Vice ei o ía de eS UdaN eS,
cUl U a e Fo MaciÓN coN iNUa
Unha colección o ien ada a edi a ma e iais docen es de
calidade e pensada pa a apoia o aballo do p o eso ado e do
alumnado de odas as ma e ias e i ulacións da uni e sidade
G ao en Adminis ación e Di ección de Emp esas
Es ados Con ables
Luís Ignacio Rod íguez Gil
Depa amen o de Economía Financei a e Con abilidade
Facul ade de Ciencias Económicas e Emp esa iais
2
O balance
9788498 877366
ISBN 978-84-9887-736-6
O balance
2
Luís Ignacio Rod íguez Gil
Depa amen o de Economía Financei a e Con abilidade
Facul ade de Ciencias Económicas e Emp esa iais
ADVERTENCIA LEGAL: ese ados odos os de ei os.
Queda p ohibida a duplicación, o al ou pa cial des a
ob a, en calque a o ma ou po calque a medio (elec-
ónico, mecánico, g a ación, o ocopia ou ou os) sen
consen imen o exp eso po esc i o dos edi o es.
© Uni e sidade de San iago de Compos ela, 2011
Deseño
Unidixi al
Edi a
Vice ei o ía de Es udan es, Cul u a
e Fo mación Con inua da
Uni e sidade de San iago de Compos ela
Se izo de Publicacións
da Uni e sidade de San iago de Compos ela
Imp ime
Unidixi al
Se izo de Edición Dixi al da
Uni e sidade de San iago de Compos ela
Dep. Legal: C 2090-2011
ISBN 978-84-9887-736-6
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 3
MATERIA: O balance
TITULACIÓN: G ao en Adminis ación e Di ección de Emp esas
PROGRAMA XERAL DO CURSO
Localización da p esen e unidade didác ica
Unidade I. A comunicación de in o mación emp esa ial
Unidade II. O balance
Obxec i os e ca ac e ís icas.
Compoñen es: Ac i o, Pasi o e Pa imonio
Unidade III. O Es ado de pe das e ganancias
Unidade IV. O Es ado de cambios do pa imonio
Unidade V. O Es ado de luxos de e ec i o
Unidade VI. A memo ia e ou os in o mes na a i os
Unidade VII. Ou as in o macións
Unidade VIII. A in o mación consolidada

UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 5
ÍNDICE
P esen ación ................................................................................................. 7
Os obxec i os ............................................................................................... 7
A me odoloxía ............................................................................................... 8
Os con idos básicos .................................................................................... 9
1 Obxec i os e ca ac e ís icas ................................................................. 10
2 Compoñen es: ac i o, pasi o e pa imonio ........................................... 14
2.1 O ac i o: de inición ........................................................................ 14
2.1.1 Clasi icación ........................................................................... 15
2.1.2 Valo ación ............................................................................... 16
2.2 O pasi o:de inición ........................................................................ 16
2.2.1 Clasi icación ........................................................................... 16
2.2.2 Valo ación ............................................................................... 16
2.3 O pa imonio: de inición ................................................................. 17
2.3.1 Clasi icación ........................................................................... 17
2.3.2 Valo ación ............................................................................... 17
Ac i idades p opos as ............................................................................... 17
A aliación da unidade didác ica ............................................................... 18
Anexos ......................................................................................................... 20
Bibliog a ía .................................................................................................. 26
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 7
PRESENTACIÓN
A con abilidade encá gase de es uda , medi , exis a e comunica
de e minados ei os económicos, co in de que esul e ú il na oma de
decisión e con ol os dis in os axen es económicos (adminis ación pública,
en idades inancei as, clien es, p o edo es, in es ido es, xes o es,
p opie a ios, e c.,). Pa a cump i es e come ido e comunica a in o mación
con able, p e iamen e elabo ada, publican os es ados con ables. O p odu o
inal da con abilidade son os es ados con ables ou es ados inancei os que
son o esumo da si uación económica e inancei a da emp esa. Os es ados
con ables es án o mados polo balance, a con a de esul ados, o es ado de
cambios no pa imonio ne o, o es ado de luxos de e ec i o e a memo ia.
