob u ie on en el es udio de Con ad e al. (16), y con as an con los
ob enidos en el abajo de Wei e al. (22), en el que la capaci ación p e ia se asoció con un
mejo conocimien o y mejo es esul ados en p ime os auxilios. Es os da os p obablemen e se
elacionen con la necesidad de ealiza o maciones de o ma pe iódica y no de o ma aislada,
en nues o es udio no se ecogió el momen o en el que se había ealizado la o mación ni cuán o
iempo había anscu ido desde la misma.
El 96,4% de los u o es mos a on in e és po ecibi o mación. Se pod ía eo iza sob e
las di e encias en cuan o a o mación ecibida o in e és po ecibi la en e los pad es de niños
con alguna en e medad y niños sanos, siendo posible que los p ime os hayan podido ene

26
acceso a es a o mación po la condición de sus hijos. Sin emba go, no se obse a on di e encias
signi ica i as en e ambos g upos. Es o puede explica se debido a la c ecien e concienciación
que hay en la sociedad sob e la impo ancia de sabe p opo ciona p ime os auxilios (23). Es
de impo an e que la población gene al enga conocimien os sob e p ime os auxilios, pe o
quizás des aque es a impo ancia en aquellos que compa en más iempo con pe sonas con
condiciones médicas de al o iesgo. Es os esul ados exponen la necesidad de c ea un p og ama
o ma i o pa a cuidado es de niños con pa ologías y enseña les a ac ua en si uaciones de
eme gencia.
An es de inicia acciones educa i as, se ía muy con enien e sabe cuáles son las
p e e encias y disponibilidad de la población, pudiendo así en un u u o diseña in e enciones
más adecuadas y con mayo adhe encia. Es po es o po lo que se in e ogó a los pa icipan es
ace ca de su disponibilidad y sus p e e encias a la ho a de acudi a sesiones o ma i as, así
como la ecuencia con la que c een que debe ían acudi a las mismas.
Todos espondie on que la modalidad óp ima se ía median e la impa ición de alle es
p ác icos p esenciales de co a du ación (60-30 minu os), a ios días, es o se ajus a a lo
a i mado en el es udio de Oe mann e al. (24), que a i ma que la capaci ación en RCP que se
comple a en 1 o 2 días puede consegui la adquisición de conocimien os y habilidades (24).
En elación con ecuencia con la que debe ía de impa i se es a o mación, la mayo ía,
an o sani a ios (70%) como pad es (50,9%), conside an que debe ían acudi a ealiza un alle
una ez al año. La in es igación ha documen ado epe idamen e una disminución signi ica i a
en las habilidades de RCP con el paso del iempo as la o mación, pasados meses o incluso
semanas (25), po lo que es con enien e ealiza alle es de eciclaje pa a no pe de las
habilidades adqui idas. En cuan o a la ecuencia óp ima con la que se deben ealiza es as
sesiones, di e sos abajos a alan que los mejo es esul ados se ob ienen con mé odos de al a
ecuencia en los alle es (26). Es o puede se una limi ación de ca a a sen a las bases de un
u u o p o ocolo o ma i o, ya que, puede ene consecuencias nega i as en cuan o a la
adhe encia a los cu sos, an o po pa e de los pad es como de los sani a ios.
27
El ho a io que más se ajus a ía a su día a día pa a acudi a los alle es, en el caso de los
sani a ios de nues o es udio, ue en ho a io de mañana labo able (35,3%) y en el caso de los
pad es en ho a io de in de semana (36,4%), aunque una pa e no desdeñable de los pa icipan es
indica on que el ho a io les es indi e en e (47,1% de los sani a ios y 20% de los pad es).
El momen o óp imo elegido pa a ealiza los cu sos, ambos g upos eligie on un día
independien e de las e isiones que ealice el meno , pa a pode acudi sin él. Como segunda
opción, indica on que el momen o idóneo se ía el p e io al al a hospi ala ia. Di e sas
in es igaciones, como la de Mose e al.(7) han suge ido, que los pad es pueden ap ende RCP
en el momen o del al a, a pesa de los al os ni eles de ansiedad que poseen en ese momen o y
que la adquisición de conocimien os p e ios al al a es una p io idad pa a las amilias,
especialmen e en niños de iesgo ele ado.
