Terminology and text linguistics

5 Te minologia | 2011 | 18 Te minologia e linguis ica dei es i Á G o T A F ó R I S Uni e si à Ká oli Gáspá , TERMIK Associazione eu opea pe la e minologia Pa oli chia e: e mine, conce o, e minologia, es o, linguis ica del es o 1. INTRODUZIONE La unzione di base del linguaggio è quella di codi ica e, memo izza e e as e i e la conoscenza accumula a dalla socie à. La s u u a del linguaggio e i complessi p ocessi di uso del linguaggio sono a on a i in modi di e si dai a i ami della linguis ica. La e minologia e la linguis ica dei es i s udiano gli aspe i dell'uso della lingua da di e se p ospe i e e u ilizzando me odi di e si. La ice ca e minologica pone il e mine al suo cen o e lo conside a come l'uni à di base. Nella ice ca linguis ica del es o è il es o che iene s udia o. In en ambi gli app occi il ipo di in o mazioni con enu e dall'uni à in esame e il modo in cui lo a sono le ques ioni impo an i. I e mini anno pa e del es o. Gli es a o i di e mini, ad esempio, si basano sul uolo dei e mini nel es o; la o ano u ilizzando me odi di e si, come l'elenco delle uni à lessicali o le lo o collocazioni in base alla lo o equenza di occo enza nel es o, o p endono in conside azione al e ca a e is iche del es o du an e l'es azione dei e mini. In en ambi i campi sono s a i s iluppa i di e si modelli pe e e ua e s udi e a icola e i isul a i. Ques i sono s a i pubblica i in de aglio mol e ol e (ad esempio: Melcuk, Žolko skij 1970; D essle 1971; Halliday, Hasan 1976; Pe ő i 1979; Beaug ande, D essle 1981; Ká oly 2007; Sage 1990; Lau én, Pich 1993; Temme man 2000; Budin 2001; Cab é 2003). Recen emen e, lo s udio dei lib i di es o unghe esi ha acquisi o una pa icola e impo anza in Unghe ia e sono s a i pubblica i di e si a icoli sullo s udio pedagogico dei es i, la maggio pa e dei quali sono s udi quan i a i i. Ho uni o ques a linea di ice ca con i cosidde i s udi di " e minologia quali a i a" e ho ce ca o un aspe o della linguis ica dei es i che po esse esse e collega o a e 2 Á. Fó is | Te minologia e linguis ica dei es i in con as o con la e minologia (i isul a i sono s a i pubblica i in elazioni di ice ca e in pa e in Fó is 2006, 2010b). Un al o campo che ho s udia o sono le e i senza scala di e minologia e diziona i (ad esempio: Fó is 2007, 2008). Le e i sono p esen i nei es i a di e si li elli. La s u u a di un es o è la e e che o nisce coesione. La e e a i conce i s abilisce la coe enza, che appa e come una con igu azione di conoscenza o ma a da conce i. Le e i p esen i all'in e no del es o sono collega e a e i es e ne, come la e e di conoscenza dell'au o e, la e e di conoscenze p eceden i del des ina a io e il lo o con es o in e es uale. L'In oduzione alla linguis ica del es o di Beaug ande e D essle o nisce la base pe con on a e e con as a e alcuni aspe i della linguis ica del es o e della e minologia. Il p esen e documen o mi a quindi a discu e e le ques ioni che s olgono un uolo decisi o nella codi ica e decodi ica delle conoscenze in un es o. 2. LINGUISTICA E TERMINOLOGIA dei es i Il es o è c ea o u ilizzando i segni e bali e sc i i di una lingua. Il es o non solo codi ica le in o mazioni, ma assicu a anche la lo o dis ibuzione nello spazio e nel empo. A seconda della na u a delle in o mazioni, i es i possono a e e s u u e e lunghezze di e se. Il es o esis e semp e in un ce o modo isico, appa e in uno spazio e un empo con ina i, ma la sua e e cogni i a di elazioni è illimi a a sia nello spazio che nel empo. Il es o codi ica le in o mazioni sui conce i a a e so i e mini; Pe an o, quando si s udiano i es i, si de e p es a e pa icola e a enzione al uolo dei e mini in un es o. I es i possono esse e s udia i da a i pun i di is a. Uno s udio incen a o su un de e mina o obie i o può scop i e i p incipi gene ali della s u u a dei es i, i legami a un es o e un linguaggio na u ale, la elazione a la s u u a del es o e l'in o mazione codi ica a o la elazione del