P oyec o de Inno ación
Con oca o ia 2023/2024
Nº de p oyec o 440
Elabo ación de una aplicación in e ac i a pa a la adquisición de compe encias en
la e aluación neu opsicológica del pacien e con cánce
Responsable del P oyec o: Juan An onio C uzado Rod íguez
Facul ad de Psicología
Depa amen o Pe sonalidad, E aluación y T a amien os Psicológicos
1. Obje i os p opues os en la p esen ación del p oyec o
A endiendo a la in o mación p esen ada p e iamen e, el obje i o gene al del p esen e
p oyec o es c ea una aplicación in e ac i a que pe mi a mejo a la adquisición de
compe encias po pa e del es udian ado del Más e de Psicooncología y Cuidados
Palia i os en el ma co de la e aluación neu opsicológica del pacien e con cánce . A su
ez, se pueden dis ingui es obje i os especí icos:
• Obje i o especí ico 1: Fo ma y sensibiliza al es udian ado en el enómeno
chemob ain pa a pe mi i un mejo econocimien o en su u u a p ác ica clínica
con pacien es oncológicos.
• Obje i o especí ico 2: Mejo a la adquisición de compe encias del es udian ado
den o del ma co de la e aluación neu opsicológica del enómeno chemob ain.
Es o se ealiza á a pa i del en enamien o en la oma de decisiones du an e el
p oceso de e aluación pa a la gene ación de hipó esis y selección de las
p uebas psicomé icas más adecuadas.
• Obje i o especí ico 3: Es udia la sa is acción y la pe cepción de los
es udian es sob e la u ilidad de la aplicación en su p oceso de ap endizaje
elacionado con la e aluación neu opsicológica del pacien e con cánce .
2. Obje i os alcanzados
De o ma global, a endiendo a la in o mación ecabada en el es udio pilo o ealizado
con es udian es ( e apa ado 5. Desa ollo de las Ac i idades), se puede deci que los
obje i os plan eados en la solici ud del p oyec o se han alcanzado de o ma pa cial. A
con inuación, se habla del g ado de consecución de cada obje i o as la inalización
del p esen e cu so.
Obje i o gene al. Se ha conseguido desa olla una e sión p elimina de la
aplicación in e ac i a pa a mejo a la adquisición de compe encias en el ma co de la
e aluación neu opsicológica del pacien e con cánce . No obs an e, queda implemen a
los cambios y mejo as suge idos a pa i de la e oalimen ación sob e su usabilidad
pa a desa olla la e sión de ini i a.
• Obje i o especí ico 1: Se puede deci que sí se ha conseguido o ma y
sensibiliza al es udian ado en el enómeno chemob ain pa a pe mi i un mejo
econocimien o en su u u a p ác ica clínica con pacien es oncológicos.
• Obje i o especí ico 2: Se puede a i ma que sí se ha conseguido mejo a la
adquisición de compe encias del es udian ado den o del ma co de la
e aluación neu opsicológica del enómeno chemob ain.
• Obje i o especí ico 3: Se puede deci que se ha conseguido es udia la
sa is acción y la pe cepción de los es udian es sob e la u ilidad de la aplicación
en su p oceso de ap endizaje elacionado con la e aluación neu opsicológica
del pacien e con cánce .
3. Me odología empleada en el p oyec o
a). Diseño de la aplicación. El diseño inicial de la aplicación se lle ó a cabo median e
las siguien es ac i idades:
a.1) Es uc u ación del p oceso de e aluación neu opsicológica. Inicialmen e se
cons uyó un diag ama de lujo pa a o ganiza las dis in as ases que habi ualmen e
ienen luga du an e una e aluación neu opsicológica. En cada ase se con empló el
abanico de posibles decisiones que puede oma el e apeu a a endiendo a las
pa icula idades de cada caso y los po enciales esul ados a los que se puede llega .
a.2) Gene ación de casos simulados. En base a la expe iencia empí ica de los
e apeu as del equipo de abajo y siguiendo las ases es ablecidas en el diag ama de
lujo p e iamen e elabo ado, se c eó una base de da os dis in as condiciones que
pe mi ían se combinadas pa a gene a (es deci , simula ) dis in os casos
co espondien es a po enciales pacien es que acuden a consul a en busca de a ención
neu opsicológica.
a.3) O ganización de la in e az de la aplicación. A endiendo a las ases es ablecidas
en el diag ama de lujo, se elabo ó un p ime bo ado esquemá ico de la es uc u a y
uncionalidades que end ía la e sión p elimina de la aplicación.
b) Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación. En segundo luga , siguiendo
el diseño de inido en la ase an e io , se cons uyó una e sión p elimina de la
aplicación u ilizando R (R Co e Team, 2024) y, conc e amen e, la lib e ía Shiny (Chang
e al., 2024). Es o implicó las siguien es acciones:
b.1) Desa ollo del algo i mo de la aplicación. Se desa olló el código del p og ama
básico del algo i mo que guia ía el p oceso de e aluación neu opsicológica.
b.2) Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación. Pos e io men e, se desa olló
la p ime a e sión de la aplicación gene ando la in e az y combinándola con el
algo i mo desa ollado an e io men e.
b.3) Tes eo de la e sión p elimina de la aplicación. Una ez desa ollada la e sión
p elimina de la aplicación, los miemb os del equipo de abajo ealiza on dis in as
comp obaciones pa a ga an iza que su uncionamien o e a adecuado y ealiza las
modi icaciones que se conside asen pe inen es.
c) E aluación de la usabilidad de la e sión p elimina de la aplicación.
Pos e io men e, se ealizó un es udio pilo o con es udian es uni e si a ios de más e
pa a e alua el uncionamien o de la aplicación en la p ác ica e iden i ica aquellos
aspec os que necesi asen se e isados y e inados.
d) Desa ollo de la e sión inal de la aplicación y e aluación del uso de la
aplicación en el aula. Se sigue abajando en el desa ollo de la e sión de ini i a y
po ello es as dos ases de la solici ud se abo da án du an e el p óximo cu so.
4. Recu sos humanos
El equipo de abajo del p esen e p oyec o ha es ado o mado po docen es que
cuen an con una dila ada expe iencia den o del campo de la e aluación
neu opsicológica an o a ni el de in es igación, con publicaciones cien í icas de
in e és, como en el de la p ác ica clínica. Asimismo, pa a el diseño y p og amación de
la in e az se ha abajado en conjun o con una especialis a en Me odología de las
Ciencias del Compo amien o que ha pa icipado en a ios p oyec os de inno ación en
o as uni e sidades sob e la c eación de aplicaciones in e ac i as y me odologías de
docencia ac i as. Asimismo, se ha con ado con una es udian e de segundo cu so del
pos g ado que a ni el labo al iene expe iencia en el ámbi o del chemob ain. A
con inuación se de allan las a eas en las que ha pa icipado cada uno de los
miemb os del equipo de abajo.
Fase 1. Diseño de la aplicación:
Es uc u ación del p oceso de e aluación neu opsicológica. Responsable: Ana
Sanz Co és. Equipo de abajo: Mª Eugenia Oli a es y Juan An onio C uzado
Rod íguez.
Gene ación de casos simulados. Responsable: Ana Sanz Co és.
Equipo de abajo: Mª Eugenia Oli a es y Juan An onio C uzado Rod íguez.
O ganización de la in e az de la aplicación. Responsable: Mª Dolo es Nie o.
Equipo de abajo: Ana Sanz Co és, J. An onio C uzado Rod íguez y Mª Eugenia
Oli a es.
Fase 2. Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación:
Desa ollo del algo i mo de la aplicación: Responsable: Mª Dolo es Nie o
Caña e as.
Equipo de abajo: Ana Sanz Co és, J. An onio C uzado Rod íguez
Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación: Responsable: Mª Dolo es
Nie o Caña e as.
Equipo de abajo: J. An onio C uzado Rod íguez y Ana Sanz Co és.
Tes eo de la e sión p elimina de la aplicación: Responsable: Mª Dolo es Nie o
Caña e as.
Equipo de abajo: J. An onio C uzado Rod íguez, Ana Sanz Co és y Mª Eugenia
Oli a es.
Fase 3. E aluación de la usabilidad de la e sión p elimina de la aplicación:
Responsable: J. An onio C uzado Rod íguez.
Equipo de abajo: Ana Sanz Co és, Mª Dolo es Nie o y Te esa Rocío Escalonilla
Díaz.

