L'éducation et l'éducation psychologique assistée par des vidéos chez les patients atteints de schizophrénie
Le peuple de Werner Manz
Dr. Médecine éducation et éducation psychologique basée sur des vidéos chez les patients atteints de schizophrénie Né le 17 janvier 1963 à Karlsruhe Examen de maturité le 18 mai 1982 cours de la faculté de médecine du WS 1985/86 à SS 1991 Physique le 11 septembre 1987 à l'Université de Heidelberg Études cliniques à Heidelberg
Les connaissances relatives aux maladies ont été transmises à travers deux demi-formes de l'acquéreur.
Des questionnaires de connaissances ont été publiés pour les patients atteints de schizophrénie (ERWIPA).
Les symptômes de la maladie ont été observés avec le système AMDP au moment de l'étude.
Les compétences linguistiques et cognitives ont été documentées avec l'acquéreur.
Les facteurs susceptibles d'influencer ont été la durée de la maladie.
Il a été réalisé un enregistrement vidéo de 60 minutes sur une conversation fictive entre un médecin et un patient. Ce enregistrement vidéo contient les principales informations sur l'étiologie, les symptômes, la thérapie et le pronostic des psychoses du cercle schizophrénique. Le groupe de recherche a participé à l'information de routine du médecin traitant ainsi qu'à deux séances d'information vidéo de 55 minutes. Le groupe de contrôle n'a reçu que l'information de routine du médecin traitant.
Les connaissances de base relatives à la maladie ont été obtenues dans le groupe d'étude et
Le groupe témoin est égal. Comme la faible corrélation de r
= 0,35 indique qu'il a été
les connaissances de base effectivement disponibles par les médecins qui traitent
Il est surprenant que, totalement indépendant, les connaissances de base
La durée de la maladie et le nombre de séjours préalables à l'hôpital.
Il a été constaté que les patients malades de longue date ou qui ont été traités à plusieurs reprises en stationnement n'ont pas bénéficié durablement des connaissances antérieures. Alors que les compétences linguistiques et cognitives n'ont pas eu d'influence sur les connaissances de base, il y avait une faible corrélation négative entre les connaissances de base et les résultats psychopathologiques de r = - 0.40.
Le groupe d'étude avec la communication d'informations basée sur des vidéos a réalisé un
En revanche, dans le groupe de contrôle, il n'y a eu qu'une augmentation des connaissances de 30,4%.
L'accroissement des connaissances s'est avéré indépendant de l'accroissement des connaissances.
la durée de la maladie, le nombre de séjours à l'hôpital et le niveau psychopathologique
En revanche, de bonnes compétences cognitives linguistiques semblent contribuer à l'accroissement des connaissances.
Le taux d'imposition de l'impôt sur le revenu est supérieur à celui de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu de l'impôt sur le revenu.
Les patients ayant des connaissances de base médiocres ont montré une augmentation du taux de mortalité chez les patients atteints d'une insuffisance cardiaque.
Accroissement des connaissances (r)
- 0,41), ce qui indique que les patients mal informés
Les résultats de l'étude permettent de supposer qu'une communication d'information basée sur la vidéo peut permettre d'obtenir une meilleure connaissance de la maladie par rapport à l'information de routine.L'information par la vidéo s'est avérée personnelle et économique par rapport à d'autres approches d'information avec des groupes d'information de plusieurs heures.