Os alumnos de e cei o cu so do g ao con an cos coñecemen os
que lles pe mi en es uda , medi , exis a os ei os económicos que é unha
das pa e do p oceso con able. Con es a ma e ia culmínase a úl ima ase
des e p oceso que é a comunicación da in o mación con able os dis in os
usua ios. Tamén pe mi i á a in e p e ación e a ob ención de in o mación a
pa i dos es ados con ables. Des e xei o, es a unidade é impo an e pa a a
o mación do alumno ao pe mi i lle unha maio comp ensión do
uncionamen o con able dunha emp esa, e una isión global de odo o
p oceso con able, ó empo que esul a necesa ia pa a o co ec o
desen ol emen o das unidades pos e io es de ma e ias ales como Análises
de Es ados Con ables. En can o á du ación, es á deseñada pa a se
desen ol ida nunhas 5-6 ho as en e exposi i as e in e ac i as.
OS OBXECTIVOS
En can o aos obxec i os xe ais, o p og ama da ma e ia p e ende o ece lle ó
alumno unha isión sob e os es ados con ables. P e éndese que os
alumnos que cu sen es a ma e ia poidan:
x complemen a os coñecemen os adqui idos nas ma e ias con ables
p e ias;
x iden i ica as con as anuais dunha emp esa;
x coñece , iden i ica e aplica as no mas nacionais e in e nacionais
que egulan a elabo ación, os con idos e a o ma de p esen ación
dos es ados inancei os indi iduais e consolidados;
x comp ende as elacións en e a ac i idade da emp esa e os
es ados inancei os;
x elaciona os di e en es es ados con ables;
x comp ende os p incipais aspec os da con abilidade dos g upos.
Como obxec i os especí icos p opoñémonos que ó ema a a
unidade didác ica o alumno/a se á capaz de:
x alo a a impo ancia do balance de si uación como elemen o
comunicado da si uación pa imonial;
x desc ibi e iden i ica a si uación pa imonial da emp esa;
x a pa i das dis in as con as ob idas a a és dos asen os con ables
( is o en cu sos an e io es) elabo a un balance de si uación de
aco do a no ma i a aplicable;
14 - UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance.
lles aplica o cus o his ó ico hai algunhas ás que se lles aplica o alo
enal ou o alo de me cado);
x non e lic e alo es ac uais po que se adop ou como c i e io de
alo ación o cus o his ó ico (comen a io sob e e alo izacións,
modi icacións na no ma i a con able). Tamén conside a que a
unidade mone a ia é es able;
x pa a a súa elabo ación é p eciso ealiza es imacións, po
conseguin e, é acilmen e manipulable e de e minadas pa idas
con an con un ma cado ca ác e subxec i o;
x algunhas das pa idas son o esul ado de p ocesos de eleccións
en e dis in as al e na i as aplicables;
x de e minadas pa idas po si mesmas non son pe ec amen e
comp ensibles, equi en de in o mación complemen a ia;
x omi e ce as pa idas que a pesa de que eñen alo pa a o negocio
non poden se exis adas (in anxibles);
x o ca ác e es á ico da in o mación que impide e lec i a ac i idade
da emp esa du an e o exe cicio, só o ece saldos inais que non
eñen po que coincidi cos alo es medios.
2 Compoñen es: ac i o, pasi o e pa imonio
Cando se o mula un balance os es compoñen es básicos son os ac i os,
pasi os esixibles e pa imonio ne o. As de inicións de es as es ca ego ías
concep uais eñen ecollidas no ma co concep ual do Plan Xe al de
Con abilidade e no que se denomina elemen os das con as anuais.
2.1 O ac i o: de inición
Os ac i os son os bens, de ei os e ou os ecu sos con olados
economicamen e pola emp esa, esul an es de sucesos pasados, dos que é
p obable que a emp esa ob eña bene icios económicos no u u o. Es es
elemen os ans o ma anse en e ec i o de o ma máis ou menos ápida.
