Usage and Empirical Productivity of International Adjectival Suffixes in Slovak Revisited

4 Jana Le ická U ilisa ion e p oduc i i é empi ique de Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed l'in e na ional doi.o g/10.35321/ e m28-03 U ilisa ion e p oduc i i é empi ique des su ixes adjec i s in e na ionaux en slo aque e isi ée L'Ins i u de linguis ique Jana Le ická Ľ. Š ú de l'Académie slo aque des sciences es si ué à l'ad esse sui an e: h ps: www.o cid.o g/0000-0001-6027-604X Résumé Ce a icle ep ésen e une sui e à des eche ches an é ieu es axées su l'u ilisa ion e la p oduc i i é de cinq su ixes la inai es en slo aque. L'analyse se concen e su la p oduc i i é éelle e po en ielle dans une compa aison en deux é apes: 1) les je ons e les lemmes se p oduisan dans un co pus géné al équilib é pa appo à un co pus géné al de ex es spécialisés e académiques; 2) le co pus géné al de ex es spécialisés e académiques pa appo à un (sub) co pus spécialisé de ex es médicaux, ju idiques, économiques e eligieux. Le p emie objec i de la sui e é ai d'é abli si les lemmes de basse équence incluen de nou elles pièces qui pou aien con ibue à la a ia ion de la p oduc i i é en e les domaines. Le deuxième objec i é ai d'iden i ie e de me e en œu e une mesu e s a is ique app op iée qui pe me ai de compa e les données de co pus de p oduc i i é en e des co pus de ailles di é en es. KEYWORDS: p oduc i i é, adjec i , su ixe, co pus géné al, co pus spécialisé, hapax legomena, lemme à basse équence, g and nomb e de dis ibu ions d'é énemen s a es. ANOTACIJA Šiame s aipsnyje ap ašomas y imas y a anks esnio y imo, nag inėjančio penkių lo ynų kalbos p iesagų a ojimą i p oduk y umą slo akų kalboje, ęsinys. Ty ime isan à dé e mine le éel e le po en iel des p odui s e les ésul a s compa és en deux é apes: 1) les mo s o mes ( okens) e les mo s an aš inės o mos, a ba lemos (lemmas), les mo s bend ajame subalansuo ame eks yne, les mo s lyginamos su esančiomis bend ajame specialiųjų i akademinių eks ų eks yne; 2) lyginamos bend ajame specialiųjų i akademinių eks ų eks yne i specialiajame medicininių, eisinių, ekonominių i eliginių eks ų pa eks ynyje esančios žodžių o mos i lemos. L'objec i de l'é ude de la pou sui e p incipale es d'é abli que les lames des ê emen s a iés son des nou eau és, qui pou aien con ibue à la p oduc i i é des jupes dans les domaines des jupes. Ty imu aip pa che che à dé e mine i p i aiky i s a is inę p iemonę, ku i leis ų palygin i eks yno medžiagos p oduk y umą ski ingos apim ies eks ynuose. ESMINIAI ŽODŽIAI: p oduk y umas, būd a dis, p iesaga, bend asis eks ynas, specialusis eks ynas, hapaksas, e ai a ojama lema, didelis e ų į ykių pasiski s skaičius 5 5Te minologija | 2021 | 28 1. INTRODUCTION La mo i a ion de no e eche che es née d'un in é ê pou la synonymie e minologique e , dans ce suje plus la ge, pou les adjec i s dénomina i s synonymes en an que cons i uan s de e mes à plusieu s mo s. L'accen mis su les adjec i s n'es pas une nou eau é dans la eche che e minologique. Des analyses dé aillées isan les adjec i s peu en ê e ou ées dans le a ail d'un ce ain nomb e de e minologues, en pa iculie des années 1990 e 20001. Dans l'his oi e de la e minologie slo aque, les é udes cen ées su les adjec i s, déclenchées pa la nécessi é d'uni ie e de mon e des e minologies slo aques s anda disées, emon en à la Les années 1950 ( oi pa exemple Ján Ho ecký 1956). L'impo ance des adjec i s dans la e minologie e les langues à des ins spécialisées peu égalemen ê e illus ée pa les données s a is iques ou nies pa les co po a. La majo i é des co pus spécialisés qui son issus du p oje de co pus na ional slo aque (ci-ap ès appelé uniquemen p oje SNC) p ésen en un a io plus éle é d'adjec i s pa appo au co pus de é é ence (p im-7,0- k), c'es -à-di e le co pus compilé d'une pa égale de ex es ic i s, spécialisés e jou nalis iques2. Comme le mon e le ableau 1, ce e di é ence s'élè e à p ès de 2%, à l'excep ion du co pus eligieux (bl -2.0) dans lequel le appo des adjec i s es à peu p ès le même que dans le co pus de é é ence (7,46%). La deuxième ligne du ableau 1 p ésen e le appo des ge unds qui son égalemen u ilisés a ec des onc ions de di é encia ion e de classi ica ion dans les e mes mul i-mo s slo aques. Dans le cad e de l'anno a ion mo phologique du p oje SNC, ceux-ci son classés comme un g oupe spéci ique, c'es pou quoi ils son ma qués sépa émen des e bes (Ga abík e al. 2004). La coexis ence e la concu ence des adjec i s on é é iden i iées e analysées dans le con ex e du langage en géné al (pa exemple, Nábělko á 1996). Cependan , leu en ée dans des e mes à plusieu s mo s ep ésen e un suje plu ô peu é udié. Un phénomène commun ésul an de la synonymie e de la concu ence des adjec i s es la coexis ence des adjec i s la inés e de leu s homologues (slo aques) ( nú ožilo ý […] in a enózny […] in a ène[…]). Ce de nie g oupe comp end égalemen un sous-g oupe qui compo e à la ois le su ixe slo aque e , du poin de ue é ymologique, le su ixe la in ou in e na ional combiné a ec la même acine in e na ionale (pa exemple, bak e iálny […] bak é io ý […] bac e ial […]). Pa ois, une a ia ion de deux su ixes in e na ionaux a ec le même en1 Voi , pa exemple, H. Assadi e D. Bou igaul 1995; S. No mand e D. Bou igaul 2001; B. Daille 2001; F. Maniez 2001; M.