Kaip nereikia rengti žodynų

coopération, étude longitudinale, — étude continue, ar successivité (contrairement à la simultanéité), séquence, cohérence, — validation ar (Critères de ir qualité des mesures psychologiques expérimental- — jų es, fiabilité, adéquation) — adéquation. Be Ces observations, on peut mentionner ir un certain manque de cohérence. Sans entrer į dans les problèmes de ar jų cohérence de l'utilisation systématique des termes, il suffit de dire que les rédacteurs du dictionnaire ne peuvent pas décider, les psychologues ar de l'URSS existent encore, non. ar Même chose A. Luria est appelée quelque part Psychologue de o l'URSS, ailleurs (dans un cas même sur la même page) — Psychologue russe. Cependant, de telles inégalités sont très facilement corrigées. Il faut supposer que les rédacteurs du dictionnaire, en préparant de nouvelles éditions, corrigeront beaucoup de choses, y compris les inégalités mentionnées. Il est également possible d'avoir une connaissance approfondie de la langue lituanienne. D’autant plus que, comme le montrent les exemples donnés, les termes lituaniens sont souvent à la fois plus clairs et plus courts. Après tout, les psychologues veulent sans aucun doute que le plus grand nombre possible de personnes les comprennent et lisent leurs travaux. Il n'y a pas de dictionnaires, mais il existe de nombreux dictionnaires, en particulier des dictionnaires de référence. En regardant les chiffres, on pourrait crier d'admiration à la fois pour l'ampleur du travail et pour la multitude de dictionnaires, de rédacteurs et d'éditeurs. Après tout, il est connu depuis les temps iš anciens que le plus difficile de tous les travaux linguistiques est d'écrire des dictionnaires. O Tick beaucoup de travail! Quels grands vols linguistiques, des vols! Un véritable âge d'or du vocabulaire. Je vais vous dire... En lisant l’un ne des trois nouveaux fruits de notre dictionnaire, il faut rapidement décevoir de nombreux éditeurs qui — espèrent trop facilement ir enrichir la lexicographie lituanienne. Le travail d'urgence, la préparation de la collecte des extraordinairir es, tout simplement rien. Ne Un éditeur-réir dacteur semble ne pas avoir nė la moindre idée de la façon dont les dictionnairi res sont écrits. ir L'un des domaines iš de travail les plus importants et les ir plus féconds de l'autorité lituanienne finit par devenir un business de la lexicographie, une sorte de Gariūnai linguistique. Il s'agit d'une į œuvre d'enrichisseme106 nt de la ne littérature lituanienne, d'enrichissemene nt de la qualité du travail, mais aussi d'enrichissement matériel des auteurs et des éditeurs eux-mêmes. Combien de gens achètent des trucs et s'ils apprenneko nt iš tų vocabulaire, combien d'erreurs apprennent! C'est vrai, votre “business” est principalement l’un des ne dictionnaires de traduction généraux, des livres de conversation, ainsi que l’économie, les affaires, ir etc. Traductear ur de dictionnaar ires de dictionnaires de dictionnaires. Iš Dans d'autres domaines, le vocabulaire est plus riche. Ne il y a une telle attaque ir contre leur production et leur publication. Avec la disparition de l'édition ir publique, qui se développe sans cesse, et l'apparition de l'édition privée, rapide et, semble-t-il, très lucrative, il ne faudra pas longtemps pour que l'auteur puisse ar publier un livre scientifique ou un dictionnaire spécialisé, à iš moins de payer lui-même un centime de salaire. Au lieu de recevoir un peu de fruits de son labeur, il devra lui-même donner des profits aux éditeurs, aux imprimeurs et aux vendeurs, comme cela avait déjà été le cas avant la guerre pour le professeur L. Vailionis, le chef des rédacteurs du "Dictionnaire de botanique lituanien". Et la vieille sagesse du Peuple sera pleinement confirmée: de la science, on ne devient pas un fou, mais un bossu. Ainsi, après avoir pris connaissance du "Dictionnaire