Mintys apie pedagogikos terminų žodyną

por ejemplo: reforma económica, ingresos del estado, préstamos del estado, banco estatal, presupuesto estatal, etc. En la página 224 aparece el término sistema energético unificado (en ruso edunan snepeemuveckan cucmena). Al lado se ha intentado corregir —sistema energético general, pero ambos términos son malos. En su lugar, debería haber un sistema energético común. -. En la interpretación de los términos se encuentran términos incorrectos, por ejemplo, sonar “instrumento de navegación electrónica para medir la profundidad del mar mediante ondas ultrasónicas <...>”. En lugar del término económico inversiones de capital (p. 89) del diccionario de geografía, ¿no sería mejor inversiones de capital? o El Diccionario contiene afirmaciones muy categóricas, pero imprecisas, como por ejemplo: "Los idiomas internacionales son el inglés y el francés" (pág. 87); “Los idiomas internacionales son el inglés y el francés” (pág. “Idiomas del mundo”, p. 145). ¿Pero solo estas ar dos lenguas se consideran internacionales? ia no se ha llevado a cabo una evaluación más amplia de este diccionario. Esta vez, solo se trataba de mostrar una pequeña cantidad de errores obvios. jo ir En 1993 salió el muy necesario diccionario explicativo de traducción “Términos pedagógicos- ”, preparado por el Prof. L. Jovaišas, que fue publicado por la editorial “Šviesos” con una tirada de 3000 ejemplares. Es el primer diccionario de términos pedagógicos publicado en Lituania, que abarca alrededor de 1000 términos más frecuentes de la pedagogía teórica y aplicada, su historia y metodología. Fue revisado, pronunciado y revisado por lingüistas junto con otros científicos. La publicación es útil tanto para los investigadores como para los profesores, maestros y estudiantes que se preparan para la docencia. El prefacio del diccionario dice que esto “el primer intento de describir los conceptos de ir la ciencia de la educación humana en lituano” (p. 3). Sin embargo, no fue hasta 1992 cuando se publicó por primera vez un libro de poesía titulado La noche de los cuentos. iš St. ¡Salkauskio! 1999. Terminología pedagógica. Madrid: Luz, 1993. 264 págs. 98 ¡Diccionario pedagógico* con términos en 1600 francés/! su Alemán ruso ir equivalentes. En este ir diccionario discutible, t una gran parte de las minas se superponen, solo no está claro, ar L. Yovaisha utilizó SL. Diccionario de la lengua castellana ir ar iš jo Tomó términos pedagógicos. Por ejemplo, L. los términos presentados por Jovaišas, la persistencia, la confirmación en el "Diccionario de la lengua jų lituana" no están, pero no podemos considerarlos como novedades actuales, ya que ya fueron utilizados St. Chalco. Naujadarai gali būti aptariamajame žodyne pateikti terminai savivaizdis, saviveiklumas, veiktis, nes nčnei jų ra "Diccionario de la lengua lituana" (el personaje de la palabra buscada en este registro del diccionario), que en el mencionado St. Diccionario de términos pedagógicos. Iš Para empezar, hablaremos de la estructura del vocabulario. En el preámbulo se dice que “cuando se describe un término, primero se da una definición o lógica, seguida de una explicación detallada" (pág. 3). Si el término es multivalor, se muestran todos los jo valores. Aunque el preámbulo dice que los términos multi-significados “generalmente tienen un solo significado en una sola ranura” (pág. 3; Aquí se debe aclarar en un artículo), — Zodynas es un término compuesto no agrupado, como los singulares, presentados en — orden alfabético de las letras de la primera palabra. ir Por ejemplo, los términos comportamiento agresivo comportamiento; La lectura explicativa y la lectura se presentan por separado, aunque por alguna razón este principio ir siempre se observa. Por ejemplo, los ir términos síndromes neuropsíquicos, síndromes psicopatológicos se presentan en orden alfabético, el término ne síndrome. ne o po Be En cuanto a la disposición de los términos, hay que añadir que aquí no se cumple el requisito establecido