MEMORIA DEL PROYECTO «MOOC ESPAÑOL SALAMANCA A2» / ID2014/0007
MODALIDAD D. P oyec os impulsados po un p o eso y/o inculados a un g upo de p o eso es.
PDI RESPONSABLE: P o . D. EMILIO PRIETO DE LOS MOZOS
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MEMORIA FINAL
1. MIEMBROS DEL PROYECTO
El p oyec o «MOOC Español Salamanca A2» ha sido coo dinado po el PDI
esponsable, el P o . D. Emilio P ie o de los Mozos (NIF: 07783916A), y ha con ado
con el siguien e equipo de abajo:
MIEMBROS DEL EQUIPO DE TRABAJO
NIF
Nomb e y apellidos
71289905W
Rebeca Delgado Fe nández
70867552K
Lo ena Domínguez Ga cía
43787046Z
Ma ía Noemí Domínguez Ga cía
46956346Y
Daniel Escandell Mon iel
70887974L
Glo ia Ga cía Ca alán
Y0618400J
Maddalena Ghezzi
708756506M
Ál a o Recio Diego
71288682K
Ca mela Tomé Co nejo
El equipo de abajo es á adsc i o a la unidad de I+D+i de Cu sos In e nacionales de la
Uni e sidad de Salamanca y/o al Depa amen o de Lengua Española de la Facul ad de
Filología de la Uni e sidad de Salamanca.
2. OBJETIVOS DEL PROYECTO
La p ime a edición del MOOC Español Salamanca A2, que u o luga en e el 2 de
junio y el 13 de julio de 2013, con ó con la pa icipación de unos 7 500 es udian es de
odo el mundo. Aunque los da os sob e asa de éxi o de los pa icipan es en es e ipo de
cu sos indican que an solo una media in e io al 7% (Times Highe Educa ion, 2013)
log a comple a con éxi o los cu sos en línea que inicia, el cu so Español Salamanca A2
ha conseguido que un 20,93% de los egis ados en el cu so hayan llegado has a el inal
del mismo. De ellos, un 93,18% ha supe ado con éxi o los con enidos del MOOC (es
deci , ap oba on odos los exámenes del cu so). Además, el cu so ha cosechado
opiniones muy posi i as en e especialis as de la enseñanza de español como lengua
ex anje a (ELE) y ambién en e sus es udian es. Muchos de los pa icipan es han
hecho llega al equipo esponsable sus buenas imp esiones y sa is acción con Español
Salamanca A2 g acias a las he amien as sociales empleadas du an e el mismo. “El
cu so es buenísimo”, “hay explicaciones muy icas, di e idas y comple as” o “es un
cu so inc eíble” son solo algunos de los mensajes de enho abuena que los p opios
es udian es han mandado.
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Del mismo modo, no son pocos los que con ían en que la Uni e sidad de Salamanca
con inúe desa ollando más o e as o ma i as de es e ipo: “es oy encan ada con es a
opo unidad y deseo ap ende mucho más”, “¿cuándo amos a ene o o cu so?”,
“es oy espe ando un cu so de Español Salamanca B1” y “espe o que la USAL se anime
a segui con los p óximos ni eles” son algunos de los apoyos que se han ecibido desde
los es udian es.
Español Salamanca A2 se ealiza á nue amen e en o oño (es á p e is o que se inicie el
11 de no iemb e de 2014). En es a nue a edición, el equipo, al con a con la
expe iencia an e io , p e é co egi las e a as de ec adas y op imiza los aspec os que
han esul ado p oblemá icos, pe o, sob e odo, aumen a el núme o de insc i os y ele a
la asa de inalización.
El equipo se bene icia á, además, de la expe iencia ob enida du an e es e iempo en la
c eación de con enidos web y en la enseñanza on line po el desa ollo del cu so
Espanhol In e mediá io, un cu so de co e comunica i o de ni el B1 des inado a
es udian es de español en B asil, que se aloja á en la pla a o ma digi al de Uni e sia.
