P oyec o de Inno ación
Con oca o ia 2022/2023
Nº de p oyec o: 390
(Ciencias Sociales)
«CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio)».
T ans e encia didác ica de obje os y suje os
his ó icos del pa imonio cul u al mad ileño
Jesús Ángel Sánchez Ri e a
Facul ad de Educación –
Cen o de Fo mación del P o eso ado
Depa amen o de Didác ica de Ciencias Expe imen ales,
Sociales y Ma emá icas
CiTiEs (Ciudades: Tiempo + espacio)
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Índice
1. Jus i icación y obje i os p opues os………………………………...…..…………….. 3
2. Obje i os alcanzados……………………………………………………….….……….. 5
3. Me odología empleada…………………..……………………………..…………….… 6
4. Recu sos humanos……………………………………………………………………… 7
5. Desa ollo de las ac i idades………………………………………………………...… 8
6. Anexos………………………………………………………………………………...… 11
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1. Jus i icación y obje i os p opues os
Con inuando con la labo desa ollada du an e los es úl imos cu sos académicos en la
UCM en el ma co gene al del p oyec o “CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio)”, hemos
gene ado un p oyec o de inno ación docen e pa a el cu so 2022-23 cen ado en la
enseñanza del pa imonio cul u al de Mad id. En es a ocasión, lle a po sub í ulo:
“T ans e encia didác ica de obje os y suje os his ó icos del pa imonio cul u al mad ileño”.
De es e modo, en ocamos nues os discu sos y acciones en la enseñanza de
de e minados obje os del e e ido pa imonio y su elación con las pe sonas que los
c ea on, enca ga on, u iliza on o dis u a on a a és del iempo. Desde su insoslayable
ma e ialidad, la capacidad e ocado a de los obje os nos pe mi e, en cie o modo,
eco da , ec ea y e i i épocas p e é i as; asimismo, posibili a el imagina y el cons ui
discu sos mi i icados – ambién desmi i icaciones- del pasado. Las elaciones que
es ablecemos con ellos con ibuyen a la con o mación de nues a iden idad indi idual y
colec i a. «In es idos de a ec os, concep os y símbolos que indi iduos, sociedad e his o ia
p oyec an, los obje os se con ie en en cosas» —a i ma Remo Bodei (2013)-, que, a la
ez, pe enecen al pasado y al p esen e. La ca ga a ec i a y simbólica con enida en es as
«cosas» esul a un elemen o de especial po encialidad didác ica; empleadas
adecuadamen e, nos ab en múl iples pue as a un iempo pe dido y al e lejo especula de
nues a época. A ellos siemp e es án inculados los suje os, c eado es o ecep o es de
dichos obje os. Nues a labo docen e se ocupa, del mismo modo, de es as pe sonas que
en el pasado ejie on cie os ínculos con es os obje os pa imoniales. Y, asimismo, son
nues os es udian es, lega a ios de un pa imonio cul u al que debe conoce , quienes
es án en el cen o de nues a p opues a didác ica, pues el pa imonio «hace e e encia no
a bienes conc e os, sino a las elaciones de pe enencia, p opiedad e iden idad que se
gene an en e de e minados bienes y pe sonas» (Fon al, 2008: 79).
