Medicina
y
enseñanza de la medicina en
Se illa
(1
868-
1
8
8
3):
con inuidad
y
cambio
JUAN L. CARRILLO
(*)
SUMARIO
1.-In oducción. 2.-La c í ica de Hause a la medicina p ác ica en Se illa. 3.-1882-
1883: Señales de cambio. 3.1 -La in oducción de la medicina de labo a o io en Se illa. 3.2.-
Una ins i ución médica en Se illa: la
Re is a Médica de Se illa.
4.-La polémica A iza-Mo eno
Fe nández sob e la enseñanza de las disciplinas expe imen ales. 4.1 .-Pe iles de los p o ago-
nis as. 4.2.-El ma co ins i ucional de la polémica. 4.3.-E1 equipamien o de las cá ed as de
His ologia
y
Fisiología. 4.4.-Análisis de la o ma
y
con enido de la polémica.
RESUMEN
Es e a ículo analiza la si uación de ela i o a aso p o esional
y
docen e de la medicina en
la ciudad de Se illa, en los p ime os quince años de uncionamien o de la Escuela Lib e de
Medicina
y
Ci ugía undada po inicia i a de Fede ico Rubio (1 827-1 902). Pa a ello, se oman
en conside ación es momen os: las c i icas p oceden es del es imonio de Phjlip Hause
(1832-1925), cuya igu osa o mación con as aba con la p ác ica habi ual de los médicos se i-
llanos; las no edades, econocidas en su momen o, que supusie on las ac i idades p o esiona-
les
y
edi o iales de Leopoldo Mu ga Machado
(c.
1861-1923), in oduc o de la ((medicina de
labo a o io)) en Se illa a pa i de 1883,
y
las de iciencias en do ación
y
con enido de la ense-
ñanza de disciplinas básicas en la i~iencionada Escuela, ilus ada a a és de la dispu a que en-
en ó, en 1872, a los p o eso es esponsables de Hii ología, Ra ael Anza Espejo (1826-1887),
y
Fisiología, José Mo eno Fe nández (1823-1899).
Fecha de acep ación: 5 de junio de 1990
(")
Depa amen o de Ciencias Socio-Sani a ias. Facul ad de Medicina. A da. Sánchez Piz-
juán, s/n. 41009-Se illa.
DYNAMIS
Ac a Hispanica ad Medicznae Scien ia umgue Eiis o iam Illus andam.
Vol. 1 0, 1990, pp. 1 63- 1 92.
ISSN: 021 1-9536.
JUAN
L. CARRILLO
Cuando Ra ael A iza Espejo
(1826-1887) (1)
eg esó a Se illa as con-
clui su e ce iaje po Eu opa di igió un esc i o al di ec o de la e is a se-
illana
La
Epoca
Médica
(1 8 7 1
-
1 8 7 3),
el médico ca alán Luis Góngo a Joanicó
(1 834- 1901) (2),
bajo el ímlo ((Escuelas his ológicas ancesa
y
alemana»
(3).
Es e ex o ya ha sido obje o de análisis
(4)
y sólo quie o aho a esal a la
" on al oposición que mos ó A iza a un es ado de cosas que, en su opinión,
debían se obje o de cambio. No quedó ue a de su c í ica la p opia ense-
ñanza de la medicina y con las siguien es palab as lo ansmi ió a su in e lo-
cu o el D . Góngo a:
((Bas an e he en e enido a Vd. con la elación e bal del úl imo iaje cien í ico
que acabo de e i ica , pa a supone lo al co ien e de cuales son mis ideas e-
la i as a la nue a di ección que es necesa io impimi a la enseñanza médica
en nues a pa ia, si hemos de e i a que an es de ein e años es emos an a a-
sados en la ciencia que nos sea imposible comp ende la signi icación de su
lenguaje e idioma écnicos))
(5).
(1) Sob e Ra ael A iza Espejo éase LÓPEZ PIÑERO. J. M.a
e . al.
(1983)
Dicciona io his ó ico
de la ciencia mode na en España.
Ba celona, Península, ol. 1, pp. 75-76
y
la bibliog a ía allí
ci ada. Da os de ca ác e documen al se encuen an en los a chi os uni e si a ios de Se-
illa: A chi o His ó ico Uni e si a io de Se illa (AHUS).
Indice de ca e as,
lib o 783, ols.
425-430;
P uebas de cu so de medicina,
lib o 5 12, ols. 1 10-129, 138
y
146. A chi o His ó i-
co de Facul ad de Medicina de Se illa (AHFMS).
Expedien es e minados. Plan an e io
1944,
le a A, n.o 6;
Lib o de í ulos, mé i os
y
se icios del Pe sonal de la Escuela,
ol. 6.
(2) Sob e es e au o éase CALBET
1
CAMARASA,
J.
M.a; CORBELLA CORBELLA,
J.
(1982).
Dicciona io biog á ico de Me ges Ca alans.
Ba celona, Ra ael Dalmau, ol. 11, p. 57.
Góngo a ue Ca ed á ico de De ma ología en la Escuela Lib e de Medicina
y
Ci ugía de
Se illa, siendo nomb ado po el Claus o el 18 de agos o de 1870, dimi iendo del ca go
el 24 de Feb e o de 1872. Fue el edi o de la e is a
La
Epoca Médzca
que se publicó en
Se illa en e 187 1
y
1873. Es a co a e apa se illana del niédico ca alán es casi desconoci-
da pa a Calbe
y
Co bella, quienes señalan únicamen e la ci cuns ancia de habe ob eni-
do el Doc o ado en la ~scuela de Se illa en 1870
el habe sido P esiden e de la Socie-
dad An opológica Se illana. Comple amos es a in o mación señalando que, en e ec o,
cu só las asigna u as del Doc o ado, ealizó los eje cicios del G ado el 30 de junio de
1870
y
le ue expedido el Tí ulo de Doc o el 1 de julio de es e mismo año. AHFMS.
Ex-
pedien es
...,
le a G, n.010;
Lib o de ' í ulos
...,
o1.24.
(3) ARIZA ESPEJO, R. (1 888).
Esc i os médicos.
Mad id, Es ablecimien o Tipog á ico de En i-
que Teodo o, ol.
1,
pp. 125-149,
(4) MARCO CUÉLLAR, A. (1967).
La mo ología mic oscópica nomal
y
pa ológzca en la medicina
española del siglo
XIX
an e io a Cajal.
Valencia, Tesis de Doc o ado.
(5)
ARIZA ESPEJO,
op. ci .
(n. 3), p. 125.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa
(1868-1883):
con inuidad
y
cambio
165
Pa a A iza la dis ancia en e la p oducción cien í ico-médica española
y
la eu opea, así como ambién en e las o mas
y
los con enidos del p oceso
ep oduc o de ese sabe , es aba gene ando un dis anciamien o lingüís ico
de
al
magni ud que en pocos años los médicos españoles se ían incapaces
de en ende a un colega ancés o ge mánico, ampliándose es a b echa a a-
és de un p oceso de incomunicación cada ez más e iden e. A iza, que en
aquel momen o e a ca ed á ico de His ología no mal
y
pa ológica en la Es-
cuela Lib e de Medicina
y
Ci ugía de Se illa, no hizo dis inción, a la ho a de
inculpa de esponsabilidades, en e la enseñanza o icial -la impa ida en
las -~acul ades de Medicina adicionales-
y
la lib e. Ambas, según A iza,
'
adolecían de los mismos
y
endémicos males
y
esul a especialmen e signi i-
ca i o que no in en a a deja a cubie o de su c í ica a la ins i ución se illana
en la que enía desa ollando su labo docen e.
