DOSSIER
LA PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y
SUS RELACIONES CON OTRAS
CIENCIAS DEL DEPORTE*
Alexand e Ga cia-Mas
RESUMEN: La e olución de la Psicología del Depo e has a la ac ualidad ha conlle ado la exis encia de
modi icaciones dinámicas en las es e as de elaciones con las dis in as á eas de la psicología —po un
lado— y de elaciones con las demás Ciencias del Depo e, po o o. Así, podemos habla de la exis encia
de dos dis in as galaxias de elaciones, cen ada una en la Psicología del Depo e y la o a en el p opio
hecho depo i o, que o ecen pano amas in e ac i os dis in os.
Es a e olución —y sus ases— han p oducido dis in os enómenos de dema cación y consolidación en
los dos ámbi os conside ados, que se han is o complemen ados con la exis encia de mo imien os
globalizado es o in eg ado es, opues os a mo imien os sinc e is as y cen ípe as. O o aspec o
conside ado es la in eg ación de los conocimien os p o inien es de o as ciencias (u o as á eas
psicológicas) en la Psicología del Depo e (median e la amalgamación, la asimilación o la acomodación).
Po úl imo, ambién se conside a la o ma de in eg ación de los conocimien os p o inien es de la
p ác ica , la ac i idad p o esional o la in es igación en el pa adigma cien í ico o académico.
REVISTA DE PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
Ga cia-Mas, A. (1997)
La Psicología del Depo e y sus Relaciones
*Es e a ículo es la eelabo ación y ampliación de una Ponencia In i ada del mismo au o al VI
Cong eso Nacional de Psicología del Depo e. Las Palmas de G an Cana ia, 1997.
Co espondencia: Alexand e Ga cia-Mas. Dp . de Psicologia. Uni e si a de les Illes Balea s. C a.
ABSTRACT: The cu en e olu ion o he Spo Psychology has conduc ed o he exis ence o dynamic
changes in o he ela ionships be ween he di e en psychology ields (clinics, psychobiology, social
psychology), and be ween he Spo Psychology and he es o he spo sciences. A e his, we can
de e mine wo di e en galaxies: i s ); one galaxy cen e ed on he Spo Psychology; and, second); ano he
galaxy cen e ed on he spo i e e en i sel .
This e olu ion —and hei phases— has de e mined he phenomena o he de elopmen o
«bounda ies» (in he ea ly momen s o he c ea ion o he Spo Psychology) and —a e — he
consolida ion o ha psychology ield.. These wo phases a e complemen ed wi h he exis ence o global
and in eg a i e mo ions, opposed o synch onic and solely spo psychology-cen e ed issues. Also, we
analyze he needing o he in eg a ion o he knowledges ob ained om di e en spo s sciences (o om
o he psychology ields) by means p ocesses o he amalgama ion, he assimila ion o he accommoda ion
o he new scien i ic ac s in o he Spo Psychology.
A las , we s udy also he ways o in eg a e he mos empi ical and p o essional knowledges in o he
scien i ic and uni e si a y cu en pa adigm o he Spo Psychology.
In oducción
En odos los ámbi os de la ciencia, se puede deci que ha ido p oduciéndose
una p og esi a subdi isión de la emá ica que se conside e (en nues o caso, la
Psicología) en especialidades muy es echas y su dispe sión en g upos de abajo
muy di e enciados. Cada ez más (como se puede obse a median e un análisis
bibliomé ico de las publicaciones co espondien es del campo) los dis in os g upos
in es igado es se an ce ando en á eas cien í icas muy conc e as y pie den —
ela i amen e— su in e és po el a ance gene al de su disciplina . Es ecuen e
obse a como un pequeño núme o de g upos de abajo, dis ibuidos en a ios
países —o comunidades, o uni e sidades— in es igan sob e un ema es ingido,
hallándose di icul ades (como e emos) en la in eg ación de sus u os cien í icos en
el pa adigma gene al.