Asimismo, en e los u u os p oyec os de ELElab, des aca la c eación de un cu so de
cul u a y lengua española, ambién de ni el B1, pe o es a ez di igido a es udian es de
ELE en Alemania.
3. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO
Las a eas ealizadas como pa e de es e p oyec o que han conducido a la ealización de
la segunda y la e ce a edición del MOOC «Español Salamanca A2» en la pla a o ma de
cu sos masi os en línea y abie os de Mi íada X (Uni e sia Holdings / Tele ónica
Lea ning Se ices) han sido las siguien es:
FASE 1 (sep iemb e a no iemb e)
1) Co ección de las e a as de ec adas en el cu so.
2) Re isión de algunos aspec os que esul a on p oblemá icos du an e la
p ime a edición.
3) Modi icación de algunos aspec os ela i os al uso de la wiki po pa e de
los es udian es de español como lengua ex anje a.
a. In oducción de un u o ial ( o ma o ídeo) pa a acili a su
u ilización ( ealizado con la colabo ación del Se icio de
Inno ación y P oducción Digi al).
b. Obliga o iedad de la ealización de las a eas P2P en es a segunda
edición.
4) Labo es de di usión a a és de la página web, las edes sociales y lis as
de co eo.
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FASE 2 (no iemb e a diciemb e)
1) Realización de la segunda edición del MOOC.
a. Ape u a semanal de los módulos del cu so.
b. Ges ión de los módulos.
c. Tu o ización de los es udian es
d. En ío de comunicaciones
e. Supe isión de a eas colabo a i as (wiki, o o) y P2P.
2) Análisis de es adís icas de inalización del MOOC.
FASE 3 (ene o a mayo)
1) Análisis de los esul ados del MOOC.
2) Re isión y co ección de las e a as de ec adas en el cu so.
3) Nue a ase de depu ación de di e en es aspec os de la es uc u a del
cu so.
a. T as comp oba la eacción poco a o able a la obliga o iedad en
la ealización de las a eas P2P, se eg esa al modelo inicial y
uel en a se op a i as
4) Labo es de di usión a a és de la página web, las edes sociales y lis as
de co eo.
FASE 4 (junio a julio)
1) Realización de la e ce a edición del MOOC.
i. Ape u a semanal de los módulos del cu so.
ii. Ges ión de los módulos.
iii. Tu o ización de los es udian es
i . En ío de comunicaciones
. Supe isión de a eas colabo a i as (wiki, o o) y P2P.
2) Análisis de es adís icas de inalización del MOOC.
4. RESULTADOS
Los dos obje i os p incipales del p oyec o «MOOC Español Salamanca A2» han sido la
ealización de dos nue as ediciones del cu so en Mi íada X du an e ese año académico:
la p ime a a inales de 2014 y la segunda a mediados de 2015 con un alcance en es as
ediciones de 7500 nue os usua ios. El es udian e p omedio, según los da os que nos ha
apo ado Mi íada X, es una muje uni e si a ia b asileña en e 25 y 34 años. Los cu sos
han con ado con es udian es de casi un cen ena de nacionalidades di e en es, aunque la
mayo ía de los ma iculados p e ie en no apo a da os pe sonales sob e su o igen,
o mación y si uación p o esional más allá de los es ic amen e necesa ios en el egis o
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en Mi íada X y necesa ios pa a ob ene los jus i ican es que ac edi an su supe ación del
MOOC.
La me odología del MOOC ha pe mi ido ele adas asas de supe ación en elación a la
media de es e ipo de p opues as docen es: un 8% de quienes inicia on el cu so lo
ap oba on en el caso de la segunda edición y un 26,5% en el caso de la e ce a.
Como se ha indicado en el pun o e ce o, la in e io asa de inalización de la segunda
edición se debe a que se pasó a la obliga o iedad de las a eas P2P. Lamen ablemen e,
es e cambio ino acompañado de p oblemas écnicos en la pla a o ma Mi íada X, que
inició un p oceso de cambios en los se ido es que a ec ó du an e 3 de las 6 semanas al
sis ema de en ío de las a eas. Es o a ec ó a odos los cu sos de la pla a o ma du an e el
mes de oc ub e. Pese a la di icul ad de sabe si la in e io asa de inalización se debía a
los p oblemas de la pla a o ma o a la obliga o iedad de las a eas P2P, se decidió ol e
al o ma o o iginal de a eas op a i as al conside a lo más ap opiado.
