Mokslinio stiliaus morfologijos ypatybės

Audronė BITINIENĖ MORPHOLOGISCHE EIGENSCHAFTEN DES WISSENSCHAFTLICHEN STILS Der wissenschaftliche Stil ist bisher nicht umfassend untersucht worden, da man sich vor allem für die Terminologie, ihre Ordnung o ne und die Struktur des wissenschaftlichen Stils interessiert hat. Iš Die Funktionsweise ir der Elemente der Syntax der echten Lexik beschreibt die Stilbesonderheit offensichtlicher als die Morphologie. Daher wird oft angenommen, dass es nicht informativ ist, nicht in der ji Lage ist, ein Depot von typischen Sprachmitteln zu bilden (Mistrik, 1965, 44-45). Aber schon die ersten statistischen Untersuchungen der morphologischen Elemente (wissenschaftlicher ir literarischer Stil, durchgeführt von der Autorin dieses Artikels (Pickling, 1971, 284—286), zeigen, dass dieser ir Sprachbereich in der Lage ist, verschiedene Varianten der allgemeinen Sprache zu ir differenzieren und zu integrieren. Dieser Artikel enthält eine ne vollständige Beschreibung der morphologischen Struktur des o wissenschaftlichen Stils, nur einige Parameter der sprachlichen Merkmale, die vom Einfluss nichtverbaler sprachlicher ir Faktoren abhängen können. Die Differenzleistung der Parameter ist besonders informativ, wenn qualitativ unterschiedliche Stile — von Science ir Fiction verglichen werden. Ein solcher Vergleich ist sinnvoll, wenn bei der Untersuchung der morphologischen Struktur als Analyseeinheit ein ne Textfragment, ein Satz, der o die reale Verteilung der Sprachteile zeigt, verwendet wird. Da die mą ir jų quantitativen Veränderungen der sprachlichen Merkmale von bestimmten stilistischen Faktoren abhängen können, ist der wissenschaftliche Stil (tausend Wörter) stratifiziert, d.h. (38,5 Berücksichį tigt p6stilius ir Zweig der Wissenschaft (Richtung). Bei der Zuweisung von Postilen werden die į Funktionsweise bestimmter Texte im Tätigkeitsbereich von ir Wissenschaftlern, nicht-linguisti- — sche ir Faktoren, die Besonderheit — der Beziehung Adressat-Adresse berücksichtigt. Was sind diese Posten, worin unterscheiden ir sie sich? Die Texte des theoretischen Postils sind an einen qualifizierten Adressaten gerichtet (der Wissensfonds der beiden Teilnehmer des Kommunikationsaktes unterscheidet sich kaum), der in abstrakten Kategorien denken, komplexe ba wissenschaftliche Informationen synthetisieren und kreativ übernehmen nę kann. ją Der Empfänger identifiziert sich su sozusagen mit dem Adressaten: er übermittelt o die aktuellsten Informationen, strebt nach su Objektivität, polemisiert ar oft mit Spezialisten des gleichen angrenzendir en Bereichs und erwartet eine adäquate Wahrnehmung der übermittelten Informationen. 11 Der Empfänger eines Lehrbriefes identifiziert sich nicht mit dem Adressaten – der Wissensstand der beiden Beteiligten am Kommunikationsakt ist unterschiedlich. In diesen Texten wird dem Empfänger besondere Aufmerksamkeit geschenkt – der Empfänger ist daran interessiert, wie die wissenschaftliche Information gespeichert wird, d.h. er interessiert sich für Feedback. Die Lehrtexte enthalten weniger objektive Informationen und systematisieren didaktisch nur die relevantesten, die den spezifischen Lernzielen entsprechen. Nicht-Tick-- Aussagen werden durch Beispiele, Illustrationen und andere nonverbale Elemente der Textorganisation bewiesen oder auf experimentellen Ergebnissen basieren. Spezielle Verbindungskonstruktionen betonen die Verbindung zu einzelnen Textteilen und aktivieren so die Aufmerksamkeit des Adressaten. Der