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Elaboración de un sistema de evaluación digital de la calidad docente e inserción laboral del Master Habilitante en Psicología General Sanitaria

Abstract

Diseño y desarrollo de un sistema de evaluación digital que permita la valoración y análisis de la calidad docente del profesorado que imparte docencia en el mismo, así mismo como la evaluación de la calidad de la supervisión y tutorización de los TFM realizada por los profesores y por último evaluar y analizar no sólo la calidad docente de los tutores de prácticas externos, sino también la calidad de los centros de prácticas de los que dispone actualmente el Master. De forma complementaria, se diseñará y desarrollará un sistema de evaluación digital que permita la valoración y análisis de la inserción laboral de nuestros egresados.

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Elaboración de un sistema de evaluación digital de la calidad docente e inserción laboral del Master Habilitante en Psicología General Sanitaria

Author: Peña Fernández, María Elena De La; Andreu Rodríguez, José Manuel; Peces-Barba Recio, Vanesa; Gómez Gutiérrez, María Del Mar
Year: 2021
Source: https://docta.ucm.es/bitstreams/2d54e500-e458-4cf2-8340-ea7280613591/download
P oyec o de Inno ación Docen e
Con oca o ia 2020/2021
Nº de p oyec o 429
Elabo ación de un sis ema de e aluación digi al de la calidad docen e e
inse ción labo al del Mas e Habili an e en Psicología Gene al Sani a ia
Responsable del p oyec o:
Mª Elena de la Peña Fe nández
Facul ad de Psicología
Depa amen o de Pe sonalidad, E aluación y Psicología Clínica
1. Obje i os p opues os en la p esen ación del p oyec o
Los obje i os p opues os en la p esen ación del p oyec o ue diseña y desa olla un
sis ema de e aluación digi al que pe mi ie a la alo ación y análisis de:
- la calidad docen e del p o eso ado que impa e docencia en el mismo
- la calidad de la supe isión y u o ización de los TFM ealizada po los
p o eso es
- la calidad docen e de los u o es de p ác icas ex e nos y la calidad de los
cen os de p ác icas de los que dispone ac ualmen e el Mas e , y
- la inse ción labo al de nues os eg esados.
2. Obje i os alcanzados
No sólo se han alcanzado odos los obje i os p opues os en la p esen ación del
p oyec o, sino que se añadió uno nue o, e aluando además la calidad de la
coo dinación del Mas e , an o la gene al como la coo dinación de p ác icas.
Asimismo, y dado que se ha de ec ado que as la elabo ación de la encues a de
inse ción labo al, el mayo p oblema con el que nos hemos encon ado es que en la
g an mayo ía de los casos, sólo disponemos de los co eos ucm que en su momen o
ob u ie on como alumnos, pe o que muchos de ellos o han dejado de unciona o no los
e isan, la coo dinado a del Mas e ha c eado una encues a en el campus i ual del
Mas e , con el in de ecoge el co eo elec ónico pe sonal de los alumnos a la ez que
su au o ización pa a en ia les encues as de es e ipo y posibles o e as de abajo,
man eniendo así un canal de con ac o y comunicación una ez hayan inalizado sus
es udios.
3. Me odología empleada en el p oyec o
El equipo de in es igación se eunió en di e sas ocasiones pa a diseña los con enidos
y el o ma o del sis ema de e aluación que se iba a u iliza , as analiza o as encues as
disponibles, en e o as, las ealizadas po la UCM.
Se c eó un sis ema de e aluación a a és de encues as digi ales, en o ma o on-line a
a és de Google D i e, cuyos í ems se alo an en una escala Like de 0 a 10, donde 0
co esponde a una e aluación muy nega i a y 10 muy posi i a. Dicho sis ema de
e aluación engloba la elabo ación de dis in as encues as:
- encues a po cada asigna u a eó ica y po cada p o eso que la impa e
- encues as especí icas pa a cada uno de los cen os de p ác icas y u o es
adsc i os a cada cen o
- encues a sob e los u o es de TFM
- encues a pa a cada una de las coo dinado as, la de p ác icas y la coo dinado a
del Mas e .
- encues a especí ica pa a alo a la inse ción labo al de nues os eg esados
En elación a los enlaces de las encues as elacionadas con la calidad docen e y
p ác ica del Mas e , TFM y coo dinación:
- se colga on en el espacio de Coo dinación del Mas e a a és del campus
i ual, una ez iniciaban las asigna u as, TFM o p ác icas a e alua .
- Asimismo, se isiona on las espues as de o ma ecuen e po la Di ección del
Mas e
- Se en ia on de o ma ecu en e dichos enlaces a a és del o o en di e en es
momen os del cu so, con el obje o de eco da y omen a así la pa icipación del
alumnado.
- Y se desca ga an y analiza an odas las espues as a a és del paque e
es adís ico SPSS pa a su es udio al inaliza el cu so.
