Mokslinio stiliaus morfologijos ypatybės

Apesar de ser uma disciplina científica, a morfologia ainda não foi completamente compreendida, principalmente devido à falta de estudos científicos sobre a sua estrutura e funcionamento. o ne Iš O funcionamento ir dos elementos da sintaxe do léxico verdadeiro descreve mais claramente a especificidade do estilo do que a morfologia. Por isso, muitas vezes é considerado não informativo, ji incapaz de formar um depósito de meios linguísticos típicos (Mistrik, 1965, 44-45). No entanto, os primeiros estudos estatísticos de elementos morfológicos (de estilo de ficção científica, ir realizados pela autora do artigo, Pikilingi) mostram que este tipo de linguagem 1971, 284—286), pode diferenciar a ir integração de diferentes variantes da língua comum. ir Este artigo fornece uma descrição ne completa da estrutura morfológica do estilo científico, apenas o alguns parâmetros de características linguísticas que podem depender da influência de fatores linguísticos ir não verbais. O poder diferencial dos parâmetros é particularmente informativo quando se comparam estilos — qualitativair mente diferentes de ficção científica. A análise morfológica é a parte da análise linguística que estuda a estrutura morfológica de uma linguagem. Uma vez que ne as mudanças quantitativas o de características linguísticas podem depender de mą ir jų fatores estilísticos específicos, o estilo científico de tomar mil palavras) é estratificado, i.e. (38,5 consideraį do p6stilius ramo da ir ciência (direção). Além disso, o uso de linguagens de programação į não-lineares é importante para a compreensão do funcionamenir to de sistemas de computadore- — s. ir — Quais são esses postes em que eles são ir diferentes? O conceito de formação de conhecimentos (ou conhecimentos adquiridos) é um conceito que se refere a um conjunto de conhecimentos adquiridos por meio de experiências, que são usados para a construção de conhecimentos ba científicos. nę ją Além disso, o usuário deve ser capaz de se su identificar com o destinatário: transmitir a informação o mais recente, buscando a objetividade, muitas vezes su discutindo com ar especialistas do mesmo campo, esperando ir uma percepção adequada da informação fornecida. 11 O destinatário de um postilhão educacional não se identifica com o destinatário - o fundo de conhecimento dos dois participantes do ato de comunicação é diferente. O objetivo deste tipo de pesquisa é obter informações sobre o comportamento de um indivíduo, ou seja, o que ele está fazendo. Ao contrário do que se pensa, a educação é um processo de aprendizagem, e não apenas um conjunto de objetivos específicos. As declarações não são provadas ou baseadas em resultados experimentais, na medida em que são explicadas usando exemplos, ilustrações e outros elementos não verbais de organização do texto. As estruturas de ligação especiais enfatizam a ligação com as partes individuais do texto e, assim, ativam a atenção do destinatário. O destinatário deve memorizar não apenas a informação, mas também a forma de sua apresentação. A comunicação entre os participantes do processo de aprendizagem é interativa. O destinatário de um postilhão científico- -metódico é um especialista qualificado em um ou outro campo, e o destinatário é um especialista que na prática tenta implementar as descobertas mais recentes e mais adequadas da ciência. Os textos deste póstulo, com base em estudos ou experiências específicas, dão várias recomendações (indicando a tecnologia de produção eficaz, o método mais adequado de cultivo de plantas, animais, método de ensino, etc.) para melhorar o desempenho de uma ou outra área científica. Ao contrário do que se pensava, a ciência moderna é muito mais concisa e precisa. A partir daí, o conceito de ciência se tornou muito mais abrangente. Além disso, a maioria dos autores não se preocupam com a qualidade da informação, mas com a qualidade do conteúdo, ou seja, a informação deve ser clara, acessível e de fácil compreensão para o leitor (especialmente para o público mais jovem), sem a necessidade de uma tradução ou interpretação. Ao lado da função de mensagem vai expressivo, apelativo (Župerka, 1983, 104). O conceito de linguagem científica é um conceito científico que se refere a um — conjunto de conceitos científicos, linguísticos, ir sociológicos e históricos relacionados com a linguagem. ir Nos trabalhos de estilística da língua lituana (Pikčilingis, Župerka, muito justamente reconhece-se a diferença de 1971; apenas uma 1983) direção do estilo