Intereses, motivos y actitudes hacia el deporte en adolescentes : diferencias en función del nivel de práctica

DOSSIER FACTORES PSICOSOCIALES Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN JÓVENES COORDINADOR: JAUME CRUZ FELIU 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 259 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 260 DOSSIER INTERESES, MOTIVOS Y ACTITUDES HACIA EL DEPORTE EN ADOLESCENTES: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DEL NIVEL DE PRÁCTICA Francesc Xavier Ponseti, Margarita Gili*, Pere Palou y Pere Antoni Borrás RESUMEN: El trabajo que se presenta forma parte de un estudio descriptivo más amplio en el que se analizan los hábitos, motivos, intereses y actitudes hacia el deporte en una muestra de adolescentes, estudiantes de 2º ciclo de E.S.O. Concretamente se analizan diferentes variables en función de la frecuencia e intensidad de la práctica deportiva en jóvenes practicantes. Se estudió una muestra representativa de la población mencionada compuesta por 1999 sujetos. El instrumento utilizado fue un cuestionario de elaboración propia y los resultados muestran que el nivel de práctica deportiva (bajo, medio, alto) establece diferencias en relación a motivos, actitudes y en definitiva patrones de actividad deportiva. Correspondencia: Francesc Xavier Ponseti. Departamento de Ciencias de la Educación. Universitat de les Illes Balears. Campus universitari. Cra. de Valldemossa, km 7.5. 07071 Palma (Illes Balears) * Departamento de Psicología Universitat de les Illes Balears. Cra. de Valldemossa, km 7.5. 07071. Palma (Illes Balears). Tel.: 971 17 30 81. Fax: 971 17 31 90. Revista de Psicología del Deporte 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 ISSN: 1132-239x Federación Española de Asociaciones de Psicología del Deporte Universitat de les Illes Balears 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 261 ABSTRACT: The present analysis is part of a broader descriptive study that assess habits, motives, interests and attitudes toward sport practice in a sample of adolescents that study 2nd ESO. We analyse different variables in relation to frequency and levels of practice in young sport participants. We studied a representative sample of the population analysed (N=1999 subjects). We designed an instrument that includes the different variables. Results show that the level of sport practice (low, medium, high) implies significant differences in relation to motives attitudes and patterns of physical activity. Introducción La practica deportiva constituye una de las actividades de ocio preferidas por la población. Sin embargo, los deportistas no conforman un grupo homogéneo, ya que existen diferencias importantes en función del genero y de diferentes factores psicosociales. La etapa escolar coincide con el momento de máxima participación en actividades deportivas. Según avanza la edad, el índice de practicantes disminuye (Peiró y Gonzalez-Roma, 1987; García Ferrando, 1990; Ramos, 1991) y la salida de la escuela coincide con el abandono masivo de la practica deportiva, debido a multiplicidad de factores que dependen de variables psicológicas y sociopersonales (Mendoza et al., 1992, 1988). Estudios descriptivos anteriores han analizado las motivaciones, actitudes y perspectivas de futuro en diferentes muestras (Cantón y Sánchez, 1997; García Ferrando, 1996; Masachs, 1994; Escudero et al., 1992). Asimismo, diferentes trabajos realizados tanto fuera como dentro de nuestro país, comparan y analizan las diferencias que existen entre practicantes y no practicantes (Blasco et al, 1996; García Ferrando, 1996; Theodorakis, 1994; Godin, 1993; Rodgers y Brawley, 1993; Yordi y Lent, 1993; Pino, 1992). Sin embargo son escasos los trabajos que comparan diferentes niveles de práctica con variables relativas a opiniones, actitudes e intereses (Añó et al., 1997). En un trabajo de Sánchez-Barrera et al. (1995) se realiza este tipo de comparación en relación a variables sociodemográficas como la edad, el sexo, etc. El presente trabajo forma parte de un estudio descriptivo más