-C. L[…]Homme 2002, 2003; ou I. Ca iè e 2008. Plus de dé ails su les co pus u ilisés pou l'analyse p ésen ée igu en dans la pa ie 3.2. L'u ilisa ion e la p oduc i i é empi ique de la acine in e na ionale Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed peu en su eni (pa exemple hype sonó ny […] hype sonický, kon adik o ický […] kon adik ó ny). This s udy, ocusing on he usage o speci ic su ixes in he Slo ak la langue, che che à iden i ie si ce aines d'en e elles son plus suscep ibles de acili e une elle coexis ence ou de se p odui e dans des adjec i s e minologiques plus sou en , c'es pou quoi le concep de p oduc i i é mo phologique de ien pe inen dans ce cas. Les su ixes sélec ionnés pou l'analyse ep ésen en un g oupe mineu u ilisé pou la ab ica ion d'adjec i s dénomininaux dans une la ge gamme de su ixes adjec i s slo aques3. En ce qui conce ne leu composi ion, les cinq su ixes se composen d'un su ixe adjec i in e na ional (adap é) combiné a ec l'équi alen séman iquemen slo aque -ný/ny: -álny, -á ny, -i ný, -í ny, -ózny, leu s a u adjec i es donc quelque peu mul iplié. Il semble é iden que les cinq su ixes d'o igine la ine on é é u ilisés pou in en é des adjec i s à pa i de noms la ins (-alis a ec la a ian e -a is, -ī us, -ōsus) ou de e bes (-ō ius). Il con ien cependan de souligne que de nomb eux adjec i s slo aques a ec les su ixes analysés 3 Ma in Ološ iak e Lucia Ološ iako á (2015: 230) men ionnen jusqu'à 38 su ixes, bien que 25 su ixes de leu échan illon […] dé i és du Slo ník ko eňo ých mo ém slo enčiny comp enan 66 500 uni és lexicales […] ne ep ésen en que 1% des adjec i s. Le ableau 1. Nomb e de je ons e de a ios d'adjec i s e de ge unds dans les co pus de é é ence e spécialisés du p oje SNC COR eFe -SCIeNTIF-MEDICAL LEGAL RELI-ECO- PUS ENCE IC CORPUS SUB-SUB- CORPUS -SUB-GIO- CORPUS US NOMIC CORPUS (NOMIC du CORPUS sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous-sous CORPUS Nomb e de je ons dans le co pus 253,137,609 149,581,785 7,099,555 33,600,183 65,920,357 164,987,015 Nomb e d'adjec - i s dans les je ons 19,090,396 7.54% 13,415,554 8.97% 660,025 9.3% 4,841,400 9.88% 4,914,860 7.46% 15,540,381 9.42% Nomb e o ge - de unds en je ons 3,174,567 1.25% 2,394,914 1.6% 112,164 1.58% 1,267,598 2.59% 761,719 1.16% 2,154,124 1.31% 5Te minologija | 2021 | 28 le lexique slo aque non seulemen di ec emen du la in, mais plus sou en ia le ançais ou l'anglais au cou s des de niè es décennies (Ho ecký 1999) e a subi le p ocessus d'adap a ion au moyen du su ixe adjec i slo aque susmen ionné. Il es signi ica i que ce emp un e l'adap a ion ul é ieu e aien é é endus possibles e en o cés pa des ac eu s ex a-linguis iques. En aison de considé a ions p incipalemen his o iques, le slo aque a é é ès ou e aux nou eaux mo s d'o igine la ine e la pa des mo s la inés es donc éle ée, même dans le lexique géné al du slo aque (Ho ecký 1999: 81). De nos jou s, g âce à l'impac des médias de masse, d'In e ne e des médias sociaux, ce e o ma ion combinée de mo s p ocess o bo h bo owing and de i a ion is exceedingly p o i able and es donc ès pe inen e pou une é ude linguis ique e e minologique. No e a icle ep ésen e une sui e de nos eche ches p écéden es su la esea ch opic, which is cu en ly in p in (Le ická 2021). Fo he sake même de compa aison e de cla é pou le lec eu , nous a ons jugé nécessai e d'inclu e un ésumé du aisonnemen e des ésul a s p écéden s, complé és pa de nou elles idées e un con ex e héo ique. Ainsi, ce ains des ableaux (1[…]4), bien qu'ils soien appa us dans no e p emie a icle, son épé és ici. 2. ondemen héo ique Le concep héo ique de la p oduc i i é mo phologique a é é dé eloppé, la pensée héo ique e by qui e a numbe o esea che s and schola s. An o e iew o p e ious les é udes au XXe siècle on é é ésumées e commen ées dans un ce ain nomb e d'é udes e d'a icles, pa exemple pa Jesús Fe nández-Dominguez (2013) ou Vic o ia Hulse (2011). Nous ne nous concen e ons ici que su un ce ain nomb e de considé a ions héo iques qui nous on inspi é e on in luencé no e choix d'app oche e de mé hodologie. La plus ancienne dé ini ion ci ée ici a é é éc i e en 1948 pa le linguis e amé icain Dwigh L. Bolinge (ci é pa Säily 2018: 198), qui a conclu que la p oduc i i é é ai la "p épa a ion s a is iquemen dé e minable4 a ec laquelle un élémen en e dans de nou elles combinaisons". En 1961, le linguis e née landais Henk Schul ing (ci é pa S e an E e e Anke Lüdeling 2001: 165) a dé ini la p oduc i i é comme "la possibili é pou les u ilisa eu s de la langue de c ée in olon ai emen e , en p incipe, un nomb e illimi é de nou elles o ma ions, en u ilisan la p océdu e mo phologique qui se cache de iè e la co espondance o me-sens de ce ains mo s connus". 