En gene al, y sin que e dogma iza , podemos pensa con P imo Yú e a (P imo
Yú e a, 1994) que la especialización ex emada y la subdi isión emá ica pueden
llega a es ingi la in e comunicación de los g upos, educiéndola a un limi ado
núme o de unidades en un campo cein í ico es echo; de es e modo puede llega a
desapa ece el c uce mul idisciplina io de ideas y con ello uno de los más e icaces
eso es pa a la c ea i idad. No se a a aquí de es udia la jus i icación eó ica de la
Psicología del Depo e, sino solamen e de e las oscilaciones de sus elaciones con
el es o de la psicología y de o as Ciencias del Depo e.
Uno de los ex emos de las posibilidades de desa ollo de la Psicología del
Depo e se encuen a muy bien ejempli icado po el pano ama que a icinaba Julius
Oppenheime (Oppenheime , 1956): «Des ilamos has a al pun o lo que pensamos,
cambiamos de al modo el sen ido de las palab as y cons uimos un en o no an
di e enciado, que nues o conocimien o cien í ico no apo a iqueza a la cul u a
gene a. Más bien pe enece a un númeo de g upos al amen e especializados que
quisie an compa i lo y comunica lo, pe o no se in eg an en la comp ensión humana
gene al». Se plan ea, pues, la necesidad de abo da el p oblema del enlazamien o de
los concep os y los signi icados en e dis in os ma cos cien í icos.
Si en endemos que la Psicología del Depo e es aún una ciencia ela i amen e
jo en, c eemos que se le puede aplica la e lexión de Tezanos (Tezanos, 1988)
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ace ca la e olución de las mane as de es ablece las conexiones exis en es en e las
dis in as ciencias sociales. Así, el es ablecimien o de lazos cien í icos y aplicados
pasa á po dos pe íodos dis in os:
1) En p ime luga , exis en los momen os undacionales, que se ca ac e izan
undamen almen e po un es ue zo ac i o en ma ca las on e as ( espec o a las
o as ciencias) o las especi icidades (den o de la on e a p opia).
Respec o a la Psicología del Depo e, el p oceso de dema cación ex e no ha sido
secunda io al p oceso in e no. Sin es e p oceso in amu os es imposible plan ea se
una dema cación ac i a hacia el ex e io , en e a las demás Ciencias del Depo e.
De hecho, el p ime p oblema ha sido «descub i » y undamen a la ubicación de la
Psicología del Depo e espec o a las o as psicologías, sob e odo las aplicadas.
Desde un pun o de is a más académico, es e p oceso ha consis ido
undamen almen e en la especialización p og esi a del obje o de es udio y de
aplicación, espec o de o as á eas de conocimien o psicológico. Sin emab go, desde
el pun o de is a me odológico no se ha p oducido esa sepa ación, sino más una
combinación (más adelan e se de ini á la modalidad) de mé odos p o ienien es de la
psicología con o os p o ienien es de o as Ciencias del Depo e.
Pa ece e iden e que du an e es a ase es más impo an e man ene el núcleo de
conocimien os p opios asegu ados y jus i icados, que el in en a p o ee se de nue os
desde el ex e io . Incluso se puede obse a un de e minado undamen alismo
(pe mí asenos denomina lo exage adamen e así) que ha lle ado en es os pe íodos
de dema cación a echaza plan eamien os p o inien es de las o as psicologías
(clínicos, pe sonalidad, salud, e c.) que en es os momen os se pueden plan ea sin
p oblemas, incluso en las e is as especializadas.
En opinión de Capa ós (1984, p. 79), «es a inmunidad y enacidad del pa adigma
end ía, en p incipio, sus azones y su sen ido. Y es que el p og eso de la ciencia
exige mos a la ue za de los pa adigmas y o i ica los, explo a los y desa olla los,
p ecisa los y amplia sus dominios. Se ía imp uden e con ia p ecipi adamen e en los
esul ados posi i os y nega i os de los expe imen os; hay que da iempo y con as a
epe idamen e sin depende de las modas. Lo decisi o es que las comunidades de
esas disciplinas —psicología, biología, sociología, e cé e a— es én dedicadas a la
esolución de enigmas bajo la conducción de su pa adigma sin en eda se en la
discusión c í ica y cuasi ilosó ica sob e los undamen os de sus disciplina desde los
espec i os pa adigmas».