Empfänger muss sich nicht nur die Informationen merken, sondern auch die Form seiner Präsentation. Es handelt sich dabei um eine implizit ausgeführte Kommunikation. Der Adressat des wissenschaftlichen methodischen Postils ist ein qualifizierter Spezialist auf dem einen oder anderen Gebiet, und der Adressat ist ein Spezialist, der in der Praxis versucht, die neuesten, geeignetsten wissenschaftlichen Entdeckungen einzuführen. Die Texte dieses Postils geben auf der Grundlage konkreter wissenschaftlicher Studien oder Experimente verschiedene Empfehlungen (effiziente Produktionstechnologie, die beste Art der Pflanzenoder Tierzucht, Unterrichtsmethode usw.) zur Verbesserung der Leistung in einem oder mehreren wissenschaftlichen Bereichen. Die Texte dieser Postile vermitteln wissenschaftliche Informationen in einer konkreteren, weniger konzentrierten Form. Von den zuvor besprochenen unterscheidet sich der Postulat der Wissenschaftsverbreitung grundlegend. Sein Adressat – ein qualifizierter Spezialist, Adressat 0 – ist völlig unbestimmt (meist ein Spezialist eines anderen Bereichs oder ein Subjekt ohne spezielle Ausbildung), deshalb werden relevante, interessante wissenschaftliche Informationen in einer angepassten, einfachen Form übermittelt: Spezielle wissenschaftliche Begriffe werden vermieden, es wird nach Konkretheit, Überzeugungskraft, sogar Individualität gesucht. Neben der Funktion der Mitteilung geht die ausdrucksstarke, ansprechende (Župerka, 1983, 104). Das konstruktive Prinzip des wissenschaftspopularisierenden Postils ist die — Kontamination der sprachlichen Merkmale der ir Eigenschaften des wissenschaftlichen, ir publizistischen, alltäglichen und sogar fiktiven Stils. In den Arbeiten über die Stilistik der litauischen Sprache 1971; (Pikčilingis, 1983) Župerka) wird zu Recht die Unterschiedlichkeit des wissenschaftlichen Stils nur in einer Richtung anerkannt, sich von den Varianten des wissenschaftlichen Stils tų distanzierend, die mit der Spezifität einer bestimmten 12 Wissenschaft verbunden sind und als „Auswahl von Sprachelementen und ihre Beziehungen zu derselben Thematik in jenen Bereichen, in denen sie verwendet werden“ definiert werden. (Amngpeen 1967, 27; Xopdman 1986). Diese Unterteilung ist nicht funktional-- stilistisch, da sie den Komplex der nicht-verbalen Faktoren, die den funktionalen Stil und seine Postile bestimmen, ignoriert und nur einem Faktor – dem inhaltlichen (thematischen) Faktor – den Vorrang einräumt. Bei der Untersuchung des wissenschaftlichen Stils mit statistischen Methoden ist es jedoch nützlich, sich zu vergewissern, ob sich die Texte einer Wissenschaftsrichtung (eines Fachs) von denen eines anderen Fachs unterscheiden, da auch die Forscher der funktionalen Stile selbst ständig die Existenz zweier Wissenschaftsdisziplinen betonen — der geisteswissenschaftlichen und der mathematisch-technischen (CerrxeBuu, 1976, 42; Galperin, 1977, 310). Die Untersuchung von Texten einzelner Wissenschaftsdisziplinen scheint nicht sinnvoll zu sein: Derzeit herrscht nicht so sehr eine Differenzierung der Wissenschaften, sondern vielmehr eine Integrationstendenz vor, so dass man sich auf die Varianten der Geistes-, Naturund Mathematikund Technikwissenschaften beschränken kann. Wir beginnen mit der Funktionsweise der Sprachteile (siehe Tabelle 1). I Tabelle 1. Häufigkeit von Sprachteilen. Funktional Sprachbestandteile Stil Z > m Z m m = g RE |B |B |Z = if Z| 3 | z |S | 23 |35 |%|3 22 b S = = = = £ 2 a 2 glE2]® = = = a) a