2.
LA CRÍTICA DE HAUSER A LA MEDICINA PRÁCTICA EN SEVILLA
En 1881 Ángel Pulido (1853-1932) isi ó Se illa en compañía del ci uja-
no i aliano Giuseppe Ruggi (1 844-1 925) con la in ención de conoce , y mos-
a le al mismo iempo, la si uación de los disposi i os sani a ios en la ciu-
dad andaluza. No ue cie amen e muy a o unado el día elegido pa a la i-
si a: e a domingo y llo ía. En es as condiciones, las posibilidades de ob ene
una in o mación obje i a de la si uación sani a ia de Se illa queda on no a-
blemen e limi adas. En opinión de Pulido, la Escuela P o incial de Medicina
no e a ni buena ni mala, simplemen e innecesa ia; el Ins i u o P o incial de
acunación, insu icien emen e do ado; el Hospi al Cen al ((se esien e de
pob eza
y
abandono)); el Hospi al de la Ca idad «más aseadi o que el Cen-
al»
(6).
«No quise p egun a a Ruggi -nos di á Pulido- el juicio que
o mó del esul ado de nues a excu sión: me emí o a anqueza y p escin-
dí de cu iosidades))
(7).
Po los condicioni nien os ya señalados es e in o me
de Pulido exige ela i iza conside ablemen e su con enido, no po que
ue a inexac o, sino po la o ma en que ue elabo ado.
No ocu e igual con el es imonio que, sob e la medicina que se p ac i-
caba en la Se illa de la década de los
70,
nos legó el médico Philip Hause
(6)
C&
PULIDO
FERNÁNDEZ,
A.
(1881).
La medicina en Andalucía.
122
Andalucio
Médzca,
6,
101-119.
(7)
Ibzdem,
p.
109.
166
JUAN
L.
CARRILLO
(1832-1925) (8) y ello po a ias azones. En p ime luga lo emi ió desde la
en ajosa posición que le p opo cionaba su excelen e o mación médica en
las más impo an es escuelas eu opeas. Tene como maes os en Viena
al
ana omis a JoSze Hy l (1810-1894), al isiólogo E ns on B ücke (1819-
1892), al pa ólogo Ka l Roki ansky (1804-1878) y al clínico Jose Skoda
(1
805- 188 1); es udia en Pa ís con el químico Adolph
Wü z
(1 8 17-1 884), el
clínico Pie e Piony (1 794- 1 879) y el cimjano Al ed Velpeau (1 795- 1867);
ema a sus es udios en Be na abajando con el ana omis a y isiólogo Ga-
b iel Gus a Valen in (1810-1883) y con Mo i z Schi (1823-1896) que le
o ien ó su Tesis Doc o al
y
cu1mina .s~ e apa o ma i a ol iendo a Pa ís
pa a abaja en el Labo a o io de Claude Be na d
(1
813-1878), es es a en
posesión de un cu ículo académico del que pocos médicos en Eu opa po-
dían p esumi . En e ec o, Hause es udió en Viena en e 1852 y 1856, en
Pa ís (1856-1857), en Be na (1857-1858) en donde ob u o su doc o ado con
una Tesis que lle a po í ulo ((Nou elles eche ches ela i es
a
l'in luence
du sys eme ne eux su la nu i ion)), muy en la línea de los abajos expe i-
men ales que po aquellos años desa ollaba Schi . Finalmen e, como
hemos dicho, pasó a Pa ís
(9).
Un segundo elemen o a oma en conside ación es su condición de ex-
aje o con amplia expe iencia en iajes
y
esidencias ue a de su país de o i-
gen, pe o con la en aja espec o a los iaje os de co e adicional de su
asen amien o du an e diez años en Se illa. Es as ci cuns ancias do a on a
Hause de unos elemen os pe cep i os especiales:
al
no o ma Se illa
y
su
si uación sani a ia pa e de su co idianidad es o le pe mi ió pe cibi sus sin-
gula idades, cosa que podía escapa a los esiden es habi uales. Po o a
pa e, su la ga pe manencia posibili ó supe a el plano de la «me a cons a a-
ción)) pa a pasa al del es udio igu oso. P ecisamen e una de las azones de
la ins alación p o esional de Hause en Se illa en 1872 ue su deseo de eali-
za un análisis de la elación exis en e en e la mo bi-mo alidad
y
las condi-
ciones higiénico-sani a ias. En al sen ido el p opio Hause dijo a p opósi o
de su p ime iaje a Se illa:
((Comp endí bien que la higiene pública no e a
muy
espe ada po los di ec o-
es médicos del hospi al. Después de e lexiona un poco sob e las condicio-
(8)
CARRILLO,
J.
L.; BERNAL, E.; BONILLA, 1. (1990).
Memonas au obzog ájcas
de
Felzj~e
Hause
(1832-1
925).
Se illa (en p ensa). En adelan e las ci as de es a au obiog a ía las ha-
emos de acue do con el manusc i o o iginal.
(9) HAUSER,
Memonas
...,
pp.
2-8.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en
Se illa
(1868-1883):
con inuidad
y
cambio
167
nes an i-higiénicas de la localidad concebí la idea de la con eniencia de es a-
blece me en Se illa pa a es udia su mo alidad
p
su mo bilidad elacionadas
con las condiciones de la higiene social»
(10).
Es as palab as de Hause adquie en un
más
comple o sen ido si conside-
amos que en e 1859
y
1861 eje ció su p o esión en Te uán, ciudad que
sólo con aba con un médico pa a a ende a más de
30.000
habi an es (1 1).
Los p ime os éxi os p o esionales de Hause en Se illa ocu ie on con
an e io idad a su ins alación de ini i a
y
ma ca on cie a di e encia con los
p ác icos de la ciudad. En e ec o, en sep iemb e de 1872 celeb ó una consul-
a médica con
«(
...)
dos médicos
y
un ci ujano del Hospi al Gene al. Cual no ue mi asomb o
al e que ninguno de es os compañe os u o un concep o cla o del caso. La
niña p esen aba un abul amien o conside able en el bajo ien e del lado iz-
quie do
y
c eye on que se a aba de un abceso pe ine í ico. Les hice com-
p ende que en al caso end ía el en e mo ieb e
y
dolo es p opios de la supu-
ación. Pa a mí se a aba de un umo e ope i oneal de mala índole, mas
como la niña se hallaba ago ada ya po la al a de alimen ación no a da ía en
mo i y en onces con end ía ab i el ien e pa a con ence se del diagnós i-
co»
(12).
Después, la ida de Hause es a ía llena de acie os diagnós icos
y
éxi os
e apéu icos po lo que alcanzó no o iedad
y
p es igio en Se illa
y
aún ue a
de ella.
Sin emba go es os es imonios de Hause no son su icien es pa a pode
ealiza una es imación de las ca ac e ís icas gene ales de la p ác ica médica
en Se illa. Se pod á deci
y
no sin azón que Hause en sus
Memo ias,
a a ía
de p esen a la ((mejo imagen de sí mismo posible))
y
consiguien emen e es
necesa io ela i iza su c i ica a los colegas se illanos. Po ello amos a u ili-
za un segundo indicado . Cuando Hause se p opuso euni los ma e iales
necesa ios pa a elabo a sus
Es udios médicos- opog á icos
y
médico-sociales de Se i-
lla
(13)
se io obligado a acudi al egis o de de unciones del Municipio en
los que se asen aba la causa de la mue e
(1
4),
in o mación básica pa a es a-
(10)
Ibzdem,
p.
21.
(11)
Ibzdem,
pp.
9-13.
(12)
Ibzdem,
p.
21.
