Universidad y sociedad: comunicación, integración y colaboración con empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la excelencia del aprendizaje en la innovación responsable

1 Proyecto de Innovación Convocatoria 2023/2024 Nº de proyecto 198 Universidad y sociedad: comunicación, integración y colaboración con empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la excelencia del aprendizaje en la innovación responsable Responsable del proyecto: María Teresa García Nieto Facultad de Ciencias de la Información Departamento de Teorías y Análisis de la Comunicación 2 ÍNDICE DE CONTENIDOS: 1. Proemio p. 3 2. Objetivos propuestos en la presentación del proyecto p. 4 3. Objetivos alcanzados p. 5 4. Metodología p. 8 5. El grupo de innovación. Las personas p. 8 6. Desarrollo de las actividades p. 10 7. Anexos p. 20 Anexo I Transferencia de resultados p. 20 Anexo II Encuestas de satisfacción p. 29 3 1. Proemio “Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la Excelencia del aprendizaje en la innovación responsable” ha constituido, en el curso 2023/2024, la manifestación exitosa y eficaz de un proyecto de innovación docente conveniente y muy consolidado. En esta su octava edición, nuestro proyecto de innovación se ha aplicado, una vez más, de manera muy provechosa, manteniendo su vigencia y vigor, su actualidad y relevancia, y cumpliendo eficientemente sus objetivos. El proyecto integra, en su quehacer diario, las ventajas de los formatos virtuales y las novedades que la tecnología nos brinda en su evolución constante. Las tutorías online con los estudiantes, las reuniones virtuales entre los participantes y con los colaboradores del proyecto, la posibilidad de la defensa de TFMs y tesis doctorales en modo online, las presentaciones virtuales de comunicaciones en congresos, se ido normalizando, lo que ha facilitado enormemente el desarrollo de las actividades, acrecentando su frecuencia y optimizando su eficacia. Especialmente en el caso de las reuniones con estudiantes internacionales y con estudiantes españoles que realizan estancias de investigación en otras universidades nacionales y extranjeras. Un año más verificamos la satisfacción de todos los participantes en este proyecto de innovación, que continuamos comprobando con los excelentes resultados en las encuestas de evaluación. Y corroboramos la excelencia de este grupo de innovación constituido por docentes; personal técnico, de gestión y de administración y servicios; y estudiantes de doctorado, máster y grado, pertenecientes a diferentes departamentos, facultades y universidades. El proyecto de innovación “Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la Excelencia del aprendizaje en la innovación responsable” constituye un programa consolidado que, en esta su octava edición, se confirma, de nuevo, como un proyecto de éxito. Un proyecto que demuestra la pertinencia y la eficacia de la colaboración de la universidad con las instituciones, empresas públicas y organizaciones no lucrativas, cuyas sinergias propician la consecución simétrica de los objetivos de las diferentes entidades, a la vez que contribuye a reforzar la notoriedad pública de la Universidad Complutense de Madrid y al mantenimiento y mejora de su reputación. 4 2. Objetivos propuestos en la presentación del proyecto Los objetivos de este Proyecto de Innovación responden a varios enfoques: De una parte: - Demostrar la aplicabilidad de la formación que proporcionan los títulos de grado y posgrado (másteres oficiales y programas de doctorado) de la UCM, de carácter académico y científico, en respuesta a las demandas profesionales. - Acreditar, con la experiencia, la estrecha vinculación entre la Universidad Complutense de Madrid y la sociedad, actuando en mutua colaboración. - Constatar la capacitación que ofrecen los estudios de grado y posgrado en comunicación, en concreto, los estudios en comunicación de las organizaciones, comunicación audiovisual, publicidad y relaciones públicas, y periodismo de la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM, para el ejercicio profesional de la consultoría en cualquiera de los ámbitos de la