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Ibáñez, V. E., & Gómez Alemany, I. (2005). La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia. Dipòsit Digital de Documents de la UAB. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3860
Ibáñez, Victoria Eugenia, and Isabel Gómez Alemany. La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia. Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3860.
Ibáñez, Victoria Eugenia, and Isabel Gómez Alemany. La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia. Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005. https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3860.
Ibáñez, V. E. and Gómez Alemany, I. (2005) La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia. Dipòsit Digital de Documents de la UAB. Available at: https://doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3860.
V. E. Ibáñez and I. Gómez Alemany, “La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia,” Dipòsit Digital de Documents de la UAB, 2005, doi: 10.5565/rev/ensciencias.3860.
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title = {La interacción y la regulación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la clase de ciencias : análisis de una experiencia},
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