Des a clasi icación de í anse os seguin es a ibu os necesa ios pa a
que unha de e minada pa ida adqui a es a ca ego ía:
x ecu sos con olados pola emp esa: esíxese o seu “con ol
económico”, é dici , cando a emp esa dispón ou pode dispoñe pa a
o seu uso ou goce, e non a súa p opiedade legal, en consecuencia,
pode habe bens como os bens en éxime de a endamen o
inancei o ou leasing que se inclúen como ac i o aínda que non
adqui e a súa p opiedade legal plena a a que exe ce a opción de
comp a;
x o ixes en ansaccións ou ou os acon ecemen os pasados: o
con ol debe p oduci se como esul ado de ei os ou ansaccións
pasada e non como consecuencia de posibilidades u u as máis ou
menos ce as, en esumo, o con ol ha de se ce o e non depende
de que acon ezan de e minados ei os ou se cump an ce as
condicións Polo an o, as ansaccións ou sucesos que se espe a
acon ezan no u u o non dan luga á exis encia de ac i os;

UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 15
x p obabilidade de ob ención de endemen os económicos no u u o:
o ecu so en que e capacidade pa a con ibuí á xe ación de
endemen os, é dici , debe se ú il e bene icioso pa a a emp esa.
A coexis encia dos es a ibu os mencionados an e io men e é unha
condición necesa ia pa a que unha pa ida poida se concep uada
como ac i o. Pe o pa a se incluído ou ecoñece un ben ou de ei o
no balance equí ese ( exis o) ademais, que poida se medido en
unidades mone a ias con exac i ude azoable, iabilidade, equisi o
de ecoñecemen o. Así, os ac i os xe ados in e namen e ( alo
clien ela, capacidade dos emp egados, e c.,) non se ecolle án no
balance da emp esa en base á ausencia de ansacción p e ia e o
equisi o de ecoñecemen o.
Po úl imo, o PXC es ablece un equisi o adicional pa a o
ecoñecemen o inicial dun ac i o in anxible que é o que pode iamos
denomina c i e io de iden i icabilidade o que implica que o ac i o
sexa sepa able (en consecuencia endido, cedido…) ou xu da de
de ei os legais ou con ac uais.
2.1.1 Clasi icación
A clasi icación ealízase a endendo ó empo que se p e é necesa io
pa a que os ac i os se ans o men en e ec i o, nes e sen ido, o ac i o debe
ecolle , coa debida sepa ación, ac i o co en e e ac i o non co en e.
O ac i o co en e es á o mado po :
x os ac i os inculados ó ciclo no mal de explo ación que a emp esa
espe a ende , consumi ou ealiza no anscu so des e. Con
ca ác e xe al, o ciclo no mal de explo ación non pode excede do
ano,
x aqueles ac i os, di e en es dos ci ados an e io men e, cuxo
encemen o, alienación ou ealización se espe a que se p oduza
nun p azo máximo dun ano, con ado a pa i da da a de peche do
exe cicio. En consecuencia, os ac i os inancei os non co en es
eclasi ica anse en co en es na pa e que co esponda;
x os ac i os inancei os clasi icados como man idos pa a negocia ,
agás os de i ados inancei os con encemen o supe io ó ano;
x o e ec i o e ou os ac i os líquidos equi alen es cuxo uso non es ea
es inxido, pa a se in e cambiados ou u ilizados pa a cancela un
pasi o, polo menos den o do ano seguin e á da a de peche do
exe cicio.
O ac i o non co en e comp ende odo elemen o de ac i o que non
poida clasi ica se como co en e.
Se os ei os nos que se basea a clasi icación se p oducen despois
do peche do exe cicio, aínda que sexan an e io es á da a de elabo ación
das con as anuais, non deben se idos en con a na elabo ación des as,
agás que se conside en ele an es pa a mos a unha imaxe iel da
si uación da emp esa xa que, nes e supos o, se debe á incluí na memo ia a
in o mación pe inen e pa a log a ese obxec i o de p esen ación da imaxe
iel.
16 - UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance.
2.1.2 Valo ación
As no mas de alo ación especí icas pa a os dis in os ac i os do
balance encón anse na segunda pa e do PXC no mas de alo ación.