(1 3)
HAUSER,
Ph.
(1 882- 1884).
Es udzos médzco- opog á icos
y
médzco-soczales de Se zlla.
Se illa-
Mad id.
2
ols.
(14)
Ibzdem,
ol.
1,
pp.
238-239.

168
JUAN
L.
CARRILLO
blece el égimen de mo alidad al que es aba some ida la sociedad se illana
en el pe iodo comp edido en e 1870
y
1876. La p ime a di icul ad que en-
con ó Hause a la ho a de elabo a es a in o mación es u o en elación con
el peculia ca ác e de los diagnós icos de las causas de mue e. Sus palab as
en
al
sen ido son elocuen es:
«De mucho más alo es la ci cuns ancia de que un g an núme o de en e me-
dades que han sido causa de de unción, es én egis adas en é minos poco
cien í icos .
g.:
un dolo , una in lamación, lesión o gánica, anasa ca, hemo a-
gia, i i ación, umo , pa álisis, lesión del co azón o de la cabeza, e c.»
(15).
Aho a la c í ica no a di igida a la éli e médica se illana -los médicos
y
ci ujanos del Hospi al Cen al- sino a oda la clase médica. En pocas pala-
b as, basándose en sus p opios diagnós icos, Hause llega a la conclusión
que los médicos que eje cían en Se illa du an e
el
pe iodo po él es udiado
no manejaban el diagnós ico ana omoclínico. Pa a pode analiza es os
da os se ió obligado a ealiza unas ag upaciones enunciando a u iliza el
c i e io ana ómico que sus i uyó po la doc ina elú ica de
Max
on Pe en-
ko e (1818-1901).
«En is a de la imposibilidad de clasi ica la mo andad po en e medades de-
e minadas de cada ó gano o ejido, me he enido que limi a a adop a un
o den nosológico especial, que iene po obje o pone en ealce odas aquellas
en e medades que son engend adas po las causas inhe en es al clima elu o-
a mos é ico de es a localidad))
(1
6).
Pa a pode acep a una c í ica como la de Hause no nos bas an o mu-
laciones de ipo gene al. Po ello nos amos a de ene en su c í ica a un
diagnós ico más p opio del siglo
XVIII
o comienzos del
XIX,
que del úl imo
cua o de és e. Me e ie o al diagnós ico de «hid opesía». Pa ece ob io que
los médicos que eje cían su p o esión en Se illa mos aban una cie a inca-
pacidad pa a, an e un caso de anasa ca, ue a de la na u aleza que ue a, lle-
ga a su encuad e ana omo-clínico. Po el con a io, Hause explici ó muy
cla amen e las di e en es en idades nosológicas (ca diacas, hepá icas, po
comp esión enosa, enales) que p esen aban aquella enomenología clíni-
ca. Hid opesía o anasa ca no e an diagnós icos acep ables pa a Hause . Es
más, su expe iencia clínica en Se illa le lle ó a la con icción de que buena
(15)
Ibidem,
p.
239.
(16)
Ibidem,
p.
239.
Medicina
y
enseñanza
de
la medicina en Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 169
pa e de esas hid opesías e an debidas a p ocesos enales (en e medad de
Bngh ), llegando incluso a habla nos de la ne i is in e s icial, una o ma his-
ológica de las ne ii is, en el mismo sen ido en que el é mino había sido
usado po Vi chow (1
7).
Na u almen e que Hause no pudo deja de eco-
noce las di icul ades pa a llega a un diagnós ico exac o, especialmen e en
las e apas iniciales de la en e medad
y
la necesidad de con a con la colabo-
ación del labo a o io:
«el diagnósico de es a en e medad necesi a conocimien os muy
as os,
y mu-
chas eces puede se econocida sólo po medio del mic oscopio y análisis
cuan i a i o de la o ina..
.»
(1
8).
((En o a ocasión di á «...se necesi an de e minados conocimien os médi-
cos pa a ija la a ención y econoce su exis encia...)) (19).
Una cosa pa ece es a cla a. Hause , en é minos gene ales, no o o gaba
a los médicos se illanos es a do ados de los conocimien os su icien es pa a
diagnos ica p ecoz y co ec amen e p oblemas enales de aquella na u ale-
za y en el mejo de los casos ca ecían de los disposi i os de labo a o io
necesa ios.
3.
1882-1883: SEÑALES DE
CAMBIO
A comienzos de la década de los ochen a se de ec an signos indicado es
de cie os cambios en la medicina de Se illa. Algunos de ellos ya han sido
pues os en e idencia, si bien no es udiados en sí mismos ni elacionados
dialéc icamen e con el es o de la globalidad (20). En p ime luga la cele-
b ación en Se illa du an e los días
5
al 9 de ab il de 1882 del Cong eso
Mé-
dico In e nacional, en cuya o ganización an o u ie on que e An onio Ri-
e a Ramos (1815-1887), Ramón de 1a.So a y Las a (1832-1913) y Ra ael
(1 7) VIRCHOW, R. (1858).
Die Cellula pa hologze in inh e Beg undung au physiologische undpa ho-
logische Gewebeleh e.
Be lín,
A.
Hi schwald, pp. 340-342. Vi chow dis inguió es o mas
his blógicas pa a las ne i is: pa enquima osa, in e s icial
y
la amiloidosis.
(18)
HAUSER,
op. ci .
(n. 13), ol.
1,
p. 303.
(19)
Ibidem,
p. 420.
(20)
C i
PERA
JIMÉNEZ, C. (1 977).
Un momen o es ela de la ci ugzá posi i is a se illana. Don Mau-
icio Domínguez Adame
(1
861
-1
928).
Mad id, Sociedad Española de Esc i o es Médicos,
pp. 13-14.
170
JUAN L.
CARRILLO
Tuñón de La a
@.c.
1843) (21). Es e úl imo, Sec e ano del Cong eso, señaló
la necesidad que enían los médicos se illanos de comunica se con los del
es o del país
y
con los del ex anje o po medio del deba e y «ab i nue os
de o e os de es udio
y
p og eso
a
nues a ciencia (22).
Dos impo an es emp esas de ca ác e edi o ial ocunie on en Se illa du-
an e 1882. En p ime luga la publicación del p ime olumen de los
Es u-
dios Médicos
de
Se illa
de Hause , un au én ico abajo de in es igación de casi
diez años de es ue zos y di icul ades, que suponía la ob a médica más im-
po an e publicada en Se illa du an e el siglo
XIX
y
que end ía mayo es e-
pe cu siones de las que adicionalmen e se le han enido asignando (23).
La o a no edad edi o ial ue la apa ición en sep iemb e de 1882 de la
Re is-
a Médica de Se illa
a la que dedica emos más adelan e algunas pala-
b as.
El día 19 de junio de 1883 ab ió sus pue as él Labo a o io His oquími-
co de Leopoldo Mu ga Machado
(c.
186
1
-
1923), una ins i ución p i ada que
jugó un papel undamen al pa a el desa ollo de la medicina en Se illa y po
la que pene ó, como aho a e emos, la medicina de labo a o io. Desg acia-
damen e, no puede deci se o o an o del Labo a o io His o-químico Muni-
cipal, inaugu ado al siguien e año. Po úl imo, en diciemb e de 1883 nació
la ((Sociedad médico-qui ú gica de Se illm en la que el p opio Mu ga Ma-
chado, su Sec e a io
y
edac o de su Reglamen o, dió mues as de su labo-
iosidad desplegando una in ensa ac i idad en los años siguien es a su
c eación.
3.1.