Exis en a ias limi aciones en es e es udio. La mayo pa e se deben al ins umen o
u ilizado pa a la ecogida de da os. El cues iona io no había sido alidado p e iamen e, lo que
di icul a la compa ación con o os p oyec os simila es. Cabe des aca que es o acili ó pode
o mula cues iones sencillas y que espondiesen a la p egun a de in es igación cuya inalidad
e a, sen a las bases de un u u o p og ama o ma i o. Solo cons ó con una e sión esc i a en
cas ellano, po lo que se excluye on pad es que no sabían lee y los que u ie on di icul ades
pa a en ende el idioma, como po ejemplo, los pad es de los meno es que o maban pa e de
p og amas de o ganizaciones humani a ias siendo pa e de la población hospi ala ia en el
momen o del es udio, aunque de ca a a la ealización del p og ama o ma i o la exclusión de
es as amilias es posible que no enga mucha epe cusión po las ca ac e ís icas o ganiza i as
de es os p og amas.
O a limi ación de es e es udio es que el eclu amien o de p ogeni o es se hizo en el
con ex o hospi ala io, po lo que la alidez ex e na a la ho a de ex apola los esul ados a la
población gene al puede no se equipa able, ya que los pad es pueden habe sob ees imado la
impo ancia de ene conocimien os en p ime os auxilios. Es o se debe a que, al es a sus hijos
en una si uación de ulne abilidad, le diesen más impo ancia a ene conocimien os pa a pode
p opo ciona les cuidados en es a si uación, po lo que, sus espues as pudiesen es a sesgadas
po es a causa. También es p obable que, po es a misma azón, mos asen más in e és po
28
ecibi o mación. En es a línea, des aca que la mayo ía de los pa icipan es eligiesen cómo
luga pa a ealiza la o mación los cen os hospi ala ios, en ez de los cen os educa i os como
se había p opues o en o os es udios p e ios (27).
Es e p oyec o p e endió sen a las bases pa a c ea un p o ocolo de o mación en p ime os
auxilios en pad es de pacien es pediá icos. Tal y como espe aban los in es igado es del
p esen e es udio, es o ue una necesidad cla amen e iden i icada, po pa e de los abajado es
del hospi al, como po los pad es de los pacien es.
10. CONCLUSIONES
• El pe sonal sani a io pe enecien e a los se icios de pedia ía del CHUAC pe cibe la
necesidad de ins ui en p ime os auxilios a los pad es/cuidado es de pacien es pediá icos
con como bilidades y además, mues an in e és po colabo a en dicha o mación.
• Los pad es/cuidado es inden i ican una necesidad o ma i a en p ime os auxilios y la g an
mayo ía acudi ían a alle es ins uc i os.
• Exis e un dé ici impo an e de conocimien os en p ime os auxilios en los pad es es udiados,
a pesa de que g an pa e de ellos enían a su ca go a niños con pa ologías complejas.
• No exis en di e encias signi ica i as en la o mación que poseen los pad es de niños sanos
espec o a los de niños con pa ologías. Ambos g upos mos a on un in e és equipa able a la
ho a de ecibi o mación.
• Es necesa io o mula un p o ocolo pa a enseña p ime os auxilios a los pad es de los
pacien es pediá icos de al o iesgo.
29
11. BIBLIOGRAFÍA
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32
12. ANEXOS
12.1 ENCUESTA PADRES/CUIDADORES:
1. Da os demog á icos:
▪ Dónde se le en egó el cues iona io:
- U gencias Pediá icas
- Consul as ex e nas (especi ica )
- Plan a de hospi alización
- Neona ología
- UCIP
▪ Vínculo con el meno :
- Pad e/mad e/ u o legal/con i ien e con el meno .
- Familia no con i ien e.
- Acompañan e no con i ien e.
▪ ¿Su hijo/a ha ing esado en alguna ocasión?
- Si (especi ica unidad)
- No
▪ ¿Su hijo ecibe algún a amien o de o ma dia ia?
- Si (cuán os á macos)
- No
▪ ¿Su hijo/a ealiza algún seguimien o en alguna consul a?
- Si
- No.
- Si la espues a es sí: Especi ica consul a.
▪ ¿Con qué ecuencia acuden es as e isiones al hospi al?
- Una ez al año o menos
- 2-3 eces al año
- Más de 4 eces al año
2. Fo mación p e ia:
▪ ¿Ha ecibido alguna ez o mación en eanimación ca diopulmona pediá ica?