Es e año, la composición de nues o equipo -ya consolidado- se ha ampliado con
la inco po ación de a ios docen es de o as uni e sidades que colabo an en el p oyec o,
apo ando sus pe spec i as inno ado as en la enseñanza y sus conocimien os en o os
ámbi os. Como en o as ocasiones, c eemos que uno de los p incipales alo es del
p oyec o es su in e disciplina iedad. P o eso es de His o ia, His o ia del A e, A qui ec u a,
Didác ica de las Ciencias Sociales y Didác ica Gene al componen el equipo de abajo en
o no al pa imonio cul u al de la ciudad; sus líneas emá icas se en elazan con o os
campos de las Humanidades y las Ciencias Sociales (Filoso ía, Li e a u a, Polí ica,
Economía, De echo…). También pa icipan un doc o ando de His o ia del A e y
es udian es del “Más e in e uni e si a io El Pa imonio cul u al en el siglo XXI: ges ión e
in es igación”. En es e sen ido, se ha buscado la idoneidad de cada uno de sus miemb os
y el equilib io en un equipo in e depa amen al, in e acul a i o e in e uni e si a io (5
docen es de la Facul ad de Geog a ía e His o ia, 3 docen es de la Facul ad de Educación-
CFP de la Uni e sidad Complu ense de Mad id y 3 es udian es de Doc o ado y Más e de
la UCM; 8 docen es de las Uni e sidades de CEU-San Pablo, Salamanca, G anada,
Cas illa-La Mancha y la Escuela Supe io de Diseño de Mad id). La mayo ía de los
p o eso es y es udian es componen un equipo cohesionado, con expe iencia de abajo
conjun o adqui ida a lo la go de los es úl imos cu sos académicos.
Finalmen e, conside amos que la ans e salidad y la e sa ilidad del ema
escogido, la dimensión cul u al de la ciudad a a és de su pa imonio, hacen muy
pe inen e su p esencia en las p og amaciones cu icula es de nues a Uni e sidad. Si las
ciudades son el ex o de su his o ia, con e idas en colosales palimpses os –
exponencialmen e magni icados po la p esen e hipe ex ualidad cul u al-, se hace
necesa io educa p og esi amen e a la ciudadanía pa a que adquie a cla es y
he amien as con las que as ea y desci a las huellas acumuladas es os espacios
u banos a lo la go del iempo (Sánchez Ri e a, 2019: 2335). El adicional en oque
his ó ico-pa imonial a anza hacia la concepción de la ciudad como hecho cul u al
complejo, más abie o y mode no (Tudela, 2017: 184-185; Anexo 1), y es en esa línea
hacia dónde que emos di igi nues a mi ada.
CiTiEs (Ciudades: Tiempo + espacio)
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El obje i o p incipal es diseña e implemen a un p oyec o de inno ación docen e
pa a la ans e encia didác ica de obje os y suje os his ó icos del pa imonio cul u al
mad ileño, empleando di e sas me odologías ac i as de enseñanza/ap endizaje.
La p opues a es á adap ada a las ci cuns ancias del cu so académico 2022-2023,
y se á posible desa olla la an o en con ex os p esenciales como en con ex os de
enseñanza i ual -si ue a p eciso-. Se ha de señala que es á di igida, p e e en emen e,
al alumnado de di e en es i ulaciones y asigna u as de la UCM que se impa en en la
Facul ad de Geog a ía y en la Facul ad de Educación-CFP; g acias a la colabo ación con
docen es de o as uni e sidades, se á posible p oyec a nues o abajo en o os luga es,
es ableciendo sine gias que lo en iquezcan.
Del obje i o p incipal ya enunciado se de i an los siguien es obje i os secunda ios:
- Elabo a ma e iales o iginales (con enidos en ca og a ía on-line, audio isuales y
ac i idades), de calidad y de alo didác ico, que si an pa a la
enseñanza/ap endizaje del Pa imonio cul u al de Mad id en el aula, en el espacio
u bano y en en o nos i uales.
- Fa o ece el ap endizaje analí ico, e lexi o y c í ico de los es udian es sob e la
ciudad.
- Fo ma al alumnado en me odologías ac i as ( abajo de campo, ap endizaje
coope a i o, esolución de p oblemas o casos p ác icos) que pe mi an la
adquisición de compe encias pa a su u u a labo p o esional.
- Po encia el conocimien o di ec o del ico pa imonio cul u al de Mad id, a a és
de isi as a museos y o as ins i uciones o eco idos didác icos.
- T ans e i pa e del abajo ealizado en o ma de un lib o colec i o y de a ias
pa icipaciones en e en os cien í icos y de di ulgación.