en la lexicografía lituana para la elaboración de diccionarios, que en el “Diccionario de la lengua lituana moderna” se describe así: “Al ordenar las palabras por orden alfabético, no se hace distinción entre las vocales largas y cortas (a, g; į, į, y; u, y, ū), entre las vocales anchas y estrechas e, ¢ ė, por ejemplo, primero se pone la palabra ūpas, después upė, primero trėkšti, después trempti, tręšti”*. En el primer caso, el término se refiere a la escritura de las letras y, en el segundo, a la escritura de las letras y, en el tercero, a la escritura de las letras y. Madrid: Pensamiento, 1991. T. 2. P. 227-345. * Diccionario de la lengua lituana actual. Enciclopedia de la Ciencia y la Tecnología, 1993. P. VIII. 99 En ellos, debido a esto, por ejemplo, el capricho se encuentra en el aislamiento, po la singularidad de la visión, po las propiedades po de la conciencia, las carreras de po títeres, etc. ir En este diccionario los términos lituanos están traducidos į al inglés, alemán ruso, ir los términos internaciono ales solo indican el origen. Sin embargo, hay que decir que este tema de la estructura también ne se observa siempre. Por ejemplo, junto al término aprendizaje heurístico se muestran los equivalentes en otros idiomas (así debería ir ser), al lado de la enseñanza o opcional ya explica el origen (no hay coincidencias) De acuerdo con el principio mencionado, además de la homogeneidad del término internacional de dos palabras grūpis es la indicación de origen, los ma términos o internacionales grūpės atmosfera grupés ir diagnóstico se traducen a otros idiomas. į Algunos términos, como oligofrenopedagogia, no tienen ni origen ni equivalente. En cuanto a la relación de los equivalentes de origen de ir los términos, hay que añadir que la declaración de origen no puede sustituir a los equivalentes, por lo que el diccionario į debe incluir los equivalentes ir de los términos internacionales, ya que en diferentes idiomas pueden tener un significado diferente, al menos en la medida en que la ir expresión difiera. El término se refiere a la forma de expresar la información, por ejemplo, en un texto. Estadísti58, cas de actividad al final del artículo. Actividades pedagógicas 254, o Seminario de maestros ni siquiera explicado, solo ver. escuela pedagógica 133, pero las estadísticas de términos, escuela pedagógica, actividad pedagógica no están en el diccionario. A menudo, los términos de referencia no coinciden con los que se — encuentran en el diccionario, por ejemplo: clasificación, véase. Clasificación de las ciencias pedagógicas 95, o en el — diccionario Clasificación de las disciplinas pedagógicas; La masturbación, ver. educación sexual en el diccionario 113, pedagogía — sexual; Trabajos de la casa, ver. grupo de día completo 136, en el — vocabulario de la escuela de día completo; Factor de incidencia, véase el apartado 4. 2. Estudio estadísti255, co en el — diccionario de análisis estadístico. Tal vez, en términos de significado, estos términos ir son ar igualmente cercanos, pero en el diccionario no debería haber tales discrepancias. Los términos de los artículos del diccionario están pronunciados. La mayoría de los casos son de mala calidad, debido a la mala calidad de la impresión y a la falta de precisión de los colores. Sin embargo, hay algunos términos que no deberían ser eliminados, por ejemplo, descuido, estado de iš ánimo, síndromes psicopatológicos, propósito, participantes en la educación, etc. ir En el caso de la traducción, se debe tener en cuenta que la traducción es un proceso complejo, que requiere de una gran 100 cantidad de ir información, y que los términos que se utilizan son muy variados. ¿Puede esto ser causado por la división de la publicación? Sin embargo, cuando se quiere ką corregir para hacerlo más fácil de entender, por ejemplo, ir Normos interiorizu ojama, inkorporu ojama (=formadas, implantadas) en la vida de la personalidad, se ir convierten en un factor regulador del comportamiento (pág. doréviné norma, p. 45). Algunas