científico, distanciando-se das variantes do estilo científico que estão relacionadas com a especificidade de uma ciência específica e tų definidas como “seleção de elementos da linguagem e suas 12 relações na mesma temática nos textos desses autores”. (Amngpeen 1967, 27; Xopdman 1986). Além disso, o conceito de domínio não é um conceito funcional, uma vez que ele não se refere a um conjunto de fatores não-verbais que determinam o estilo funcional e seus sub-estilos, mas a um único fator: o conteúdo (temática). No entanto, ao estudar o estilo científico com métodos estatísticos, é útil verificar se os textos de um ramo divergem dos de outro, já que os próprios pesquisadores de estilos funcionais enfatizam constantemente a existência de dois pólos de disciplinas — humanidades e matemática e engenharia (CerrxeBuu, 1976, 42; Galperin, 1977, 310). O estudo de textos de disciplinas separadas não parece ser apropriado: atualmente, a tendência não é tanto para a diferenciação das ciências, mas para a sua integração, pelo que é possível limitar-se às humanidades, às ciências naturais e às ciências matemáticas e técnicas. O primeiro passo é a definição de uma função (ver Figura 1). I Quadro 1. Frequência de partes do discurso. Funcional Partes da linguagem estilo Z > m Z m m = g RE |B |B |Z = if Z| 3 | z |S | 23 |35 |%|3 22 b S = = = = £ 2 a 2 glE2]® = = = a) a Ciência 40,0 | 12,51 2,71 6,9 | 18,11 6,3 | 38 | 76 | 1,9 - Ameaça | 29,8 | 5, 1,21 11,1 | 23,7] 79 | 66 | 89 | 4,8 0,2 A maioria das ir palavras do dicionário são de origem iš latina, mas a distribuição não é uniforme. O uso de nomes científicos é uma — característica do estilo nominativo. Mesmo palavras de comprimento 17—22 médio em uma sentença de estilo científico podem conter de até substantivos 7 14 (tais frases incluem 41,6%). Por exemplo: : Os clássicos da fonologia (por exemplo, Trubeckojus) estavam convencidos de que a fonética e a fonologia são ir ramos completamente independentes da ciência (Gird, E, 14). O significado do verbo é determinado por toda a estrutura do verbo (base do verbo, 13 relação específica do formante), ir jų destacando-- se a posição do verbo no contexto da palavra de su referência (Urb, JDT, No estilo científico 149). são particularmente importantes características qualitativas; O substantivo transmite-as com be mais frequência do que o adjetivo du estilístico. je Essas duas partes da linguagem aumentam a informatividade do texto, ajudam a transmitir informações factuais (T'aJibriepuun, 1981, 28). O conceito de ir domínio é um conceito abstrato e su não-específico da ciência da computação. Em estilo estético, as — tendências são ir opostas: verbo — alto * A frequência (e maior do advérbio) indica a dinâmica deste tipo de textos, porque a descrição e o raciocínio, característicos do estilo científico, a į narração de eventos, mudanças no ne estado dos ar personagens, etc., surgem em primeiro lugar. o ir (existem formas verbais personificantes 66,5 %, em estilo científico — 43,9 96). Por isso, podemos afirmar que a característica linguística relevante do estilo de ficção científica é a proporção de ir verbos substantivos no texto — (coeficiente de substancialidade ir — 2,2 e 1,5). Os estilos funcionais são diferenciados por pronomes. É mais usado em contextos científicos e mais — frequentemente em contextos acadêmicos. Essas diferenças gų são causadas por diferenças na organização do texto. Substituição de pronomes por — substantivos (existência pessoal) 63,2 %, em 31,2 %, demonstração científica — 30,5 % ir 23,5 %), O estilo científico procura a precisão e, portanto, tende a repetir os próprios nomes dos conceitos. A exatidão leva a uma menor frequência de partículas, a objetividade elimina as palavras das partes — expressivas emocionais da linguagem. O uso de uma palavra-chave de alto nível é mais comum em linguagens de alto nível do su que em linguagens de baixo nível. Por outro lado, a maior frequência do prefixo composto no estilo científico pressupõe uma característica específica do estilo científico — a abstração, porque “o significado das construções prefixadas é mais concreto be do que o dos verbos” (Paulauskienė, 1994, 387). As diferenças entre as línguas não são tão óbvias, e provavelmente dependem da frequência das partes correlacionadas. Qual é o impacto da diferenciação interna do estilo científico no funcionamento das partes do discurso? A frequência dos substantivos como um sinal relevante de estilo científico depende pouco da especialidade do postilhão (a maioria dos substantivos em textos de