4 Les ph ases ou les mo s ma qués en g as ep ésen en les élémen s clés de no e eche che. "La p oduc i i é empi ique e l'usage de la langue in e na ionale de Jan Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed Le i ská, pa exemple, on é é dé eloppés pa le linguis e chèque Miloš Dokulík, qui a p ésen é une héo ie complexe de la p oduc i i é de la o ma ion des mo s dans son ou age ""Teo ie oření slo .""" Tou d'abo d, Dokulil a dé ini la p oduc i i é d'un disposi i linguis ique en géné al comme une "capaci é de ce disposi i linguis ique (qu'il s'agisse d'une base, d'un a ix ou d'un modèle de o ma ion de mo s) à pa icipe ac i emen à la c éa ion de nou eaux mo s" (1962: 78). Il a spéci ié que ce e capaci é peu ê e absolue, c'es -à-di e son u ilisabili é dans l'in en ion de nou eaux mo s à n'impo e quel momen e dans n'impo e quel modèle de o ma ion de mo s, ou ela i e qui es séman iquemen , ou plu ô dépendan e du s yle ainsi que du modèle de o ma ion de mo s. Dans la héo ie de Dokulil, la p oduc i i é es un "concep de na u e synch one, andis que la mise en œu e de ce e capaci é à in en é de nou eaux mo s selon des ègles spéci iques es , au con ai e, un concep de na u e diach one" (1962: 80). Dokulil a égalemen ai la di é ence en e la p oduc i i é sys émique e empi ique (aussi appelée "pa ole" ou "p oduc i i é éelle" pa F amn išek Š ícha 2012) qui donne une "idée géné ale de l'exploi a ion globale d'un modèle de o ma ion de mo s spéci ique ou d'un disposi i linguis ique dans le sys ème d'une langue à un momen donné" (Dokulil 1962: 80). Dokulil c oyai que même les données app oxima i es conce nan l'u ilisa ion quan i a i e d'un p ocessus ou d'un élémen de o ma ion de mo s donné son d'une impo ance p imo diale pou l'image globale d'une langue donnée en géné al e pou les ca ac é is iques de son lexique en pa iculie . Pa mi les linguis es chèques con empo ains qui s'appuien su la héo ie de la p oduc i i é de Dokulil e é i ien ses hypo hèses su les données de co pus ( oi pa exemple Š ícha 2002, 2007, 2009, 2012 ou Magda Še číko á 2014), Š ícha suggè e l'analyse de la p oduc i i é empi ique ou pa ole, non seulemen dans les g ands co po a, mais égalemen au moyen d'une sé ie de co po a de di é en es ailles e composi ions. (2012: 104). On pou ai a i me que les hypo hèses de Dokulil conce nan la p oduc i i é ela i e on é é ep ises pa Ha ald Baayen e d'au es don les mé hodes e les app oches que nous allons ai e plus loin dans ce e analyse. En 1999, Baayen e ses collègues Ingo Plag e Ch is iane Dal on-Pu e on éc i que "les a i ma ions su la p oduc i i é d'un a ix donné son géné alemen ai es sans di é encie la p oduc i i é en onc ion du ype de discou s, bien qu'il soi communémen supposé que ce ains ypes de su ixes dé i és son plus pe inen s dans ce ains ypes de ex es que dans d'au es" (1999: 209). A ec de g ands co pus disponibles, il es possible de mesu e , d'iden i ie e d'analyse la p oduc i i é d'un modèle ou d'un élémen de o ma ion de mo s non seulemen dans le langage géné al à un momen donné, mais aussi dans des domaines e des egis es spécialisés. 5Te minologie | 2021 | 28 3. PREVIOUS RESEARCH Con o mémen au aisonnemen e aux hypo hèses des linguis es ci és dans la pa ie p écéden e, nous a ons o mulé ois ques ions de eche che clés au débu de nos eche ches isan à iden i ie la p oduc i i é mo phologique des su ixes adjec i s: 1) La p oduc i i é mo phologique des su ixes adjec i s indi iduels du g oupe sélec ionné es -elle di é en e dans les ex es géné aux e spécialisés? E ces di é ences son -elles s a is iquemen signi ica i es ? 2) La p oduc i i é mo phologique des su ixes adjec i s indi iduels du g oupe sélec ionné peu -elle a ie en onc ion du domaine spéci ique? Es -ce que ce ains de ces cinq su ixes son plus ap es à con ibue à l'encodage de concep s spéci iques à un domaine ou à un domaine? 3) Quelles mé hodes son pe inen es pou ce e analyse spéci ique des données du co pus? Tou d'abo d, en aison de la spéci ici é de ce ype de modèle de o ma ion de mo s, base la ine + su ixe la in + su ixe é ymologiquemen indigène, nous a ons décidé de me e de cô é l'analyse quali a i e impliquan les limi es e les ègles égissan la combinaison de bases la ines indi iduelles a ec l'un des su ixes adjec i s sélec ionnés dans le con ex e de la langue slo aque. Bien que l'app oche quan i a i e ne puisse pas ou ni l'ensemble de l'é a de p oduc i i é d'un su ixe ou de ou e au e o me mo phologique, son a an age pou ce ype de eche che éside dans la p ésen a ion de la pe spec i e, du con ex e d'u ilisa ion des mo s in en és selon un modèle spéci ique, ainsi que des compa aisons spéci iques a ec des o mes équi alen es séman iquemen e onc ionnellemen . Il es géné alemen admis qu'une app oche quan i a i e dans l'analyse de la p oduc i i é mo phologique ep ésen e une mé hode impo an e e complémen ai e à la eche che quali a i e ( oi , pa exemple, E e e Lüdeling, 2001). Comme le décla e Plag: […]les no ions quan i a i es e quali a i es de p oduc i i é [...] son é oi emen liées. Ainsi, l'idée de po en iali é, qui es au cœu des dé ini ions quali a i es de la p oduc i i é, peu ê e exp imée en e mes s a is iques de p obabili é (ci é pa Nacca a o 2016: 135). De même, Baayen e ses co-au eu s p éconisen que la p oduc i i é "semble ê e un concep scalai e [...] a ec ce ains a ixes, on es plus suscep ible de encon e des mo s nou ellemen o més qu'a ec d'au es, un ai qui ai de la p oduc i i é une no ion p obabilis e qui es suscep ible d'analyse s a is ique". (1999: 10). 