comunicación. - Demostrar la capacitación de los estudiantes de posgrado de la UCM para la investigación, la asesoría y, especialmente, para la generación de conocimiento aplicable, sobre las bases del rigor científico, susceptible de ser transferido a las propias instituciones y organizaciones, así como a la comunidad científica, en foros y congresos, o con publicaciones de alto nivel científico. - Demostrar la aplicabilidad en el contexto internacional de los conocimientos generados a partir de los trabajos realizados por los estudiantes. De otra: - Poner en valor el apoyo de los servicios universitarios de documentación y, en especial, del personal de la Biblioteca de la UCM, en el desarrollo de investigaciones en el ámbito de los títulos de grado y posgrado de nuestra Universidad. En concreto del personal de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Información. - Propiciar la transferencia del conocimiento generado por los estudiantes de grado y posgrado, facilitando su presencia en congresos y publicaciones científicas, así como la transferencia de resultados a las empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas, con las que colaboramos. - Implicar a los profesores de la UCM en la dirección, tutoría y seguimiento de trabajos de investigación y asesoría realizados por los estudiantes, en colaboración con empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. 5 Y derivado de lo anterior: - Fomentar la motivación y el sentimiento de orgullo de pertenencia a la comunidad universitaria Complutense, y hacer conscientes, tanto al profesorado, como a las y los estudiantes, y al personal técnico, de gestión y de administración y servicios, de la alta calidad de sus títulos de grado y posgrado de nuestra Facultad, y del cumplimiento de sus objetivos formativos. - Incrementar la notoriedad de la UCM en los foros científicos y profesionales, gracias al buen trabajo de estudiantes y docentes en los títulos grado y posgrado, fruto de la colaboración con empresas e instituciones públicas e instituciones no lucrativas. 3. Objetivos alcanzados Los indicadores utilizados para comprobar la eficacia del proyecto de innovación docente son los siguientes: - Desarrollo de Investigaciones científico/académicas/profesionales. El número, calidad, resultados y conclusiones de los trabajos académicos emprendidos por los estudiantes, como las tesis, los trabajos fin de máster y trabajos fin de grado, en colaboración con entidades públicas, instituciones y organizaciones no lucrativas, confirman: • La aplicabilidad de la formación que proporcionan los títulos de grado y posgrado (másteres oficiales y programas de doctorado), como respuesta a las demandas profesionales. • La estrecha vinculación y mutua colaboración entre la universidad y la sociedad. • La adquisición de competencias y capacitación de los estudiantes para el ejercicio profesional de la consultoría, quienes, con sus trabajos, dan eficaz respuesta a necesidades concretas en el ámbito profesional de la comunicación. - La transferencia del conocimiento a la comunidad científica. La organización y presentación de comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, jornadas y seminarios, así como la publicación de artículos y trabajos científicos en revistas indexadas y libros, garantizan la transferencia de conocimiento a la comunidad científica (Anexo I). - La Encuesta realizada a los participantes en el proyecto de innovación, estudiantes, docentes y PTGAS. Esta encuesta nos proporciona la información necesaria y suficiente para la comprobación del grado de satisfacción y motivación de los participantes, así como su percepción en el cumplimiento de los objetivos del proyecto. 