En elación a la encues a sob e inse ción labo al de los eg esados:
- Se p ocedió a ecopila a a és de la O icina de Pos g ado los co eos
elec ónicos de odos los eg esados has a el momen o
- Se en ió el enlace a la encues a a odos los co eos ecopilados en dos
ocasiones dis in as.
- Se p ocedió a desca ga y analiza los esul ados de las encues as con el in de
apo a en es a memo ia los da os p elimina es y p esen a los al V Cong eso
Nacional de Psicología 2021 e In e na ional Symposium on Public Healh
Psychology.
4. Recu sos humanos
Los ecu sos humanos que se han u ilizado han sido los p opios de los miemb os del
equipo de in es igación p opues o en es e p oyec o. Es os han diseñado los con enidos
de las encues as pa a lle a a acabo la e aluación de la calidad docen e y p ác ica y de
inse ción labo al.
Una ez cons uidas dichas encues as, se pusie on a disposición del alumnado
(u ilizando los ecu sos que o ece el Google D i e y el Campus Vi ual de la UCM) pa a
se con es adas, siendo es e el ecu so humano más alioso dado que nos p opo ciona
la in o mación que in e esaba en es e p oyec o.
5. Desa ollo de las ac i idades
Se ha c eado un sis ema de e aluación a a és de encues as digi ales, en o ma o on-
line a a és de Google D i e, cuyos í ems se alo an en una escala Like de 0 a 10,
donde 0 co esponde a una e aluación muy nega i a y 10 muy posi i a. En algunas de
ellas se ha habili ado un espacio pa a que los alumnos puedan especi ica de o ma
desa ollada la exis encia de p oblemas conc e os con el p o eso o cen o de p ác icas.
Se ha ealizado una encues a po cada asigna u a eó ica y po cada p o eso que la
impa e ( an o del p ime cua imes e como del segundo), donde se ecoge in o mación
sob e la calidad docen e del p o eso , los con enidos de la asigna u a, la me odología
u ilizada y sis ema de e aluación, en e o os (Po el momen o enemos con es adas 56
encues as de asigna u as del p ime cua imes e y 20 del segundo cua imes e).
Asimismo, se han diseñado encues as especí icas pa a cada uno de los cen os de
p ác icas y u o es adsc i os a cada cen o con el obje i o no sólo de e alua la calidad
u o ial de es os, sino ambién la idoneidad del cen o de p ác icas como cen o
o ma i o, a la ez que el alumno puede desc ibi p oblemá icas su gidas con el in de
ene con ol sob e las mismas y pode ac ua en su esolución de la o ma más ápida
posible (po el momen o hay 42 encues ados).
Se ha diseñado una encues a po cada uno de los u o es de TFM donde se alo a no
sólo la calidad docen e del u o sino ambién la supe isión ealizada y la disponibilidad
de és e a las acciones u o iales du an e el cu so (19 han con es ado la encues a po el
momen o).
Los enlaces a es as encues as se colga on en el espacio de Coo dinación del Mas e a
a és del campus i ual, una ez iniciaban las asigna u as, TFM o p ác icas a e alua .
h ps://c 4.ucm.es/moodle/cou se/ iew.php?id=138685#sec ion-4
Dichas espues as han sido isionadas po la Di ección del Mas e de o ma ecuen e,
lo que ha p opo cionado un eedback del desa ollo de las asigna u as, pudiendo
de ec a p oblemas que pudie an su gi con el in de pone les solución de o ma ápida
y e icaz.
Asimismo, y a pesa de no se un obje i o p opues o cuando és e se p esen ó,
pos e io men e se alo ó la impo ancia de diseña ambién una encues a que e alua a
la calidad de la coo dinación del mas e , an o a ni el gene al como la e e ida de o ma
especí ica a la coo dinado a de p ác icas (49 alumnos han espondido la encues a po
el momen o).
Dichos enlaces además de es a colgados du an e odo el cu so en el CV, han sido
en iados a a és del o o de o ma ecu en e y en di e en es momen os del cu so, con
el obje o de eco da y omen a así la pa icipación del alumnado y alcanza mayo es
asas de espues a.
Una ez inalizado el cu so, a p ime os de sep iemb e, dichas espues as se án
desca gadas y analizadas a a és del paque e es adís ico SPSS y pode adjun a
dichos esul ados en los in o mes de seguimien o que se p esen an a nues o Rec o ado
así como en los p ocesos de ac edi ación. Podemos deci , que po el momen o enemos
una asa de espues a po encima del 50%, alo es muy po encima de los ob enidos
po las encues as que ealiza nues a uni e sidad.
Asimismo, y pa a inaliza , ambién se ha diseñado una encues a especí ica pa a alo a
la inse ción labo al de nues os eg esados, desde sus inicios en el año 2015 has a el
cu so pasado 2020, que ecoge in o mación, no sólo de su si uación labo al (ac i a o
no) sino además, en qué medida es a inse ción es á elacionada con la i ulación y la
sa is acción con su o mación. Dichas encues as se han en iado a odos los eg esados