amplio y pretende analizar todos estos aspectos, en nuestra opinión, escasamente revisados por la literatura, y en especial la relación que existe entre el nivel de práctica deportiva y las opiniones, intereses y actitudes de los adolescentes hacia el deporte tanto de ocio como de competición. Nuestra idea de partida, a partir de la revisión de diferentes trabajos, es que esta relación implicará que al aumentar el nivel de práctica se dará más importancia al componente competitivo del deporte y aumentará la consideración de la práctica deportiva como fuente de salud, relaciones sociales y ocio (Skubick, 1956; Sapp y Haunbenstricker 1978; Gill, Gross y Huddleston, 1983; Smoll, 1986). Las implicaciones que pueden derivarse una vez conocida la influencia que ejerce la variable nivel de práctica sobre otros factores relevantes para la práctica deportiva, estarán relacionadas con el cumplimiento de los programas de actividad física, con la mejora y aumento de la iniciación y mantenimiento de la práctica deportiva en adolescentes, la identificación de factores que determinen y puedan predecir el Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 262 abandono de la actividad deportiva y en definitiva la planificación de programas y estrategias de intervención para solucionar algunos de los problemas que se plantean alrededor de la práctica deportiva. Método Sujetos El universo objeto de estudio del presente trabajo esta formado por todos estudiantes del último ciclo de E.S.O., con edades comprendidas entre 14-16 años Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 n% N1999 Edad Media=15.5 años Sexo Hombre 1005 50,3 Mujer 994 49,7 Nivel estudios padres Sin estudios 107 5 Primarios 599 30 B.elemental 547 27 B. superior 374 19 Universitarios 372 19 Nivel socioeconómico padres Alto 86 4 Medio-alto 455 23 Medio-medio 1303 65 Medio-bajo 11 6 Bajo 40 2 Lugar de residencia Urbano 1230 62 Nivel de practica n% Bajo 388 28,5 Medio 437 32,1 Alto 535 39,3 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 263 que estudian en la isla de Mallorca. A partir de este universo se extrajo una muestra representativa (n=1999) cuyas características sociodemográficas pueden observarse en la Tabla 1. El tipo de muestreo utilizado fue el polietápico, en el que la base de la muestra fue la relación de todos los centros educativos de Mallorca en los que se imparten estudios de 2º ciclo de E.S.O. Una vez obtenido el conjunto muestral, se entrevistó a todos los alumnos de dicho ciclo de los centros escogidos aleatoriamente. El nivel de confianza fijado fue del 95,5% y el margen de error del 2%. Con el objetivo de analizar las diferentes variables estudiadas en relación al nivel de práctica, la muestra ha sido dividida en tres grupos en función de la frecuencia de práctica en cada uno de los 18 deportes más habitualmente practicados (excluyendo a los 639 jóvenes que manifestaron no practicar ninguna actividad deportiva fuera de las clases de Educación Física) (Tabla 2). Se consideró como nivel bajo la práctica esporádica o semanal de algún deporte, como nivel medio el practicar 2 ó 3 veces por semana al menos un deporte y como nivel alto, practicar más de tres veces a la semana algún deporte. Instrumentos El instrumento utilizado para llevar a cabo este estudio fue un cuestionario de elaboración propia que evalúa aspectos sociodemográficos, hábitos y preferencias en relación al deporte, opiniones, intereses y actitudes hacia la práctica deportiva y motivos de inicio, mantenimiento y abandono de la práctica deportiva (ver Anexo). La elaboración del cuestionario se inició con la consulta de otros instrumentos similares a partir de los cuales se redactaron inicialmente los ítems que fueron modificándose en función de la posterior consulta a expertos, la aplicación piloto del mismo a 199 sujetos de 1er ciclo de E.S.O. que permitió un análisis discriminante de los ítems que finalmente integraron el cuestionario definitivo. Análisis de datos Se utilizó la prueba ji-cuadrado en aquellos casos en los que la variable analizada era nominal. Para llevar a