Trumpųjų žinučių rašybos bruožai

L. Ne iNskai ė. b e ųjų minučių sc i u a ožai 275 LAIMA NEVINSKAITĖ Lie u ių kalbos ins i u as RUMPJ ŽiNUČi RaŠYBOs BRUOŽai umposios (sMs) messinu è, mobili dei ele oni di appa izione inizialmen e summin e come ul e io e se izio, negli ul imi anni sono di en a i non meno popola i negu soli i ele ono scambučiai. ques o decide a i mo i i, pe esempio, p ezzo, possibili à di con a a si senza in e e i e all'al a pe sona e e c. Secondo il Dipa imen o di s a is ica della Li uania, nel 2006 pe anno il nume o spedìs i messinučių legge men e supe ò 9 milia di. e ino adesso imane panašus, e ques o cos i uisce ci ca 25 mln. b e i messinučių pe gio no (Dipa imen o di s a is ica della Li uania 2010). poiché mainu è è un mezzo di comunicazione e bale, esse possono esse e ogge o di analisi lingubinė. pe ò più l'in e esse alla lingua žinučių s imola non semplice scien i ica cu iosi à, e anche da p imo sgua do no e ola peci a žinučių sc i a e possibile la sua in luenza egola men e sc i ai. nelle discussioni pubbliche p e ale p eoccupazione pe la lingua žinučių e la sua in luenza a osenai della lingua in gene ale ques o a ualu sia nei paesi s anie i, sia e in Li uania (ž . diskusijų apž algą hu low 2006; lie u iškų diskusijų: Ro au ai ė 2007; Jacke ičius 2010). Lo scopo di ques o a icolo es naglina e sc i u e della lingua li uanee umposiose žinu ėse b uožus e discu e e le lo o unzioni. non solo si in ende s abili e, come Li hu iškųjų žinučių ašyba (žodžių, didžiųjų aidžių, sky ybos ženklų ašyba) di e isce dal soli o, ma e pomėgina e ( igua dando s ani au o ių y imais bei au o ės įž algomis) s abili e, pe ché si scelgono ali žinučių ašybos e es o collezione modi. In ques o a icolo iene esamina a solo sc i a, e nella leksiką e al i sogge i della lingua nonigilina a, anche, pe ole susiau i e l'ogge o di ice ca, neanalizza i ex inių jaus ukų (chiama i šypsenėlių) uso. ice ca accol a 75-ių di di e sa e à pe sone e a i o ni o i di se izi b e i messinuci dal o ale di lo o accol a 2060. ale p ende e pe me e o ma e abbas anza comple o dei messinuci sc i i a b uožų lis a. nell'a icolo engono indica i di e samen e dagli p ime i negli 276 kaLBOs kUL ūRa | 83 ė ų esse e conside a i solo di esplo a i o ca a e e e usa i alle p ossime ipo esi solle a e, e non alle inali conclusioni a e. Pe i kai ku ie kiekybiniai polinkiai, į a dijan ašybos b uožų papli imą su- ink ose žinu ėse. kadangi im is nė a ep ezen a y i, minimi polinkiai u- ques o mo i o non engono p esen a i e de aglia i isul a i dell'analisi quan i a i a. più de aglia amen e i da i dell'indagine1 engono a a i nel secondo capi olo dell'a icolo. 1. RUMPJ ŽiNUČi kaLBOs BRUOŽai: YRiM aPŽ aLGa b e ei messinuči se izio inizia o a o ni e nel mezzo dell'ul imo decenne del 20-o secolo. do e a passa e un po' di empo, p ima in conosu e, come in ogge o di ice ca, a i ò a enzione i ice ca o i linguis ici, ma dal 2000 m. ice che comincia ono mol iė i ( hu low, Po 2010). s udia i non solo ca a e is iche del linguaggio, ma anche aspe i p agma ici: dialogo seka, inizio e conclusione, kodų kai a, comun a imo scopo. anche s udia a messinu è lunghi, es o complessi à, g amma icos e scy ybos, sc i ybos e ex inių jaus ukų uso p agma ica. Più spesso