6 0 Jana Le ická U ilisa ion e p oduc i i é empi ique de l'économie in e na ionale Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed 3.1. S a is ical me hods Dans l'é ape 1 de no e analyse, nous a ons adop é le chemin mé hodologique bien acé de Ha ald Baayen e de ses collègues e de ses pa isans (1991, 1992, 1993, 1994, 1996, 1997). Nous a ons iden i ié la soi-disan p oduc i i é éalisée, c'es -à-di e la équence d'u ilisa ion des adjec i s in en és a ec des su ixes sélec ionnés ainsi que le nomb e de di é en s adjec i s in en és a ec ces su ixes dans di é en s co pus. Ces s a is iques de co pus déc i en la p oduc i i é des su ixes pa appo à la si ua ion linguis ique passée e ac uelle. L'é ape sui an e consis ai à dé e mine la p oduc i i é po en ielle des su ixes analysés, c'es -à-di e une es ima ion du aux d'appa i ion de nou eaux ypes5. (2009 Baayen: 7) suggè e de le calcule comme le appo de hapax legomena6 a ec a ix X e de ous les je ons a ec a ix X dans un co pus. L'u ilisa ion de hapax legomena pou le calcul de la p oduc i i é a é é la gemen c i iquée, ca ce g oupe ne ep ésen e pas di ec emen les nou elles pièces de monnaie qui son censées e lé e la p oduc i i é d'un élémen ou d'un mo i . Plag, Dal onPu e e Baayen sou iennen que la p oduc i i é po en ielle es une mesu e p obabilis e e qu'a ec l'augmen a ion de la aille d'un co pus, la p opo ion de néologismes pa mi les hapax legomena augmen e e il a é é démon é que c'es p écisémen pa mi les hapax legomena que le plus g and nomb e de néologismes appa aî (1999: 12). Dans l'é ape p écéden e de no e eche che, nous a ons décidé de ne pas u ilise la mé hode hapax/ oken, mais d'adop e la mé hode hapax/ ype con o mémen au aisonnemen de an Ma le (1992) selon lequel la équence des okens n'es pas une a iable aussi pe inen e dans une mesu e de p oduc i i é que le nomb e de lemmes. Cependan , l'incon énien le plus g a e imposé pa ce e mesu e es l'impossibili é de compa e les données s a is iques des co ps de di é en es ailles (Nacca a o 2016: 133). Nous e iend ons à ce e considé a ion dans la cinquième pa ie. 3.2 Co po a u ilisé dans l'analyse7 Les ois co pus e les ois subco po a u ilisés dans ce e analyse on é é publiés pa le Dépa emen du SNC en 2013-2020 e son accessibles à ous les u ilisa eu s en egis és. 5 Les ypes dans la linguis ique des co pus ep ésen en des mo s uniques, ils son synonymes de lemmes (Bake e al. 2006). 6x hapax legomena ( ase g ecque d'o igine signi ian […]une ois di […]), égalemen ab égé en hapax, es un mo qui ne se p odui qu'une seule ois dans un co pus pa iculie (Bake e al. 2006). 7 La majeu e pa ie de ce e sec ion p o ien de l'a icle déc i an l'é ape p écéden e de no e eche che (Le ická 2021), cependan , ce e épé i ion es nécessai e a in d'explique la na u e des données du co pus. 1Te minologie | 2021 | 28 Le p emie , le co pus de é é ence (p im-7.0- k), s'éle an à plus de 253 million okens, is composed o an e en sha e o jou nalis ic, specialised ex es de ic ion (don 64,12% son éc i s à l'o igine en slo aque, andis que 29,51% ep ésen en des aduc ions), éc i s en e 1991 e 2015. Le co pus used in he compila ion o wo equency dic iona ies o Slo ak (2017, é ai 2018) ainsi que le dic ionnai e in e se (2018). Le deuxième co pus, p im-9.0-public-p , es un sous-co pus du co pus p imai e du p oje SNC (ci-ap ès appelé sous-co pus scien i ique). Compilé à pa i de ex es spécialisés, académiques e de non- ic ion, ce sous-co ps con ien plus de 149 millions de je ons e de documen s, ainsi que le discou s géné al de la science e de la eche che, y comp is le jou nalisme spécialisé. Ses ex es on é é éc i s en e 1955 e 2019. Le pou cen age de ex es éc i s en e 1955 e 1991 s'élè e à 8,7% (plus de 13 millions de je ons). Le plus pe i (sous) co pus de ous les co pus eche chés es le ésul a du il age du co pus p imai e du p oje SNC [9], e sion 9.0.Il se compose de ex es appa enan au domaine de la médecine éc i s en e 1976 e 2019 e comp enan un peu plus de 7 millions de je ons. Le pou cen age de ex es éc i s en e 1955 e 1991 s'élè e à 1,09%. Nous nous é é e ons à lui ou au long du ex e comme le sous-co ps médical. A in d'a oi une sou ce compa able p o enan d'au es co pus spécialisés e du co pus de é é ence, le co pus spécialisé ju idique 1.1 (ci-ap ès appelé sous-co pus ju idique), cons ui en coopé a ion a ec le minis è e de la Jus ice slo aque, a é é édui aux ex es législa i s c éés en e 1991 e 2011. Ses p ès de 49 millions de je ons on ainsi é é édui s o 33.5 million okens. Le co pus spécialisé […] bl -2.0 […] axé su le domaine eligieux a é é publié en 2014. Ses ex es se composen de p ès de 66 millions de je ons éc i s en e 1989 e 2014 (ci-ap ès appelé le co pus eligieux). Il comp end plus de 80% de e ues e de jou naux héma iques. De même, le co pus spécialisé ecn-2.0-public (ci-ap ès appelé co pus économique), consac é au domaine de l'économie, comp end jusqu'à 96,24% des ex es spécialisés publiés dans des e ues e des jou naux héma iques. Les ex es de ce co pus da en de 1992 à 2014 e comp ennen p esque 165 millions de je ons. Il con ien ou e ois de no e que ces co pus son hé é ogènes e cou en une g ande a ié é de ex es. 2 Jana Le ická Usage and Empi ical P oduc i i y o In e na ional En ce qui Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed conce ne la eche che de co pus, nous n'a ons pas basé les equê es su le ma quage mo phologique ou ni pou chaque (sous) co pus inclus dans l'analyse, su la base que, a ec des mo s la inais, le ma quage s'es a é é inadéqua e e oné. Pa conséquen , nous a ons op é pou une eche che simple de la in spéci ique d'un je on, pa exemple [lemma=.*álny], combinée au il age au oma ique des mo s a ec pa hasa d la même chaîne de ca ac è es ( oi la pa ie 4.1). 