2) El segundo momen o, al ez el que ac ualmen e es amos i iendo, se
ca ac e iza po la exis encia de una de e minada complemen a iedad de los dis in os
en oques de las Ciencias del Depo e, y de la exis encia en la p ác ica in es igado a,
académica y p o esional de plan eamien os mul idisciplina es que supe an la
necesidad de ma ca on e as compe enciales. Es a ase puede es a ca ac e izada
po un aumen o de pe usión e in e cambio de conocimien os que a a iesan (en los
dos sen idos) las on e as undacionales de la Psicología del Depo e. Si hicié amos
uso de me á o as cogni i as, pod íamos habla de la consolidación de la conciencia
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p opia en e a los componen es exógenos que se pudie an in eg a .
En la Figu a 1 podemos e la ep esen ación g á ica de esos dos momen os
dis in os, en elación con los componen es exógenos y endógenos del ondo de
conocimien os de la Psicología del Depo e.
Más adelan e analiza emos más de alladamen e cuáles son los sis emas
es ablecidos de in eg ación de conocimien os p o inien es de ciencias
complemen a ias espec o al enómeno del depo e.
En o o es udio (Ga cia-Mas y C uz, 1996) se ha p opues o que en la e olución de
la Psicología del Depo e se puede obse a la exis encia de oscilaciones o ciclos (en
luga de una ayec o ia lineal) que a ec an a dis in os concep os en o ma de
oposiciones como: modelos p opios o ajenos; abajo indi idual o en g upo; o el
abajo en el campo o en el labo a o io. En cie a o ma, es os ciclos (que se han
plan eado concep ualmen e) ambién pueden se obse ados desde el pun o de is a
de las oscilaciones en la oposición: es icción y dema cación — e sus—
complemen a iedad e in e cambio.
In eg ación ac i a de los conocimien os p o inien es de o as
Ciencias a la Psicología del Depo e
El pun o de is a que adop a emos pa a analiza es e apa ado es el psicológico-
cen ípe a, es deci , obse a emos cómo se in eg an los conocimien os de las o as
ciencias hacia la Psicología del Depo e. No se á el obje i o de es e abajo el
es udia el e en ual as ase de conocimien os desde la Psicología del Depo e hacia
las o as Ciencias del Depo e.
En p ime luga , e emos cuáles son las modalidades de ealización de es a
Figu a 1. Fases de dema cación y complemen a iedad espec o a la a io
ENDOGENICIDAD/EXOGENICIDAD
dema cació complemen a ied
in eg ación, que se pueden obse a en la Figu a 2.
Amalgamación
La amalgamación se p oduce cuando, como esul ado de su aplicación, se
ob iene un cons uc o nue o o mado po elemen os complejos p o inien es de la
Psicología del Depo e y de la o a ciencia implicada. Un ejemplo se ía la adicción al
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Figu a 2. Modalidades de in eg ación de conocimien os en la Psicología del Depo e.
eje cicio ísico.
Acomodación
Podemos habla de acomodación cuando un concep o p o inien e de o a ciencia
del depo e se in eg a en la Psicología del Depo e, aunque sin pe de su iden idad
o iginal, o mando una isla concep ual con sen ido p opio que se c ea un luga
especí co de ubicación. Unos ejemplos pueden se : la capacidad de esis encia al
es ue zo; o la exis encia de a amien os clínicos.
Asimilación
Se p oduce el enómeno de asimilación cuando un concep o p o inien e de o a
ciencia del depo e se in eg a en la Psicología del Depo e de o ma o al, da al
mane a que su elación o iginal desapa ece y su in eg ación es absolu a, ganando
sen ido p opio y ubicación en su nue o campo. Como ejemplo podemos ci a el de
las adap aciones de eglamen os depo i os.
En cualquie a de los casos an e io es, siemp e se p oduce un enómeno de
sinc e ismo, que consis e en la ein e p e ación, desde la Psicología del Depo e, de
los asgos o ca ác e es p o inien es de la o a Ciencia del Depo e. Puede, incluso,

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sucede que es a nue a in e p e ación modi ique o al e e el signi icado p imi i o de
los concep os que se han in eg ado.
Uno de los concep os cla e que se end án que desa olla en un u u o ce cano,
es el de la necesidad de plan ea cla amen e la aducción o la in eligibilidad de los
concep os que ci culan en e los dis in os ma cos cien í icos y concep uales. La
Psicología del depo e, e iden emen e, no es ajena a es a necesidad que asimismo
desbo da las in enciones de es e a ículo.