6 Como evidencia el análisis de sus resultados, los índices de satisfacción y de la percepción del logro de los objetivos son excelentes, tanto en el caso de los docentes, como en el de los estudiantes de doctorado, grado y máster, y del personal técnico, de gestión y de administración y servicios (Anexo II): • La media del grado de satisfacción de los docentes, en este curso 2023/2024, es excelente, de 9,73 sobre 10. • La media del grado de satisfacción de los estudiantes de doctorado también es igualmente excelente, de 10 sobre 10. • El índice medio de la satisfacción de los estudiantes de máster también es óptimo este curso, con una puntuación de 10 sobre 10. • La opinión de los miembros del PTGAS que participan en el proyecto de innovación, que trabajan en la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Información, es igualmente muy satisfactoria. Como en ediciones anteriores, aunque no se han recogido datos cuantitativos, el director y la subdirectora de la biblioteca nos han trasmitido su opinión altamente favorable sobre el Proyecto de Innovación. - La comprobación del grado de satisfacción de las entidades colaboradoras. Los representantes de las entidades, tanto de las que han comenzado a colaborar en este curso, como las que ya vienen colaborando desde ediciones anteriores, expresan de manera manifiesta su alto grado de satisfacción por su participación en este proyecto. La buena valoración por parte de los gestores de estas entidades corrobora el valor y la calidad, así como la aplicabilidad y la eficacia de los trabajos realizados por los estudiantes de grado y posgrado dirigidos por profesores de nuestra Facultad. Además, el compromiso de mantener esta colaboración, curso tras curso, garantiza la continuidad de nuestro proyecto. Resulta muy provechosa y conveniente para ambas partes, la cooperación con la Comisión Estratégica de la Red Sanitaria de Responsabilidad Social. Una Red que cuenta ya con cuarenta y tres hospitales públicos y no lucrativos asociados, y con la que colaboramos habitualmente en la ejecución y transferencia de resultados. Cada año se realizan nuevas investigaciones sobre la RSC de los hospitales de la Red y sus políticas de desarrollo sostenible. También nos han manifestado su satisfacción la Vicegerente médica y el Director de Comunicación del Hospital Universitario Gregorio Marañón, con quienes colaboramos en este curso, con la realización de dos TFM del Máster en Comunicación de las Organizaciones, atendiendo a su solicitud de una investigación de la información hospitalaria publicada en los medios y la preparación de un plan de RSC para el hospital. Queremos enfatizar, también, la gran satisfacción de todas las partes implicadas en la planificación y ejecución del del Proyecto “Ci-L. Científic@s en prácticas”, fruto del acuerdo firmado, en mayo de 2021, entre el CSIC y la Universidad Complutense de Madrid, que consolida nuestra colaboración con el Instituto de Filosofía (IFSCSIC) y el Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS-CSIC) del CSIC, y la Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC). Tanto el coordinador del proyecto “Ci-L. Científic@s en prácticas”, Jesús Rey, del Instituto de Filosofía (IFS-CSIC) y el Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS-CSIC), como el resto de los colaboradores externos, así como el profesor 7 Alberto Luis García, responsable del Grupo de innovación del Proyecto “Diseño e implementación de soporte y planificación para grabación 360º. Técnicas de grabación (vídeo y audio) y resolución de problemas derivados de la misma: aplicación a la grabación de vídeos institucionales y de divulgación científica”, y los participantes en el grupo de este Proyecto de Innovación “Universidad y sociedad: comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la Excelencia del aprendizaje en la innovación responsable”, manifiestan de manera reiterada en las numerosas reuniones mantenidas, la compartida y altísima satisfacción en relación con la participación en este proyecto. Fruto de esta colaboración se están realizando una serie de vídeos de presentación para varios institutos de investigación cuyo visionado estará disponible en la mediateca del Proyecto Científic@s en prácticas: https://cientificosycientificasenpracticas.es/mediateca/ Nuestra colaboración con este Programa se ha robustecido durante este curso, en el cual el número de participantes, tanto de los centros de investigación, como de los institutos de enseñanza secundaria y de sus estudiantes, se ha multiplicado. Además, tal como estaba previsto, en la presente edición el