3.3 Résul a s de l'é ape p écéden e Dans l'é ape p écéden e, les données s a is iques des co pus nous on pe mis de c ée un classemen de la p oduc i i é éalisée des su ixes analysés. Le su ixe -álny es dé ini i emen le plus la gemen u ilisé dans ous les (sous) co ps, andis que -ó ny es au pôle opposé de l'axe de équence dans 5 (sous) co ps. Comme le mon en les équences no malisées d'u ilisa ion de qua e des cinq su ixes, ils appa aissen plus équemmen dans les ex es spécialisés e académiques (c'es -à-di e que les équences no malisées des su ixes dans le sous-co ps médical en i ic subco pus) compa ed o he e e ence co pus. I is also no ewo hy son égales ou considé ablemen supé ieu es à l'ipm dans le sous-co ps scien i ique, alo s qu'elles son géné alemen in é ieu es à celles du co pus de é é ence). Cela peu s'explique en pa ie pa he ipm o su ixes (ins ances pe million) in he eligious co pus is man- le ype de ex es inclus dans ces (sous) co pus. Le ableau 2. F équence e équence no malisée (IPM, ins ances pa million) des su ixes analysés dans les (sous) co pus espec i s. Les co pus son classés du plus pe i au plus g and SuF-MÉDICAL LEGAL RELI-SCIENTIF-ECO eFe - FIx SUB-SUB- CORPUS -GIOUS IC CORPUS SUB-NOM- CORPUS IC ENCE CORPUS (en CORPUS anglais) CORPUS Les je ons les je ons les je ons les je ons les je ons IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM IPM - le nomb e de pe sonnes conce nées es de 31 408 102 863 128 472 537 682 597 005 547 742 4423.94 3061.38 1948.9 3594.57 3618.5 2163.81 - 4 529 25 980 14 253 94 586 38 178 84 780 - Ce n'es pas le cas de ou le monde, mais c'es le cas de ou le monde. 637.93 773.21 216.22 634.14 231.40 334.92 Il s'agi de 2 683 2 256 9 176 30 402 52 574 44 655 377.91 67.14 139.20 203.25 318.66 176.41 9Te minologija | 2021 | 28 un su ixe donné. Pa appo au ableau 4, le classemen a changé dans ous les (sous)co pus à l'excep ion du co pus de é é ence. Il semble donc que l'inclusion de lemmes à basse équence ai é é u ile. Le su ixe -ó ny es le plus p oduc i dans deux co pus (compa é à ois dans le ableau 4), andis que -ózny es es é au somme de deux classemen s e -i ný au somme du classemen dans le co pus économique. Dans le co pus ju idique, le su ixe le plus p oduc i semble ê e -á ny andis que ce même su ixe es simul anémen classé pa la p oduc i i é es occupé pa le leas p oduc i e in medical ex s and economic ex s. The las place in he su ixe -ó ny à la ois dans le co pus de é é ence e les ex es médicaux, pa le su ixe -ózny dans les ex es scien i iques géné aux e le su ixe -i ný es es é le moins p oduc i dans les co pus ju idiques e eligieux. 5. Compa aison de la p oduc i i é à a e s la socié é (SuB) Comme nous l'a ons souligné dans la pa ie 3.1, les mesu es s a is iques u ilisan des équences b u es e le nomb e de ypes nous on empêchés de compa e les ésul a s p écéden s p o enan de di é en s (sous) co pus. Si nous sommes d'acco d a ec l'a i ma ion ou plu ô l'hypo hèse que la p oduc i i é de n'impo e quel élémen de o ma ion de mo s ou ableau 9. Di é ence dans le appo de néologismes po en iels en e le g oupe de lemmes de basse équence (4 […] 1 occu ence) e le nomb e de ypes. Le classemen des su ixes mis en é idence a changé pa appo au ableau 4 Le appo de équence de LeMMAS e de TyPe au co pus de é é ence, au sous-co ps scien i ique, au sous-co ps médical -ózny 0,2689075 -ó ny 0,2727272 -ózny 0,2638888 -á ny 0,246666 -álny 0,2716468 -álny 0,1682785 -álny 0,2053838 -á ny 0,2712328 -ó ny 0,1538461 -i ný 0,133333 -i ný 0,2653061 -i ný 0,888813 -ó ny 0.12 -ózny 0.2436974 -á ny 0.1284916 sous-co ps ju idique co pus eligieux co pus économique co pus économique - Ça a ? - Ça a . 0,3 - il es de 0,3504273 - Ça a ? - 0,1 le aux d'in é ê 0,2651391 - 0,2647849 - Ça a ? Il s'agi d'une en ep ise qui se si ue dans la égion de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a de l'É a . Il s'agi de 0,1818181 e de 0,225 7 Jana Le ická Usage and Empi ical P oduc i i y o In e na ional pa e n peu Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed ê e conclu à pa i de nou elles pièces de monnaie (e , en même emps, nous a ons p ou é dans la pa ie 4.2 que ces nou elles pièces de monnaie pou aien se p odui e non seulemen au sein de g oupes hapax, mais aussi pa mi des ypes de basse équence), il es possible de base une analyse plus app o ondie su les dis ibu ions de équence des mo s e les spec es de équence. Pa "spec e de équence", nous en endons une lis e indiquan le nomb e de ypes dans une lis e de équences qui peu en ê e obse és (Ba oni 2009: 807). Du poin de ue de la dis ibu ion de la équence des mo s, e e e Lüdeling (2001: 166), con o mémen à la dé ini ion de Schul ink, a i men qu'un modèle p oduc i es , en héo ie, ca ac é isé pa un ocabulai e in ini (c . la no ion d'illimi é dans la dé ini ion de Schul ink), andis qu'un modèle o alemen imp oduc i es censé a oi un ocabulai e ini e sou en assez pe i . Ils soulignen que "les ypes à aible équence (y comp is les hapax legomena, mais aussi les ypes qui se p oduisen deux, ois, e c. ois) ep ésen en une pa ie impo an e du ocabulai e" des modèles p oduc i s e concluen que ce ype de compa aison ne peu pas ê e basé su des modèles s a is iques s anda d (2001: 167). À ce e in de modélisa ion s a is ique, Baayen a in odui en 2001 les dis ibu ions LNRE10. L'a an age de ces modèles spécialisés éside dans la possibili é d'ex apole les s a is iques des je ons de ype à pa i d'un échan illon spéci ique