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Rodríguez Pineda, D. P., & López y Mota, Á. D. (2005). ¿Son las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los profesores de ciencias, conceptual y contextualmente de carácter constructivista? Dipòsit Digital de Documents de la UAB. https://ddd.uab.cat/record/68781
Rodríguez Pineda, Diana Patricia, and Ángel D. López y Mota. ¿Son las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los profesores de ciencias, conceptual y contextualmente de carácter constructivista? Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005. https://ddd.uab.cat/record/68781.
Rodríguez Pineda, Diana Patricia, and Ángel D. López y Mota. ¿Son las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los profesores de ciencias, conceptual y contextualmente de carácter constructivista? Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005. https://ddd.uab.cat/record/68781.
Rodríguez Pineda, D. P. and López y Mota, Á. D. (2005) ¿Son las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los profesores de ciencias, conceptual y contextualmente de carácter constructivista? Dipòsit Digital de Documents de la UAB. Available at: https://ddd.uab.cat/record/68781.
D. P. Rodríguez Pineda and Á. D. López y Mota, “¿Son las concepciones epistemológicas y de aprendizaje de los profesores de ciencias, conceptual y contextualmente de carácter constructivista?,” Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005. [Online]. Available: https://ddd.uab.cat/record/68781
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