L'istruzione e l'educazione psicologica basata su video in pazienti con schizophrenia

Popolo di Werner Manz

Dott. dottorato d'istruzione medica e educazione psicologica basata su video in pazienti con schizofrenia nati il 17 gennaio 1963 a Karlsruhe esame di maturità il 18 maggio 1982 corso di studi della facoltà di medicina dal WS 1985/86 al SS 1991 fisica l'11 settembre 1987 all'Università di Heidelberg studio clinico a Heidelberg anno pratico a Karlsbad - Langensteinbach (Università di Heidelberg) esami di stato il 08.11.1991 all'Università di Heidelberg

La conoscenza della malattia è stata diffusa in due forme:

Questioni sulla conoscenza per pazienti con schizophrenia (ERWIPA).

I sintomi della malattia sono stati riportati con il sistema AMDP al momento dell'indagine.

Le competenze linguistiche e cognitive sono state documentate con il collaboratore.

La durata della malattia è stata considerata come un possibile fattore di influenza.

Il gruppo di ricerca ha partecipato all'informazione di routine da parte del medico curante e a due video conferenze di 55 minuti. Il gruppo di controllo ha ricevuto solo l'informazione di routine dal medico curante. La conoscenza della malattia è stata raccolta in due gruppi al momento dell'iscrizione allo studio e in base al permesso.

La conoscenza di base relativa alla malattia è stata rilevata nel gruppo studiato e nel gruppo studiato.

Il gruppo di controllo è uguale. Come la bassa correlazione di r

= 0,35 è stato il risultato di

le conoscenze di base effettivamente disponibili dai medici che trattano solo molto imprecise

E' sorprendentemente sorprendente che la conoscenza di base sia stata del tutto indipendente.

La durata della malattia e il numero di soggiorni preventivi in stato di malattia.

I pazienti affetti da malattie di lunga durata o da ricovero non hanno beneficiato in modo duraturo delle conoscenze precedenti. Mentre le capacità linguistiche-cognitive non hanno influenzato le conoscenze di base, tra le conoscenze di base e il risultato psicopatologico c'è stata una debole correlazione negativa di r = - 0.40.

Il gruppo di ricerca che ha utilizzato la comunicazione di informazioni basata su video ha ottenuto un risultato positivo.

L'aumento delle conoscenze è stato del 30,4%.

L'aumento della conoscenza si è rivelato indipendente da

la durata della malattia, il numero di soggiorni in stato di malattia e il numero di soggiorni psicopatologici

Al contrario, le buone capacità cognitive linguistiche sembrano contribuire all'aumento delle conoscenze.

(r)

I pazienti con scarsa conoscenza di base hanno mostrato un aumento del tasso di mortalità in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza di base in pazienti con scarsa conoscenza.

Aumento delle conoscenze (r)

- 0,41), il che indica che i pazienti poco informati

I risultati dello studio supportano l'ipotesi che un'informazione basata su video possa produrre una maggiore conoscenza della malattia rispetto all'informazione di routine.In questo caso, l'informazione mediante video informativo ha dimostrato di essere personale e economico in termini di tempo rispetto ad altri approcci di informazione con gruppi informativi di più ore.