es o con al i componen i del p ocesso di comunicazione. Gli s udi condo i nella linguis ica dei es i hanno scope o un g an nume o di isul a i su ques i a gomen i (ad esempio: Melchuk, Žolko skij 1970; D essle 1972; Beaug ande, D essle 1981, 2002; Pe ő i 1990). La e minologia e la linguis ica del es o s udiano le ques ioni di codi ica e dis ibuzione della conoscenza da di e si pun i di pa enza e app occi. Gli s udi e minologici me ono il e mine al cen o dell'a enzione ed è conside a o l'uni à di base. Ques i s udi conside ano il es o c ea o nel p ocesso di codi ica da o ni e e de e minano il uolo dei e mini nella ges ione delle in o mazioni. Gli s udi di linguis ica del es o si concen ano sul es o come sogge o di ice ca. Il es o è: 5Te minologia | 2011 | 18 s udia o all'in e no della complessa e e di elazioni di ges ione delle in o mazioni e sono desc i e le ca a e is iche degli e e i in e ni ed es e ni. In ques o app occio il e mine appa e implici amen e come la componen e linguis ica che o ganizza il con enu o cogni i o delle in o mazioni a a e so il codice linguis ico. I due app occi alla ice ca hanno un pun o in comune: lo s udio della memo izzazione e dell'o ganizzazione della conoscenza. Nonos an e i di e si app occi e me odi di ice ca, i isul a i possono esse e inco po a i in un quad o comune, si comple ano e si a o zano a icenda. Du an e la cognizione, i conce i si o mano pe mappa e gli elemen i del mondo, e ques i conce i sono s u u a i in un sis ema nel p ocesso di pensie o pe consen i e una acile ges ione della di e si à nel mondo. Il segno linguis ico di un conce o è il e mine, e il sis ema o ma o a a e so la classi icazione dei e mini è chiama o e minologia. Il signi ica o è una pa e insepa abile del e mine, ed è desc i o in da abase e minologici, diziona i e s anda d ecc. come de inizioni. L'a icolo di Pie e Lé y sulla esponsabili à degli in elle uali ha a i a o l'a enzione dei ice ca o i che la o ano in a i campi sull'impo anza delle ques ioni e minologiche. La i is a unghe ese In o mációs Tá sadalom (Socie à dell'in o mazione) ha dedica o un in e o olume a ques o a gomen o (2008-4). Lé y ede un os acolo all'u ilizzo del po enziale dell'in elligenza colle i a nella g ande a ie à e nella na u a ammen a a dei sis emi simbolici, un p oblema speci ico è la a ie à e l'incompa ibili à dei sis emi di classi icazione in gene ale e della e minologia in pa icola e (Lé y 2007: web, Lé y 2008: 9). La e minologia s olge un uolo signi ica i o sia nella ice ca eo ica che empi ica e lo s iluppo e la desc izione p ecisi della e minologia cos i uiscono la base pe la classi icazione scien i ica e le eo ie scien i iche. La conoscenza iene asmessa a a e so il linguaggio e i es i ecnici asme ono non solo la conoscenza ma anche le no me ecniche e e minologiche. Inol e, i es i sono il eicolo più di uso di esplo azione e discussione scien i ica. Lo s a us delle eo ie e dei modelli nella maggio pa e delle scienze non è miglio e dello s a us del modo acce a o di disco so. Gli scienzia i s essi non possono appa ene e a una comuni à scien i ica inché non hanno acquisi o le sue con enzioni di disco so e a gomen azioni" (Beaug ande, D essle 1981: 211 […] 212). Da quan o sop a isul a che è consigliabile a on a e i es i scien i ici sia dal pun o di is a del es o che del conce o. Il p esen e documen o si concen a sulla elazione a i es i e i e mini che con engono pe asme e e in o mazioni. Ques o app occio mi a a s udia e il uolo dei e mini in un es o. 5 Á. Fó is | Te minologia e linguis ica dei es i 3. No me di ex ili à Si possono dis ingue e di e si ipi e o me di es o; I es i possono esse e c ea i pe scopi di e si (un poema li ico o un manuale di se izio), a e e una lunghezza di e sa (un lib o a più olumi o un eleg amma) ecc., ma ci sono alcune ca a e is iche comuni che u i i es i c ea i condi idono. Ques e ca a e is iche sono conosciu e come s anda d di es uali à. Ques i p incipi si i e iscono a ca