s udia a dei più gio ani e à pe sone žinučių kalba, sebbene essi non siano gli unici (be uoliausi) žinučių sc i o i. anche si con on a la lingua messinucia maschile e emminile, e ice che secondo al i segni demog a ici sono mol o poche ( hu low, Po 2010). a icoli scien i ici des ina i alle lingue manu e, do e eni ano solo a icina i osse a e peculia i ca a e is iche linguis iche, o a già si ce ca e s a is ica delle lo o p e alenze p o e; condo e ice che dei consuma o i di ele oni cellula i, che mi ano a chia i e le mo i azioni dei messini sc i o i di sc i e e la lingua quale è sc i a; appa e la p ima ice ca sugli e e i della sc i u a messinuci su sc i ignia, sc i u a in al i es i quali à ( hu low 2006). Na u almen e, iene esegui a e nemaža gen esnių komunikacije žinu ėmis ice che, che sono anche impo an i spiegando le peculia i à del linguaggio žinučių. In ques o a icolo si basa p incipalmen e sui la o i di au o i s anie i. Non pau o o a e pubblica e le e e di lingua li uanee nelle ice che, solo in o mazioni su p epa a i bailiamuosius s uden ų da bus. Žinu ės Lie u oje è s udia e da al i aspe i, ad esempio, esamina e meilumo žinu ės (skabeiky ė-kazlauskienė 2007), si insinua sull'e e o nega i o žinučių linguaggio app endimiisi 1 a icolo u ilizza i i o ija s epona ičiū ės magis o la o o ( ado ė L. Ne inskai ė) empi ica da i (s epona ičiū ė 2010). L. Ne iNskai ė. b e i mainucci ca a e i di sc i u a 277 ( iesa, non o nendo p o e basa e sulle ice che) (salienė 2007), i a l'a eggiamen o dei gio ani alla egolingi à della lingua in a ie a ee di uso della lingua, a cui e minu esse (G igonienė, spūdy ė 2010). app o ondi e s udia e le peculia i à del disco so ele onico, ma a quel empo non i e ano anco a incluse umposios messinu è (Ryklienė 2000 e k .). b e i mainučius linguaggio s udiamen i mol e di icol à pone accol a ma e iale žinu ės è p i us comun a imo mezzo, non di usi pubblicamen e, quindi di icile accoglie e mol i e ep ezen a y ių da i. u a ia in paesi s anie i già sono p imi dei en a i i sis ema icamen e accoglie e no iu e il più g ande no o p oge o dedica o pe ciò, chiama o Pado anok mokslui sa o sMs (Fai es don de os SMS à la science), esegui o 2004 m. p ancūziškojoje egione del Belgio. Fu p epa a o 30 mila. ex ynas zinučių, nel quale en ò pačių į ai iausių isuomenės g upių zinu ės. I Messinu ì da accoglie e assegna i g a ui o nume o ele onois, con cui e a possibile manda e no izie, a In e ne si chiede di iempi e nedidelę o mą, nella quale le pe sone egis a ano esimenę sociodemog a inę in o mazioni su se s essi. pe accoglie e quan o più ma e iale, il p oge o è s a o ampiamen e pubblicizza o pe mediaidà. eks yne žinu ė u ono su o ky os (is in a in o mazione pe sonale ed ecc.) e pe sc i e bend ine ancūzų kalba, pe ché al imen i pa e lo o es o sa ebbe s a a di icilmen e comp ensibile. hence c ea o essenzialmen e bibilalbis minučių eks yn (Fai on, Paumie 2006). La maggio pa e degli s udiosi conco da che il linguaggio messinučių di e isce no e olmen e dal linguaggio consue o (žinoma, ques o dipende dal linguaggio dei consuma o i pa icola men e in ques o aspe o si dis ingue il linguaggio gio anile). Ci sono opinioni che si a i di un eme gen e sa a ankiškas lingua egis o ( osloo 2009). in lingua