des termes d'anatomie et de morphologie des plantes" de Stasė Janonienė, publié par l'Institut pédagogique d'État de Vilnius (aujourd'hui Université pédagogique de Vilnius), le désir d'écrire à son sujet est apparu non pas parce que l'auteure voulait en tirer profit (ce n'est pas dans ce but que ce dictionnaire a été écrit et publié), mais parce qu'elle avait un désir considérable d'aider les futurs enseignants de biologie à mieux comprendre les termes de leur science, comme elle l'écrit elle-même dans l'avant-propos du dictionnaire, "aider à prendre conscience des termes, à systématiser et à donner un sens aux concepts d'anatomie et de morphologie des plantes, à préparer les étudiants à utiliser la littérature scientifique, etc. " (p. 1 et 2). Ce sont des objectifs très sérieux et louables. L’école supérieure de pédagogie, l’école des enseignants, n’a évidemment pas et ne peut pas avoir d’autres objectifs que de former de bons, voire de très bons enseignants. Et un bon enseignant doit d’abord être un bon, juste un excellent enseignant de ses sujets. Le manque d’une réelle volonté d’enseigner ne peut être compensé par une réelle volonté d’enseigner. Le but du vocabulaire est d’aider les étudiants à *Janonienė S. Dictionnaire de l'anatomie ir végétale. Vilnius, 1990. 40 p. 107 Il vaut mieux apprendko re à enseigner. o Le vocabulaire de la botanique n'est pas suffisant ne pour l'enseignement de la botanique elle-même, mais il peut être ir utile pour l'enseignement de la botanique. Tout d’abord, il n’est pas clair pour le lecteur du dictionnaire pourquoi au moins la moitié de la préface (plus d’une page) est consacrée, comme il est écrit, à « donner des connaissances de base sur l’orthographe, la prononciation et la prononciation des mots latins » (p. 2). Ce dictionnaire ne contient pas de mots latins, mais des mots empruntés et latinisés d'autres langues. Il est vrai que les explications de l’origine des mots de titre présentés en lituanien ont été ajoutées (par exemple, dorsalinis — latin dorsum — dos, p. 12; bien qu’ici aussi, dans plusieurs cas, il manque de précision, même dans ce cas, — pourquoi n’a pas été dit l’adjectif latin dorsalis), mais la source initiale d’une grande partie de ces mots ou de leurs morphèmes est la langue grecque (dans les explications de l’origine, elles sont présentées en alphabet latin simplifié). En lisant la science très concise (à partir de quelques règles) de la prononciation du latin (p. 3), il est apparu que l’auteure du dictionnaire considère ces emprunts de notre langue comme des mots latins et les prononce selon les règles de la langue latine. - ji Il est écrit : “1. Dans les mots à plusieurs syllabes, il est prononcé: 1.1. L'avant-dernière syllabe, si elle est longue (aleuron). 1.2. La troisième syllabe à la fin du mot, si elle est courte (actinomorphiqueY", etc. ir C'est pour cette raison que le Dictionnaire a surpris par ses incohérences de prononciation, par le fait qu'il utilise ir uniquement — l'accent droit, par une grande variété de mots, par les règles de la langue générale, par le jargon. Il o semblerait que l'auteur ne sache pas que les emprunts élites sont prononcés selon les règles de la langue lituanienne! O Peut-être que c'est un nouveau mot d'accentologie? Cependant, les linguistes, je doute, ne be suivront pas pour l'instant “ Article détaillé : Anatomie des ir plantes. ↑ « Morphologie des plantes ». ir (c.