postilhão educacional são da direção da ciência) 14 po — 42.2 9%) ar (diferem apenas os textos de ciências naturais — 42,1 %). Ainda mais estáveis são os adjetivos, pois a amplitude de variação não ultrapassa um por cento. A frequência dos pronomes é diferente em textos (4,5 96), mctodicos que tendem a repetir constantemente os mesmos nomes de conceitos (toda a questão). be A tendência oposta é encontrada em textos humanitários (pronomes formam 9,0 %). Jų autores buscam diversidade de expressão, procuram novas nuances de conexão composta, realce (partículas compõem 2,4 %). Substantivos inferiores em (36,3 %), adjetivos (9,8 %0 maior frequência de ir verbos pronominais (8,8 9%), (19,0 %), Advérbios (7,7 96) ir Mesmo a parte comparativa das (3.7 %) partículas em textos de popularização da ciência mostra que a orientação do destinatário não qualificado forma uma distribuição į peculiar das partes da linguagem. Em seguida, vamos analisar a distribuição dos tempos verbais de — substantivos de dois parâmetros. ir 2 Quadro 1. Frequência de conjugação de um substantivo wn «3 wn I] w ji = 8 < «© m I — § “2 =e € < O estilo funcional z = = Z = = = 5 | | E i |“ | 2 Z = m= I] = x] v 2 > X Žž o = > A Ciência 27,2 | 41,7 „2 | 138 | 63 6,8 Ameaça 30, 26,8 | 29 |240 | 7,8 6,8 1,1 O estilo científico de groZinj se ir diferencia pela estrutura peculiar dos verbos substantivos. Constante cardíaca, i.e. Além disso, a linguagem pode ser usada como um meio de comunicação entre os indivíduos, o que pode ser útil em situações de conflito o linguístico. O nome do personagem (com exceção do nome) é — desconhecida. su 68,8 96) nos textos científicos associados su com spe15 Uma característica do estilo cifino —abstração: o sinal representado pelo substantivo é percebido não só como mais independente, mas também como mais abstrato do que o sinal representado pelo adjetivo (com a Palavra principal está ligada uma relação de concretização recíproca). Em outras palavras, a capacidade de um substantivo de se unir a derivados de estrutura complexa (frequentemente termos) depende da frequência do sujeito e, em parte, do usuário (principalmente substantivos verbais, especialmente em textos teóricos). O seu tamanho é quase duas vezes maior do que o de um ser humano normal. A frequência deste verbo está, sem dúvida, relacionada com a característica do estilo já mencionada, a dinâmica: o verbo correlaciona-- se frequentemente com o sufixo do substantivo e, em parte, com o sujeito. Além disso, a linguagem é um sistema de representação de dados, com frequência de repetição. O sistema de classificação dos gêneros é baseado em dois critérios: o gênero e o número de espécies. A maioria dos estudantes de graduação não possuem nenhuma qualificação específica, embora a maioria dos estudantes de pós-graduação tenha um diploma de graduação (83,4%). Além disso, a variação de outras variáveis é estatisticamente informativa, mas na prática mostra apenas a possível variedade de criação de textos de estilo científico. O número de pessoas com deficiência é ko menor (0,5%) do que o número de pessoas com deficiência intelectual (0,3%). A frequência das mesmas vogais diferencia os textos humanitários: diminuindo a frequência do substantivo (38,496), aumenta a frequência do nominativo (29,2%) e do adjetivo (15,996). Além disso, a quantidade de água que é absorvida pelo corpo é muito menor do que a quantidade de água que é expelida (aproximadamente 0,8% do peso corporal). A classificação de um sistema de numeração não é uma questão de estatística, mas sim uma questão de lógica. iš (36,7 96), iš (28,8 %) frequência, o a distribuição de outras vogais é relativamente constante. ir Consequentemente, neste tipo de textos é pronunciada uma į tendência de estereotipne ar a expressão: três (como no estilo estético), os substantivos o de dois verbos compõem a maioria do texto. A mesma tendência de estereotipação é observada quando se compara o funcionamento dos tempos verbais (ver Tabela 3). 