Si la espues a es sí:
33
▪ ¿Qué ipo de o mación ha ecibido?
- Cha las di ulga i as
- Cu sos p i ados de eanimación ca diopulmona pediá ica
- Como pa e de mi o mación p o esional
- O os:_______________
▪ ¿Cómo conside a sus conocimien os?
- Buenos
- Regula es
- Malos
- NS/NC
▪ ¿Conside a necesa ia una ac ualización en cuan o a su o mación?
- Si
- No
- Ns/nc
▪ La cadena de supe i encia incluye:
- Reconocimien o p ecoz y pedi ayuda (ac i a sis ema de eme gencias)→
Reanimación p ecoz→ des ib ilación p ecoz→ eanimación a anzada→ cuidados
pos esuci ación
- Reanimación p ecoz→ pedi ayuda (ac i a sis ema de eme gencias)→ cuidados
pos esuci ación
- Pedi ayuda(ac i a sis ema de eme gencias)→Des ib ilación p ecoz→ eanimación
a anzada p ecoz→cuidados pos esuci ación
- No sab ía o dena los
▪ Si un lac an e su e un a agan amien o, y espi a de o ma ine icaz ¿que maniob a
ealiza ía?:
- Heimlich (dibujo)
- Golpes in e escapula es
- Golpes in e escapula es y comp esiones o ácicas
- No ealiza ía ninguna maniob a
- No sab ía qué maniob a ealiza
▪ Si u iese que ealiza una eanimación ca diopulmona a un niño qué secuencia de
comp esiones/ en ilaciones usa ía:
34
- 30 Ven ilaciones y 2 comp esiones
- 30 Comp esiones y 2 en ilaciones
- 15 Comp esiones y 2 en ilaciones
- 15 en ilaciones y 2 comp esiones
- No sab ía qué secuencia segui .
▪ En la eanimación ca diopulmona un pun o muy impo an e es ealiza un
econocimien o p ecoz de la misma, ¿cuándo conside amos que un niño es á en pa ada
ca dio espi a o ia?
- Es necesa io pode ealiza un elec oca diog ama.
- Si no espi a ya se conside a pa a ca dio espi a o ia.
- Si es á inconscien e, no espi a y iene mala pe usión, aunque no sepa mi a los
pulsos.
- Lo más impo an e es sabe si iene pulso o no.
- No sab ía econoce lo.
Si la espues a es no:
▪ Cúal es el mo i o o mo i os de no habe ecibido es a o mación:
- No me lo había plan eado
- No sab ía dónde hace lo
- No es oy in e esado/a
- O as: _____________
▪ ¿Le gus a ía ecibi o mación?
- Si
- No
- NS/NC
3. In e és o ma i o:
▪ ¿Le p eocupa no sabe ac ua an e una si uación en la que el meno a su ca go necesi e
eanimación ca diopulmona pediá ica?
- Si
- No
- NS/NC
41
12.3 DICTAMEN DEL COMITÉ DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN A CORUÑA-FERROL:
DICTAMEN DEL COMITÉ DE ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN DE A CORUÑA - FERROL
Isaac Ma ínez Bendayán, sec e a io del Comi é de É ica de la In es igación de A Co uña-Fe ol
CERTIFICA:
Que es e Comi é e aluó en su eunión del día 17 de ab il de 2023 el es udio:
Tí ulo: E aluación de la necesidad o ma i a en eanimación ca diopulmona pediá ica básica pe cibida po
sani a ios y pad es de pacien es pediá icos
Ve sión:
P omo o /a: Es he Camino Vázquez Pé ez
In es igado /a: Es he Camino Vázquez Pé ez
Código de Regis o: 2023/053
Y que es e Comi é, omando en conside ación la pe inencia del es udio, el conocimien o disponible, los equisi os é icos,
me odológicos y legales exigibles a los es udios de in es igación con se es humanos, sus mues as o egis o y los
P ocedimien os No malizados de T abajo del Comi é, emi e un dic amen FAVORABLE CONDICIONAL pa a la ealización del
ci ado es udio.
Las condiciones a da el FAVORABLE DEFITNITIVO son:
Se debe con i ma en el p o ocolo que se con ecciona un buzón ísico con el in de asegu a la anonimidad de los cues iona ios
en papel.