-à-d. Le terme de « ne chromosome » désigne : le chromosome humain ; le chromosome de l'espèce ar humaine ; le chromosome de l'espèce ir animale ; le chromosome de l'espèce 4, végétale ; le 7, chromosome 8, de l'espèce 9, animale ; le 9, chromosome 10, de l'espèce 10, végétale ; le 10, chromosome 10, de l'espèce 11, animale ; le 11, chromosome 11, de l'espèce 12, végétale ; le 13, chromosome 15, de l'espèce animale ; le chromosome de l'espèce végétale ; le chromosome de l'espèce animale. ma 15, floéma 17, flora 17, gaméta 18, bruna 19 ir t.t. — iš Au total, il y a plus d'une demi-douzaine de noms de la seconde consonne mal prononcés appartenant à la deuxième consonne. Toutes les jų entrées doivent être 108 as synchronisées avec l'extérieur. Atmosphère, hautlorenchyme, diaphragme, diastra... hyaloplasme, intina, caliptra, carioplasme, cholénchime, choléorie, commission, xylème, leptonème, lysosome, membrane, méristeme, etc. ir jusqu'au dernier terme de ce type zoospora. Malheureusement, dans ce dictionnaire, seul le terme vicna (écosystème) est prononcé à la fin, donc avec cette barre oblique ir ne (nécessite le gauche). O Voici quelques autres fautes d'orthographe de termes du dictionnaire: phytohormones 17 (=hormones végétales), photosynthèse 17 (=photosynthèse), périphérique 31 (=périphérie), polytomie 32 (=polytomie), protoginie 33 (=protoginie), tétraèdres 37 (=tétraèdres), zoophilie 39 (=zoophilie) ir etc. Be Pour les termes composés, seul le premier point est tortueux, par exemple: axe achromatique 4 (=fuseau achromatique- ), amfifloéminé sifonostélé 5 (=amfifloéminé sifonostélé) jusqu'à la reproduction végétative 38 (= couverture végétative). Il est donc clair que le Dictionnaire révisé ne convient pas du tout à l'apprentissage de la traduction. Les futurs enseignants y apprennent à prononcer de manière incorrecte, ce qui constitue une grave violation o des exigences générales de l'enseignement de la langue, tant dans l'enseignement supérieur que dans l'enseignement secondaire. Les utilisateurs de dictionnaires sont sans doute habitués à supposer que tout le texte be dans les dictionnaires actuels est écrit avec une orthographe valide — ir les termes proposés (les jų į dictionnaires généraux de la langue nė ne sont pas inclus, donc les termes ir d'autres dictionnaires spécialisés sont les seules sources qui fournissent l'écriture jų normale), les ir interprétations, enfin ir les autres mots-clés bų acceptent su tų Les règles d'orthographe des autres langues. C'est ce qu'il faut faire. C'est le cas dans les œuvres d'art les plus ir soigneusement préparées. ir Portail de la “ morphologie Portail de ir l’anatomie ny (pas seulement la relecture!) Il y a des erreurs —des fautes d'orthographe sont commises dans certains termes de titre, par exemple: androceu 5, endemai 14, empirique 14, génératif 18, geneceu 18, parthénogénézé 31, plasmolizé 32, trachéas 38, et des fautes d'orthographe sont également commises dans les références, par exemple: abecelé (article sigma 35), séparation (article gutatie 19), séparation (article excrétion 13), création (article reproductif 34), molékulé (article chromomera 10), non-toxique, atmosphère, biosphère, chalase, anisotropie; zoospora 39) et autres. Il y a beaucoup d'erreurs d'orthographe et de translittération dans les termes latins et grecs mentionnés dans les explications de l'origine des termes. ir 109 (=non tel; art. hémicellulose 19), orange (=orange; art. carotène rotation rotation; Page 10 23), (= 6), (= Il n'y a ir donc pas d'interprbe étation de l'orthographe, mais seulement une interprétation de ne l'orthographe. Il y a des termes qui ne sont pas ar suffisamment orthographiés dans le dictionnaire, par exemple: dichasis (lot. dichasium 11; =dichasis=inflorescence à deux BŽ 455), funicules (lot. funiculus 18; = funiculaire = ligament séminal BZ, 374), perpendiculaire (lot. perpendicularis 31; =perpendiculaire =état), synesthésie (Gr. synezez36, is synizesis BZ. 379; =synesthésie), sora (Gr. Soros 36; =soras BŽ 391, TŽZ 458) et autres. Le glossaire explique principalement les termes d'origine étrangère. En effet, si l'on ne sait ne pas le nom de l'auteur de l'ouvrage, on ne peut pas tų dire si l'auteur est o ir connu ou non, mais on peut dire iš qu'il a été traduit. mų Par exemple : : anaphase 5 (BZ 24 ir (phase postérieure), androcèe 5 (mais BŽ 219 Seul le