En las p og amaciones de las asigna u as impa idas po los docen es implicados
apenas hay menciones explíci as al pa imonio cul u al de Mad id. Y, sin emba go, un
sinnúme o de obje os pa imoniales (his ó icos, a ís icos, cien í icos, li e a ios...) y las
pe sonas elacionadas con es os (c eado es, comi en es, bene icia ios...) esul an
insoslayables pa a el desa ollo de los con enidos de ma e ias di e sas ( éase la lis a de
asigna u as en el apa ado de Impac o e indicado es) y con ienen un ex ao dina io
po encial didác ico. En es e pun o, nues o p oyec o esponde a una necesidad conc e a,
así como al eno me in e és de los es udian es po conoce el pa imonio cul u al
mad ileño. En muchos casos, sus p o esiones u u as es a án inculadas a es e
pa imonio, que, además, pod án alo a y dis u a de o ma más p o echosa, conscien e
y c í ica a a és de los conocimien os y de las compe encias que adquie an a pa i de
nues a labo docen e.
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2. Obje i os alcanzados
El obje i o gene al del p oyec o se ha alcanzado de mane a sa is ac o ia. En unción de la
asignación docen e, pa e del p o eso ado del p oyec o adap ó su docencia pa a la
ans e encia didác ica de obje os y suje os his ó icos del pa imonio cul u al mad ileño, y
o a pa e colabo ó en el diseño y/o la implemen ación de di e sas me odologías ac i as
de enseñanza/ap endizaje pa a el es udio del e e ido pa imonio, con ayuda de los
es udian es implicados, empleando p e e en emen e una me odología de abajo
coope a i o.
También c eemos habe log ado la mayo pa e de los obje i os subo dinados al
obje i o gene al, si bien en endemos que hubie a sido deseable un mayo desa ollo de
algunos aspec os. Hemos diseñado y elabo ado con enidos y ma e iales o iginales
(ca og a ía on-line, audio isuales y ac i idades, además de la p esencia en edes
sociales), de calidad y de alo didác ico, pa a la enseñanza del Pa imonio cul u al de
Mad id en el aula, ue a del aula y en en o nos i uales ( undamen almen e a a és de la
pla a o ma de Moodle empleada po la UCM). En es e sen ido, pensamos que debié amos
ealiza un mayo núme o de ellos o emplea o as he amien as digi ales. Se ha
p ocu ado siemp e el a o ece un ap endizaje analí ico, e lexi o y c í ico de los
es udian es sob e la ciudad, así como el abajo coope a i o, según se ha comen ado. Y,
inalmen e, c eemos habe p esen ado una al e na i a de enseñanza/ap endizaje
didác ica y mo i ado a a los es udian es du an e el cu so 2022-23, indagando sob e el
pa imonio u bano de Mad id.
Del mismo modo, se ha cumplido con las labo es de di usión y ans e encia del
p oyec o: se ha pa icipado en una ac i idad ealizada pa a la “XXII Semana de la Ciencia
y la Inno ación” (no iemb e de 2022), con un eco ido didác ico (“Ja dines his ó icos e
in aes uc u a e de con empo ánea en Mad id”); se han c eado con enidos didác icos en
nues o Canal de YouTube© pa a su di usión en abie o
(“CiTiEs_Ciudades_Tiempo_Espacio”), además de ene p esencia en o as edes
sociales; a ios docen es han in e enido en cong esos in e nacionales y nacionales con
ponencias o comunicaciones inculadas al p oyec o, algunas de las cuales han sido o
se án publicadas en el ámbi o académico del á ea de Educación ( éase el apa ado de
Desa ollo de las ac i idades).
Se ha de p ecisa , no obs an e, que aún no se ha podido conclui el úl imo de los
obje i os secunda ios que nos p opusimos, el de la publicación de un lib o colec i o que
ecoja buena pa e de nues a expe iencia en la inno ación docen e desa ollada po el
equipo. El lib o es á en p oceso de elabo ación, y una edi o ial ya ha acogido el p oyec o
con en usiasmo pa a su publicación, que p e emos se pueda ealiza en el año 2024.