Wissenschaftlich| 40,0 | 12,51 2,71 6,9 | 18,11 6,3 | 38 | 76 | 1,9 - Drohungen | 29,8 | 5, 1,21 11,1 | 23,7] 79 | 66 | 89 | 4,8 0,2 In der ir wissenschaftlichen Literatur werden die iš Substantive am häufigsten von allen Sprachteilen verwendet, aber die Verteilung ist nicht gleichmäßig. Das Vorherrschen von Substantiven — im wissenschaftlichen Stil ist ein Zeichen des nominativen Stils. Selbst Wörter mittlerer 17—22 Länge in einem Satz im wissenschaftlichen Stil können von bis Substantive enthalten 7 14 (solche Sätze bestehen aus 41,6%). Zum Beispiel: : Klassiker der Phonologie (zum Beispiel Trubeckojus) waren überzeugt, dass Phonetik und Phonologie völlig ir unabhängige Zweige der Wissenschaft sind (Gird, E, 14). Die Bedeutung des Werkes wird durch die gesamte Struktur des Werkes bestimmt 13 (Grundlage des Werkes, spezifische ir jų Beziehung des Formanten), die sich durch die Position des Werkes im su Hintergrund des Bezugswortes hervorhebt (Urb, ZDT, im wissenschaftlich149). en Stil von besonderer Bedeutung sind qualitative Eigenschaften; Das Substantiv vermittelt sie um be ein Vielfaches häufiger als das du Adjektiv. je Diese beiden Teile der Sprache erhöhen die informative Wirkung des Textes, helfen, tatsächliche Informationen zu vermitteln (T'aJibriepuun, 1981, 28). Das ir Vorherrschen von Substantiv-Adsu jektiven ist mit einer spezifischen Eigenschaft des — wissenschaftlir ichen Stils — verbunden: Abstraktion, unspezifische Prägnanz, Statik. In der Schönheitspflege sind die Trends entgegengesetzt: ein großes Verb * Die Häufigkeit (und höhere Adverbien) zeigt die Dynamik dieser Art von Texten, da die Beschreibung und das Denken, die für den wissenschaftlichen Stil į charakteristisch sind, die Erzählung von ne Ereignissen, die ar Veränderung des Zustands der Charaktere usw. an erster o Stelle stehen. ir (Es gibt personifizierte Verbformen 66,5 %, im wissenschaftlichen Stil — 43,9 96). Daher können wir wohl sagen, dass das Verhältnis der Substantivverben im Text (Substantivitätskoeffizient — 2,2 und 1,5) ein ir relevantes sprachliches Merkmal des — wissenschaftlich-fiktiven Stils ir ist. Funktionale Sprachstile werden durch Pronomen unterschieden. Sie werden seltener im wissenschaftlichen, häufiger im — ästhetischen Stil verwendet. Diese ungleiche gų Verteilung der Pronomen ist auf die unterschiedliche Art der Textorganisation zurückzuführen. Pronomen Substantive Substitution- — en (persönliche Existenz 63,2 %, Wissenscha31,2 %, ftliche Demonstration — 30,5 % ir 23,5 %), Der wissenschaftliche Stil strebt nach Genauigkeit und neigt daher dazu, die Namen der Begriffe selbst zu wiederholen. Genauigkeit führt zu einer geringeren Häufigkeit von Partikeln, Objektivität zur Eliminierung — von emotionalen Ausdrucksteilen der Sprache. Die Vorherrschaft der Präpositionen im su Sprachgebrauch ist darauf zurückzuführen, dass ihr Hauptteil meist ein Verb ist, das im wissenschaftlichen Sprachgebrauch seltener verwendet wird. Auf der anderen Seite setzt eine höhere Häufigkeit der Präpositionen im wissenschaftlichen Stil auch be eine spezifische Eigenschaft des wissenschaftlichen Stils voraus – Abstraktion, weil “die Bedeutung der Präpositionskonstruktionen konkreter ist als die der Verbs” (Paulauskienė, 1994, 387). Die Unterschiede in der Frequenz der anderen Sprachteile sind weniger offensichtlich und hängen wahrscheinlich von der Häufigkeit der korrelierenden Sprachteile ab. Welchen Einfluss hat die interne Differenzierung des wissenschaftlichen Stils