coquille est fourni à cet effet), l'assimilation 7 (BŽ 40 ir 100 mg/ jour 8 (base), bivalent 9 (BZ 87 bivalent voir. (jumeaux, jumelles), dermatogène 11 (BJ terme 300 de base derme), hypoderme — 21 (BŽ 179 ir Meristema poodis) 26 (BŽ 275 ir Tissu de fabrication) ir etc. La terminologie botanique est encore trop peu lituanisée, à cet égard, elle a donné ką trop peu. ir 1965 m. Dictionnaire des termes botaniques. Il faut donc au moins protéger les termes lituaniens habituels, à moins que l'on ne décide de les lituaniser davantage. En raison de to la difficulté à comprendre į pourquoi le vocabulaire révisé est entré dans la cellule «cellule» 9 (il y a sept décennies, il a été contesté arrêté à ir /cellules), pour į jį dėtas norminamųjų veikalų neteikiamas štatyvas 37 (=status, stable), pourquoi le mot inséré 15 dans l'explication du terme épicotile s'est-il fendu quand BŽ 31 Le terme de base est la différence entre ce mot et la phrase (cette différence est également mentionnée dans la TSI 141). Il existe d'autres variantes de ce mot, plus courantes dans le vocabulaiir re parlé, comme par exemple : alcoolique 5 (plg. Alcaloïdes BŽ 20, TŽŽ 23), libriformos 26 (plg. Fibres de bois, libriformes BZ. 328, 262, Nitrophil288), es de TŽŽ 28 (plg. Nitrophites, azotacides BZ, au298, 110 bouts, nitrophiles UTE VIII 208, nitrophiles voir nitrophiles TZ.7. 341), périsperma 31 (voir périsperma BŽ 320, LTE VIII 560, TŽŽ 376) et autres. Il faut également noter que le terme ovaire est utilisé dans les explications pour les numéros 6, 7, 31, 35 (=ovaire BZ 203, DZ, 337, etc.). Le terme vélamen 39 (d'ailleurs, BZ 431 donne le terme enveloppe de la racine, en latin velamen) dans le dictionnaire est remplacé par un autre terme, ou simplement n'a pas d'arbre (voir corps 24). Le Zodynelis pédagogique est approprié pour expliquer les différents termes et leurs variantes trouvés dans la littérature, mais en même temps, l'utilisateur d'une telle publication doit être clairement informé de ce qui est mis à sa disposition. Et, bien sûr, le créateur de vocabulaire lui-même doit montrer à l'étudiant un exemple d'utilisation des termes. La signification des termes du glossaire est expliquée. Il s'agit d'une édition limitée à 1000 exemplaires de l'ouvrage (dont 900 exemplaires imprimés). Il est l'auteur de l'encyclopédie « Le dictionnaire de la langue française » (1965), et de l'encyclopédie « Le dictionnaire de l'histoire » (1966). Peut-être à cause de cela, peut-être pas beaucoup d’interprétations sont inexactes, et une partie d’entre eux — tout simplement incorrectes. L’écriture d’une interprétation précise, claire et concise de la signification d’un mot ou d’un terme est un travail exigeant de grandes connaissances et de compétences. Cela nécessite une excellente maîtrise non seulement de la spécialité, mais aussi des bases de la lexicographie. Tout comme il ne suffit pas de lire un manuel de médecine interne pour soigner les gens, il ne suffit pas de feuilleter ou de lire un dictionnaire pour écrire des dictionnaires. Malheureusement, les éditeurs de dictionnaires et de ar dictionnaires de ce dernier sujet ne sont pas ir assez souvent même pas évalués. Ne Il faut savoir interpréter les significations. Beaucoup de cela comme chaque ir travail a ses propres secrets, a sa théorie de la pratique. Pour devenir lexicographe, il faut moins ir de temps que pour étudier la botanique. nė ne ir Malheureusement, ces “smilkmenélés” n’a clairement pas été compris par l’auteur du “Dictionnaire ir des termes de morphologie de l’anatomie végétale”. Maintenant, sur les interprétations des termes du glossaire eux-mêmes. Tout d'abord, presque tous les adjectifs abondants dans le dictionnaire sont mal expliqués. Ils sont ici généralement interprétés comme des noms, souvent aussi des noms de sens ne particulier, i.e. comme noms propres d’objets (les adjectifs désignent des