2.2 O pasi o: de inición
Os pasi os son as ob igas ac uais xu didas como consecuencia de
sucesos pasados, cuxa ex inción é p obable que dea luga a unha
diminución de ecu sos que poidan p oduci bene icios económicos. Es es
elemen os con e e anse en esixibles polo que no pasi o se en enden
incluídas as p o isións
Des a clasi icación de í anse os seguin es a ibu os necesa ios pa a
que unha de e minada pa ida adqui a es a ca ego ía:
x a ob iga ep esen a unha débeda no momen o ac ual: en es e
senso, os aco dos de comp a de ac i os no u u o non cump i ían
es e equisi o sal o que o comp omiso ose i e ogable;
x a ob iga en a súa o ixe en ansacción ou ou os sucesos xa
pasados: así non se ecoñece á ningún pasi o pa a ace on e a
e en uais iscos como po exemplo enómenos na u ais u u os;
x que sexa p obable que a en idade eña que desp ende se de
ac i os pa a a súa cancelación: a ob iga ha de se one osa pa a o
debedo ;
x ó igual que no caso dos ac i o, pa a que unha ob iga igu e no
balance esíxese que o impo e se poida de e mina con iabilidade.
Se unha ob iga non pode es ima se con su icien e iabilidade
cons i úe o que se denomina pasi o con inxen e. Non igu an no
balance, aínda que hai que in o ma sob e is o na memo ia.
2.2.1 Clasi icación
A clasi icación ealízase a endendo ó empo que se p e é necesa io
pa a que os pasi os pasen a se esixibles. O pasi o comp ende, coa debida
sepa ación, pasi o co en e e pasi o non co en e.
O pasi o co en e debe incluí , con ca ác e xe al:
x as ob igas inculadas ó ciclo no mal de explo ación que a emp esa
espe a liquida no anscu so des e;
x as ob igas cuxo encemen o ou ex inción se espe a que se p oduza
no cu o p azo, é dici , no p azo máximo dun ano con ado a pa i da
da a de peche do exe cicio. En consecuencia, os pasi os non
co en es clasi ica anse en co en es na pa e que co esponda;
x os pasi os inancei os clasi icados como man idos pa a negocia ,
agás os de i ados inancei os cuxo p azo de liquidación sexa
supe io a un ano.
O pasi o non co en e comp ende os demais elemen os do pasi o
que non poidan clasi ica se como co en es.
2.2.2 Valo ación
As no mas de alo ación especí icas pa a os dis in os pasi os do
balance encón anse na segunda pa e do PXC no mas de alo ación.
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 17
2.3 O pa imonio: de inición
O pa imonio ne o cons i úe a pa e esidual dos ac i os da
emp esa, unha ez deducidos odos os seus pasi os. Inclúe as achegas
ealizadas, xa sexa no momen o da súa cons i ución ou nou os pos e io es,
polos socios ou p opie a ios, que non eñan a conside ación de pasi os, así
como os esul ados acumulados ou ou as a iacións que lle a ec en. Son
ecu sos non esixibles po e cei os alleos á p opiedade e o seu ein eg o
p oduci ase de o ma xe al á ex inción da ac i idade emp esa ial. O seu
impo e depende do conxun o de con encións, hipó eses, p incipios
con ables e c i e ios de alo ación u ilizados pa a de e mina os ac i os e
pasi os.
2.3.1 Clasi icación
A clasi icación do pa imonio ealízase en unción da na u eza dos
ecu sos cap ados. O PXC di ide o pa imonio ne o en es apa ado:
x ondos p opios: ecolle as achegas dos p opie a ios, os esul ados
ob idos e as ope acións con accións p opias;
x axus es po cambios de alo : ecolle as ganancias ou pe das non
ealizadas de i adas de alo a pe iodicamen e a alo azoable os
ac i os inancei os dispoñibles pa a a enda, amén inclúe as
ganancias ou pe das de ins umen os de cobe u a de luxos de
e ec i o e icaces, así como os ing esos iscais a dis ibuí en a ios
exe cicios;
x sub encións, doazóns e legados: as can idades non ein eg ables
en egadas á sociedade. Se son ealizadas polos socios igu a án
na epíg a e A.1.VI «Ou as achegas de socios» da úb ica ondos
p opios. As can idades en egadas po e cei os igu a án a
subag upación A-3 «Sub encións, doazóns e legados ecibidos».