Po odas es as azones, el equipo decidió con inua con la misma línea emá ica y
me odológica en el siguien e cu so académico (2023-2024), plan eando un P oyec o de
Inno ación Docen e simila , que ue ap obado po la UCM y se desa olla ac ualmen e con
el siguien e í ulo: “CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). Obje os y suje os his ó icos del
pa imonio cul u al desde una enseñanza in e disciplina ” [ e e encia: Ciencias Sociales,
nº 404].

CiTiEs (Ciudades: Tiempo + espacio)
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3. Me odología empleada
La me odología de abajo pa a lle a a e ec o nues o p oyec o se ha desa ollado en dos
ámbi os: a ni el in e no, en e los miemb os del equipo, y en el ámbi o de la acción
docen e, el de las p o eso as y p o eso es con el alumnado de di e en es i ulaciones y
asigna u as.
Los miemb os del equipo se han epa ido las a eas, de acue do con los ejes
emá icos p opues os y a sus ámbi os de especialización. Se ha abajado de mane a
conjun a e indi idual, dependiendo de los abajos ealizados. De es e modo, los emas
desa ollados han sido los siguien es (con la asignación de sus au o es):
 Obje os y pe sonajes del Renacimien o y del Ba oco. Los ja dines del
Buen Re i o. Museo Nacional del P ado. Museo Thyssen-Bo nemisza.
Museo Láza o Galdiano. (Docen es: Jesús Can e a; Ángel Ri as; Robe o
Alonso; Jesús Á. Sánchez; Raimundo Mo eno).
 Obje os y pe sonajes de la Ilus ación. El Paseo del P ado: las A es y las
Ciencias. Escul u a co esana. Museo Nacional del P ado. Museo Thyssen-
Bo nemisza (Docen es: Mª. Te esa C uz; Ma ga i a Pé ez; Jesús Á.
Sánchez).
 Obje os y pe sonajes decimonónicos de Mad id. (Docen es: Jesús Can e a;
Mª. Te esa C uz).
 Obje os y pe sonajes elacionados con la a qui ec u a y el u banismo.
Pa ques y ja dines de Mad id. Maque as y diseños. Museo Nacional del
P ado. Museo de His o ia de Mad id. Colegio O icial de A qui ec os de
Mad id. (Docen es: E a Rod íguez; Beni o Jiménez).
 Obje os y pe sonajes elacionados con la ma ina. El Museo Na al.
(Docen es: José M. Ma chena; Ascensión Paloma es).
 Obje os y pe sonajes de Amé ica en Mad id. Museo de Amé ica. Museo
Nacional del P ado. (Docen es: Guadalupe Rome o; Pila Cáce es;
F ancisco Hinojo).
 Obje os y pe sonajes de la T ansición. Valo es cí icos en Mad id.
P oducciones cinema og á icas: Mad id y el cine. Fo og a ía. Diseño
con empo áneo. La Filmo eca. El Museo del T aje. (Docen es: José L.
Domínguez; Paulino Ma ín).
Hemos abajado el ema p opues o, obje os y suje os his ó icos del pa imonio mad ileño,
a a és de las di e en es asigna u as impa idas po los docen es de la UCM -incluso con
p oyección a o as uni e sidades colabo ado as-. Se han plan eado me odologías ac i as
y pa icipa i as de enseñanza/ap endizaje, a o eciendo el abajo au ónomo de los
es udian es. En conc e o: ap endizaje basado en el abajo po p oyec os, esolución de
p oblemas o casos p ác icos, abajo colabo a i o y eco idos didác icos. En cualquie
caso, es os modos de p ocede han enido como in el con ibui a la adquisición de
compe encias pa a el u u o p o esional de nues o alumnado.