La
in oducción de la medicina de labo a o io en Se illa
Había exigido Hause el uso del mic ospio
y
del análisis químico como
medios indispensables pa a pode ealiza de e minados diagnós icos. Sus
palab as nos hacen pensa
-y
no exis e ninguna o a buena azón en sen i-
(21) Sob e es e Cong eso
c
OLAGUE
DE ROS,
G.
(1986). T es Cong esos Médicos Andalu-
ces en la España de la mi ad del siglo
XIX:
Cádiz (1879)
y
Se illa (1876 y 1882).
Jano,
30,
595-606 (pp. 604-605).
(22)
Ac as del Cong eso Médzco In e naczonal de Se llla,
9
de abnl de
1882.
(1882) Se illa, Imp. Li og.
y Lib . Médica de Ca los Ma ía San igosa, p. 7.
(23) En la ac ualidad es oy es udiando el papel de los higienis as se illanos pos -hausenanos
en el p oceso de e o mas sani a ias de la ciudad.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 171
do con a io- que en la década de los años se en a el labo a o io no e a
empleado po los p ác icos se illanos. No enemos e idencias de ins alacio-
nes de es a na u aleza en los di e en es Hospi ales, ampoco exis ían ins i u-
ciones p i adas dedicadas a es os menes e es, ni pe sonal o mado
y
adies-
ado pa a es e ipo de abajo (24).
Un miemb o del g upo undado de la
Re is a Médica de Se illa
in odujo
la medicina de labo a o io en la ciudad: Leopoldo Mu ga Machado. Había
es udiado en la Escuela P o incial de Medicina de Se illa en e 1876 y 188 1,
alcanzando el G ado de Licenciado, as los co espondien es eje cicios, en
sep iemb e de es e úl imo año (25). Recién licenciado ma chó a Mad id con
Leopoldo López Ga áa (1854-1932), en cuyo Labo a o io p i ado de la calle
de Las Hue as es udió y p ac icó du an e casi dos años en un ambien e de
abajo que impac ó pode osamen e en el jo en Mu ga (26). Reg esó a Se i-
lla
y
el 19 de junio de 1883 se inaugu ó su p ime labo a o io que es u o
ins alado en la calle Za agoza, n.O 9. Un labo a o io que nació con la p e en-
sión de que ue a un
me o
auxilia
en el eje cicio de su p o esión (27). La la-
bo iosidad, el dinamismo y el ca ác e emp endedo de Mu ga p on o
ans o ma on el labo a o io en a ios sen idos. P ime o, el p opio Mu ga
comp endió que e a necesa ia una más amplia dedicación a es e ipo de a-
bajo y supe a el ca ác e de ins umen o auxilia de su p ác ica médica, lo
que de e minó una eo ien ación de su pe il p o esional. Po o a pa e, ue
sucesi amen e ampliando el campo de sus ac i idades do ando a su labo a-
o io del equipamien o necesa io pa a la ealización de es udios mic obioló-
gicos (28). No debemos ol ida que Mu ga se desplazó a Valencia en a ias
ocasiones en 1885 con mo i o de la epidemia de cóle a
y
allí con i mó el
alo p o ilác ico de la acunación Fe án (29). P epa ación de acunas (an i-
a iólica, an i ábica) y sue os (an idi é ico); de leches die é icas; de ex ac-
os o gánicos; de ección de audes alimen a ios, e c., ue on ac i idades
(24) CARRILLO,
J.
L.; BERNAL, E.; BONILLA, 1.; SANTAMARÍA, E. (1990). La in oduc-
ción de la Medicina de Labo a o io en Se illa.
Hispalis Médica,
47,
5-14.
(25) AHFMS.
Expedien es
..., le a M, n.O 78.
(26) MURGA, L. (1899). Memo ia anual de los abajos ejecu ados po el Ins i u o de Higie-
ne de Se illa p opiedad del D . Mu ga du an e el año
XV
de su ins alación (1898).
Reu.
Méd.
Se illa,
32,
39-47, p. 39.
(27)
Ibidem,
pp. 39-40.
(28)
Ibidem,
p. 40.
(29) BERNAL, E.; BONILLA, 1. (1989). Los p oblemas socio-cien í icos de la acunación an-
icolénca en Se illa (1885): Los in o mes de Ra ael Tuñón
y
Leopoldo Mu ga.
Dynamis,
9, 167-184.
178
JUAN
L.
CARRILLO
Pues bien, de es as simili udes y desemejanzas pa ecen esal a se dos he-
chos, que a
mi
pa ece , señalan las di e encias cuali a i as en e ambos: su
dis in a o mación en idiomas y el ecu so al (( iaje cien í ico)) como medio
pa a con ac a con los cen os médicos eu opeos.
4.2. El ma co ins i ucional
de
la polémica
Ya conocemos a nues os p o agonis as y bueno se á no ol ida el ma co
ins i ucional en que se desa olló la polémica. Fue és e la Escuela Lib e de
Medicina y Ci ugía de Se illa, c eada po Dec e o
10
de oc ub e de
1868
de
la Jun a Re oluciona ia
(53),
a inicia i a de Fede ico Rubio y al ampa o del
p incipio de libe alización de la enseñanza. La sesión cons i u i a de la Es-
cuela se celeb ó el día
28
de oc ub e, en la que se adjudica on los pues os
docen es
(54),
y la sesión inaugu al ue el
6
de diciemb e, iniciándose de in-
media o las clases.
Desg aciadamen e no disponemos de un es udio, con la igu osidad que
la his o iog a ía ac ual eclama, de la Escuela Lib e de Se illa. En gene al los
abajos dedicados a es a ins i ución docen e han sido ejecu ados desde po-
siciones apasionadas que han di icul ado un análisis obje i o. In es igacio-
nes pos e io es de e mina án el papel jugado po la Escuela -desde
1875
a
1902
Escuela P o incial de Medicina y desde
1902
a
19
17
Facul ad P o in-
cial de Medicina- en el doble con ex o se illano y nacional. Po aho a nos
con en a emos con analiza lo que pod íamos cali ica como de ((p ime as
decisiones)), la mayo pa e de ellas omadas po el p opio Rubio, y que, en
cie a medida, iban a condiciona la ayec o ia de la Escuela, al menos en
sus p ime os años de ida. Conc e amen e nos de end emos en su Plan de
Es udios y en el es udio del g upo de p o eso es nomb ados en la sesión del
28
de oc ub e.
El Plan de Es udios de la Escuela ue ya ecogido po el Dec e o unda-
cional e inspi ado po Fede ico Rubio. En é minos gene ales, es e Plan no
es an no edoso como adicionalmen e se le ha p e endido p esen a . El
bloque de las disciplinas básicas se e eb ó en o no a las disciplinas mo o-
lógicas, odas ellas in eg an es de Planes de Es udio an e io es en las Facul-
ades de Medicina de las Uni e sidades españolas. Po o a pa e, la His olo-
(53)
Bole ín Ojczal de la P ouznc a de Se zlla,
n.o
235, de 14 de oc ub e de
1868.
(54)
AHFMS.
Lzb o de Ac as,
1,
ols.
1-l .

Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa
(1868-1883):
con inuidad
y
cambio
179
gía o mó ya pa e del Plan Moyano en
1857
y no debemos ol ida que és e
ue el modelo básico pa a la enseñanza de la medicina en nues o país du-
an e el es o del siglo
XIX.
demás
hemos de ene en cuen a que la es uc-
u ación del Plan de Es udios po asigna u as p oducía algunos solapamien-
os en e disciplinas ales como la Ana omía Gene al
y
la His ología no mal
y
pa ológica o en e es a úl ima
y
la Ana omía Pa ológica
(55).