Po o a pa e, un pa áme o impo an e al habla de es e conjun o c ecien e de
conocimien os, es el de la a io de exogenicidad/endogenicidad co espondien e a la
base y al núcleo undamen al de conocimien os ac ualmen e p opios de la Psicología
del Depo e. Las modi icaciones en es a a io pueden explica en cie o modo los
cambios e olu i os de nues a ciencia. Así —como ya hemos ci ado mínimamen e
an es— en el p ime momen o de dema cación— es a elación se halla siemp e en
alo es in e io es a 1 (p edominancia de concocimien os p opios en e a los
adqui idos, y, po lo an o, ex e nos), mien as que —una ez asegu ada la au onomía
pa adigmá ica de la ciencia— más adelan e es a a io se desplaza hacia alo es
in e io es (a medida que aumen an los conocimien os p o inien es de o as
psicologías y Ciencias del Depo e).
También debemos comen a las ca ac e ís icas de los conocimien os ex aídos de
la p ác ica p o esional, e in eg ados en el cue po académico de la Psicología del
Depo e. Es e aspec o gana en impo ancia al conside a la exis encia de equipos
mul idisciplina es que abajan habi ualmen e en muchos ámbi os depo i os. Desde
nues o pun o de is a, es os conocimien os empí icos no únicamen e p o ienen de la
Psicología del Depo e sino ambién de las o as Ciencias del Depo e.
Nues o plan eamien o incide en que la inco po ación de conocimien os aplicados
—debido a ac o es como el an e io men e expues o— es mucho más ápida y
some ida a menos con oles cien í icos clásicos. Aunque algunos aspec os se
discu i án más ex ensamen e en el apa ado siguien e, podemos obse a en la Tabla
1 cuáles son los pun os ue es y sus limi aciones de es e p oceso (Weinbe g y
Gould, 1996).
En ín ima elación con es o úl imo se halla la capacidad de in e elaciona ideas y
PUNTOS FUERTES LIMITACIONES
Globalizado Menos iable
Inno ado Fal o de explicaciones
p opias de la Psicología del Depo e
Inmedia o Mayo posibilidad de sesgos
Tabla 1. Pun os ue es y limi aciones de la inco po ación de conocimien os
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conocimien os. Se a a de una capacidad esencial cien í ica que se undamen a en
dos ac o es básicos: 1) la p opiedad de asocia ideas y conocimien os dispe sos,
obse ados en iempos y ci cuns ancias eó icas di e en es, y 2) la p opiedad de
conside a los da os desde pun os de is a dis in os, di e gen es, o iginales e incluso
he e odoxos espec o al núcleo de conocimien o cen al. Usando es os concep os de
o ma «lige a», pod íamos deci que es e pensamien o cola e al (la e al hinking) es
ap opiado pa a la c eación de ideas inno ado as, mien as que el pensamien o lógico
clásico es mucho más ap opiado pa a la con as ación y el desa ollo de las ideas ya
exis en es.
La aplicación p ác ica de los conocimien os empí icos
Pe o ¿cómo se in eg an los conocimien os cien í icos en la p ác ica p o esional o
aplicada?. Es a p egun a es cla e en un momen o his ó ico como el nues o, ya que
se da una no able di e encia (y muchas eces, dis ancia) en e las pe sonas que
den o de la Psicología del Depo e son p oduc o as o p omo o as de conocimien os
cien í icos y las pe sonas que desde den o de la Psicología del Depo e los aplican
p o esionalmen e.
Sigue en pie, pues, el p oblema de la alidez ex e na en la Psicología del Depo e.
Y sigue en pie an o —y es o es muy impo an e ema ca lo— espec o a los
conocimien os cien í icos p o inien es de la p opia psicología o de los que p o ienen
de o as Ciencias del Depo e.
Así, necesi amos di e encia dos ni eles: 1) el cien í ico, que necesi a que los
conocimien os sean ap obados po el pa adigma an es que pasen a se compa idos
po odas las ciencias; y 2) el aplicado, elacionado con las necesidades y demandas
de la p ác ica p o esional den o de un ma co especi íco, que no necesi an de una
ap obación an consensuada, y que poseen canales de in o mación más ápidos y
más lexibles pa a la dis ibución.