inglese ques a a iazione di linguaggio già ha il nome pe manen e ex ing language, e pa ienmen e i suoi elemen i chiama i ex isms. Lie u ių ques o è s a o chiama a žinu inimu (Miliūnai ė 2008), u a ia in o a ale a icinamen o non è più di usa. 1.1. Ginučių unkcijos i jų į aka žinučių kalbai Nag inėjan umpųjų žinučių kalbą, bisogna p ende e in conside azione alle žinučių komunikacines unkcijas, pe ché sue l'in enzione le lingue usa e žinu ėse, anche può spiega e quelle b uožų p iežas is. Li e a ú a indicano ques e p incipali unzioni minuci: a ek inė (jausmų aiška); a inė (con ac o man enimen o), ecc., app ecinimai, in i iimai, pajooka imai e . . ; socialinė-koo dinacinė (p.e., denunciš i, cosa in quel momen o unziona, do e è, cosa comp a e, do e aspe a e, ecc. .) (sege s ad 2002; hu low, Po 2010). 278 kaLBOs kUL ūRa | 83 Anche se messinu è possono esse e u ilizza e e in alcuni con ex p o essionali e ema ici (p incipalmen e pubblici à, anche in medicina, pedagogica, poli ica comunicazione, media, ecc.), u a ia p eminen e lo o s ila a di uso è non o mali pe sonale comunicazione ecip oca. quindi žinučių lingua si a ibuisce a uno in o male linguaggio egis o, pa icola men e lemiančiam ca a e e del linguaggio (sege s ad 2002). con le menu i unzioni nonché le lo o peculia i à di uso lega e e cause, dėmusios speci inės men i lingua eme genza e a uale suo uso. Si possono assegna e qua o g uppi di agioni. p ima di u o, o iamen e, si a a di ecnologia, che cos inge a idimensiona e il messaggio in ela i amen e bassa nume o di ca a e i (160 ca a e i). pe qualche empo ques o e a un a o e mol o limi an e, pe ché sui ele oni semplicemen e non si po e a supe a e ques o nume o pe in ia e ilgesnį es o bisogna a sime e e sepa a ą al a messinu è. Sebbene o a in mol i ele oni, si possa incessan emen e accoglie e ilgesne no iu e, ma is abilisce il lo o p ezzo (už ilgesne no iu e paga a co isponden emen e più cos oso) e o se anco a es a o abi udine. ope a e al o a o e ecnologico: la no male as ie a ele onica il es o iene seleziona o ela i amen e len amen e ( olen inse i e uno ca a e e, è necessa io p emuo e e la as išà da uno a qua o ol e). ques o inco aggia a usa e abb e iazioni e a ce ca e al i modi di accoglie e più elocemen e es o, ad esempio, sceglie e più elocemen e a iabili aides (sege s ad 2002; Ri iè e 2002; C ys al 2008). Volu sc i e e più elocemen e il messaggio a ol e si può spiega e e lasciando e o i se più a dano a inse i e la co e a le e a, lasciando più elocemen e, anche se e a a a ian e, pe ché si i iene che il des ina a io es o la capi à comunque (Ri iè e 2002). Inciden almen e, abb e iazione iene ealizza o non solo sc i a, ma anche ispa mio di pensie o, eleg a iniu s ile, usando umpesnius angliškus pa ole ( en pa ). dall'al a pa e, la b e i à dei messaggi e al i lo o pa icola i l' de e mina e menziona e messėčių komunikacinės unzioni. s udi indicano che gli au o i di messini a amen e s u ano il nume o consen i o di ca a e i (p.e., secondo uno s udio, la lunghezza media del messaggio e a 65 ca a e i), quindi b e i à e olon à di accoglie e apidamen e es o dipendono non solo dalla lunghezza del messaggio, ma anche agioni p agma iche, sop a u o, del ca a e e della comunicazione dialogica, pe ché