cabo las comparaciones de medias obtenidas para cada uno de los grupos se utilizó la t-student. Dado que la muestra cumplía todos los criterios paramétricos, no se utilizaron pruebas estadísticas no paramétricas. Resultados De los 1999 sujetos que fueron entrevistados, 639 jóvenes manifestaron no practicar deporte alguno fuera de las clases de Educación Física que se imparten en sus centros. Por tanto, los análisis realizados en función del nivel de práctica (Bajo, medio, alto) hacen referencia a las respuestas ofrecidas por los 1360 jóvenes que manifestaron realizar algún tipo de deporte. En la Tabla 3 se presentan los resultados relativos a la práctica deportiva en función de diferentes variables sociodemográficas. Como puede observarse, las variables que establecen diferencias significativas son el sexo, esto es el nivel de práctica deportiva de los hombres es significativamente superior al de las mujeres y Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 264 Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 Nivel de práctica Variable Bajo Medio Alto Significación n%n%n% Lugar de residencia Urbano 236 28,7 262 31,5 333 39,8 c2= 1,94 Rural 152 28,7 175 33,1 202 38,2 p=0.74 Sexo Hombre 204 24,9 276 33,7 338 41,3 c2= 13,14 Mujer 184 33,9 161 29,7 197 36,3 p=0.001 Hábitos deportivos padre Practica deporte 85 24,6 100 28,9 160 46,3 c2= 17,47 Ha practicado deporte196 27,3 239 33,3 282 39,3 p=0.001 Nunca ha practicado 106 35,5 98 32,8 94 31,5 Hábitos deportivos madre Practica deporte 54 26,8 58 28,8 89 44,2 c2= 9,71 Ha practicado deporte107 24,3 146 32,9 190 42,8 p=0.04 Nunca ha practicado 27 31,7 233 32,5 256 35,7 Nivel estudios padres Sin estudios 13 26,5 18 36,7 18 36,7 Primaria 111 29,7 123 32,9 140 37,4 B.elemental 105 30,4 110 31,9 130 37,7 c2= 13,23 B. superior 76 29,8 77 30,2 102 40 p=0.10 Universitarios 50 21,3 68 28,9 117 49,8 NS/NC 30 29,4 35 34,3 40 39,2 Nivel socioeconómico Alto 13 25,4 917,6 29 56,8 Medio-alto 90 27,2 107 32,4 133 40,3 Medio-medio 244 28,4 285 33,2 328 38,2 Medio-bajo 14 32,5 12 27,9 17 39,5 c2= 1,71 Bajo 114,2 228,5 457,1 p=0.78 Nivel de práctica Motivos Bajo Medio Alto Significación n%n%n% Por una campaña de promoción 41,2 20,5 7 1 Por mis padres 48 13,2 55 12,9 55 12,1 En un equipo del colegio 41 11,3 57 13,3 79 13,5 Por diversión y ocio 175 48,2 193 45,1 229 45,6 c2= 11,62 Para mantenerme en forma 45 12,4 57 13,3 71 13,7 p=0.47 Para estar con los amigos 15 4,1 31 7,2 36 6,9 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 265 Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 Nivel de práctica Motivos Bajo Medio Alto Significación n%n%n% Por diversión y ocio 187 48,1 245 56,1 286 53,4 Para estar con los amigos 28 7,2 39 8,9 35 6,5 Para mantenerme en forma 83 21,3 104 23,7 114 21,3 c2= 24,137 Por evasión 51,2 30,6 10 1,8 p=0.019 Para tener un físico atractivo 4 1 1 0,2 71,3 Nivel de práctica Bajo Medio Alto Significación n%n%n% Siempre practicaré 181 46,6 228 52,1 336 62,8 Si los estudios me lo permiten187 48,1 203 46,4 192 35 c2=44,08 Seguramente abandonaré 12 3 5 1,1 71,3 p=0.000 Nivel de práctica Bajo Medio Alto Significación (2, 1995) F=4,43 El deporte es prácticamente espectáculo 2,38 2,51 2,53 p=0.03 Debería promocionarse más el deporte para todos, el F=1,39 deporte de ocio y menos el deporte de competición 3,20 3,20 3,31 p=0.24 El deporte es un fenómeno producto de la publicidad F=1,52 y por tanto un engaño y una pérdida de tiempo 1,51 1,42 1,47 p=0.21 El deporte de competición es el motor básico del F=12,86 deporte para todos, pues imitamos ídolos 2,89 3,11 3,22 p=0.0000 Unicamente deberían practicar deporte las personas con F=1,52 cualidades físicas que les permitan llegar a ser campeones 1,53 1,42 1,48 p=0.21 El deporte es básicamente una fuente de salud y F=4,19 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 266 los hábitos deportivos de los padres, de tal manera que los jóvenes cuyos padres practican o han practicado algún deporte presentan tasas más elevadas de práctica. En las Tablas 4 y 5 pueden observarse los resultados obtenidos en relación a las