a e is iche p esen i nelle s u u e linguis iche, nelle elazioni conce uali, negli aspe i della comunicazione e nel sis ema dei p ocessi cogni i i e si i le ono nei es i. Nell'app occio della linguis ica del es o alle ca a e is iche dei es i, i e mini non sono a a i in modo esplici o, u a ia sono semp e p esen i implici amen e nella deci azione delle elazioni conce uali (le elazioni a i conce i). Beaug ande e D essle (1981) conside ano un pezzo di sc i u a un es o se iene u ilizza o nel disco so e soddis a i se e s anda d di es uali à. Ques i sono la coesione, la coe enza, l'in enzionali à, l'acce abili à, l'in o ma i i à, la si uazionali à e l'in e es uali à. Sebbene ques e se e no me siano ampiamen e conosciu e, in segui o le discu e ò in de aglio (ci ando) e elabo e ò i lo o aspe i e minologici. 1. […]Il p imo s anda d sa à chiama o coesione e igua da i modi in cui le componen i del es o di supe icie, cioè le pa ole eali che sen iamo o ediamo, sono mu uamen e collega e all'in e no di una sequenza. Le componen i supe iciali dipendono l'una dall'al a in base a o me e con enzioni g amma icali, in modo che la coesione si basa su dipendenze g amma icali (Beaug ande, D essle 1981: 3). La coesione è una nozione incen a a sul es o, il che signi ica che la coesione è p esen e negli elemen i di supe icie del es o (nei suoi elemen i e ca a e is iche g amma icali e lessicali) come appaiono nella o ma isica ( e bale o sc i a) del es o. Può esse e s udia o con me odi di ice ca linguis ica. Halliday e Hasan in endono la coesione come elazioni g amma icali e lessicali; In odu anno e spieghe anno il conce o di coesione lessicale, che indica che la e e conce uale del es o cos i uisce la coesione (Halliday, Hasan 1976: 238 […] 239; Hasan 1984). Hasan dis ingue a due ipi di coesione lessicale: coesione lessicale gene ale e elazioni momen anee. Tali elazioni possono e do ebbe o esse e s udia e sia nei es i di lingua gene ale che nei es i sc i i pe scopi speci ici. Lo s udio delle elazioni lessicale-seman iche è impo an e anche dal pun o di is a e minologico, in quan o il designa o e del e mine che si i e isce a un conce o di soli o appa e nel es o come una so a di uni à lessicale. Il des ina a io conside e à il es o come un es o coe en e 5Te minologija | 2011 | 18 uni à, se i e mini o a i in essa a i ano la s essa immagine men ale (conce i e elazioni conce uali) della sua conoscenza p eceden e. Pe an o, i e mini con ibuiscono in modo signi ica i o alla coesione di un es o asme endo in o mazioni conce uali. La componen e linguis ica del e mine consen e di inse i e i e mini come elemen i essenziali del codice linguis ico nella coesione del es o (Fó is 2010a). Il secondo s anda d sa à chiama o coe enza e igua da i modi in cui le componen i della pa ola es uale, cioè la con igu azione dei conce i e delle elazioni che cos i uiscono la base del es o supe iciale, sono ecip ocamen e accessibili e pe inen i. Un conce o è de inibile come una con igu azione di conoscenza (con enu o cogni i o) che può esse e ecupe a a o a i a a con più o meno uni à e coe enza nella men e. Le elazioni sono i collegamen i a conce i che appaiono insieme in un mondo es uale: ogni collegamen o a ebbe una designazione del conce o a cui si collega. […] A ol e, anche se non semp e, le elazioni non sono ese esplici e nel es o, cioè non sono a i a e di e amen e da esp essioni della supe icie […] (Beaug ande, D essle 1981: 4). La coe enza è una nozione cen a a sul es o, anche nel senso che appa e nell'esis enza isica del es o, e può esse e s udia a e s abili a ami e s umen i linguis ici. Ques 'ul ima ca a e is ica ende ques o s anda d di es uali à - insieme alla coesione - appa enen e al campo della linguis ica. Ques a ca a e is ica si i e isce al con enu o cogni i o del es o, che appa e sia nello spazio che nel empo a ampi limi i. Il con enu o cogni i o è o ni o da conce i e la lo o comp ensione è acili a a dalle elazioni a di lo o. I