2.3.2 Valo ación
As no mas de alo ación especí icas pa a os dis in os compoñen es
do pa imonio encón anse na segunda pa e do PXC no mas de alo ación.
ACTIVIDADES PROPOSTAS
Pa a impa i es a unidade didác ica anse le a a cabo unha se ie de
ac i idades que pasamos a explica .
P e iamen e, pa a que exan o in e ese, a aplicación p ác ica e pa a
mo i a , imos o mula na aula unha se ie de cues ións sob e a in o mación
achegada po un balance (o p o eso le a á un balance de unha emp esa
eal), e un pequeno cues iona io que se esol e á a a és da análise e
comp ensión do balance. Unha ez ei o o cues iona io, en e odos na clase
comen a ase a in o mación que pode apa ece e a que non pode apa ece
nes e documen o, así como, a a de iden i ica onde apa ece e lec ida.
Nese mesmo cues iona io pedi áselle o alumno que co ixa se é o caso
cando a súa p imei a espos a ose inco ec a, semp e deixando a espos a
o ixinal dada nun p imei o momen o. O cues iona io se á en egado ó
18 - UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance.
p o eso e se i alle amén a es e pa a alo a e comp oba os
coñecemen os p e ios cos que con an os alumnos.
Como xa se indicou o p o eso p ocede á a explica as cues ións
máis eó icas nas clases exposi i as, u iliza ase como ma e ial básico
undamen almen e o PXC en odo o elacionado co balance e amén
de e minados aspec os ela i os a es e es ado con able da no ma
in e nacional de con abilidade (NIC) núm. 1 «P esen ación de Es ados
Financei os». Ac o seguido, nas sesións in e ac i as en a ase que o
alumnado aplique e poña en p ác ica os concep os eó icos. Pa a
desen ol e es es con idos comen a anse unha se ie de exemplos e
esol e anse unha se ie de exe cicios p ác icos, an o nas ho as de clase
como po con a do alumno. Nos dis in os exemplos que se u iliza an pa a
ilus a o ema, de o ma delibe ada, apa ece an as pa idas máis con li i as
a ho a de o mula un balance, co obxec i o de pode xe a deba e na aula e
opinións encon adas que inci a án a unha maio e lexión po pa e do
alumno. Os exe cicios an consis i en que a pa i das con as de unha
emp esa de e minen qué modelo é ob iga o io con ecciona , o mula de
o ma co ec a un balance endo en con a a co ec a si uación nos dis in os
apa ados cos que con a un balance, pa a unha mesma emp esa e cos
mesmos da os a anse dous modelos (no mal e ab e iado) pa a que de es a
o ma iden i iquen as di e enzas e po úl imo iden i ica e comp ende a
in o mación subminis ada po es e es ado con able, endo amén as
di e enzas que hai en e os dis in os modelos. Ademais do ma e ial básico
p opo ciona áselle o alumno un cad o esumo dos ipos de balance cos que
se pode a opa (anexo 1) e o modelo máis comple o de balance (anexo 2),
pa a un mello seguimen o da ma e ia nas clases.
Xa po úl imo, os alumnos en g upo e ó a das ho as de clase,
deben analiza , a a e e isa o balance da emp esa (os dis in os g upos
o mados elixen o p incipio de cu so unha emp esa, pa a aballa con ela a
ho a de ace os dis in os aballos que se lle an pedindo o longo do cu so)
pa a esponde a unha se ie de cues ións o muladas. Es as cues ións
a a án sob e de e minada in o mación que pode p opo ciona un balance e
a misión do alumno e a súa localización e in e p e ación pa a pode
esponde as cues ións.
AVALIACIÓN DA UNIDADE DIDÁCTICA
En xe al a a aliación da ma e ia le a ase a cabo (como se indica no
p og ama) a a és de dúas ac uacións: a aliación con inua e p oba eó ico-
p ác ica inal. A a aliación con inua e á un peso do 40% na cuali icación.