à des aleu s plus éle ées de je ons e d'es ime ainsi les néologismes po en iels en deho s de ce échan illon. Ils son basés su les ailles de ocabulai e p édi es ob enues à pa i d'un comp e de ypes de basse équence dans le co pus. L'un des ésul a s de ce e modélisa ion son les cou bes de c oissance du ocabulai e ou plu ô les cou bes de c oissance des je ons de ype, qui comp en le nomb e de ypes en onc ion du nomb e de je ons. Une o me ypique de ce e cou be pou un p ocessus imp oduc i commence pa une hausse, mais puis elle "s'apla i e con e ge e s une aleu cons an e, la aille complè e du ocabulai e" (2001: 168). Au con ai e, un modèle p oduc i ypique p ésen e un ocabulai e in ini, c'es -à-di e que la cou be semble c oî e indé inimen . En employan les dis ibu ions LNRE, il es possible d'es ime le nomb e de ypes dans de plus g andes quan i és de ex es, e même le nomb e de ypes 10.La héo ie LNRE ( héo ie du g and nomb e d'é énemen s a es, en an que domaine indépendan de la s a is ique) a son o igine en 1988 lo sque le s a is icien géo gien Es a e Khmaladze a publié L'analyse s a is ique d'un g and nomb e d'é énemen s a es. Comme l'a éc i son élè e Gio gi K izhinadze: […]La ca ac é is ique commune des exemples que nous p ésen e ons ci-dessous es qu'a ec plusieu s é énemen s équen s, il exis e égalemen un ès g and nomb e d'é énemen s ès a es, disons, a ec une équence de 0,1,2. Le nomb e o al de ces é énemen s a es pa appo au nomb e d'obuses dans le se a ions ypically is no la ge bu he numbe o hese e en s among all he di e en obse ed e en s is always e y signi ican . These a e e en s a e usually e y impo an . Fo ins ance, he numbe o wo ds li e ne peu ê e considé é qu'une seule ois comme non d'impo ance i ale pou ce li e, mais il es ès clai que ces mo s son absolumen impo an s ca ils cons i uen la moi ié du ocabulai e de l'au eu (2010). 1Te minologija | 2021 | 28 d'un modèle de o ma ion de mo s dans ou e la […]popula ion[…], c'es -à-di e dans une langue en an que elle. Dans le même emps, il es possible d'es ime ou de p édi e le nomb e de ypes dans des échan illons de même aille dé i és de plus g ands co pus. Comme men ionné dans la pa ie 4.1, ce e p océdu e s a is ique nécessi e égalemen le comp age de la quali é des ypes e des je ons, sinon, le calcul de la aille ou des ypes de ocabulai e es imés se ai e oné […] au lieu de s'apla i e de con e ge e s une aleu cons an e, la cou be pou ai con inue à c oî e. 5.1 Les dis ibu ions des LNRE Nous a ons décidé d'applique les modèles LNRE pou iden i ie la p oduc i i é su des co pus de ailles di é en es, en pa ie en aison du ai qu'il exis e égalemen un ou il open sou ce disponible en ligne […] Zip dé eloppé pa e e e Ma co Ba oni (2007). Ce ou il open sou ce comp end plusieu s modèles, don nous a ons u ilisé le modèle ini de Zip -Mandelb o ( ZM) basé su la loi de Zip -Mandelb o 12. Comme l'indiquen les au eu s, son u ilisa ion dépasse la linguis ique. Zip R accep e plusieu s o ma s d'en ée, y comp is des lis es de équences simples e des échan illons simples, dans un o ma d'un je on pa ligne. Nous pou ions u ilise des lis es de équences de nos eche ches p écéden es qui a aien subi le ne oyage manuel de la p emiè e é ape (c . pa ie 4.1), ce qui ep ésen ai un au e a an age de ce e mé hode. Nos lis es de équences on subi qua e opé a ions de base (E e , Ba oni 2007): i) es ima ion des pa amè es, où les pa amè es du modèle LNRE M son dé e minés à pa i d'un échan illon d'en aînemen de aille en compa an le spec e de équences a endu a ec le spec e de équences obse é; ii) é alua ion de la quali é de l'ajus emen basée su la ma ice de co a iance du nomb e de ypes e du nomb e de ypes qui se p oduisen exac emen m ois; iii) in e pola ion e ex apola ion de l'acc oissemen du ocabulai e, en u ilisan les aleu s a endues; i ) p édic ion du spec e de équence a endu pou une aille d'échan illon a bi ai e. Comme l'on souligné E e e Ba oni (2007), ce e modélisa ion ne se concen e pas su les équences des ypes de mo s indi iduels, mais plu ô su la dis ibu ion de ces équences (dans un échan illon) e des p obabili és (dans la popula ion). 11 Nous enons à eme cie no e collègue Ján Mášik, qui a ou ni l'impulsion12 pou une desc ip ion complè e de la loi de Zip -Mandelb o , le lec eu es in i é à se é é e , pa men a ion o he ZM model o ou co pus da a. exemple: Ba oni es en 2009. 7 Jana Le ická U ilisa ion e p oduc i i é empi ique de la socié é in e na ionale Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed 5.2 Applica ion des dis ibu ions e de l'é alua ion des LNRE L'ou il Zip R nous a ou ni des spec es de équence des mo s e des cou bes de ma que de ype pou chaque su ixe dans chaque (sous) co pus. Pou le manque d'espace, nous ne p ésen ons que les g aphiques mon an des cou bes de je on de ype qui on é é ajus ées pou a oi la même échelle su l'axe x. L'axe y di è e, ca il dépend e ésul e, du nomb e éel de ypes pou un su ixe spéci ique dans un co pus (sous) donné. Nous p oposons de compa e les pai es de g aphiques e inalemen d'é alue la p oduc i i é des su ixes à a e s nos données de co pus. L'axe x ep ésen e le nomb e de je ons, andis que l'axe y mon e le nomb e (a endu) de di é en s ypes p odui s pa le modèle de o ma ion de mo s compo an l'un des su ixes analysés. Les deux co pus, ceux de é é ence e ceux scien i iques, mon en le même classemen de