5. Desa ollo de las ac i idades
a) Diseño de la aplicación. A con inuación, se p esen an los de alles sob e las
acciones lle adas a cabo pa a elabo a el diseño de la aplicación:
a.1) Es uc u ación del p oceso de e aluación neu opsicológica. Al elabo a el
diag ama de lujo sob e el p oceso de e aluación neu opsicológica del pacien e con
cánce se iden i ica on es g andes ases en las que se de inie on dis in as a iables
pa a simula los casos:
1) Da os del pacien e. En es a ase, se gene a ían los da os sociodemog á icos y
clínicos del caso simulado en la aplicación a endiendo a cua o a iables: edad,
géne o, diagnós ico, y a amien o ecibido. T as la e isión de es a in o mación, el
e apeu a en o mación debe ía oma una de las siguien es decisiones:
a) E alua el ni el de dis ess.
b) Exclui al pacien e del p o ocolo de e aluación de chemob ain.
2) Te móme o del dis ess. En caso de que el e apeu a en o mación lo
conside ase necesa io al inal de la ase an e io , en es a ase se simula ía la
espues a del pacien e simulado al e móme o del dis ess. T as la e isión de es a
in o mación, el e apeu a debe ía oma una de las siguien es decisiones:
a) E alua queja de endimien o.
b) Exclui al pacien e del p o ocolo de e aluación de cánce .
3) Queja de endimien o. En caso de que el e apeu a en o mación lo conside ase
necesa io al inal de la ase an e io , en es a ase se simula ía la espues a del
pacien e a una en e is a en la que pod ía mani es a o no queja subje i a, y
ambién al Func ional Assessmen o Cance The apy - Cogni i e Func ion (FACT-
Cog). T as la e isión conjun a de es a in o mación, el e apeu a debe ía oma una
de las siguien es decisiones:
a) Aplica una ba e ía pa a e aluación cogni i a.
b) Aplica un p o ocolo de e aluación psicológica pa a pacien es con cánce .
a.2) Gene ación de casos simulados. A con inuación, se desc ibe cómo se
especi ica on los ni eles de las dis in as a iables que podían combina se den o de la
aplicación pa a simula los casos co espondien es a po enciales pacien es:
1) Da os del pacien e
Edad: Se ex ajo al aza un alo en e 20 y 65 pa a gene a casos
comp endidos en e esas edades.
Géne o: Se de inie on dos alo es posibles (Homb e y Muje ) y se ex ajo al aza
el sexo del caso simulado.
Diagnós ico: Se gene ó un lis ado con dis in os ipos de diagnós ico de cánce ,
algunos de ellos asociados al enómeno chemob ain (p.ej., cánce de mama,
cánce de colon), y o os sin asociación (p.ej., melanoma).
T a amien o ecibido: Se con empla on es ni eles: quimio e apia,
ho mono e apia, o quimio e apia + ho mono e apia.
2) Te móme o del dis ess
Pun uación en el e móme o del dis ess: Podía oma alo es de 0 a 10.
3) Queja de endimien o
Queja subje i a: E a una a iable dico ómica, con dos ni eles (Sí, No). Además,
pa a cada ni el se gene ó un lis ado con dis in as ases simulando la espues a
de los pacien es a la en e is a en unción de si p esen aban o no queja
subje i a. Po an o, a endiendo al alo que omase la a iable, se p esen aba
en la aplicación una espues a u o a. Po ejemplo, pa a la condición en la que
había queja subje i a, una de las posibles espues as e balizando la queja
podía se : “Después del a amien o enía la sensación de que odo es aba
bo oso”. En el caso de que no p esen ase queja subje i a, un ejemplo de
espues a pod ía se : “Sien o cansancio, pe o en gene al es oy bien. No en iendo
po qué es oy aquí”. La espues a del pacien e simulado se seleccionaba al aza
del lis ado co espondien e en unción de si p esen aba queja subje i a o no.
Pun uación en FACT-Cog: En caso de que el pacien e simulado p esen ase
queja subje i a, se ex ajo al aza un alo en e 1 y 59 pa a gene a una
pun uación cong uen e con dicha condición en el FACT-Cog. Po el con a io, si
el pacien e no p esen aba queja subje i a, se gene ó al aza una pun uación
en e 60 y 148, cong uen e con dicha condición.
a.3) O ganización de la in e az de la aplicación. La in e az de la aplicación se
o ganizó según las ases es ablecidas en el diag ama de lujo. La in o mación de cada
ase se iba mos ando secuencialmen e de izquie da a de echa cuando el e apeu a en
o mación omaba la decisión co espondien e al inal de cada ase.
b) Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación
En segundo luga , siguiendo el diseño es ablecido en la ase an e io , se cons uyó
una e sión p elimina de la aplicación u ilizando la lib e ía Shiny (Chang e al., 2024).