auf die Funktionsweise der Sprachteile? Die Häufigkeit von Substantiven als relevantes Zeichen des wissenschaftlichen Stils hängt wenig von 14 der Spezialisierung des Postils ab (die meisten Substantive sind in Texten des Lehrpostils der Wissenschaftsrichtung po — 42.2 9%) ar (nur naturwissenschaftliche Texte unterscheiden sich) — 42,1 %). Noch stabiler verteilt sind die Adjektive, da die Schwankungsbreite nicht einmal die Grenze von einem Prozent überschreitet. Mctodische Texte, die dazu neigen, immer wieder dieselben (4,5 96), Begriffsnamen zu wiederholen (für alle Fälle). be Die entgegengesetzte Tendenz zeigt sich in den humanitären Texten (Pronomen bilden 9,0 %). Jų Autoren streben nach Ausdrucksvielfalt, suchen nach neuen Schattierungen der Verbindungsverbindung, Hervorhebung (Partikel bilden 2,4 %). Reduzierte Substantive (36,3 %), in Adjektiven (9,8 %0 Häufigkeit höherer ir Pronomen Verben (8,8 9%), (19,0 %), Adverbien (7,7 96) ir Selbst der Vergleichsteil (3.7 %) der Partikel in populärwissenschaftlichen Texten zeigt, dass die Orientierung des unqualifizierten Adressaten eine eigenartige į Verteilung der Sprachteile bildet. Als nächstes betrachten wir die Verteilung der zwei weiteren — Parameter-Substantive in den ir Verbzeiten. 2 Tabelle 1. Häufigkeit der Substantivkonjugationen wn «3 wn I] w ji = 8 < «© m I — § “2 =e € < Der funktionale Stil z = = Z = = = 5 | | E i |“ | 2 Z = m= I] = x] v 2 > X Žž o = > A Scientific 27,2 | 41,7 „2 | 138 | 63 6,8 Drohungen 30, 26,8 | 29 |240 | 7,8 6,8 1,1 Wie man sieht, unterscheidet sich der ir wissenschaftliche groZinj-Stil durch eine eigenartige Struktur der Substantivverben. Herzkonstante, d.h. Als irrelevantes Merkmal kann man den Ortssilben, der in Texten beider Funktionsstile gleichmäßig verwendet wird, als offensichtlico hes relevantes sprachliches Merkmal den Herkunftssilb- — en belassen. Der Vorsprung des Adligen (zusammen mit dem su Nenner beträgt sogar 68,8 96) in wissenschaftlichen su Texten verbunden spe15 Zifinische Stileigenschaft — Abstraktion: das durch das Substantiv ausgedrückte Merkmal wird nicht nur als selbständiger, sondern auch als abstrakter wahrgenommen als das durch das Adjektiv ausgedrückte Merkmal (mit dem Hauptwort ist eine wechselseitige konkretisierende Beziehung verbunden). Mit anderen Worten, von der Fähigkeit des Substantivs, sich in komplexe Konstruktionen (oftmals Begriffe) zu verbinden, hängt die Häufigkeit des Ursprungs und teilweise auch des Nutzens ab (hier herrschen verbische Substantive vor, die besonders häufig in theoretischen Texten vorkommen). Im literarischen Stil ist der Endsatz fast doppelt so häufig wie im wissenschaftlichen. Die Häufigkeit dieses Verbs ist zweifellos mit der bereits erwähnten Stileigenschaft, der Dynamik, verbunden: das Verb korreliert oft mit dem Substantiv und teilweise auch mit dem Substantiv. Daher ist die Frequenz des Endworts ein relevantes sprachliches Merkmal, das die Besonderheit des literarischen Stils offenbart. Die Systematik beider Funktionsstile bestimmt die Verteilung der anderen Verbformen – Substantiv, Objekt und Substantiv. Die Substantive mit dem Präteritum sind nicht nur in den Texten der verschiedenen Postilen, sondern auch in den Texten der verschiedenen Wissenschaften gleichmäßig verteilt (in den Texten der Geisteswissenschaften ist das Präteritum weniger verbreitet – 38,4%). Und die ko Amplitude der Schwankungen der anderen Linien ist statistisch informativ, aber in der Praxis zeigt sie nur die mögliche Vielfalt