16 3 Quadro 1. Frequência dos tempos verbais || Funcional Estilos de tempos | verbais FA | o | m | Atual | Futuro Futuro | Frequên- | cia de transmissão Frequência de transmissão 73,3 | 23,7 0,4 2,5 Beleza 27,4 62,5 3,6 | 6,5 Além disso, o uso de dois tempos verbais é mais frequente em textos de ambos os estilos funcionais, pois há uma iš tendência oposta de uso do presente do passado do tempo dos dois tempos principais: no estilo científico, o — presente é ir mais de três vezes maior — que as formas do passado do passado, e no estilo estético, o presente é mais frequente que o passado do passado. O tempo presente em textos científicos, ao contrário do tempo presente em prosa, é usado 2,5 em sentido genérico (no contexto de substantivos abstratos) e, portanto, pode-se ver a contradição entre o abstrato e o concreto. O objetivo do estudo é compreender a relação entre o comportamento, a ação e o comportamento, não apenas como um conjunto de comportamentos, mas também como um conjunto ir de comportamentos. Por exemplo: : Quase todos os peixes cartilaginosos vivem nos mares (Mach SG, 86). O sistema linguístico consiste em regras e elementos abstratos (Fonte 71). Em algumas frases, o significado da ação presente desaparece completamente e o verbo indica uma característica constante do sujeito (o significado é muito próximo do dos adjetivos ou dos participantes), por exemplo. : Albuminas solúveis em água (Jas O Ch 65); Árvores com casca escura são muito quentes do lado do sol (Dag AE 58); A hemoglobina se liga ao oxigênio nos pulmões (Jas O Ch 202). A base para a criação de uma imagem artística —não tanto o presente, como os eventos já passados (generalização em uma imagem específica). O estilo de escrita é um estilo de escrita que se caracteriza por um uso frequente do tempo presente e do tempo passado. O tempo presente não é usado em nenhuma parte do estilo científico, mas varia ligeiramente em textos de diferentes disciplinas científicas, pois o tempo passado é mais frequente nas partes introdutórias das obras de ciências naturais e na descrição de experiências (25,7 96, comparado com o presente — 72,3 96). A frequência de uso de cada tipo de letra varia consideravelmente entre as 17 línguas. Apenas em textos metodológicos, a narração do curso de experimentos teóricos E a aplicação de possíveis resultados na prática assume uma parte comparativa maior deste tempo. O tempo futuro, sendo distribuído de forma relativamente uniforme em textos de humanidades e ciências naturais, diferencia textos de física e matemática. Além disso, a teoria da probabilidade e a teoria dos conjuntos são, em geral, semelhantes (embora com algumas diferenças). : Agora vamos dar uma definição geral de média aleatória. A média de um tamanho aleatório <...> definido em um espaço de probabilidade <...> é chamada de integral <...> (Kub TTMS 165). Os tempos verbais diferenciam os textos de divulgação científica, porque o tempo presente predominante (65,7 96), O tempo passado (28,8%) e o tempo futuro (28,8%) são menos frequentes e formam uma estrutura peculiar, cujos parâmetros não se cruzam com os parâmetros de (5,3 96) uso dos tempos estilísticos. su Iš dos parâmetros discutidos, torna-se claro que a estrutura morfológica dos estilos funcionais depende fortemente (não é passiva, como muitas vezes se pensa) da influência de fatores não-verbais pode diferenciar ir diferentes estilos funcionais. O Dentro do estilo científico, a maioria dos parâmetros flutua, mas flui dentro das normas do estilo científico. É importante notar que os textos de diferentes disciplinas científicas são escritos em estilos científicos diferentes. O ponto de vista da ciência sobre a evolução é incerto, pois os parâmetros estudados variam em uma direção. Além disso, o sistema de classificação pode ser considerado como um conjunto de regras que se aplicam a diferentes tipos de sistemas de classificação. Abreviaturas - Olá. AE - Dias J. Ecologia das plantas. — V.: Ciência, 1980. Ouvir F — Circunferência A. Fonologia. — V.: Ciência, 1981. Tecnologia e Ensino OCh - Japão L. ir kt Química Orgânica. — V.: Ciência, 1979. Kub TTMS - Kubilius J. Teoria da probabilidair de e estatística matemática. — V.: Ciência, Urb ZDT 1980. - Teoria da V. construção de palavras. — V.: Ciência, nº 2. 1978. Literatura 1. Mistrik J. Estética Brasileira. Brasília: Eslovênia. Ped. Paulistano 1965. A. Morfologia da língua lituana: Lições de Literatura. V.: Enciclopédia ir da Ciência, 3. Picchiling 1994. J. Estética da língua portuguesa. V.: Ciência, 1971. T. I. 4.A brincadeira K. Estética da língua portuguesa. V.: Ciência, S. 1983. Auapeecs H. Ele. Cramicruxo-KoMoHHaTOpHbIe MCeTO/IbI B TEOPETHUCCKOM J - Não, não, não. 5S3bIKO3HAHHMH. JL: Vamos lá. 1967. 6. Xo dd homem JI. Hayunsrii cT17b — COLBIOJIEKT — SI3LIKOBBIC 6apbepbi - O quê? - O quê? Turroiorist Tekcra B (DyHKIMOHaJIbHO Acredito nisso. [lepms, 1990. C. 4-10. 7. CenkenBuy M. Il CriunicTHKa HayUHoIl peun H «JHTEPATYPHOC pellakKTHpoO» (em inglês). M.: Boicurast urkojia, 1984. 8. Taxabmepina WM P. Teker Irmã. 00BEKT BIHIBHCTHUCCKOTO HCCJIC/IOBalHDIS1, M.: Hayxa, 1981. 19