Le a ase a cabo ó comezo da unidade didác ica (inicial), ó longo do
seu desen ol emen o (p ocesual) e ó seu ema e ( inal).
A a aliación inicial e á luga na p imei a sesión e consis i á na
o mulación de cues ións e iden i icación de de e minados da os que
apa ecen e amén sob e ou os que non apa ecen nun balance, ademais de
como xa se apun ou an es, a ealización po pa e do alumno dun pequeno
cues iona io, u ilizando unhas con as anuais dunha emp esa eal. Is o
pe mi i anos o ma nos unha idea dos coñecemen os p e ios.
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 19
A medida que se an impa indo as dis in as sesión le a emos a
cabo a a aliación p ocesual, o obxec i o é de ec a as di icul ades de
ap endizaxe dos alumnos, e se ose o caso, in oduci os axus es
necesa ios. Supe isa anse os exe cicios ei os na clase, os p opos os pa a
ace na casa e as dúbidas que lles poden i xu dindo no aballo en g upo
que deben en ega o inaliza o ema.
A a aliación inal le a ase a cabo como se de e mina no p og ama
da ma e ia, que consis i a nunha p oba eó ica-p ác ica inal, na que se
a alia á o dominio dos concep os eó icos adqui idos así como a súa
aplicación a casos p ác icos, e á un peso de a a 6 pun os na no a inal.

20 - UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance.
ANEXOS
Anexo 1 Modelos de con as anuais
MODELO PEMES MODELO ABREVIADO MODELO NORMAL
MICROEMPRESA RESTO
PEMES
Balance, pe das e ganancias,
es ado cambios pa imonio ne o,
memo ia
Balance, es ado
cambios pa imonio
ne o, memo ia
Pe das e
ganancias
Balance, es ado de
cambios pa imonio
ne o, es ado de
luxos de e ec i o,
memo ia
Pe das e
ganancias
Condicións
Du an e dous exe cicios
consecu i os eúnan, á da a de
peche de cada un deles, polo
menos, dúas das ci cuns ancias
seguin es (1):
Du an e dous exe cicios consecu i os
eúnan, á da a de peche de cada un
deles, polo menos, dúas das
ci cuns ancias seguin es (1):
To al ac i o (€)  1.000.000  2.850.000  2.850.000  11.400.000 Res o Res o
Impo e ne o
ci a negocios
(€)
 2.000.000  5.700.000  5.700.000  22.800.000 Res o Res o
N.º medio
aballado es  10  50  50  250 Res o Res o
(1) No exe cicio social da súa cons i ución, ans o mación ou usión, as
sociedades pode án o mula con as anuais segundo o modelo de PEMES
ou o Modelo Ab e iado, se eúnen, ó peche do exe cicio, cando menos
dúas das es ci cuns ancias exp esadas no cad o an e io .
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 21
Anexo 2 Modelo balance de si uación no mal
Nº CONTAS ACTIVO NOTAS da
MEMORIA 200X 200X-1
A) ACTIVO NON CORRENTE
I. Inmobilizado in anxible.
201, (2801), (2901) 1. Desen ol emen o.
202, (2802), (2902) 2. Concesións.
203, (2803), (2903)
3. Pa en es, licenzas, ma cas e
semellan es
204 4. Fondo de come cio
206, (2806), (2906) 5. Aplicacións in o má icas
205, 209, (2805), (2905) 6. Ou o inmobilizado in anxible
II. Inmobilizado ma e ial
210, 211, (2811), (2910),
(2911) 1. Te eos e cons ucións
212, 213, 214, 215, 216,
217, 218, 219, (2812),
(2813), (2814), (2815),
(2816), (2817), (2818),
(2819), (2912), (2913),
(2914), (2915), (2916),
(2917), (2918), (2919)
2. Ins alacións écnicas, e ou o
inmobilizado ma e ial
23 3. Inmobilizado en cu so e an icipos
III. In es imen os inmobilia ios
220, (2920) 1. Te eos
221, (282), (2921) 2. Cons ucións
IV. In es imen os en emp esas do
g upo e asociadas a longo p azo
2403, 2404, (2493), (2494),
(293) 1. Ins umen os de pa imonio
2423, 2424, (2953), (2954) 2. C édi os a emp esas
2413, 2414, (2943), (2944) 3. Valo es ep esen a i os de débeda
4. De i ados
5. Ou os ac i os inancei os
V. In es imen os inancei as a
longo p azo
2405, (2495), 250, (259) 1. Ins umen os de pa imonio
2425, 252, 253, 254, (2955),
(298) 2. C édi os a e cei o
2415, 251, (2945), (297) 3. Valo es ep esen a i os de débeda
22 - UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance.