der Erstellung von Texten im wissenschaftlichen Stil. In den theoretischen Texten gibt es weniger Substantive des Infinitivs (10,5%), aber mehr Substantive des Nominativs (30,0 96). Die Häufigkeit derselben Verbformen unterscheidet die humanistischen Texte: bei einer Abnahme der Häufigkeit des Substantivs (38,4 96) steigt die Häufigkeit des Nenners (29,2 %) und des Infinitivs (15,9 96). Die Schwankungsamplitude der Verbformen mit geringem Vergleichsteil — Nutzwort, Zusatzwort — hängt wenig vom Einfluss extralinguistischer Faktoren ab (Schwankungsamplitude 0,8%). Die Häufigkeitsstruktur der Verbformen in populärwissenschaftlichen Texten ist statistisch nicht aussagekräftig: sie unterscheidet sich im Wesentlichen nur im Nenner des Adjektivs iš (36,7 96), iš (28,8 %) Häufigkeit, o die Verteilung der anderen Vokale ist relativ konstant. Folglich, in ir dieser Art von Texten eine Tendenz zur Stereotypisierung der į Ausdrucksweise zeigt ne sich: drei (wie im schönen Stil), zweisprachige o Substantive bilden den Großteil des Textes. Ähnliche Tendenzen zur Stereotypisierung werden beim Vergleich der Funktionsweise der Verbzeiten beobachtet (siehe Tabelle 3). 16 3 Tabelle 1. Häufigkeit der Zeiten des Verbs || Funktional Verb-Zeiten-Stil | FA | o | m | Esamasis | Bestandteil Bestandteil | Zukunft- | sfrequenz Wissenschaftlich 73,3 | 23,7 0,4 2,5 Schönheit 27,4 62,5 3,6 | 6,5 Es ist zu sehen, dass die Häufigkeit der Verbzeiten in den Texten der beiden funktionalen Stile grundlegend unterschiedliiš ch ist, da die entgegengesetzten Tendenzen der Verwendung der Präsens-Vergangenheits-Kartischen der — beiden ir Hauptzeiten beobachtet — werden: im wissenschaftlichen Stil übersteigt die Präsenszeit mehr als dreimal die Formen der Vergangenheits-Kartischen, im schönen Stil wird die Vergangenheits-Kartische häufiger verwendet. Die Gegenwartsf2,5 orm wird in wissenschaftlichen Texten im Gegensatz zu groZiri in generalisierender Bedeutung (im Zusammenhang mit abstrakten Substantiven) verwendet, so dass man den Gegensatz von Abstraktion und Konkretheit erkennen kann. In einem wissenschaftlichen Text ist es wichtig, die Phänomene der Wirklichkeit, ir ihre Beziehungen, Prozesse oder Gesetzmäßigkeiten, die nicht nur für den Adressaten, sondern auch für den Adressaten relevant sind, festzuhalten, festzustellen. Zum Beispiel: : Fast alle Knorpelfische leben in den Meeren (Mach SG, 86). Das Sprachsystem besteht aus Regeln und abstrakten Elementen (S. 71 f.) In einigen Sätzen verschwindet die Bedeutung des Gegenwartssatzes völlig, und das Verb zeigt eine konstante Eigenschaft des Subjekts an (diese Bedeutung ist sehr ähnlich der Bedeutung von Adjektiven oder Teilnehmern), z.B. : Albumine sind wasserlöslich (Jas O Ch 65); Bäume mit dunkler Rinde werden von der Sonnenseite sehr heiß (Dag AE 58); In der Lunge verbindet sich Hämoglobin mit Sauerstoff <...> (Jas O Ch 202). Die Grundlage für die Schaffung eines künstlerischen Bildes ist nicht so sehr die Gegenwart, sondern die bereits vergangenen Ereignisse (Verallgemeinerung auf ein bestimmtes Bild). Die Erzählung, die im schönen Stil vorherrscht, setzt eine gezielte Änderung aller Zeiten des Verbs voraus, einschließlich des Frequenzverlaufs der Vergangenheit. Die Häufigkeit der Gegenwartsform hängt überhaupt nicht von den Postilen ab, die den Kern des wissenschaftlichen Stils bilden, sondern schwankt etwas mehr in den Texten der verschiedenen Wissenschaftsrichtungen, da in 17 den einleitenden Teilen der naturwissenschaftlichen