En al sen ido
podemos admi i cie os desajus es en es e bloque del
cu iculum.
Tampoco el bloque de disciplinas clínicas p esen ó g andes no edades,
man eniéndose de Planes an e io es la dis inción en e Pa ología
y
Clínica
y
admi iéndose la exis encia de dos Pa ologías, una Médica
y
o a Qui ú gi-
ca
(56).
Posiblemen e lo más signi ica i o uese la in oducción en el bloque
de las especialidades de es asigna u as que has a ese momen o no se ha-
bían impa ido: la O almología
y
su clínica, la De ma ología
y
las en e me-
dades ené eas
(57).
Po úl imo, el bloque que gené icamen e podnamos
denomina como ((disciplinas médico-sociales)) ampoco p esen a no eda-
des con espec o a Planes an e io es
(58).
El segundo elemen o que amos a u iliza en nues o análisis es á en e-
lación con los p ime os nomb amien os del p o eso ado. Vaya po delan e
una acla ación: algunos de es os p o eso es no llega on a impa i clases,
p oduciéndose casi de inmedia o desplazamien os de una disciplina
a
o a,
así como nue as inco po aciones. Más que es os eajus es nos in e esa aho a
analiza el pe il de los p ime os
24
p o esionales en los que pensó Fede ico
Rubio pa a o ma pa e del Claus o de su Escuela, uno de los cuales ue él
mismo
(59).
(55)
Las nue e asigna u as básicas del Plan de Es udios ue on: Ana omía Desc ip i a, Ana-
omía Gene al, His ología no mal y pa ológica, Eje cicios de Os eología, Eje cicios de
Disección, Fisiología, Ana omía Pa ológica, Ana omia Topog á ica o Qui ú gica y Eje -
cicios p ác icos de Ana omia Topog á ica. A ek as hab ía que suma el Análisis químico
como asigna u a de Doc o ado.
(56)
Las sie e asigna u as clínicas e an: Pa ología y Clínica Gene al, P elimina es Clínicos y
Clínica Médica, Pa ología Médica, Pa ología Qui ú gica, Clínica Qui ú gica, Ope acio-
nes y Te apéu ica y Ma e ia Médica.
(57)
Las seis especialidades médico-qui ú gicas ue on: Obs e icia y Pa ología especial de la
muje y de los niños, Clinica de Obs e icia, Clinica de muje es y niños, O almología y
su clínica, De ma ología
y
su clínica y En e medades ené eas y su clinica.
(58)
Las es disciplinas médico-sociales ue on: Medicina Legal y Toxicología, Higiene Pú-
blica e Higiene P i ada. Hab ía que suma la His o ia, Filoso ía y Mo al Médica como
segunda asigna u a de Doc o ado.
(59)
Los ein e y cua o p o eso es po o den al abé ico son los siguien es: Caye ano Ál a ez
JUAN
L.
CARRILLO
Seis pa áme os nos an a se i pa a pe ila lo que pod ía se el (( e a o
obo » del enseñan e que Rubio quiso pa a la Escuela, pe o es ob io que
pensó en é minos ealis as y po an o es e pe il es á muy en elación con
la disponibilidad de p o esionales. Dicho de o o modo, no se a ó de un
modelo ideal que euniese odas las (( i udes académicas y p o esionales)),
sino que omó en conside ación la ealidad médica se illana de donde debía
nu i se p e e en emen e la Escuela. Los seis pa áme os que hemos es u-
diado son los siguien es: luga de nacimien o, edad, ca e a académica,
o ien ación del eje cicio p o esional, expe iencia docen e p e ia y g ado de
pe manencia en la Escuela.
De los 24 p o eso es,
16
e an andaluces (10 nacidos en Se illa o en su
p o incia),
5
no lo e an y de
3
desconocemos su luga de nacimien o. En e-
lación con la edad, el más jo en enía
28
años y el de mayo edad 64; el 50%
del p o eso ado es aba comp endido en e los
30
y
los 45 años, siendo la
edad media de 44'6 años. No conocemos la Facul ad de Medicina de p oce-
dencia en 6 casos y de los es an es, 11 habían cu sado es udios en la Facul-
ad de Medicina de Se illa (Cádiz),
3
en la p opia Se illa, 2 en el Real Cole-
gio Nacional de Medicina de Cádiz y
2
en la Facul ad de Mediciana de Ma-
d id. De los 24, doce se dedicaban p o esionalmen e al eje cicio de la
Ci ugía o especialidades qui ú gicas (en algunos casos simul aneando
ambas) y los es an es a la Medicina Gene al; sólo
7
disponían de una expe-
iencia docen e p e ia, si bien de muy desigual alo (60). Diez pe manecie-
on en la Escuela has a su mue e o jubilación,
8
enuncia on
al
ca go do-
cen e an es de los
3
años,
3
lo hicie on an es de ocupa la Cá ed a, 2 ue on
desposeidos de la misma y en un caso desconocemos su g ado de pe ma-
Ossono
(c.
1807-1892), Ra ael Anza Espejo, Joaquín Balles e os Souza (n. 1804), Isido o
Díaz González (183 1-1
gol), Vicen e Domínguez Daza (1 816-d.1902), Ramón Es eban
Fe ando
yl.
1864-1868), F ancisco de Paula Gómez
y
Mon e o de Espinosa (n. 1816),
F ancisco Ja ie Lasso de la Vega
y
Chinchón (1826-1885), José Ma ía López del Baño
(n. 1807), An onio Ma sella Sie a (1808-1874), Ca los Mon ema
yl.
1868), José Mo eno
Fe nández, Ca los Mo ón
yl.
1868), José Teodo o Muñoz de las Cajigas (n.
c.
1826), Ma-
nuel Po úa Velázquez (1829-1878), An onio Ri e a Ramos, Adol o de la Rosa Roldán
(n. 1836), Fede ico Rubio Galí, An onio Salado Mo eno (1834-1900), Je ónimo Sánchez
yl.
1868), Ramón de la So a
y
Las a, Gab iel Tejada Vidal
(c.
1840-1872), Isido o Váz-
quez Pulido (n.
c.
183 1)
y
Jacin o Zaldo Mingo
(c.
1822-1 896).
(60) Fue on p o eso es de la Facul ad de Medicina de Se illa clausu ada en 1845: Ma sella
Sie a
y
Balles e os Souza; en Cádiz, Domínguez Daza (el único p o eso aído de ue a
de Se illa)
y
Ri e a Ramos. En el Colegio de P ác icos de Se illa enseña on Muñoz de
.
las Cajigas
y
Mo eno Fe nández. Es e úl imo
y
Fede ico Rubio en la Escuela de Bellas
A es de Se illa.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 181
nencia. En é minos gene ales se puede admi i que el pe i de es e p o eso
pensado po Rubio pod ía se el siguien e: un andaluz, posiblemen e se i-
llano, de edad madu a, Licenciado po la Uni e sidad de Se illa en su Fa-
cul ad de Medicina de Cádiz, sin expe iencia docen e p e ia, que eje cía la
Ci ugía o una especialidad qui ú gica y con ocación de pe manece en la
Escuela. Es e úl imo ele-men o sin duda en elación con el modo en que se
p odujo el eclu amien o: designados po Fede ico Rubio
y
ex aidos de
en e p o esionales que eje cían en la ciudad de Se illa.