motivaciones manifestadas por los jóvenes para iniciarse y mantenerse en la práctica deportiva. La frecuencia de la misma no establece diferencias significativas al analizar los motivos por los cuales estos jóvenes comenzaron a practicar deporte aunque sí existen diferencias entre los tres grupos si se analizan en función de las motivaciones por las cuales mantienen su actividad deportiva. También existen diferencias entre los tres grupos cuando se analiza la intención de estos jóvenes de continuar con el deporte (Tabla 6). Como cabía esperar los adolescentes que integran lo niveles más elevados de práctica deportiva manifiestan en mayor medida su deseo de no abandonarla, mientras que un número elevado de personas que tienen intención de abandonar la práctica deportiva pertenecen al grupo de jóvenes con un nivel bajo de práctica. Finalmente, se analizan las actitudes hacia el deporte en la muestra estudiada (Tabla 7). En cuatro de los siete ítems analizados para medir actitudes pueden observarse diferencias significativas. A medida que aumenta el nivel de práctica de los jóvenes aumenta significativamente el acuerdo con las afirmaciones el deporte es básicamente espectáculo, el deporte de competición es el motor básico del deporte para todos, el deporte es básicamente una fuente de salud y bienestar físico y psíquico, y disminuye también significativamente el acuerdo con la afirmación el deporte de competición fomenta la violencia y la competitividad presentes en la sociedad actual. Discusión En el presente trabajo puede constatarse que los intereses, opiniones y actitudes hacia la práctica deportiva difieren en función del nivel de práctica que los adolescentes llevan a cabo. Esto confirmaría la idea de que la práctica deportiva, realizada con mayor o menor frecuencia, intensidad y sistematización, se realiza a través de patrones diferenciados y progresivos a medida que éstos aumentan, pudiendo concluir que los adolescentes con niveles elevados de práctica deportiva conceden mayor importancia al deporte, tienen motivos de práctica diferentes y actitudes más favorables hacia el deporte tanto de ocio como de competición. La realización de actividad física de manera sistemática, con una frecuencia regular y una cierta intensidad se ha considerado como factor de promoción de las salud y prevención de diferentes enfermedades y trastornos, todo ello, derivado de los beneficios fisiológicos y psicológicos que parece ofrecer la actividad deportiva. Como señalan Añó y cols. (1997) cabe esperar que quienes practican deporte de manera sistemática e intensa presenten una mayor implicación personal con el deporte, que sus motivaciones hacia el deporte sean diferentes de las de quienes se acercan al deporte de una manera más lúdica e informal y cabe también esperar que la posición personal hacia el deporte en deportistas de niveles elevados tenga una manifestación en conductas de práctica diferentes a las de los practicantes de niveles bajos. Así, a partir de la información obtenida pueden derivarse implicaciones desde Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 267 êEn desacord. êIndiferent. êD’acord. êMolt d’acord. e. “l’esport només l’haurien de practicar aquelles persones amb unes capacitats físiques que els permetessin arribar a ser campions”. êMolt en desacord. êEn desacord. êIndiferent. êD’acord. êMolt d’acord. f. “l’esport és fonamental, és una font de benestar físic, psíquic i social”. êMolt en desacord. êEn desacord. êIndiferent. êD’acord. êMolt d’acord. g. “l’esport de competició fomenta la violència i la competitivitat present en la societat actual”. êMolt en desacord. êEn desacord. êIndiferent. êD’acord. êMolt d’acord. Ponseti, F. X., Gili, M., Palou, P. y Borrás, P. A. Intereses, motivaciones y actitudes hacia el deporte ... Revista de Psicología del Deporte. 1998. Vol. 7, núm. 2, pp. 259-274 1b-ponseti 01/04/03 10:49 Página 274 uso de instalaciones deportivas. L’Esport i Temps Lliure, 34, 14-18. Pino, M. (1992). Perfil psicosocial del deportista orensano. 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