A con inuación, se de allan las acciones lle adas a cabo.
b.1) Desa ollo del algo i mo de la aplicación. En p ime luga , se desa olló el
código del p og ama básico del algo i mo pa a gene a los casos. Es o se hizo
median e la combinación de las a iables desc i as más a iba pa a ga an iza la
e osimili ud de los casos simulados con casos de pacien es eales. Po ejemplo, en la
p og amación del algo i mo se con oló que cie os de cánce que solo podían
p esen a se en el caso de homb es (p.ej., cánce de p ós a a) no apa ecie an en casos
simulados de muje es. O o ejemplo se puede e en el con ol que se es ableció pa a
que en los casos que p esen aban queja subje i a apa ecie a e balizada dicha queja,
además de i acompañada de una pun uación cohe en e con es a condición en el
FACT-Cog.
b.2) Desa ollo de la e sión p elimina de la aplicación. Pos e io men e, se
desa olló el código pa a gene a la in e az de la p ime a e sión de la aplicación y se
combinó con el algo i mo de gene ación de casos p e iamen e p og amado. Cabe
señala que aquí se incluyó un con ol pa a e alua si la decisión omada po el
e apeu a en o mación e a adecuada o no de acue do a la o mación ecibida, y se
in o maba de ello a modo de e oalimen ación en la aplicación ( e Anexo I).
b.3) Tes eo de la e sión p elimina de la aplicación. Una ez desa ollada la
e sión p elimina de la aplicación, los miemb os del equipo de abajo ealiza on
di e sas comp obaciones pa a ga an iza que su uncionamien o e a adecuado. En
p ime luga , comp oba on que los casos simulados se gene aban de o ma
cong uen e en elación a pacien es eales. En segundo luga , comp oba on que al
oma las dis in as decisiones la aplicación iba mos ando la in o mación de las
dis in as ases de o ma co ec a, y ambién que se mos aba de o ma adecuada la
e oalimen ación de si la decisión omada e a co ec a.
c) E aluación de la usabilidad de la e sión p elimina de la aplicación.
Pa a e alua el uncionamien o de la aplicación en la p ác ica, se ealizó un es udio
pilo o con 5 es udian es de la asigna u a de E aluación Neu opsicológica del Pacien e
con Cánce en el cu so 2023/2024. Pa a ello, se ealizó una sesión en la que se u ilizó
la aplicación pa a simula dis in os casos y los es udian es enían que i omando
decisiones a endiendo a la in o mación sociodemog á ica y clínica p esen ada. Al inal
de la sesión se p egun ó a los es udian es po su pe cepción sob e dis in os aspec os
de la e sión p elimina de la aplicación (p.ej., acilidad en el manejo de la aplicación,
…) pa a ealiza una e aluación cuali a i a sob e su uncionamien o. Los es udian es
coincidie on en que la aplicación esul aba muy ú il y dinámica a la ho a de ap ende
cómo p ocede paso a paso en una e aluación neu opsicológica con pacien es con
cánce . Asimismo, in o ma on de la e sa ilidad que p opo cionaba la aplicación a la
ho a de gene a pacien es con dis in as ca ac e ís icas, pudiendo en ena cómo
en en a se an e dis in as casuís icas. Asimismo, se den i ica on los siguien es
aspec os a mejo a :
- Se ía bueno gene a condiciones más ambiguas en la ase de endimien o pa a
pode en ena an e casos que pudie an esul a más di íciles de e alua en la p ác ica.
- Relacionado con el pun o an e io , en la ase de alo ación de la queja de
endimien o se ía bueno gene a casos en los que la queja e bal y la pun uación en el
FACT-Cog no ue an en la misma línea.
- Se ía bueno que al gene a la in o mación clínica del pacien e se in o mase de si ya
ha inalizado el a amien o o si sigue en a amien o.
- Se ía in e esan e inclui casos de ecaída y con empla o os ipos de cánce .
- Se ía muy ú il inclui unas ins ucciones sob e cómo u iliza la aplicación y,
especí icamen e, sob e los pun os de co e a conside a en la in e p e ación de las
pun uaciones de los ins umen os adminis ados en las ases de la e aluación.
d) Desa ollo de la e sión inal de la aplicación*
e) E aluación del uso de la aplicación en el aula*
*Ac ualmen e se sigue abajando en el desa ollo de la e sión de ini i a de la
aplicación, y po ello las ases 4 y 5 incluidas en la solici ud del p oyec o se abo da án
du an e el p óximo cu so.