Si an es e idenciábamos cie os desajus es en el bloque de disciplinas bá-
sicas que es uc u aban el
cu iculum
académico de la Escuela, más no o ios
se án los que se p oducen si elacionamos el pe il p o esional, en endido
és e como el eje cicio de de e minada ac i idad médica, con la docencia que
se le encomendó. Algo que a ue za de epe i se no llama ya la a ención, es
el hecho de que los p o eso es de las Facul ades de Medicina en nues o
país, has a echas muy ecien es, podían cambia de Cá ed a, incluso en a-
ias ocasiones, a lo la go de su ida académica. Es e hecho e a aún más no-
o io en los ni eles más modes os de la enseñanza y cada Facul ad de Medi-
cina disponía de un «pool» de p o eso es auxilia es, au én icos ((comodines
docen es)). Todo ello ponía de mani ies o el ca ác e poco p o esionalizado
del docen e uni e si a io.
Pues bien, si como an es anunciábamos, co elacionamos la ac i idad
p o esional básica con el pues o docen e ocupado, los desajus es a ec an a
los bloques de disciplinas undamen ales y socio-médicas. Po el con a io
las clínicas
y
las especialidades se encuen an pe ec amen e ajus adas. En
las disciplinas básicas solamen e Vicen e Domínguez Daza, p o eso de Ana-
omía en Cádiz
y
maes o de Fede ico Rubio, esponde inequí ocamen e al
pues o docen e asignado: la ana omía opog á ica o qui ú gica. Es signi ica-
i a la decisión de Rubio de o o ga al p o esional docen e más cuali icado,
al que hizo aslada se desde Cádiz, una disciplina mo ológica de ca ác e
aplicado y base pa a la o mación de buenos ci ujanos.
Las disciplinas clínicas y especialmen e las qui ú gicas p esen an el
mayo ni el de acoplamien o. En é minos gene ales las ocupa on ci ujanos
o especialis as de econocido p es igio en el mundo se illano: Ma sella, el
p opio Rubio, Ál a ez Osso io, Ri e a Ramos, Adol o de la Rosa o So a
y
Las a. Ni Zaldo Mingo, ni Mo ón, ni el p opio Ra ael A iza a los que se les
encomenda on las disciplinas socio-médicas, a as aban una biog a ía que
jus i ica a
al
decisión. Posiblemen e el caso más signi ica i o sea la ocupa-
ción de la Cá ed a de Higiene Pública (y ambién la Higiene P i ada) po Ja-
JUAN
L.
CARRILLO
cin o Zaldo
(61)
cuando exis ía en Se illa un p o esional que sin. pode se
ildado de ((higienism, había mos ado una honda p eocupación po es os
p oblemas ma e ializada en di e sas publicaciones. Nos e e imos a Manuel
Piza o Jiménez
(1821-1892) (62)
quien no alcanzó
s a us
docen e has a
1870
as las enuncias sucesi as a la Cá ed a po pa e de Zaldo
y
de F ancisco
Rod íguez Jiménez
(1
826- 1902) (63).
Aún cuando hemos enunciado a es udia los «mo imien os» de los do-
cen es en es os p ime os años de ida de la Escuela, no podemos silencia
aquellos que a ec a on a las Cá ed as que en
187
1
ocupaban A iza
y
Mo e-
no Fe nández. La Ca éd a de Fisiología ue inicialmen e adjudicada a
Ramón Es eban Fe ando sin que exis a, a nues o pa ece , ningún elemen-
I
o acional que jus i ique es a decisión. Es eban enunció de inmedia o al
ca go docen e sin llega a impa i las clases
y,
a di e encia de o os p o eso-
1
es que as la enuncia inicial a una Cá ed a se acopla on a o a disciplina,
i
jamás llegó a pe enece al Claus o de la Escuela
(64).
T as la enuncia, la
Cá ed a ue a pa a a manos de Mo eno Fe nández, p e io echazo de la de
(61) Jacin o Zaldo Mingo nació en P adoluengo (Bu gos) hacia 1822, ob u o el Ti ulo de
Doc o en Ciencias Médicas po la Uni e sidad de Mad id el 15 de julio de 1845
y
se
doc o ó en la Escuela Lib e de Medicina de Se illa, Tí ulo expedido el 2 de ma zo de
1870. El 27 de julio de 1869 se le nomb ó Teso e o de la Escuela y el 26 de ene o de
1870 pa a desempeña la Cá ed a de Pa ología Médica. Falleció en Se illa el 29 de agos-
o de 1869. AHFMS.
Expedien es
...,
Le a Z, n.o 1;
Lib o de i ulos
...,
ol. 40.
(62) Manuel Piza o nació en Se illa el 5 de oc ub e de 1821, ealizó sus es udios médicos en
la Uni e sidad de Se illa en e 1838
y
1844. El Ti ulo de Doc o en Ciencias Médicas le
ue expedido el
6
de junio de 1862
y
el de Doc o en Medicina
y
Ci ugía po la Escuela
Lib e de Se illa el 5 de sep iemb e de 1870. Fue nomb ado Ca ed á ico de Higiene Pú-
blica y P i ada el 18 de agos o de 1870. Mu ió en Se illa el 11 de diciemb e de 1892.
MÉNDEZ BEJARANO,
op. ci .
(n. 32), p. 237. AHUS.
Indice de ca e as,
lib o 834, ols.
521-528 ;
P uebas de cu so de medicina,
lib o 512, ols. 88, 102
y
115, lib o 523, s. .
Ma i-
culas
y
p uebas clinicas,
lib o 509, ols. 74, 76
y
207. AHFMS.
Expedien es
...
le a P, n.o 1;
Lib o de z' ulos
...,
ol. 34.
(63) F ancisco Rodnguez nació en Osuna (Se illa) el 20 de eb e o de 1826, ob u o el Tí ulo
de Licenciado en Medicina
y
Ci ugía en la Facul ad de Medicina de Cidiz el 12 de e-
b e o de 1852. Doc o po la Escuela de Medicina de Se illa, í ulo expedido el 2 de
ma zo de 1870. Fue nomb ado Ca ed á ico de Higiene Pública
y
P i ada el 26 de ene o
de 1870, enunciando sie e meses después. El 24 de ma zo de 1872 se le nomb ó Ca e-
d á ico de En e medades de las muje es
y
niños. En 1882 ue nomb ado médico de la
Bene icencia P o incial de Se illa, siendo D.i ec o de la Casa Cuna. Falleció en Se illa el
7
de agos o de 1902. MÉNDEZ BEJARANO,
op. ci .
(n. 32), p. 308. AHFMS.
Expedien es
...,
le a
R,
n.o 28;
Lib o de í ulos
...,
ols. 47-48 .
(64) Posiblemen e po es a azón no se le incluyó en el
Lib o de í ulos, mé i os
y
sewicios del Pe -
sonal de la Escuela.
Medicina
y
enseñanza de la medicina
en
Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 183
Te apéu ica, Ma e ia Médica
y
A e de ece a . En 1874, as el expedien e
de con e sión en Escuela P o incial de Medicina, ue con i mado como Ca-
ed á ico de Fisiología y en es a si uación pe maneció has a el 2
1 de mayo de
1879 en que ue nomb ado en i ud de oposición Ca ed á ico de Fisiología
de la Uni e sidad de Valladolid. Po Real O den de 28 de julio de ese
mismo año ue asladado nue amen e a la Escuela de Se illa, en la que pe -
maneció has a su allecimien o en 1899.
La ayec o ia de la Cá ed a de His ología no mal
y
pa ológica es menos
lineal y es á some ida a cambios de más di icil explicación.