Podemos e en la Tabla 2 los plan eamien os de Weinbe g (Weinbe g y Gould,
1996) ace ca de los p incipios que deben egi la aplicación ac i a de los
conocimien os cien í icos en la Psicología del Depo e.
Las galaxias de la Psicología del Depo e y de la Ac i idad Física y
1. Aplicación de los p incipios cien í icos en el ma co del abajo
p o esional.
2. E aluación de la u ilidad de los p incipios cien í icos en el con ex o
pa icula en que cada p o esional se halla implicado.
3. Man enimien o de los ni eles de compe encia poniendo al día y
modi icando el conocimien o cien í ico básico.
4. Tene expec a i a ealis a espec o a las segu idades y
Tabla 2. P incipios ace ca de la aplicación ac i a de los conocimien os cien í icos en
el Depo e
A la ho a de es udia las elaciones de la Psicología del Depo e espec o a las
demás Ciencias del Depo e, c eemos o almen e necesa io el lle a a cabo el mismo
abajo con la si uación de la Psicología del Depo e espec o a las demás
psicologías cien í icas. Incluso (al ni el ac ual de desa ollo de la Psicología del
Depo e) es posiblemen e an impo an e es a ans e encia de conocimien os como
la p o inien e de o as Ciencias del Depo e. Así, pa a cumpli con es e obje i o,
necesi a emos esd ablece algunas conside aciones p e ias. Podemos obse a la
dis ibución gene al en la Figu a 3.
Es a clasi icación p e ende c ea dos g andes á eas de abajo, ag upando a los
que de un modo u o o cul i an la psicología en psicólogos básicos (in es igado es) y
psicólogos aplicados (los p o esionales), dejando apa e o os ámbi os de la
psicología.
1. La psicología básica se ía la ciencia que eniendo po obje o el es udio del
homb e no mal y madu o se ocupa de a e igua la na u aleza y el uncionamien o de
lo que se denomina «p ocesos psicológicos básicos» (ap endizaje, a ención,
pe cepción, mo i ación, memo ia, emoción) median e el uso de algunos de los
mé odos acep ados po la comunidad in es igado a como cien í icos, o p opiamen e
expe imen ales.
Como ya se ha indicado su icien emen e, en es e ni el, la Psicología del Depo e
se dema ca ía de las o as psicologías solamen e en el es udio de es os p ocesos
básicos en el con ex o de la mo icidad, la ac i idad ísica y el depo e.
2. En ende emos que o man pa e de la psicología aplicada aquellos es udios de
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Figu a 3. Relaciones de la Psicología del Depo e con la psicología básica, las
psicología que se ocupan de la uncionalidad de los p ocesos psicológicos básicos en
los dis in os ámbien es en los que los indi iduos ac úan, an o en su dimensión
no mal —indi idual o colec i a— como pa ológica. Se puede usa la subdi isión
clásica en e g andes g upos: psicología clínica, psicología del abajo y de las
o ganizaciones y psicología educa i a. Sin emba go, una clasi icación más ce cana a
la ealidad ac ual incluye nue as á eas de la psicología aplicada ya cons i uidas:
psicología ju ídica; psicología de la segu idad ial, y, e iden emen e, la Psicología del
Depo e.
De mane a o mal, el econocimien o de la Psicología del Depo e como á ea de la
Asociación In e nacional de Psicología Aplicada (IAAP), e ec uado en Mad id el año
1994, ha acabado de con i ma es a inclusión. Asimismo, la exis encia en nues o
país de secciones o ocalías de Psicología del Depo e en los Colegios O iciales de
Psicólogos ha de si ua se en el mismo sen ido que se ha apun ado an e io men e.
Como e emos, es e úl imo aspec o es especialmen e ele an e a la ho a de
es ablece conside aciones de peso espec o de las ac edi aciones necesa ias pa a
eje ce la Psicología del Depo e.
3. Las o as psicologías di ie en undamen almen e en el obje o de es udio, y
man ienen un ni el de elación con la Psicología del Depo e que se si úa en un plano
que en la mayo pa e de los casos es muy simila al que se es ablece espec o de
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Figu a 4. El sis ema bina io Psicología del Depo e-Ac i idad ísica y depo i a, y su