e mini che designano i conce i po ano i legami speciali e empo ali a gli elemen i di conoscenza codi ica i in un es o. Uno scopo signi ica i o dei es i scien i ici è la p esen azione coe en e del sis ema conce uale del con enu o cogni i o. I e mini […] come designa o i di conce i e allo s esso empo po a o i del lo o signi ica o […] s olgono un uolo impo an e nei es i, il lo o uso accu a o e coe en e acili a la coe enza. 3. […]Il e zo s anda d di es uali à po ebbe quindi esse e chiama o in enzionali à, igua dan e l'a eggiamen o del p odu o e di es o secondo cui l'insieme di occo enze do ebbe cos i ui e un es o coeso e coe en e s umen ale pe soddis a e le in enzioni del p odu o e, ad esempio pe dis ibui e conoscenze o pe aggiunge e un obie i o speci ica o in un piano[…] (Beaug ande, D essle 1981: 7). L'in enzionali à è conside a a una nozione incen a a sull'u en e nel senso che, sebbene ques o p incipio ca a e izzi il es o, in quan o è asmesso a a e so un codice linguis ico, il suo s udio e la agione della sua esis enza si o ano al di uo i delle ca a e is iche linguis iche del es o. Il p odu o e di un es o s abilisce il 5 Á. Fó is | Te minologia e linguis ica del es o coesione e coe enza che se ono l'in enzione del es o. Ne consegue che lo scopo di un es o de e mina il modo in cui si mani es ano la coesione e la coe enza; ad esempio, il pubblico di i e imen o e lo scopo di un es o sono a o i impo an i: il es o scien i ico può esse e sc i o pe espe i con ampie conoscenze nel campo o pe s uden i che si s anno semplicemen e amilia izzando con le basi. Pe an o, ques o s anda d di es uali à è una ca a e is ica chia e di un es o scien i ico, in quan o l'in enzione del p odu o e di qualsiasi ale es o (ad esempio: un a icolo, un lib o di co so, uno s anda d) è di p esen a e al ice i o e un con enu o speci ico e una quan i à di conoscenza. La conoscenza esis en e nella men e del p odu o e di es o cos i uisce la base pe l'in enzionali à a a e so l'uso di e mini. Il p odu o e del es o seleziona i pezzi che si ada ano alla sua in enzione. La coesione e la coe enza in enzionali possono esse e aggiun e a a e so e mini e s u u e linguis iche adegua amen e seleziona i. L'in enzionali à si es ende ol e i limi i isici del es o e si basa sulle elazioni a i sis emi conce uali del p odu o e e del ice i o e. Il p odu o e modella il con enu o conce uale e la s u u a linguis ica del es o sulla base delle sue conoscenze e delle conoscenze a ibui e al des ina a io, e quindi si s abiliscono coesione e coe enza. Pe an o, pe p odu e un es o coeso e coe en e dobbiamo conosce e (o almeno suppo e) la conoscenza del ice i o e e i e mini in cui ale conoscenza è codi ica a. 4. […]Il qua o s anda d di es uali à sa ebbe l'acce abili à, igua dan e l'a eggiamen o del des ina a io del es o secondo cui l'insieme delle occo enze do ebbe cos i ui e un es o coeso e coe en e che abbia un ce o uso o ile anza pe il des ina a io, ad esempio pe acquisi e conoscenze o o ni e coope azione in un piano. Anche qui, po emmo conside a e il man enimen o della coesione e della coe enza da pa e del ice i o e di es o come un obie i o a sé s an e, in modo che il ma e iale enga o ni o o i dis u bi olle a i come ichies o. L'ope azione di in e enza […] illus a in modo so p enden e come i ice i o i sos engono la coe enza acendo i p op i con ibu i al senso del es o […] (Beaug ande, D essle 1981: 7 […]8). L'acce abili à è una nozione cen a a sull'u en e, alu a il es o dal pun o di is a del ice i o e. Sebbene sia una ca a e is ica lega a al ice i o e, allo s esso empo alu a il es o come appa e nelle elazioni a il es o e il ice i o e. La coesione e la coe enza del es o dipendono dai des ina a i, dalle lo o conoscenze, dagli obie i i e dagli in e essi. L'uso di s u u e eccessi amen e sempli ica e o conce ualmen e oppo complesse nella c eazione del es o di supe icie in luisce o emen e sul suo 5Te minologija | 2011 | 18 usabili à pe il ice i o e. Un li ello di e mini e di elazioni a e mini inapp op ia o pe il des ina a io po ebbe non c ea e coe enza e quindi limi a e l'acce abili à. L'acce abili à di un es o è de e mina a dalle elazioni a la conoscenza p e en i a del ice i o e e la conoscenza codi ica a nel es o e può esse e aggiun a a a e so un insieme condi iso di e mini. 5. […]Il quin o s anda d di es uali à è chiama o in o ma i i à e igua da la misu a in cui le occo enze del es o p esen a o sono a ese ispe o a inaspe a e o conosciu e ispe o a sconosciu e o ce e. […]...