Al
igual que en el
caso de Fisiología, quedó acan e an es de inicia se el cu so 1868-1869 po
enuncia del ci ujano An onio Salado Mo eno. -Pa a sus i ui le se nomb ó el
23 de ene o de 1869 al o almólogo Vicen e Chi al Selma (1 83 1-1 9
1
1) (65);
sin emba go, el p ime cu so del año académico 1869-1870 lo impa ió Isi-
do o
Díaz
y el segundo cu so Ra ael A iza, con inuando es e úl imo du an e
1870-187
1. Pa a el siguien e año académico se nomb ó p o eso ag egado a
Manuel Mo ales Gu ié ez (n. 1843) (66), en 1872- 1873 se enca gó de la en-
señanza del p ime cu so Mo eno Fe nández, po su condición de sus i u o
de es a Cá ed a
y
del segundo José Bea o Con e as (n. 1841) (67), quien con-
inuó du an e 1873-1874. T as el expedien e de con e sión se con i mó
(65) Vicen e Chi al nació en Valencia el
20
de ma zo de
1831.
Licenciado en Medicina y Ci-
ugía po la Uni e sidad Li e a ia de Valencia, le ue expedido el i ulo el
4
de ene o de
1854;
el de Doc o lo ob u o en la Escuela de Se illa el
2
de ma zo de
1870.
En
1857
in-
g esó en Sanidad Mili a y po es a azón se ins aló en Se illa en
1862.
Fue Vice-
p esiden e de la Sociedad Médico-Qui ú gica de Se illa en
1882,
miemb o de la Socie-
dad An opológica de Se illa en
1897.
Fundado en
18 7
1
jun o con Góngo a Joanicó de
la e is a
La Epoca Médica.
Fue académico de la Academia Se illana de Buenas Le as. Po-
lí ico de co e libe al bo bollis a, ue concejal del Ayun amien o de Se illa en a ias oca-
siones
y
Alcalde en e el
8
de no iemb e de
1909
y
el
4
de ene o de
19 10.
Falleció en Se-
illa el
28
de oc ub e de
191
1.
CASCALES M~ÑOZ, J.
(1896).
Se illa in elec ual. Sus esc i-
o es
y
a is as con empo áneos.
Se illa, Imp. de C. Salas, pp.
59-64;
AHFMS.
Expedien es
...,
le a CH, n.O
20;
Lib o de í ulos
...,
ol.
21.
(66) Manuel Mo ales nació en Se illa en
13
de julio de
1843.
Licenciado en Medicina
y
Ci u-
gía po la Facul ad de Cádiz, ob u o el i ulo con echa
5
de julio de
1865.
Doc o po la
Escuela de Se illa el
30
de ene o de
18 7 1.
El día
4
de diciemb e de
1870
ue nomb ado
p o eso ag egado in e ino. MÉNDEZ BEJARANO.
op. ci .
(n.
32),
p.
125;
AHFMS.
Lib o
de í ulos
...,
ol.
32.
(67) José Bea o Con e as nació en Zalamea la Real (Huel a) el
29
de no iemb e de
1841.
Li-
cenciado en Medicina y Ci ugía po la Escuela Lib e de Se illa, le ue expedido el Tí ulo
el
15
de eb e o de
18 73.
Doc o po la misma Escuela, í ulo el
17
de eb e o de
18 73.
siendo es udian e colabo ó en la Cá ed a de His ología. AHFMS.
Expedien es
...,
le a
B,
n.o
5;
Lib o de í ulos
...,
ol.
30.

1
84
JUAN
1..
CARRILLO
como Ca ed á ico de ~is ología a José Roque o Fe nández (1852-1934).
Po el solapamien o del con enido de la His ología no mal con el de la
Ana omía Gene al es necesa io señala igualmen e la ayec o ia de es a úl i-
ma. Inicialmen e adjudicada a Isido o Díaz, desde el 23 de ene o de 1869 la
ocupó An onio Salado, as su enuncia a la de His ología pa a ecupe a la
el 27 de julio de 1869. El 26 de ene o de 1870 pasó a manos dL Ra ael
A iza.
Del ela o que acabamos de ealiza se cons a a que Mo eno Fe nápdez
señaló muy emp anamen e su (( e i o io docen e)) y ninguna ci cuns ancia
le incomodó a lo la go de es os años. Posiblemen e su condición de Sec e a-
io de la Escuela (1 868- 1874) le ayudó a consolida es e espacio. Po el con-
a io, las Cá ed as de His ología y de Ana omía Gene al, con sus con inuos
cambios, pa ecen se e i o ios en dispu a po 10,menos has a la consolida-
ción de Roque o. Desde luego no puede conside a se a Ra ael A iza como
un homb e indiscu ible en el seno de la Escuela a la mane a como lo ue
Mo eno Fe nández.
4.3.
El equipamien o de las cá ed as de his ología
y
isiología
Cuando se some en a con as ación los equipamien os cien í icos de
es as dos Cá ed as, llama pode osamen e la a ención su di e en e g ado de
do ación. Es ob io que hacia 1870 el mon aje de una Cá ed a de Fisiología
que aspi aba a impa i una docencia expe imen al
y
a ealiza una a ea de
in es igación, po modes a que uese, exigía unas in e siones conside ables.
Po o a pa e, el manejo de odo ese apa a aje cien í ico, pa a que esul a a
en able su adquisión, exigía igualmen e un pe sonal p epa ado con un al o
ni el de dedicación. Po el con a io, el equipamien o de una Cá ed a de
His ología pa a cumpli esas mismas unciones
y
obje i os, e a de meno
cos o y de más ácil manipulación.
Es signi ica i o que en una echa an lejana como es la de 1903, Ja ie
Lasso de la Vega
y
Co ezo
(1
855-191 1) (68)
al
e e i se a la Escuela expusie-
se:
(68) Sob e Lasso de la Vega éase MÉNDEZ BEJARANO,
op
cz .
(n. 32), ol. 1,
pp.
365-366
y
BRAOJOS GARRIDO, A. (Ed.) (1979).
JoséLaguzllo. Memo zas.
Se illa, Uni e sidad de Se-
illa,
pp.
327-329.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 185
«... oda lección de His ología, que explicaba el inol idable A iza a su. eg eso
de Alemania e a comp obada en el mic oscopio po la p epa ación his ológica
que obse aban odos los alumnos, cuyas dudas lib emen e expues as e an in-
media amen e acla adas po el p o eson)
(69).
Pa a que es e ex o adquie a un más acabado sen ido es necesa io no
descon ex ualiza lo, omando en conside ación el hecho de es a expues o
en un discu so nenológico con mo i o de la mue e de Fede ico Rubio
y
que en ob as de es a na u aleza es án pe mi idas oda clase de licencias, de-
sajus es e incluso al a de igu osidad. Lasso exal ó el papel jugado po
Rubio en el p oceso de c eación de la Escuela Lib e de Medicina
y
al eme-
mo a el es ado gene al de la enseñanza en el seno de la misma, opinó sob e
A iza
y
su capacidad docen e. Pe o algo llama pode osamen e la a ención:
igno a po comple o a Mo eno Fe nández
y
su enseñanza de la Fisiolo-
gía
(70).
;Ol ido in encional o ac o allido? ;NO me ecía, en opinión de
Lasso, una some a e e encia el abajo desa ollado po Mo eno? ;Acaso a
a és de un p oceso de iden i icación ilial man enía la al pa ece ieja ene-
mis ad en e su pad e, el Ca ed á ico de Pa ología Gene al F ancisco Ja ie
Lasso de la Vega Chinchón (1826-1885),
y
Mo eno Fe nández po azones
de di e en e ideología polí ica? (71).