Nº CONTAS ACTIVO NOTAS da
MEMORIA 200X 200X-1
255 4. De i ados.
258, 26 5. Ou os ac i os inancei os
474 VI. Ac i os po impos o di e ido
B) ACTIVO CORRENTE
580, 581, 582, 583, 584,
(599)
I. Ac i os non co en es man idos
pa a la enda
II. Exis encias
30, (390) 1. Come ciais
31, 32, (391), (392)
2. Ma e ias p imas e ou os
ap o isionamen os
33, 34, (393), (394) 3. P odu os en cu so
35, (395) 4. P odu os e minados
36, (396)
5. Subp odu os, esiduos e ma e iais
ecupe ados
407 6. An icipos a p o edo es
III. Debedo es come ciais e ou as
con as pa a cob a
430, 431, 432, 435, 436,
(437), (490), (4935)
1. Clien es po endas e p es acións
de se izos
433, 434, (4933), (4934)
2. Clien es, emp esas do g upo e
asociadas
44, [Con as 5531 y 5533
sup imidas po RD
1159/2010 a . 4.seis.1.a),
BOE 24-09-2010]
3. Debedo es a ios
460, 544 4. Pe soal
4709 5. Ac i os po impos o co en e.
4700, 4708, 471, 472
6. Ou os c édi os coas
Adminis acións Públicas.
5580
7. Accionis as (socios) po
desembolsos esixidos
IV. In es imen os en emp esas do
g upo e asociadas a cu o p azo
5303, 5304, (5393), (5394),
(593) 1. Ins umen os de pa imonio
5323, 5324, 5343, 5344,
(5953), (5954) 2. C édi os a emp esas
5313, 5314, 5333, 5334,
(5943), (5944) 3. Valo es ep esen a i os de débeda
4. De i ados
UNIDADE DIDÁCTICA IV. O balance - 23
Nº CONTAS ACTIVO NOTAS da
MEMORIA 200X 200X-1
5353, 5354, 5523, 5524 5. Ou os ac i os inancei os
V. In es imen os inancei os a
cu o p azo
5305, 540, (5395), (549) 1. Ins umen os de pa imonio
5325, 5345, 542, 543, 547,
(5955), (598), 2. C édi os a emp esas
5315, 5335, 541, 546,
(5945), (597) 3. Valo es ep esen a i os de débeda
5590, 5593 4. De i ados
5355, 545, 548, 551, 5525,
565, 566 5. Ou os ac i os inancei os
480, 567 VI. Pe iodi icacións a cu o p azo
VII. E ec i o e ou os ac i os
líquidos equi alen es
570, 571, 572, 573, 574, 575 1. Tesou a ía
576
2. Ou os ac i os líquidos
equi alen es
TOTAL ACTIVO (A + B)
N.º CONTAS PATRIMONIO NETO E PASIVO NOTAS da
MEMORIA 200X 200X-1
A) PATRIMONIO NETO
A-1) Fondos p opios
I. Capi al
100, 101, 102 1. Capi al esc i u ado
(1030), (1040) 2. (Capi al non esixido)
110 II. P ima de emisión
III. Rese as
112, 1141 1. Legal e es a u a ias
113, 1140, 1142, 1143, 1144,
115, 119 2. Ou as ese as
(108), (109)
IV. (Accións e pa icipacións en
pa imonio p opias)
V. Resul ados de exe cicios
an e io es
120 1. Remanen e
(121)
2. (Resul ados nega i os de
exe cicios an e io es)