Programa Científic@s en Prácticas se ha expandido a otras comunidades autónomas, como Asturias, Galicia y Baleares. Y nos congratulamos porque la calidad, arraigo y alcance del Proyecto Científic@s en Prácticas ha sido reconocido con el PRIMER PREMIO en la modalidad de Proyecto de Divulgación, en la II edición de los Premios CSIC de Divulgación Científica y Ciencia Ciudadana, 2024. https://www.csic.es/es/actualidad-del-csic/el-csic-anuncia-los-trabajos-ganadoresde-sus-ii-premios-de-divulgacion-cientifica-y-ciencia-ciudadana Todas y todos los que participamos en este proyecto, nos sentimos muy satisfechos y orgullosos por este premio. - El significativo carácter internacional del proyecto de innovación se expresa no sólo en la procedencia extranjera de algunos de los miembros del grupo, sino también por el alcance internacional de algunos de los temas desarrollados en sus investigaciones. - Una consecuencia positiva, añadida a todo lo anterior, es la formación continua de los profesores, especialmente la de aquellos con menor categoría y antigüedad, que ha supuesto una mejora en las posibilidades para su acreditación académica, como ya se ha venido demostrando en las sucesivas ediciones. En este sentido señalamos las siguientes Acreditaciones y Plazas y concursos: - Acreditaciones: • Rafael Barberá, acreditado a Profesor Titular por la ANECA, 2023. - Plazas y concursos: • David Caldevilla Domínguez. Acceso a la plaza de Catedrático, 2024. • Miguel Ángel Ortiz Sobrino. Acceso a la plaza de Catedrático, 2024. Además, la participación en el proyecto de docentes y estudiantes de otras universidades ha resultado muy enriquecedora para todos los participantes. 8 4. Metodología El método para la innovación y la mejora de la calidad docente propuesto en el proyecto “Universidad y sociedad: Comunicación e integración en empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas. Hacia la excelencia del aprendizaje en la innovación responsable”, viene confirmándose como muy productivo y eficaz para el aprendizaje y adquisición de competencias por parte de las y los estudiantes, verdaderos protagonistas de su proceso de formación, tanto académica, como profesional y de investigación. Este proyecto enfocado especialmente a las y los estudiantes de posgrado, máster y doctorado, y de grado, se concreta en la realización de tesis doctorales, trabajos fin de máster y trabajos fin de grado, en colaboración con entidades de servicio público. Se trata de aplicar el denominado método de aprendizaje-servicio. De esta forma, y gracias al compromiso de instituciones y entidades públicas y no lucrativas, los estudiantes disponen de la posibilidad de realizar sus trabajos académicos mediante el ejercicio de la práctica profesional en casos reales, en el contexto real de la actividad laboral, lo que ha conducido a alcanzar, de manera excelente, sus objetivos formativos. Por su parte, las organizaciones colaboradoras facilitan la información y las herramientas necesarias para que los estudiantes puedan implementar los trabajos, a la vez que ven satisfechos sus intereses al recibir sus resultados. Todo ello, en el marco de una estrecha colaboración basada en la confianza y el compromiso. A su vez, el progreso de los citados trabajos fin de grado, fin de máster y tesis doctorales queda garantizado gracias a la guía certera y especializada de los tutores y directores, profesores que se implican en el buen hacer académico, y quienes facilitan a los estudiantes la transferencia de sus resultados, no sólo a la entidad colaboradora, sino también a la comunidad científica. Para ello, estos profesores orientan a sus estudiantes a fin de que puedan presentar sus trabajos en foros y congresos nacionales e internacionales, además de publicarlos en revistas científicas. Para la realización de las investigaciones de posgrado, las y los estudiantes disponen de los fondos de la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Información, así como con el valioso apoyo de todo su personal, cuya colaboración resulta imprescindible. La envergadura y calidad de los trabajos fin de grado, fin de máster y tesis doctorales, que realizan los estudiantes en colaboración con las organizaciones, los convierten en protagonistas de este proyecto. 