I
Algunos años an es de es e acon ecimien o, en 1887, a aíz del nomb a-
mien o de Mo eno como Di ec o de la Escuela P o incial, A iza le espon-
dió con es as palab as:
((Me ha sido muy sa is ac o ia la no icia que me da de su nomb amien o de
Di-
ec o de la Escuela. Mucho pod á gana és a con su di ección, dados los bue-
nos p opósi os que iene po su eng andecimien o. Pe o, amigo mío, no bas-
an
hoy las buenas in enciones pa a enseiia bien ciencias expe imen ales.
Us ed, mejo que yo, sabe que se necesi a ma e ial cien í ico, labo a o ios y
(69) LABORDE, F. (1903).
Discu sos nec ológicos leídos en la sesión celeb ada en hono del
D .
Fede ico
Rubio
y
Galíel día
6
de diciemb e de
1902
en el Salón de Ac os de la Facul ad P o incial de Medicina
po los S es. D...
y
D. Ja ie Lasso de la Vega.
Se illa, F ancisco de
P.
Díaz, p. 31.
(70)
Ibidem,
pp. 30-31.
(71) Se conse a en Se illa una adición o al sob e una supues a enemis ad en e dos ca e-
d á icos de la Escuela de Medicina, aunque posiblemen e dis anciada de la ealidad his-
ó ica po exclusión
y
supe posición de elemen os no o igina ios. Exis e una uen e ico-
nog á ica de g an alo , una o og a ía del Claus o de p o eso es de la Escuela en 1880-
8
1,
en la que Mo eno Fe nández
y
Lasso de la Vega se dan la espalda. Es a uen e ha
sido ep oducida po DOMÍNGUEZ RODIÑO, E. (1983) An onio Ri e a Ramos, pa e-
o de la In an a Ma ía Luisa Fe nanda.
Chequeo,
n.O 1, 27-31, p. 29.
p o eso es que enseñen po mé odos écnicos
y
demos a i os, empleando en
la Cá ed a
a ias
ho as
al
día»
(72).
En e ec o, hacía al a equipamien o
y
p o eso es dedicados, sin que uese
su icien e el olun a ismo pedagógico
an
al uso en los cen os de enseñan-
za. Da la imp esión que la in o mación de que disponía A iza en elación
con la enseñanza. no le pe mi ía epa i elogios con gene osidad. ?Cie a-
men e es aba con encido que el acceso de Mo eno a la di ección de la Es-
cuela se ía un ac o de cambio? Las palab as de Anza no supe aba el ni el
de me a co esía epis ola
y
desg aciadamen e no u o ocasión de e i ica -
lo, si
así
ocu iese, al mo i pocos días después.
Pa ece se que has a 1870, echa en que la Escuela se ins aló en los loca-
les de la calle Mad e de Dios, su equipamien o cien í ico e a p ác icamen e
inexis en e, si bien se aspi aba en aquel año a conoce el es ado de la ense-
ñanza de la medicina en Eu opa pa a pode ikplan a nue os mé odos
y
con enidos, una ez a ec uadas las ob as de acondicionamien o del nue o
edi icio. En é minos gene ales se con emplaba como una inmedia a necesi-
dad el do a a la Escuela de mobilia io e ins umen al adecuado pa a pode
impa i una docencia de acue do con lo exigido po el mé odo expe imen-
al (73).
En 1874, úl imo año de exis encia de la Escuela Lib e de Medicina
y
Ci-
ugía como al, exis ía ya un no able con as e en el equipamien o de los De-
pa amen os de His ología y Fisiología. En el p ime o exis ían di e sos mi-
c oscopios con sus acceso ios pa a el uso de los es udian es así como un mi-
c oscopio binocula pa a el p o eso ; di e sos
y
adecuado ins umen al pa a
co es his ológicos (cuchillo de Valen in, mic o omo de S auss-Du ckhei n
y
o os) y eac i os y colo an es his ológicos. Con un buen mic oscopio, unos
buenos ins umen os de co e y colo an es de calidad se podía hace buena
his ología y enseña la. Po el con a io, en el Depa amen o de Fisiología no
exis ía equipamien o cien í ico en el labo a o io des inado a los alumnos
y
el
gabine e del p o eso se componía de un mic oscopio Ha neke, un espi ó-
me o de Boudin, un hemodinamóme o, un gal anóme o, un apa o de in-
(72) MORENO FERNÁNDEZ,
op. ci .
(n. 33), p.
6.
Mo eno in o mó de la exis encia de es a
ca a en Claus o echa
19
de oc ub e de 1887, esc i a po A iza es días an es de su a-
llecimien o. AHFMS.
Lib o de Ac as,
1, ol. 1 17.
(73)
Escuela Lib e de Medicina
y
Ci ugíá
de Se illa. B e e
desc ipción
de su es ado ac ual, explicada
y
comp obada con los planos del edz Zcio
y
con los in en a ios de mobilia io
y
de los ins umen os
y
apa a-
os des inados a la enseñanza.
Se illa, Angel Resuche, 1874,
pp.
9-10.
Medicina
y
enseñanza de la medicina en Se illa (1868-1883): con inuidad
y
cambio 187
ducción y un apa a o elec omédico de Legend e, así como algún ma e ial
de id io. Al pa ece no exis ía un quimóg a o, apa a o básico en isiología
in oducido po Ca l Luwing
(1
8 16- 1895) en 1865 y que pe mi ía el egis o
g á ico de los enómenos isiológicos. T a a de hace isiología expe imen-
al
y
enseña la con es e pob e equipamien o e a casi un imposible. En el in-
o me que se elabo ó en 1874 sob e la Escuela se e leja muy cla amen e la
si uación de ambos Depa amen os.
Al
e e i se
al
de His ología dice: «En la
sala de abajos de los alumnos hay mesas la gas, sob e las cuales pueden
coloca se los mic oscopios y hace se las p epa aciones)) (74). En el caso de
Fisiología a i ma: «se e una g an sala con su ido es de agua
y
con mesas o-
adas de zinc pa a abajos de alumnos)) (75).
4.4.
Análisis de la o ma
y
con enido de la polémica
Es muy signi ica i o que, en el e ano de 18
7
1, An onio Ri e a Ramos,
Vice-p esiden e de la Escuela, señalase la necesidad de e o ma el sis ema
de enseñanza igen e desde la inaugu ación de la misma (76). Es ob io que
en el seno de la ins i ución exis ía un cie o descon en o e insa is acción en
elación con la o ma en que la docencia se enía impa iendo. A al e ec o
se nomb ó una Comisión in eg ada po Lasso de la Vega, An onio Salado,
Luis Góngo a, Adol o de la Rosa y Manuel Piza o que, en b e e plazo de
iempo, edac ó la ponencia
(77)
obje o de deba e du an e la segunda quin-
cena del mes de agos o de 187 1. En é minos gene ales, las discusiones se
cen a on en el es udio de los p oblemas del pe sonal docen e -no debe-
I
mos ol ida que lo que se deba ió ue un ((P og ama gene al que de e mina-
ba las unciones que co esponden a cada uno de los que o man pa e de
es a escuela en o den a la enseñanza- y no pa ece se que se abo da an
p oblemas de mé odos docen es, es a egias, ex os o con enidos (78).
Como ya es conocido, a comienzo del cu so 187 1-1
872
Ra ael A iza se
encon aba en Eu opa -F ancia, Bélgica
y
Alemania ue on su des ino-
ealizando un in e esan e iaje cien í ico. En Pans ob u o in o mación gene-
al en elación con la enseñanza de a ias asigna u as, pe o muy especial-
(74)
Ibzdem,
p.
13.
(75)
Ibzde n,
p.14.
(76)
AHFMS.
Lzb o de
Ac as,
1,
ol.
41.
(7 7)
Ibzde n,
ol.
41 .
(78)
Ibzdem.
ols.
41 -49 .