has a el momen o y se een ia án enº dos momen os más (al año y a los dos años, con
el in de ob ene la mayo asa de espues a posible y ob ene da os más eales).
P esen amos los esul ados p elimina es del análisis de las encues as sob e la inse ción
labo al de los eg esados, dado que se han analizado po que dichos esul ados se
p esen an en el V Cong eso Nacional de Psicología 2021 e In e na ional Symposium on
Public Healh Psychology que se celeb a en el mes de julio del p esen e año.
Así, con amos con una mues a de 178 encues ados, con una media de edad 30,58
años.
En e los esul ados más ele an es podemos deci que el 77% ealiza on sus es udios
de Psicología en nues a uni e sidad, accediendo al mas e con una media de
expedien e de 7,59, y e i iendo que el 66,3% poseían o o í ulo de pos g ado
elacionado con la psicología clínica, lo que acili a su acceso al mismo.
En elación con el po cen aje de pa icipación en unción del año de inalización enemos
que el 12,9% de las espues as pe enecen a los eg esados en el año 2015, el 12,4% al
año 2016 igual que en el 2017, el 20,8% en el año 2018, el 20,2% en el año 2019 y el
21,3% en el 2020.
Asimismo, in o man habe ob enido una no a media inal en el mas e de 8,42.
En elación con la sa is acción global con la o mación ecibida, emos como el 91,1%
de los encues ados lo alo a po encima de 5 pun os sob e 10. Asimismo, el 83% de los
encues ados alo a po encima de 5 pun os el apo e de conocimien os, compe encias
y habilidades necesa ias y su icien es pa a desa olla su p o esión, ob eniendo
esul ados simila es en elación con la u ilidad de las p ác icas ealizadas.
Con elación a su si uación labo al, el 62,4% abaja ac ualmen e como psicólogo
sani a io, el 11,8% como psicólogo no sani a io y el 25,8% no abaja como psicólogo.
Asimismo, pa ece que los que han abajado como psicólogo gene al sani a io, el 48,9%
lo ha ealizado po cuen a ajena, el 40,5% po cuen a p opia como au ónomo, el 4,8%
en si uación i egula , mien as que el 5,8 n/c.
Asimismo, pa ece que suelen a da una media de 5,2 meses en encon a abajo como
psicólogo gene al sani a io as inaliza el mas e .
T as inaliza el Mas e de Psicología Gene al Sani a ia, el 41,6% dice habe abajado
en empleos no elacionados con la psicología y el 34,3% ha abajado como psicólogo
donde no se les eque ía el í ulo.
Los que abajan como psicólogos gene ales sani a ios p esen an una media de 22,3
meses de expe iencia labo al.
Es impo an e esal a que, as la elabo ación de la encues a de inse ción labo al, el
mayo p oblema con el que nos hemos encon ado es que en la g an mayo ía de los
casos, sólo disponemos de los co eos ucm que en su momen o ob u ie on como
alumnos, pe o que muchos de ellos o han dejado de unciona o no los e isan, mo i o
po el cual la asa de espues a es más baja de lo espe able. Pa a soluciona es e
p oblema, la coo dinado a del Mas e ha c eado una encues a en el campus i ual del
Mas e (h ps://c 4.ucm.es/moodle/cou se/ iew.php?id=138685#sec ion-4) que se
colga á cada nue o año académico en dicho espacio, con el in de ecoge el co eo
elec ónico pe sonal de los alumnos a la ez que su au o ización pa a en ia les
encues as de es e ipo y posibles o e as de abajo, man eniendo así un canal de
con ac o y comunicación una ez hayan inalizado sus es udios.
No obs an e, se in o ma de es e hecho a la O icina de Pos g ado pa a que incluyan en
el p o ocolo de insc ipción al mas e es e da o de ca ác e obliga o io y así pode
ga an iza el pode ene sus co eos elec ónicos pe sonales.
6. Anexos
Se adjun an los enlaces donde se pueden consul a las encues as elabo adas en el
p esen e p oyec o.
Enlace a la encues a sob e las asigna u as 1º cua imes e 2020-2021
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLSe1i0KuiGx1wmx KFcC2FHZ441qNdaFdV
BLAsYsSIOMED1 Tg/ iew o m
Enlace a la encues a sob e las asigna u as 2º cua imes e 2020-2021
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLS 0B8GBBb3SPTzIP83x19MnjWg-
DS76DYe8K-e2bUlO7 HUEg/ iew o m

Enlace a la encues a sob e las P ác icas 2020-2021
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLS ASQMyz2 uYgND3Xpd Us2kZ06qiWNc 3
gOxKSP6-o9m Iwg/ iew o m
Enlace a la encues a sob e la Tu o ización de TFM 2020-2021
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLScuB7koZej FDX3zX-PAxa1HOTxeiyuq-
iXKU 7dW_q ab93A/ iew o m
Enlace a la encues a sob e la coo dinación del mas e 2020-2021
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLS 2HwnASj4-Q5xlATc M-
CxWwoK hpJ5khi6zCkdDxxTxRsOw/ iew o m
Enlace a la encues a sob e Inse ción labo al de los eg esados (2015-2020)
h ps://docs.google.com/ o ms/d/e/1FAIpQLSe0YjlDlJNM6XB9FzbLjkLRVZ LWYV 2Qk
BHhp80aKmlDdoMw/ iew o m