su ixes su mon és du su ixe -álny e se e minan pa le su ixe -ó ny. Dans le co pus de é é ence, la cou be des ois su ixes -álny, -á ny, -ózny augmen e e indique ainsi leu p oduc i i é, andis que les cou bes de -i ný e , en pa iculie , -ó ny s'apla issen . Dans le sous-co ps scien i ique, deux su ixes peu en ê e considé és comme p oduc i s: - e - l'aigle. Les cou bes des ois au es (-ózny, -i ný, -ó ny) se dé eloppen ès len emen , mais mon en une endance à s'apla i à la in de l'axe x inclus dans le g aphique. Les g aphiques pou le sous-co ps médical p oduc i e su ix: -álny13. In he medical subco pus, bo h -á ny and -ózny e le co pus ju idique ne mon en qu'un apla issemen ès apidemen (peu -ê e qu'ils a eignen leu aille maximale de ocabulai e), e andis que -i ný e -ó ny g andissen len emen , mais éguliè emen , ils a e sen le poin de ype 100 e s'apla issen é en uellemen sous le poin de ype 200. Le su ixe -álny dans les ex es ju idiques se di ige e s le poin de ype 350, andis que dans les ex es médicaux, il s'agi d'un poin de ype 800 (c . l'échelle su l'axe y). Cependan , dans le co pus ju idique, le classemen di è e légè emen […] le su ixe -i ný a i e à la oisième place en dépassan le su ixe -ózny, qui appa aî p esque complè emen imp oduc i a ec la cou be pa allèle à l'axe x. Le su ixe inal -ó ny p ésen e une augmen a ion ès len e e une endance ul é ieu e à l'apla issemen . Alo s que le g aphique du co pus eligieux mon e ois su ixes p oduc i s -álny, -á ny e -ózny, il es à no e que les 5 su ixes analysés semblen ê e p oduc i s dans les ex es économiques. Le classemen des su ixes dans les deux co po a emains he same. 13 Ces deux g aphiques manquen la cou be d'in e pola ion pou le su ixe -álny. La aison en éside dans l'ajus emen e l'uni ica ion de l'échelle de l'axe x pou ous les (sous) co ps qui n'on pas pe mis de c ée ce ype de cou be. 3Te minologie | 2021 | 28 Figu e 3. Ce n'es pas le cas. Cou bes de c oissance du c oissance du ocabulai e des su ixes analysés dans le ocabulai e des su ixes analysés Fig. 4. Cou bes de co pus médical dans le co pus ju idique Figu e 1. Ce n'es pas le cas. Cou bes de c oissance du c oissance du ocabulai e des su ixes analysés dans le ocabulai e des su ixes analysés Fig. 2. Cou bes de co pus de é é ence dans le sous-co pus scien i ique Dans le co pus eligieux, les deux cou bes de -i ný e -ó ny s'apla issen bien sous le poin de ype 100. Si nous ésumons les ésul a s susmen ionnés conce nan la p oduc i i é des su ixes analysés à a e s nos données de co pus, nous pou ons a i me que le su ixe le plus p oduc i es -álny, en ê e du classemen dans ous les (sous) co po a. Sa p oduc i i é semble ê e la plus éle ée dans academic ex s and in he medical subco pus, ollowed by he e e ence le sous-co pus scien i ique e le co pus (la cou be se di ige e s le poin de 700 ypes), le eligieux 7 Jana Le ická Usage and Empi ical P oduc i i y o In e na ional co pus (la Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed cou be a e se le poin de ype 600), le co pus économique (la cou be se di ige e s le poin de ype 500) e en in le co pus ju idique (à son plus hau , la cou be es p oche du poin de ype 350). Le su ixe -á ny ien en second e p ésen e la p oduc i i é dans 4 des 6 (sous) co ps. La o me des cou bes suggè e qu'il es imp oduc i dans les ex es ju idiques e médicaux. La p oduc i i é la plus éle ée de ce su ixe peu ê e le poin de ype 400), puis seen in he subco pus o scien i ic and academic ex s ( he cu e c osses dans le co pus de é é ence (la cou be a e se le poin de ype 300), andis que dans les ex es eligieux e économiques, la cou be se app oche du poin de ype 300. De même, le su ixe -ózny semble ê e p oduc i dans 4 des 6 co ps. Fai in é essan , il semble ê e imp oduc i dans le même (sous) co ps que le su ixe -á ny dans les co ps ju idiques e médicaux. Il es plus p oduc i dans les ex es économiques où la cou be s'é end bien au-dessus du poin de ype 200, puis dans le co pus de é é ence où la cou be a e se le même poin , andis que dans les deux co pus es an s, la cou be ouche le même poin , mais semble s'apla i là-bas (p im-9.0-public-p ) ou ne se di ige que e s ce poin dans le co pus eligieux. En ou e, le su ixe -i ný semble ê e p oduc i dans 4 des 6 co ps. La cou be d'apla issemen indiquan l'imp oduc i i é peu ê e ue dans les g aphiques des o ganismes ju idiques e eligieux. Il es le plus p oduc i dans les ex es économiques où la cou be s'é end bien au-dessus de 100 poin s de ype, andis que dans les ois (sous)co po a ions es an es, elle Fig. 6. Vocabula y g ow h cu es o analysed su ixes a e se ce poin e s'é end plus bas. dans le co pus économique dans le Fig. 5. Vocabula y g ow h cu es o analysed su ixes co pus eligieux 5Te minologie | 2021 | 28 The inal su ix in he anking -ó ny – is p oduc i e in 4 ou o 6 co - Le po a aussi. Son imp oduc i i é a é é iden i iée dans les co pus de é é ence e eligieux. Sa p oduc i i é la plus éle ée se ou e dans les ex es médicaux e économiques où la cou be a e se le poin de ype 100, dans les ex es académiques e scien i iques la cou be se app oche de ce poin e dans les ex es ju idiques elle a e se à peine le poin de ype 100. Poin de ype 25. En conclusion, il peu ê e di que les su ixes analysés son les plus p oduc i s dans les ex es scien i iques e académiques ou dans les ex es d'un domaine spécial (économie ou