5. El grupo de innovación. Las personas. Para la ejecución del proyecto de innovación, contamos con la participación de: - Nueve estudiantes de varios programas de doctorado y másteres universitarios y grados de la Universidad Complutense de Madrid y una estudiante de otra universidad. 9 - Contamos con el trabajo y dedicación de diez profesores de la Facultad de Ciencias de la Información, un profesor emérito, una profesora de una universidad portuguesa, una profesora de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Sevilla, y una exalumna de doctorado que este curso ha iniciado su carrera docente e investigadora en la universidad colombiana de La Sabana. - Además forman parte del grupo de este proyecto de innovación cuatro personas del personal técnico, de gestión y de administración y servicios, que representan al personal de la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Información: Javier García (Director), María Mas (Subdirectora), Julia del Monte Mediavilla y María Teresa López Gimeno. Si bien, en este curso, hemos visto cómo Teresa López se trasladaba a otra Facultad. - Y cuatro personas de las entidades colaboradoras, que este año, por primera vez, hemos incorporado al grupo de Innovación. El personal docente está adscrito a diferentes departamentos de la Facultad de Ciencias de la Información de la UCM, y de otras dos universidades, lo cual posibilita el apoyo multidisciplinar a los estudiantes: Se trata de un proyecto interdepartamental, interfacultativo e interuniversitario: - Departamento de TAC (Teorías y Análisis de la Comunicación). - Departamento de PERIODISMO Y NUEVOS MEDIOS. - Sección departamental de SOCIOLOGÍA: METODOLOGÍA Y TEORÍA. - Sección departamental de DERECHO CONSTITUCIONAL. - ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO INSTITUTO POLITÉCNICO DE SANTARÉM. Portugal. - FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. - Departamento de Gestión de la Comunicación. UNIVERSIDAD DE LA SABANA. Colombia. - Biblioteca de la FACULTAD DE CC. DE LA INFORMACIÓN. Contamos, por tanto, con personas con amplia y especializada experiencia docente, investigadora y de gestión, para el desarrollo y ejecución del proyecto de innovación. Debemos destacar, además, el muy importante papel que desempeñan en este proyecto, los nueve estudiantes de doctorado, máster y grado, verdaderos protagonistas del proyecto. Además, los docentes; el personal técnico, de gestión y de administración y servicios; y los estudiantes, constituyen un grupo de innovación plural y diverso, de marcado carácter internacional, con siete nacionalidades: española, portuguesa, colombiana y chilena. 16 Título: De la Pantalla al Armario: La percepción de la Generación Z sobre el Fast Fashion emergente en redes sociales: CASO SHEIN Y CIDER. Trabajo de Fin de Grado en Publicidad y RR.PP Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Directora: Belén Casas Mas. Autora: Marta Dapena Galán Título: De “influencer” a periodista: el falso oficio que pone al periodismo en peligro. Trabajo Fin de Grado en Periodismo. Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Juan Enrique Gonzálvez Vallés Autora: Paula Crespo Núñez Título: Somos, fuimos, seremos Grado en Comunicación Audiovisual Curso 2023/2024 Director: Juan Enrique Gonzálvez Vallés Autora: Claudia Barriio Fernández Título: Cortometraje de terror del subgénero "slasher". Grado en Comunicación Audiovisual Curso 2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: González Babiano, Sara TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Lara Sánchez-Maroto, Santiago TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: López-Amor Gutiérrez, Diego TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Manresa Mesa, Ángel TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Mantecón Lucha, Maider TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Nieto Crespo, Paula TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 17 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Paredes Prieto, Cristhian Alexander TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Pastor León, Yaiza TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Perea Fernández , Alejandra TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Ponce García, Eva TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autora: Regidor Gómez, Andrea TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Roldán Cano, Diego TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Ruiz Abad Fernando TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Saiz, Miriam TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Soriano Plaza, Javier TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino Autor: Vázquez Pérez, Daniel TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Miguel Ángel Ortiz Sobrino 18 Autor: Vieites Porto, Antón TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Ildefonso Soriano. Autora: Carmen Sanchez Zarza Título "El secreto profesional de los periodistas TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Joaquín Sotelo González. Autor: Amaya Borrachero, David Título: Historia de la radio deportiva en el Siglo XXI. TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 Director: Joaquín Sotelo González. Autor: Robles Mena, David. Título: ¿Qué pasó con el Racing de Santander? Documental radiofónico. TFG Grado en Periodismo Facultad de Ciencias de la Información. UCM. Defensa:2023/2024 6.5. Investigaciones doctorales en desarrollo: - “Medios de comunicación, discurso del odio y su influencia en el imaginario adolescente”. - “La gestión de la comunicación medioambiental en los hospitales de la Red Sanitaria de Responsabilidad Social”. - “La comunicación de la responsabilidad social y de los ODS en los hospitales públicos andaluces”. - “Evolución de la comunicación corporativa de Atresmedia durante los últimos 25 años del siglo XXI”. - “El papel de los museos en la responsabilidad cultural corporativa”. - “El feminismo en las narrativas sociopolíticas de los discursos públicos en Chile”. - “La investigación en las relaciones con los públicos internos. El caso de Acciona”. - - Impacto de las estrategias de desarrollo sostenible en el valor de los grupos de comunicación cotizados en Europa 6.6. Organización y coordinación de actividades científico / académicas en el curso 2023/2024. Incluimos en este apartado con el objetivo de dejar constancia de algunas de las tareas de gestión, coordinación y organización de actividades vinculadas con este proyecto de innovación. 19 - Barrientos, A. Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (HISIN). Dirección (2021-2024). - Barrientos, A. Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy: Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia (FÓRUM XXI). Coordinación (2016-2024). - Barrientos, A. Congreso Internacional de Comunicación y Salud (UCM). Dirección (20232024). - Barrientos, A. Congreso Internacional de Neurocomunicación y Neuromarketing (UCM). Dirección (2023-2024). - Casas Mas, B. Session chair and organizer of the RC33 (Logic and Methodology in Sociology -host committee) oral session: “Big Data Analysis for Social Sciences”, XX ISA World Congress that will be held in Melbourne, Jun 25th – July 1st 2023. The use of big data is becoming more and more common in the social sciences. International Sociology Association. - Coordinadores: Rey Rocha, Jesús y García Nieto, María Teresa. Organización y celebración del encuentro “Diálogos improbables sobre la vida. Comunicar el deterioro ambiental y ecológico. Narrativas, información, malinformación y desinformación”. 