caractéristiques, les noms faits sont des iš jų noms de caractéristiques), par tų exemple: achlamidien “anneau sans cercle", acyclique “certaines caractéristiq4, ues de 111 “anneau en spirale, jo pièces en spirale” 4 (ces du termes sont expliqués comme les types de bagues, o ne l’anneau"), acropétalien “croissance supérieure d’une plante. La branche supérieure" 4 (expliqué comme le nom de l'état d'action), ar autochtone «amidon d'origine locale formé sur place» 7 (C'est-à-dire, ce mot, selon l'auteur du dictionnaire, désigne un type d'amidon!), cyclique “anneau ratistique, les jo pièces sont disposées (=écartées) en roues" 10 (ici, la caractérine stique est o expliquée, le concept de “anneau cyclique”), édaphique “facteurs du sol affectant les plantes" 12, mythologique “le conte des dieux“ 26, optique “un appareil qui est basé sur les lois de la diffusion de la lumière" 29 ir t.t. be galo. Certes, cette maladie touche ir une partie Les explications du “Dictionnaire des termes botaniques”, mais on peut y ir trouver des explications appropriées, par ex.: acyclique — 1) Rec. Zod. p. 4: «anneau en spirale, jo pièces en spirale»; 2) BŽ 12: «non circulaire, en spirale»; 3) TŽŽ 10: «ayant une chaîne ouverte (continue ou ramifiée) d'atomes de carbone». Apocarpines — 1) Rec. 2005/2006 (suite) p. 6: «floraison de fleurs, composée iš de vaislapéliy immatures»; 2) BŽ 35: «composé iš de jeunes pousses immatures- ». Deuxièmement, certaines interprétations sont ambiguës, par exemple: paracarpe «Placétance unicellulaire trico-frontir alière (voir) vaislapynas» 30, staminodis “la tige est stérile et ne produit pas — de pollen” “le zygote” “la 36, fusion des gamètes forme une cellule qui donne naissance à un nouvel organisme” 39 ir kt. Il n'est pas clair ici pourquoi les phrases descriptives sont formées. Qu'est-ce que l'état de — staminode, la particularité? Qu'est-ce ta que le — processus de la zygote, où, après la fusion des gamètes, se forme une cellule donnant naissance à un nouvel organisme? BŽ Dans les mêmes termes déclare un ką autre — staminodis « tige stérile émergée de pollen » be 404 (appelé une espèce de cosse), o zygote “une cellule formée par la fusion des gamètes, donnant généralement naissance à un nouvel organisme" 485 (c'est-à-dire, la cellule ta elle-même). En exprimant une pensée de manière inexacte, on ir peut attribuer de grandes bizarreries, par exemple: évolution «évolution du monde, de la société» 15 (l'évolution est le changement lui-même, ou le développement, o ne "évolution"- ), funikulus "la tige de la graine 112 appelée scklasaiciu" 18 (Voici ce qu'est un semoir! La vérité, convertie BZ 374-375 : La connaissance de ka l'homme, trad. Funiculus umbilicalis. comm ma, ymucymoc, en lituanien seklasaicin Ir Le nom de l'espèce vient du latin, et peut-être de l'arabe, et signifie « fleur d'automne ». 18 (La même histoire, un tel terme 137 n'existe pas du no tout, il est seulement feuillus lot. — Les noms d'espèces sont gynacceum, pinaecium, gynoe ceum, rus. eunenen, donc ici la russification est soulignée par le titre, et à la place de l'explication est insérée la définition de l'arbre à ir fruits) etc. L'étudiant doit être capable de ar comprendar 137 re et d'interpréter le contenu de l'exposé. Acrogamie « La į poussière pénètre dans le filtre à travers le microport. (Zr.)» 4 ir « pénétration du pollen dans la į graine par le sommet, décomposant le jo tissu, lorsque le micropile est fermé par la croissance complète du couvercleTM acrotonie BZ 16-17; “développe des branches supérieures plus proches de la — pousse mère supérieure" 4 ir “la disposition ir des bourgeons latéraux sur l’axe principal, où les bourgeons poussent progressiveir ment vers le sommet, de sorte que les bourgeons les plus ir grands et les pousses les plus fortes se trouvent dans la partie ar supérieure iš jų de l’axe principal. <...