médecine), ce qui n'es pas su p enan comp e enu de leu é ymologie. Leu p oduc i i é, ou plu ô leu deg é de p oduc i i é, di è e considé ablemen d'un o ganisme à l'au e. L'obse a ion la plus in é essan e, peu -ê e, es l'imp oduc i i é de ois su ixes dans le domaine ju idique e la p oduc i i é la plus aible des deux su ixes es an s dans le même domaine. Il pou ai indique que les ex es ju idiques ne a o isen pas la c éa i i é lexicale dans la c éa ion de nou eaux adjec i s de ce gen e. Pa appo à la pa ie 4, la di é ence dans le classemen des su ixes peu ê e pa iellemen expliquée pa le phénomène obse é pa Václa C ček (2012) conce nan le appo de ype hapax. Selon les expé iences de C ček, ce appo a endance à diminue de sa aleu maximale de 1 à son minimum local (ibid: 5). Cependan , ap ès ce poin , le appo commence à augmen e à nou eau. C ček a i me qu'il s'agi d'une so e de p incipe quan i a i géné al de g andes collec ions de ex es (ibid: 14). La o me de la onc ion de ype hapax semble ê e à peu p ès la même même même pou des langues ypologiquemen di é en es, cependan , la aille d'un échan illon ex uel dépend du ype de langue. A in d'a eind e le poin minimum de appo de ype hapax, C ček décla e qu'un co pus anglais de ai compo e au moins 3 millions de je ons, andis qu'un co pus chèque (e nous c oyons aussi un co pus slo aque en aison de la pa en é ypologique des deux langues) de ai compo e jusqu'à 58 millions de je ons. Comme deux sous-co ps de no e analyse son plus pe i s que la limi e de C ček, leu appo de ype hapax es si ué dans la pa ie déc oissan e de la onc ion de ype hapax. 6. Conclusion à i e Dans la sui e de no e eche che axée su la p oduc i i é des su ixes sélec ionnés dans di é en s co pus e domaines, nous a ons éussi à épond e aux deux ques ions p ésen ées dans la qua ième pa ie. 1. Nous a ons pu p ou e que les lemmes de basse équence ex ai s d'un co pus comp ennen égalemen des néologismes po en iels, e que, bien que leu 7 6 Jana Le ická Usage and Empi ical P oduc i i y o In e na ional Adjec i al Su ixes in Slo ak Re isi ed dis ibu ion puisse a ie selon les données du co pus, ils peu en modi ie le classemen de la p oduc i i é basé su la o mule hapax/ ype. 2. Nous a ons iden i ié e appliqué une modélisa ion s a is ique pou l'é alua ion de la p oduc i i é à a e s les dis ibu ions de co po a […] LN e. En alimen an l'ou il open sou ce a ec nos données de co pus, nous a ons eçu une modélisa ion isuelle de la p oduc i i é qui nous a pe mis d'a i me que la p oduc i i é des su ixes analysés di è e non seulemen lo sque des ex es géné aux e scien i iques son compa és, mais aussi en e di é en s domaines spécialisés. Nous c oyons que la modélisa ion mon e clai emen le po en iel éel de chaque su ixe analysé pou p odui e de nou eaux ypes dans un domaine espec i . Cependan , les ésul a s e le classemen des pa ies 4 e 5 de ce documen son plu ô mu uellemen incompa ables ca le p emie es basé di ec emen su des données b u es - le nomb e de ypes e d'haphaxes ou de ypes de basse équence dans un co pus (sous) spéci ique, andis que le second su les spec es de équence a endus pou chaque co pus (sous). En b e , andis que le p emie ep ésen e des données éelles, le second che che à es ime la p oduc i i é d'un élémen dans le langage spéci ique en an que el. Pa conséquen , pou des co pus plus g ands de ex es médicaux e ju idiques, nous de ions iden i ie plus d'haphaxes, ce qui pou ai en aîne un classemen di é en des su ixes. Nos hypo hèses pou aien é en uellemen ê e é i iées dans des eche ches u u es en analysan des co pus plus é endus comp enan un échan illon ep ésen a i de ypes de ex e pe inen s pou des domaines spéci iques, ca les gen es de ex e peu en égalemen joue un ôle dans la p oduc i i é mo phologique d'un élémen . É an donné que même le plus g and co pus ne comp end ai pas ous les mo s, nous c oyons qu'il es plus aisonnable d'é alue la p oduc i i é mo phologique de n'impo e quel élémen au moyen de mé hodes plus sophis iquées que le nomb e b u de ypes ou de je ons. En conclusion, on pou ai di e que nous sommes capables d'iden i ie la p oduc i i é passée dans un modèle ou un élémen de o ma ion de mo s. Nous pou ons égalemen ou ni di é en es es ima ions de son exploi a ion u u e, c'es -à-di e la p oduc i i é po en ielle de Baayen. En ou e, même si nous complé ons les mesu es s a is iques pa une analyse quali a i e, nous de ions p end e en comp e un au e ai : comme le sou ien à jus e i e Fe nández-Domínguez, les p édic ions p obabilis es de la p oduc i i é mo phologique de aien ê e pe çues dans le con ex e de ac eu s ex alinguis iques e , en pa iculie , de ceux impliquan les besoins de dénomina ion d'une communau é linguis ique. "S'il n'exis e pas de besoin de dénomina ion, aucune o ma ion de mo s p oduc i e ne peu a oi lieu" (Fe nández-Domínguez 2013: 438). 7 7Te minologija | 2021 | 28 Reconnaissances L'a icle a é é éc i dans le cad e du p oje Co pus na ional slo aque sou enu pa by he Slo ak Academy o Sciences, Minis y o educa ion, Science, esea ch and le Spo de la République slo aque, le Minis è e de la cul u e de la République slo aque e l'Ins i u de linguis ique Ľudo í Š ú de l'Académie slo aque des sciences. Lis e des sou ces Le co ps na ional slo ène. Le co ps p im-7,0 ancs. B a isla a: Jazyko edný ús a Ľ. 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