> L'elabo azione di e en i al amen e in o ma i i è più impegna i a che al imen i, ma di conseguenza anche più in e essan e. Occo e p es a e a enzione a inché il p ocesso dei ice i o i non enga so acca ica o al pun o di me e e in pe icolo la comunicazione (Beaug ande, D essle 1981: 8 […]9). L'in o ma i i à è anche una nozione cen a a sull'u en e, e anche una ca a e is ica che appa e nel es o e può esse e alu a a dal pun o di is a del ice i o e. Lo s esso es o po ebbe esse e a on a o in modi di e si a seconda delle conoscenze p eceden i del ice i o e. Ad esempio, la conoscenza codi ica a nel es o di un lib o di co so de e co isponde e alla capaci à di elabo azione delle in o mazioni degli s uden i che la ice ono. Se c'è oppa nuo a in o mazione (che sia conce uale o linguis ica) in un es o, i ice i o i po ebbe o non iusci e a elabo a lo, e se c'è oppo poco, la o ano noiosa. Pe an o, le conoscenze p eceden i, l'e à ecc. del pubblico di i e imen o sono a o i chia e dell'in o ma i i à. La c eazione di un es o che abbia un'in o ma i i à o imale è esa possibile dall'uso coe en e di e mini no i e dall'ada amen o delle in o mazioni che po ano nuo i conce i e e mini alle conoscenze esis en i del ice i o e. 6.[…]Il ses o s anda d di es uali à può esse e designa o come si uazionali à e igua da i a o i che endono un es o ile an e pe una si uazione di occo enza[…] (Beaug ande, D essle 1981: 9). La si uazionali à è una nozione cen a a sull'u en e, che igua da la elazione del da o es o con il mondo es e no nella si uazione di occo enza. Il aggiungimen o della si uazionali à è signi ica i amen e in luenza o dalla elazione dei e mini che si o ano nel es o con i e mini abi ualmen e u ilizza i in una da a si uazione. Pe esempio, in una chiacchie a a amiche ole l'uso di e mini o mali o poe ici po ebbe esse e pe cepi o come i onico o o ensi o. In un documen o scien i ico l'uso di e mini ecnici po ebbe ende e più di icile la comp ensione del es o, ma allo s esso empo acili a la comunicazione nel labo a o io. 5 Á. Fó is | Te minologia e linguis ica dei es i 7. Il se imo s anda d di es uali à de e esse e chiama o in e es uali à e igua da i a o i che endono l'u ilizzo di un es o dipenden e dalla conoscenza di uno o più es i p eceden emen e incon a i. […] L'in e es uali à è, in modo gene ale, esponsabile dell'e oluzione dei ipi di es o come classi di es i con modelli ipici di ca a e is iche[…] (Beaug ande, D essle 1981): L'in e es uali à è una nozione cen a a sull'u en e che ca a e izza la elazione del es o con al i es i che il ice i o e ha p eceden emen e elabo a o. Il ice i o e o a più acile iden i ica e le elazioni nei es i che hanno s anda d simili di es uali à; l'applicazione di co nici, schemi e piani simili (ibid. 90) ende mol o più acile la elabo azione del es o. L'esis enza di a i ipi di es o (una ice a, un a icolo scien i ico, una b ochu a ecnica, un omanzo, ecc.) è il isul a o degli s o zi dei p odu o i di es o pe c ea e ca a e is iche in e es uali che iducano gli s o zi di elabo azione del ice i o e. L'in e es uali à è di impo anza ondamen ale pe i es i di no me e lib i di es o. L'is uzione cos uisce con inuamen e il sis ema conce uale e e minologico, il uolo dei collegamen i a i es i è c uciale. Pe esempio, un conce o di nume i si o ma nel co so di di e si anni. L'elabo azione di un es o che con iene un nuo o e mine (ad esempio: nume i i azionali) si basa su al i es i (su nume i na u ali, nume i in e i, azioni) elabo a i anni p ima e p esuppone la lo o conoscenza. Tali collegamen i spesso non sono pian a i esplici amen e nel es o e il ice i o e ecupe a le conoscenze necessa ie pe comp ende e il es o du an e la sua elabo azione. Nel es o dei lib i di co so è impo an e cos ui e in modo app op ia o es i in e es uali che soddis ino i equisi i di coe enza. I lib i di es o ben sc i i delle ma e ie insegna e nell'is uzione pubblica soddis ano il equisi o dell'in e es uali à, sia indi idualmen e che nel lo o insieme, basandosi su es i di lib i di es o p eceden i sia pe quan o igua da la lo o s u u a che il lo o con enu o. Tu i i se e s anda d di es uali à sop a discussi sono impo an i pe il uolo s ol o dai es i nel p ocesso di comunicazione. Tes i di e si possono esse e alu a i u ilizzando app occi di e si, e quindi p incipi di e si s olgono un uolo più impo an e in un caso che in un al o. Tu a ia, ogni s anda d de e esse e osse a o du an e la composizione di un es o e u i de ono esse e p esi in conside azione quando si alu a un es o. L'e e o di ciascun p incipio de e esse e pesa o a seconda della si uazione da a. I me odi di ice ca quan i a i a consen ono lo s udio del es o di supe icie. S udi a en amen e piani ica i sui de agli della coesione o niscono da i p eziosi da u ilizza e nella c eazione di es i e nella lo o alu azione. 5Te minologia | 2011 | 18 I me odi di ice ca quali a i a consen ono lo s udio di conce i, conoscenze codi ica e nei es i e la lo o elazione nel es o. Pe decide e se un es o soddis a i equisi i pe la codi ica, l'a chi iazione e la dis ibuzione dei conce i, dobbiamo s udia e il suo con enu o, piu os o che solo la s u u a supe iciale. Ciò include lo s udio dei sis emi conce uali in e ni codi ica i nel es o e delle e i conce uali es e ne (o e o l'in e o sis ema conce uale del dominio) che sono collega e a essi. Ques e elazioni conce uali si mani es ano in e mini, che sono a on a i dalla linguis ica del es o dal pun o di is a degli s anda d di es uali à e dalla e minologia basa a sulle ca a e is iche del e mine. En ambi gli app occi so olineano l'impo anza degli aspe i conce uali della alu azione dei es i. 4. SENSE E SENSE Conoscendo i conce i di base della linguis ica dei es i e la e minologia (ad esempio: conce o, signi ica o) è necessa io app o ondi e il uolo dei es i e dei e mini nel complesso p ocesso di comunicazione. Nello s udio del con enu o dei es i, la coe enza s olge il uolo chia e. La coe enza consen e di comp ende e le elazioni a i e mini e acili a la dis ibuzione del con enu o cogni i o del es o. Pe s udia e il con enu o cogni i o, dobbiamo elabo a e il conce o di signi ica o. Beaug ande e D essle (1981: 84) di e enziano il signi ica o dal senso nel modo seguen e: Se il signi ica o è usa o pe designa e il po enziale di un'esp essione linguis ica (o al o segno) pe app esen a e e asme e e conoscenza (o e o signi ica o i uale), allo a possiamo usa e il senso pe designa e la conoscenza che e e i amen e è asmessa da esp essioni che si o ano in un es o. Mol e esp essioni hanno di e si signi ica i i uali, ma in condizioni no mali, solo un senso in un es o. Se il senso in enzionale non è subi o chia o, è p esen e la non-de e minazione. Una non-de e minazione du a u a po ebbe esse e chiama a ambigui à se p esumibilmen e non è in enzionale, o poli alenza se il p odu o e del es o ha e e i amen e in enzione di asme e e più sensi allo s esso empo […] (Beaug ande, D essle 1981: 84). Nell'app occio della linguis ica del es o di Beaug ande e D essle , il senso di un'esp essione linguis ica è una ealizzazione speci ica di un elemen o di signi ica o i uale. Pe esempio, il e mine pad e po ebbe a e e uno dei seguen i signi ica i in un da o es o: an ena o che è il pad e di un bambino, l'educa o e igo oso di un bambino, il u o e p emu oso e amo e ole di un bambino. In qualsiasi es o il e mine pad e si o a in uno dei sensi di cui sop a.