>"BZ 17; anémie “vent intermédiaire de pollinisation des plantes" 6 ir "Pollinisation des su fleurs par le vent" BZ 26 ir kt. On pourrait citer de nombreux exemples qui le montrent clairement. que l' auteur du dictionnaire St. Le terme ne peut pas être interprété. Les exemples vo qui ont iš déjà été donnés le montrent et beaucoup ir d'autres le confirment. par ex. : commensalité “les plantes ne se blessent pas les unes les autres pendant leur croissance” 24 (plg. “une forme de coexistence interspécifique des organismes: les individus d’une espèce (communautaires) résident de façon permanente ou temporaire, etc. au détriment de l'espèce, sans lui nuire" La macération 254); de la TSC “dissout les plaques intercellulaires et détend les cellules dans le tissu” 26 (plg. “la relaxation des cellules individuelles dans le tissu, la dissolution des plaques interstitielles. <...>" BZ 267): polyploïdie “la division nucléaire (-division) augmente le nombre de chromosomes" tu 92 (plg. « augmentation du nombre de chromosomes dans le noyau des cellules végétales de plus de 100 du fois par rapport au su nombre de chromosomes spécifique à l'espèce » zoochorie BŽ 334); “les animaux distribuent des fruits" 39 (plg. «dissémination 113 des su semences par les oiseaux ou les animaux» BŽ 485) ir kt. Il existe des cas où les termes généraux de biologie sont interprétés dans le glossaire comme des termes purement botaniques, par exemple: biocénose « communauté végétale » 8 (plg. “une communauté d’organismes comprenant ir des végétaux et des animaux mą dans un milieu donné” Dans les 86). publications éducatives, ir ne seulement dans eux, il est néanmoins nécessaire de donner toute la portée de la signification du terme. Mieux confortable pour les utilisateurs de ir termes à la fois, iš o ne Présenter à plusieurs reprises la véritable su signification du terme. Eh bien, ir les choses de la langue. De toute évidence, trop peu d'attention a été accordée à la langue L'auteur de l'ouvrage. Be Les anomalies d'orthographe déjà ir mentionnées, il y a beaucoup de choses incohérentes, comme si le terme était pris d'un côté, iš l'interprétation de l'autre, par exemple: astrosklereida iš "cellules de jo pierre (= cellule de pierre) avec des excroissances radieuses" extrafloraliné nektarová "nektarové su 7, (voir), qui sont disposées ne en anneau, mais par exemple sur les pétales (= nectarine, située dans ne l'anneau, mais par exemple sur le pédoncule)", géophyte "plantes terrestres (= plante) dont les (=dont) les bourgeons de renouveau sont cachés (=se cachent) dans la 18, terre" velaminas "l'enveloppe extérieure des racines, constituée de cellules iš mortes. <...>" 39 ir kt. Les explications utilisent des mots irréguliers, par exemple: non structuré (= non structuré) dans l’explication du 25 terme cuticule, sans azote (= sans azote) dans l’explication du terme tanins, il 37 y a des expressions irrégulières, par exemple: fixation “cellules, traitement des organes de ar tissus avec diverses substances qui les maintiennent inchangés pendant un certain temps (=inchangés)” 16, erreurs de ponctuation. Il existe de nombreuses variantes de l'équipement ir de base de l'aéronef, comme par exemple : l'équipement d'entraîneme- — ne nt à l'aérodynamique. 8, 20, 29 ir Par exemple, les termes non expliqués, tels que la 12, domination 20, hétérotypiq24, ue objet à 29 ir coaguler, etc., manquent dans les explications su de la fibre considérable. Termes insérés, par exemple: noyau (p. 10) Homogène 21), géographique (p. 10) Microbe 14), endémique (p. 10) Phytocid17), es nectarine (p. 10) polysaccharide nectarine 13), extrafloral (p. 10) Hémicellulose 19), Protoplaste (p. 10) Végétation 15), ergastique (p. 10) Le fait que les 12) ir utilisateurs puissent choisir de ne pas utiliser iš les fonctionnalités de l'appli peut être considéré comme un avantage. o Il ne le fera pas. “auxiliaires pédagogiques de la biologie spe114