Además, se han p e is o a ias ac i idades pa a o e a du an e la “XXII Semana
de la Ciencia y la Inno ación” de Mad id ( éase el apa ado de Desa ollo de las
ac i idades). Asimismo, se ha p ocu ado o ece una enseñanza inclusi a, a o eciendo la
pe spec i a de géne o al abo da el es udio de los obje os pa imoniales y las pe sonas
elacionadas con ellos.
El diseño de los ma e iales y ac i idades, y su pos e io e aluación, ha con ado
con el abajo y/o la o ien ación y e isión del p o eso ado ajeno a la UCM (Paulino Ma ín,
E a Rod íguez, Beni o Jiménez, Raimundo Mo eno, Pila Cáce es, F ancisco Hinojo,
Guadalupe Rome o y Ascensión Paloma es). Asimismo, en odo el p oceso han
pa icipado los es udian es de la UCM que pa icipan en el p oyec o.
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4. Recu sos humanos
4.1. Miemb os del Pe sonal Docen e e In es igado (PDI)
Uni e sidad Complu ense de Mad id, Depa amen o de Didác ica de Ciencias
Expe imen ales, Sociales y Ma emá icas:
– JESÚS ÁNGEL SÁNCHEZ RIVERA (Responsable del p oyec o).
– JOSÉ MANUEL MARCHENA GIMÉNEZ.
– JOSÉ LUIS DOMÍNGUEZ LÓPEZ.
Uni e sidad Complu ense de Mad id, Depa amen o de His o ia del A e:
– JESÚS CANTERA MONTENEGRO.
– MARÍA TERESA CRUZ YÁBAR.
– ÁNGEL RIVAS ALBADALEJO.
– ROBERTO ALONSO MORAL.
– MARGARITA PÉREZ GRANDE.
PDI de o as uni e sidades:
– PAULINO JOSÉ MARTÍN BLANCO (Escuela Supe io de Diseño de Mad id).
– EVA JUANA RODRÍGUEZ ROMERO (Escuela Poli écnica Supe io , Uni e sidad-
CEU San Pablo).
– BENITO JIMÉNEZ ALCALÁ (Escuela Poli écnica Supe io , Uni e sidad-CEU San
Pablo).
– MARÍA PILAR CÁCERES RECHE (Facul ad de Educación, Uni e sidad de
G anada).
– FRANCISCO JAVIER HINOJO LUCENA (Facul ad de Educación, Uni e sidad de
G anada).
– GUADALUPE ROMERO SÁNCHEZ (Facul ad de Educación, Uni e sidad de
G anada).
– ASCENSIÓN PALOMARES RUIZ (Facul ad de Pedagogía, Uni e sidad de
Cas illa-La Mancha).
– RAIMUNDO MORENO BLANCO (Escuela Uni e si a ia de Educación y Tu ismo
de Á ila, Uni e sidad de Salamanca).
4.2. Es udian es
Uni e sidad Complu ense de Mad id:
– JAVIER PÉREZ-FLECHA GONZÁLEZ, doc o ando y Con a ado p edoc o al UCM-
San ande .
– MARÍA BLANCO LLAMERO, alumna de 2º cu so del “Más e in e uni e si a io El
Pa imonio cul u al en el siglo XXI: ges ión e in es igación”.
– DANIEL DÍAZ CANO, alumno de 2º cu so del “Más e in e uni e si a io El
Pa imonio cul u al en el siglo XXI: ges ión e in es igación”.