de estas ir definiciones pueden contener imprecisiones. D7.3 El significado de la palabra discapacidad es interpretado como “enfermedad, enfermedad”, por lo que debería ser: ir ne ga 2004-2005 (estimación) (=discapacidad) cuidar de los hijos, adolescentes debido a la desintegración de la familia, después de que los hijos huyen de casa iš (= casas de iš refugio ir para niños) etc. Causas (pág. negligencia, p. 139). A pesar de que el término se utiliza en la actualidad para referirse a los estudiantes de posgrado, el término į doctorado no se utiliza actualmente. ir o (= doctorado) es. En el pasado, el término se usaba para referirse a ir los estudiantes de posgrado, aunque en la actualidad se refiere a los estudiantes de doctorado. "también conocido como doctorado" (pág. 17, dr plg. ir Pág. 10 dactylorhiza, p. 35). En las definiciones de ir los términos se producen errores de ir estilo en las interpretaciones, por ejemplo. : El desarrollo de la hipótesis está condicionado por (=determina) también las condiciones objetivas para su realización (pág. el desarrollo de una hipótesis, p. 68); En el trabajo productivo, el ritmo condiciona (=determina) la productividad de la operación (pág. el ritmo de trabajo, p. 38); Ji į ga Línea (permite, ayuda, crea las condicione nes) solo para conocerse a sí ir mismo, sino para mejorar ir sus actividasu des (pág. Reflejo p. 197). En cuanto a los términos del diccionario en sí, hay que decir que, como se dice en el preámbulo, muchos “presta atención a términos ir similares en disputa, tratando de diferenciarlos y describirlos con la mayor precisión posible” (pág. 3). No obstante, no es correcto que se hayan legalizado indiscriminadamente palabras que se consideran errores ir lingüísticos. Por ejemplo, el término clase definitivamente no debería usarse con el significado de “clase, clases en casa, etc. ir <...>." Explicando el término de la ejecución, el autor de la publicación da las 101 declaraciones de la lección realizada, la lección realizada en el siguiente sentido: “Cuando decimos "el profesor está dando una lección", nos referimos al proceso, "dió una — lección" significa que no terminó, o "realizó una lección" — ją significa que ir terminó (pág. 18). Sin embargo, el verbo realizar no necesariamente se su relaciona con la conducción ir de la clase, — sino que puede significar ir aprender, por ejemplo: hacer la tarea, tareas. Así que tal vez "ha hecho la lección" podría entenderse también como ir "Fue una vo lección", "Aprendió una lección". En conclusión, estas observaciones no disminuyen en modo alguno el valor científico del diccionario. na ir Esta publicación estimula el interés en el ir desarrollo de la ciencia de la educación ir jo La terminología lituana. Nijolė La aparición de un nuevo diccionario de términos es un acontecimiento significativo tanto para el campo de la ciencia como para la terminología en general. ir Aunque el término puede ser usado para referirse a cualquier cosa que sea, el término se refiere principalmente a las ciencias de la naturaleza y, en menor medida, a las o ciencias sociales. ir jo La psicología comenzó a interesarse ir en sus términos de desarrollo incluso antes de la guerra Lituania. St. En la filosofía y en la psicología, el término se refiere a la capacidad de percibir y comprender (o no) los sentimientos, las emociones y los pensamientos. Más tarde, la psicología tampoco se olvidó: se publicaron artículos, libros (aunque tal vez no fueran suficientes), en los que, por supuesto, no se podía prescindir de los términos de ese campo. Sin embargo, el primer diccionario no apareció hasta 1993. «Diccionario de psicología y psicoanálisis- ». El término se refiere tanto a los psicólogos como a los profesionales de otros campos o a las personas que se interesan por la psicología con fines de autoaprendizaje. Por esta razón, el diccionario debe ser preparado con mucho cuidado. ¡No mucho! Diccionario de psicología. Madrid: Ediciones de Ciencia y Enciclopedia, 1993. 368 págs. 102