Asimismo, el p oyec o implica la di usión de la p esencia de la Uni e sidad de
Salamanca en el e eno de la inno ación docen e en la enseñanza de español como
lengua ex anje a a a és de la colabo ación con pla a o mas in e nacionales de
o mación pa a la Sociedad del Conocimien o bajo los ideales del Conocimien o
Abie o (Open Knowledge) con un alcance que e aluamos como sa is ac o io.
Con es e p oyec o se e ue za la posición de la Uni e sidad de Salamanca como cen o
de e e encia in e nacional en la lengua española, si bien los esul ados indican
igualmen e que la pla a o ma (o ien ada al mundo ibe oame icano) implica un sesgo
hacia el ámbi o b asileño. El hecho de que Mi íada X no cuen a con aducción al inglés
o a o os idiomas (es á disponible solo en español y en po ugués) di icul a el alcance
del cu so en o os ámbi os, como el asiá ico e incluso el no eame icano.
Po o o lado, la expe iencia adqui ida po el equipo de abajo se ha aplicado a la
ealización del cu so en línea Espanhol In e mediá io, un cu so de co e comunica i o
de ni el B1 des inado a es udian es de español en B asil, que Uni e sia Holdings
o ece á a es udian es uni e si a ios del país a a és de sus acue dos con las
uni e sidades b asileñas y que se ha ealizado po el equipo de I+D+i de Cu sos
In e nacionales de la Uni e sidad de Salamanca con la colabo ación, en la pa e écnica,
de la emp esa Cadmo.
5. MEMORIA ECONÓMICA
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No se solici ó do ación económica y las labo es ealizadas se han lle ado a cabo sin
eque i gas os adicionales más allá del iempo de la jo nada como pa e de las
ac i idades labo ales y ex acu icula es del equipo de abajo.
6. FUTUROS PLANES DE INNOVACIÓN DOCENTE VINCULADOS AL
PROYECTO
El plan de u u o pa a las pos e io es ediciones del MOOC incluye la in eg ación
con inuada de mejo as en las ac i idades, í ems de e aluación y p ác icas docen es pa a
segui es udiando y explo ando las posibilidades docen es de la pla a o ma. La
expe imen ación y los da os ob enidos du an e el p oceso de enseñanza son ans e ibles
a la comunidad in es igado a y docen e, po lo que se conside a pa e esencial inclui
más ac uaciones de isibilidad y comunicación a a és de cong esos especializados,
a ículos, e c.
El calenda io de es as ac i idades debe á adap a se necesa iamen e a los pe iodos de
ealización del MOOC, que deben se aco dados conjun amen e po Uni e sia, el
equipo docen e y el equipo écnico del Se icio de Inno ación y P oducción Digi al de
la USAL. Es á p e is o que las siguien es ediciones epi an el esquema seguido en los
dos p ime os años de ejecución, es deci , ealizándose du an e seis semanas en
p ima e a en p ime a edición y seis semanas en o oño en la segunda edición.
Es o implica á que los pe iodos de mejo a, e isión de esul ados y ans e encia de los
mismos se concen a á en los pe iodos de in ie no y e ano pos e io es a la ejecución
de cada una de las ediciones del MOOC.
La cua a edición del cu so se ab i á en oc ub e de 2015, según se ha aco dado ya con
Mi íada X y Uni e sia Holdings. Es án p e is as dos ediciones más en 2016.
Los usua ios del MOOC demandan sis emá icamen e la ealización de ni eles
supe io es y, en algunos casos, del ni el in e io . Sin emba go, la ealización de es os
cu sos adicionales es á supedi ada a los acue dos en e las ins i uciones y no depende
del equipo de abajo de es e p oyec o.