13 de marzo de 2024. Facultad de Ciencias de la Información. Organizado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Instituto de Filosofía (IFS) y Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS), la Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias de la Información. Proyecto de Innovación Docente “Universidad y Sociedad: comunicación, integración y colaboración con empresas e instituciones públicas y organizaciones no lucrativas”, la Asociación Española para el Avance de la Ciencia (AEAC), y la Red Conexiones-Vida CSIC (LifeHub. CSIC). www.youtube.com/watch?v=Amhvdo4P0tI 20 7. ANEXOS ANEXO I TRANSFERENCIA DE RESULTADOS A) Comunicaciones en Congresos 2023/2024 Armirola Garcés, L.P. (2023). La aplicación de las tecnologías de información y comunicación en el gobierno ¿mejoran o empeoran la democracia? XV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social. Lugar: Madrid, España. Fecha: 22-24/11/2023 Barberá, R. 2024. Comunicación en el II Congreso Internacional de Comunicación y Salud organizado desde la Cátedrade Comunicación y Salud (UCM-AbbVie). Abril. Título: La comunicación de la crisis del ómicron en el último año de Bolsonaro en Brasil Barberá, R. 2024. Comunicación en el Congreso ACIEK Academy of Innovation, Entrepreneurship and Knowledge.Junio. Título: Neurocommunication and publics: Trump’s announcement to run for the 2024 Presidentialelection. Barberá, R. 2023. Comunicación en el II Congreso Internacional de Neurocomunicación y Neuromarketing. Noviembre. Título: Validación de gafas de eye-tracking con distintas frecuencias en estudios de neurocomunicación. Barrientos, A. 2024. Comunicación: LA NEUROCOMUNICACIÓN IMPLÍCITA EN LAS ELECCIONES NORTEAMERICANAS. Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez y Paloma Piqueiras-Conlledo. II Congreso Internacional de Neurocomunicación y Neuromarketing (CINyN). Universidad Complutense de Madrid y Universidad Rey Juan Carlos. Barrientos, A. 2024. Comunicación: PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA NEUROCOMUNICACIÓN. Barrientos-Báez, A., Cuesta, U., López-Quintero, J. C. y Caldevilla-Domínguez, D. (2024). III Congreso Internacional de Comunicación y Salud (CICyS) con la colaboración de la Cátedra de Comunicación y Salud (UCMAbbVie) y el Real Colegio Complutense en Harvard Barrientos, A. 2024. Comunicación: CIUDADES MIL de UNESCO para los espacios urbanos del nuevo siglo: herramientas y neurocomunicación para alcanzar los ODS. Jornada Defensa, Seguridad y Bienestar en tiempos de incertidumbre. Proyectos universitarios integradores de académicos expertos y jóvenes investigadores. 25 de enero (4 h) Barrientos, A. 2023. Comunicación: NEUROCOMUNICACIÓN, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SALUD: ELEMENTOS CLAVE EN LAS REDES SOCIALES. Almudena Barrientos-Báez y David Caldevilla-Domínguez. III Congreso Iberoamericano de Investigación en Sociedad, Educación y Psicología. CIISEP. Universidad de Almería. Barrientos, A. 2023. Comunicación: INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LA INCLUSIÓN DE LA NEUROCOMUNICACIÓN. Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez y Victoria 21 Cuesta Díaz. Jornada Internacional de Innovación en Educación CRIMPSIDER.COM. Universidad Rey Juan Carlos. Madrid. Barrientos, A. 2023. Comunicación: INNOVACIÓN EDUCATIVA EN COMUNICACIÓN, ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y NEUROCOMUNICACIÓN. Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez y Eloy López Meneses. V Jornadas de Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad del País Vasco. Barrientos, A. 2023. Comunicación: APLICACIÓN DE LA NEUROCOMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Almudena Barrientos-Báez, David Caldevilla-Domínguez y Felipe Chibás Ortiz. XV Jornadas Internacionales de Innovación Docente. Nuevos ecosistemas para nuevas modalidades de aprendizaje. Universidad de Oviedo. Casas Mas, B. Emotivismo y erosión democrática en los debates digitales. V Jornadas Internacionales de la Asociación Madrileña de Sociología y VIII Jornadas Internacionales de Docencia en Ciencias Sociales, Madrid, 11-12/01/2024. Casas Mas, B. Estudiantes en la Universidad, Internet y Redes Sociales: Entre la Hiperconexión y la Desconexión. Presentación oral. (CUICIID, 2023), ISBN 978-84-09-48185-9. García Nieto, M.T. (2024). El proyecto de innovación docente, de la teoría a la competencia. Ponente invitada. III Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento. Debates y experiencias en torno a la innovación docente: visión actual y prospectiva. Universidad Rey Juan Carlos. Celebrado de manera virtual: en la plataforma ciineco.org. Fechas: 22-24 de abril de 2024. https://www.youtube.com/watch?v=aNb6cV00mtU Gonzálvez