CiTiEs (Ciudades: Tiempo + espacio)
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5. Desa ollo de las ac i idades
Las ac i idades desa olladas a lo la go del cu so 2022-2023 en el ma co del p oyec o
«CiTiEs (Ciudades: Tiempo + Espacio). T ans e encia didác ica de obje os y suje os
his ó icos del pa imonio cul u al mad ileño» [Ciencias Sociales, nº p oyec o: 390] han
enido a ias líneas de ac uación, siemp e con el obje i o de elabo a p opues as
docen es inno ado as. Po un lado, se han plan eado ac i idades abie as, c eando
con enidos y ecu sos on-line en abie o pa a el público gene al y pa a el abajo pa icula
en cie as asigna u as con es udian es de la UCM; siemp e que ue posible -debido a las
asigna u as que impa íamos y las ci cuns ancias del cu so- pudimos implemen a algunas
p opues as diseñadas pa a la enseñanza del Pa imonio cul u al mad ileño median e el
abajo coope a i o de los es udian es. Po o a pa e, a ios miemb os del equipo hemos
pa icipado en e en os de di usión cien í ica (cong esos, simposios, jo nadas en o ma o
on-line) y hemos publicado di e sos abajos en elación con la didác ica del Pa imonio
cul u al -especí icamen e his ó ico-a ís ico-, con la in ención de p oyec a nues a labo en
ámbi os especializados del mundo educa i o.
En e odas las inicia i as, que emos des aca las siguien es:
5.1. XXI Semana de la Ciencia y la Inno ación:
Se o ganizó una ac i idad en el ma co de la “XXII Semana de la Ciencia y la Inno ación”
en la Comunidad de Mad id (1-14 de no iemb e de 2022), pa ocinada po la FECYT. En
ella in e inie on dos miemb os del p oyec o y a ios colabo ado es, con la pa icipación
de alumnos y del público gene al (p e ia insc ipción):
− Reco ido didác ico “Ja dines his ó icos e in aes uc u a e de con empo ánea en
Mad id”, ealizado du an e la XXII Semana de la Ciencia y la Inno ación de
Mad id, el 15 de no iemb e de 2022. Diseñado e implemen ado po los p o eso es
E a J. Rod íguez Rome o y Beni o Jiménez Alcalá, jun o con o os colabo ado es
de la Uni e sidad CEU San Pablo (g upo de in es igación “Pa imonio,
A qui ec u a & Paisaje”; Anexo 2) y de la UCM. Es a ac i idad consis ió en un
i ine a io didác ico po di e sos pa ques his ó icos englobados en el concep o de
in aes uc u a e de en el bo de oes e del cen o de Mad id. Las pa adas
incluye on Plaza de España, el Campo del Mo o, Mad id Río y la Hue a de la
Pa ida. El a o o pa a la XXII Semana de la Ciencia y la Inno ación se cub ió
comple amen e. Más in o mación en la web:
h ps://pa imonioa qui ec u apaisaje.wo dp ess.com/
5.2. Implemen ación en las asigna u as (selección):
El p oyec o se pudo implemen a en a ias asigna u as impa idas en la Facul ad de
Geog a ía e His o ia y en la Facul ad de Educación de la UCM. Po ejemplo, se lle a on a
cabo a eas en las asigna u as “Museog a ía y Museología” y “A e de las P ime as
Ci ilizaciones”, ambas pe enecien es al p ime cu so del G ado en His o ia del A e.
Asimismo, se empleó el abajo coope a i o asociado a los i ine a ios didác icos en a ias
ocasiones en la asigna u a obliga o ia “Didác ica de la His o ia del A e” del Más e de
Fo mación del P o eso ado de Educación Secunda ia Obliga o ia, Bachille a o, Fo mación
P o esional y Enseñanza de Idiomas, g upos A y B; y en el g upo de “Educación,
pa icipación ciudadana e in es igación de públicos en la ges ión del Pa imonio Cul u al”,
asigna u a op a i a pe enecien e al Más e In e uni e si a io: El Pa imonio Cul u al en el
siglo XXI: Ges ión e In es igación.
Además de las ya e e idas, exponemos b e emen e la labo que se desa olló en
o as cinco asigna u as. En p ime luga , se aplicó la p opues a de inno ación docen e dos
ma e ias de dos más e es que abo dan cues iones me odológicas: “Me odología de la
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in es igación y su aplicación a la His o ia del A e español” (Más e de Es udios
A anzados en His o ia del A e Español) y “La in es igación en el Museo: In en a ios,
ca álogos y análisis” (Más e de Es udios A anzados de Museos y Pa imonio His ó ico-
A ís ico). En la Facul ad de Educación, además de las ma e ias a iba mencionadas, se
aplicó pa cialmen e el p oyec o en “Fundamen os y didác ica de la His o ia ( e ce cu so
del G ado de Maes o en Educación P ima ia) y en “El Pa imonio his ó ico, a ís ico y
cul u al en Educación In an il” (op a i a del G ado de Maes o en Educación In an il).