Werke und bei der Beschreibung von Experimenten die Vergangenheitsform etwas häufiger ist (25,7 96, vgl. Gegenwartsform — 72,3 96). In der Häufigkeit der Kartenzeit unterscheiden sich die Texte der verschiedenen Postilen nur sehr geringfügig. Nur in methodischen Texten nimmt die Erzählung über den Verlauf theoretischer Experimente Und die Anwendung möglicher Ergebnisse in der Praxis einen größeren vergleichenden Teil dieser Zeit ein. Die Zukunft, die in den Geistesund Naturwissenschaften relativ gleichmäßig verteilt ist, unterscheidet die Texte der Physik und der Mathematik. Bei der Argumentation und insbesondere beim Beweis von Sätzen ist ein notwendiges Element (Tradition dieser Postiltexte) die Zukunftsform, z. A: Lassen Sie uns nun eine allgemeine Definition des Zufallsmittelwerts geben. Der Mittelwert einer Zufallsgröße <...>, definiert im Wahrscheinlichkeitsraum <...>, wird als Integral <...> bezeichnet (Kub TTMS 165). Die Zeiten des Verbs differenzieren die populärwissenschaftlichen Texte, da die vorherrschende Gegenwart (65,7 96), Die etwas seltener verwendete Vergangenheitsform (28,8%) und die vergleichsweise häufig vorkommende Zukunftsform bilden eine eigenartige Struktur, (5,3 96) deren Parameter sich nicht mit den Parametern des Gebrauchs der schönen Stilzeiten überschneiden. su Iš Die diskutierten Parameter zeigen, dass die morphologische Struktur der funktionalen Stile stark abhängig ist (nicht passiv, wie oft angenommen) von den Auswirkungen nicht-verbaler Faktoren können verschiedene ir funktionale Stile unterscheiden. O Innerhalb des wissenschaftlichen Stils schwanken die meisten Parameter, liegen aber innerhalb der Normen des wissenschaftlichen Stils. Es ist nicht richtig zu behaupten, dass Texte aus verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen in einem bestimmten wissenschaftlichen Stil geschrieben werden. Die Stellung der wissenschaftlichen Popularisierung bleibt unklar, da die betrachteten Parameter in eine Richtung schwanken. Daher kann der Stil der Wissenschaftsverbreitung als eigenständiger Stil betrachtet werden, der eine etwas andere Struktur auf der Ebene der Interaktion verschiedener funktionaler Stile aufweist. Abkürzungen - Hallo. - Hallo. AE - Dagys J. Ökologie der Pflanzen. — V.: Wissens1980. chaft, Hören F — Girdenis A. Phonologie. — V.: Wissens1981. chaft, Jas OCh - Jasinskas L. ir kt Organische Chemie. — V.: Wissens1979. chaft, Kub TTMS - Kubilius J. Wahrscheinlichkeitsthir eorie und mathematische Statistik. — V.: Wissenschaft, 1980. Urb ZDT - Die V. Theorie der Wortbildung. — V.: Wissenschaft, 1978. Literatur 1. Mistrik J. Slowakische Sprache. Bratislava: Slowenisch. Ped. nakl-vo, 2. 1965. Paulauskienė A. Morphologie der litauischen Sprache: Vorlesungen für Litauer. V.: Verlag der ir Wissenschaftlichen 1994. Enzyklopädie, 3. Auflage. Pikčilingis J. Die Litauische Sprache. V.: Wissenschaft, 1971. T. I. 4. Župerka K. Die Litauische Sprache. V.: Wissensch1983. aft, S. Auapeecs H. Ihm. Cramicruxo-KoMOHHaTOpHbIė MCeTO/IbI B TEOPETHUCCKOM J TIpHKJIAJIHOM 5S3bIKO3HAHHMH. JL: Hey, 1967. 6. Xo dd Mann JI. Hayunsrii cT17b — COLBIOJIEKT — SI3LIKOBBIC 6apbepbi COIU1OJIMIH= rBugruueckKuli acriekT Hayunoli peun// Turrojiorist Tekcra B (DyHKIMOHaJIbHO Ich habe es gesehen. [lepms, 1990. C. 4-10. 7. CenkenBuy M. Il CriunicTHKa HayUHOIl peun H In: JHTEPATYPHOC pellakKTHpoO. M.: Boicurast die Urkojia, 1984. 8. Taxabmepin WM P. Teker Schwester. 00BEKT BIHIBHCTHUCCKOTO HCCJIC/IOBalHDIS1, M.: Hayxa, 1981. 19