Vallés, J.E., Solano Santos, L.F. y Carolina Bengochea González (2024). Apuntes desde la psicología de la comunicación para el análisis de los errores médicos en el III Congreso Internacional de Comunicación y Salud (CICyS). Gonzálvez Vallés, J.E. (2023). Sesgos y errores cognitivos en salud en el XVI Seminario de Biomedicina ética y Derechos Humanos. Gonzálvez Vallés, J.E. (2023). La formación en herramientas digitales como elemento de valor añadido en el autocuidado y el bienestar de la generación silver en la Eight International Conference on Communication and Mass Media Studies. Gonzálvez Vallés, J.E. (2023). El futuro de la reputación corporativa: una revisión de las investigaciones desde el punto de vista profesional y académico en el XV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social. Gonzálvez Vallés, J.E., Mejías Martínez, G. y Carolina Bengochea González (2023). Metaverso y salud: aplicaciones, desafíos y líneas de futuro en el II Congreso Internacional de Comunicación y Salud (CICyS). Gonzálvez Vallés, J.E., Solano Santos, L.F. y De Julián, P. (2023). La percepción sobre los bulos en padres e hijos: sesgos y oportunidades desde el punto de vista de la neurocomunicación en el II Congreso Internacional de Neurocomunicación y Neuromarketing. Soriano, I. (2023). V Congreso Internacional de la Unión Iberoamericana de Universidades y Cortes Supremas, en la Facultad de Derecho (UCM). 4, 5 y 6 de octubre de 2023. X Congreso Internacional Investigación en Comunicación e Información Digital - Edición Virtual. Universidad de Zaragoza 29 y 30 de noviembre de 2023. Sotelo González, J. (2023). “Análisis crítico de la Ley 13/2022, de 7 de julio, General de Comunicación Audiovisual”, en CALDEVILLA DOMÍNGUEZ, D. (ed.), Libro de Actas del Congreso CUICIID 2023 [Congreso Universitario Internacional sobre la Comunicación, Innovación, Investigación y Docencia (CUICIID)], Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI), Madrid, 2023, (p. 145). ISBN: 978-84-09-48185-9 22 B) Cursos y seminarios: - Soriano, I. (2023). Seminario internacional organizado por la Comisión de Venecia y el CEPC sobre Constitución y Guerra los días 14 y 15 de septiembre 2023. - Soriano, I. (2023). Jornada "Desinformación, participación y blockchain" organizada por el Instituto de Derecho Parlamentario, viernes 22 de septiembre 2023. - Soriano, I. (2023). lV Seminario de Expertos sobre Estabilidad de la legislación electoral. organizado por la Comisión de Venecia, la Cátedra Jean Monnet de Democracia Constitucional Europea (EUCODEM) y el Grupo de Estudios sobre Democracia y Constitucionalismo de la Universidad de Barcelona (GEDECO), en concreto, con el Proyecto financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación PID2019-104414GB-C32, "Instrumentos contramayoritarios en el Estado constitucional"). 3 de noviembre 2023, en Barcelona. - Soriano, I. (2023). Jornada "GEOPOLÍTICA DEL TERRORISMO. UNA REVISIÓN" organizada por la Fundación Manuel Giménez Abad ha coorganizado con el Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE), y la colaboración de la Fundación Víctimas del Terrorismo, 15 de Noviembre 2023 en Zaragoza, (on line). - Soriano, I. (2023). Nodos del conocimiento 2023 - IV Congreso Internacional de formación permanente - Edición Virtual. 23 y 24 de noviembre de 2023. - Soriano, I. (2024). Seminario “LA CULTURA DEL CONSTITUCIONALISMO ACTUAL” organizado por La Fundación Manuel Giménez Abad y el Instituto de Derecho Parlamentario de la Universidad Complutense de Madrid, 31 de enero de 2024 (on line). - Soriano, I. (2024). Jornadas “LA CULTURA POLÍTICA ESPAÑOLA Y SUS MUTACIONES (19782023)” organizadas por La Fundación Manuel Giménez Abad y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo. Sevilla, 13 y 14 de marzo de 2024 (on line). Sotelo González, J. (2023). XV Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (27 horas), Historia de los Sistemas Informativos (HISIN); Revista Latina de Comunicación Social; Grupo de Investigación Complutense en Comunicación nº 931.791 Concilium, Madrid, 22-24 de noviembre de 2023. Sotelo González, J. 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