A odo ello hemos de añadi la pa icipación del esponsable del p oyec o como
ponen e in i ado en el Más e Uni e si a io en P o eso ado de Enseñanza Secunda ia
Obliga o ia y Bachille a o, Fo mación P o esional y Enseñanza de Idiomas de la
Uni e sidad de G anada, en el ma co de la asigna u a “Complemen os de Fo mación
Disciplina . Especialidad de Ciencias Sociales”, impa ida po la p o eso a Guadalupe
ome o Sánchez; la in e ención lle ó po í ulo: “Expe iencias didác icas de un p oyec o
pa a la educación pa imonial en Mad id. “CiTiEs” (Ciudades: Tiempo + Espacio)”.
Du ación: 3 ho as (13 de diciemb e de 2022).
5.3. Ponencias y comunicaciones en e en os de di usión cien í ica (selección):
José Luis DOMÍNGUEZ LÓPEZ. Miemb o del Comi é o ganizado , mode ado de mesa y
comunican e del “XXXIII Simposio In e nacional de Didác ica de las Ciencias Sociales.
Las cul u as democ á icas desde la Didác ica de las Ciencias Sociales”. O ganizado po la
Asociación Uni e si a ia de P o eso ado de Didác ica en las Ciencias Sociales, el
Depa amen o de Didác ica de Ciencias Expe imen ales, Sociales y Ma emá icas de la
UCM y el Depa amen o de Didác icas especí icas de la UAM en la Facul ad de
Educación-Cen o de Fo mación del P o eso ado de la Uni e sidad Complu ense de
Mad id. Tí ulo de la comunicación: “Una ap oximación al conocimien o de la Cons i ución
de 1978 en la o mación inicial del p o eso ado”. Du ación: 28-30 de ma zo de 2023
(Anexo 3).
Jesús Ángel SÁNCHEZ RIVERA. Sec e a io, miemb o del Comi é o ganizado , mode ado
de mesa y guía del “XXXIII Simposio In e nacional de Didác ica de las Ciencias Sociales.
Las cul u as democ á icas desde la Didác ica de las Ciencias Sociales”. O ganizado po la
AUPDCS, el Depa amen o de Didác ica de Ciencias Expe imen ales, Sociales y
Ma emá icas de la UCM y el Depa amen o de Didác icas especí icas de la UAM en la
Facul ad de Educación-CFP de la UCM. Guía de la isi a didác ica: “Reco ido po el
Paisaje de la Luz, Pa imonio Mundial”. Du ación: 28-30 de ma zo de 2023.
Jesús Ángel SÁNCHEZ RIVERA. Miemb o del Comi é Cien í ico del “XVI Cong eso
In e nacional de Educación e Inno ación (CIEI). In e conec ando cul u as y con ex os
educa i os”. O ganizado po la Facul ad de Educación de la Uni e sidad Au ónoma de
Yuca án (UADY, México), el Depa amen o de Didác ica y O ganización Escola de la
Uni e sidad de G anada (UGR, España) y EDU4ALL. Du ación: 28-30 de junio de 2023.
5.4. Publicaciones:
Va ias publicaciones elacionadas con el p oyec o, que han se ido pa a su di usión o
como undamen ación eó ica pa a las ac i idades didác icas que se han desa ollado
(publicadas en el pe íodo de 2022-2023):
− CRUZ YÁBAR, Mª. T.: “El e ablo mayo de San An onio de los alemanes en
Mad id (1761-1765): Fe nández, Be nini y Villanue a (D. Diego)”. A chi o Español
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