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UENO S. AN IMA LES
Re is a O icial de AVEPA
E DIT O R I A L
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REFLEXIONES SOBRE LA PROFESIÓN
En un ecien e bole ín de
AVEPA un compañe o e lexio-
naba sob e las escasas compen-
saciones económicas que nos
o o ga el eje cicio de nues a
p o esión. Según engo en endi-
do es as e lexiones le an a on
una cie a pol a eda y los
hubo que has a se o endie on.
Si uno busca econocimien o
social o en iquecimien o econó-
mico, c eo que seha equi oca-
do de p o esión. ¿Po qué eje -
cemos de e e ina ios?: P inci-
palmen e po que nos di e imos
y di e i se con el abajo es un
lujo ese ado pa a muy pocas
p o esiones. La e e ina ia es
una de ellas.
No aya nega que el es ue -
zo y dedicación acaba po ago-
a g an pa e de la ilusión ini-
cial de la a en u a p o esional.
Las ca gas iscales, la plé o a
p o esional, la compe encia de
p ecios, la insegu idad en el a-
bajo, e c. p oduce una sensa-
ción de males a y de us a-
ción que debe se compensada
con las sa is acciones del aba-
jo. Po o a pa e, ence a se
excesi amen e en el abajo es
un e o que suele lle a al can-
sancio pe sonal y p o esional.
Debemos, en mi opinión,
hace un es ue zo po cambia
algunas si uaciones. Hoy en día
no exis e p o esión que no
enga plé o a y pa o en sus
ilas. Hace ap oximadamen e
10 años denuncié en un a ículo
de opinión (Med. Ve . ol. 2,
n.? 11, 1985, pp: 602) el e o
que suponía la ape u a de cua-
o nue as Facul ades, que a la
pos e, acaba on siendo cinco.
Sigo pensando lo mismo a
pesa de habe me inco po ado
en una de ellas. Muchos deca-
nos lle an años solici ando una
d ás ica educción en la admi-
sión del núme o de es udian es,
sin ningún éxi o. El daño ya es
i epa able pa a el colec i o
p o esional. La baja demog á i-
ca que se a ecina se á el hecho
na u al que lo emedia á. La-
men ablemen e hemos de admi-
i que la o mación que oda ía
impa imos en las Facul ades es
de icien e y que exis en muchas
e icencias a la inco po ación
de clínicos en la docencia de la
licencia u a. El papel que debe-
íamos desempeña es el de apo-
yo y o mación de los clínicos.
Muchos colec i os p o inciales
donde se ubican Facul ades nos
acusan con mayo o meno
azón de compe encia. La en-
aja de habe eje cido en la p i-
ada y ac ualmen e en la públi-
ca me obliga a deci que las dos
pa es ienen azón. Es o me e-
cue da que
al
que e uno ing esa
en la Uni e sidad es á en con a
de los núme os clausus y cuando
uno se licencia lo e necesa io.
Finalmen e no quisie a acaba
es a Edi o ial sin hace una
e lexión sob e nues a ep e-
sen ación p o esional. Debemos
admi i que el eje cicio libe al
no pe mi e dedica mucho iem-
po a la o ganización del colec i-
a. Es pa en e que los especia-
lis as en pequeños animales no
nos sen imos ep esen ados po
los Colegios y, mucho menos,
po el Consejo Gene al de
Colegios Ve e ina ios, donde
o os colec i os como el de
e e ina ios i ula es, os en an
ep esen ación. Debemos hace
un es ue zo po man ene nos
unidos y busca la o ma de p e-
siona pa a que nues os in e e-
ses sean de endidos. Quizás
después de muchos años de
madu a es e ema, ha llegado
el momen o de plan ea lo de i-
ni i amen e y abaja odos jun-
os pa a alcanza nues os obje-
i os comunes. Tal ez se ía el
momen o de plan ea nos una
e lexión en p o undidad de
cómo pod íamos de ende nues-
os in e eses colec i amen e.
Ignacio Du all Ri as
Comi é cien í ico A VEPA