nel messinu e spesso si isponde a un ice u à messaggio non ipe endo già conosciu i a gomen i ( hu low, Po 2010). come menziona a, messinu è spesso u ilizza e in o malmen e pe la comunicazione pe sonale, e ques o lemia ne o malų lo o s ile di linguaggio, ne aisyklingą ašybą. e za agione, pe cui appa e un linguaggio giunučių di e enziali dal soli o di al i con es i di uso della lingua, è piace e gioca e in lingua (C ys al 2008), la iola e egole. ques o con e ma e s udio dei consuma o i kai L. Ne iNskai ė. b e i žinučių ašybos b uožai 279 i quali sos engono che žinu ėmis in e essan e c ea e d ip asmybes, žais i kalba, a ale gioco comp endamas non solo del con enu o, ma e aiškos igua do. Agli allie i può esse e in e essan e e più o meno consape olmen e in ange e le egole. So olinea che è piace ole non solo c ea e ali no iu e, ma anche legge le (isna plio i) (Ri iè e 2002). Finisco, le di e enze del linguaggio žinučių lega e e con iden i à aiška (ques o mo i o più si associa con il gio ane žinučių kalba), poiché b e i e speci icini modi di sc i u a, ol e comun inė lingua, ichiedono sape e e una ce a in o mazione in e na, o kodą, e sono non comp ensibili agli al i (sege s ad 2002). J. k. and ou sopoulas (2000) sos iene che nes anda inė sc i a può esse e un excelen e s umen o e insieme žaisminga agli au o i di es i (specialmen e gio ani) di esp ime e la p op ia iden i à sociale allon anandosi dalle con encini no m; così essi dis inguono se s essi dagli al i (p.e., adul i) e c eano ecip oca connessione (ci . da hu low, Po 2010: 9). e al i ice ca o i iconoscono che i messinu esi in e e i iene usa o come qualche seg e o codice gio inezza, che è in pa e in e nazionale (pa em as anglų k), in pa e locale (Man e-Meije , Pi es 2002). sepa a ò la lingua beninuen i può nasce e e d iese, pe lo o ale lingua di en a l'esp essione della lo o comuni à (Ri iè e 2002). Qui bisogna aggiunge e e indi iduali à aišką žinu ės pe me e esp essi indi idualų kū ybiškumą (C ys al 2008), pe ciò a ol e è di icile di e, quali esempi di sc i u a sono sis emingi, e quali pa ienamen e. Le ca a e is iche della sc i u a Žinučių Žinučių lingua iene esamina a come più pla esnės elek oninės e pės a ian e del linguaggio, a en i mol i comunių aužų con al e ques e e pės a mainų ( inkla aščių, g ei ųjų žinučių, pokalbių kamba ių, o umų and ki ų in e ne inio comunicazione o mų) lingua 1.2. u a ia e ques e ammenini a lo o di e iscono della o mali à e di al i aspe i. ele oniche e pės lingua ha e sc i i ine, e saky inės lingua b uožų. a čiau sc i i ine delle lingue sono alcuni weba inklio es is ai (po ali, pubblici à e k .), che non dis inguono o quasi non dis inguono dal soli o sc i i ine della lingua. u a ia ci sono e ali si uazioni di sc i u a, quando la lingua, sebbene e sc i a, ha più uozzi della pa ola (g ei osios žinu ės, asmeninės e. paš o žinu ės e k .). in ques i casi mol o impo an e il a o e empo ale, poiché gene almen e si aspe a una apida ispos a; ali no izie sono empo anee, in quan o le no izie possono esse e immedia amen e cancella e o spin e lon ano (kaip g ei ųjų žinučių lange); la lingua è apida e ene gica, eminden e un di e o colloquio occhio a occhio (C ys al 2008). 280 kaLBOs kUL ūRa | 83 Dažnai ci uojamame s aipsnyje ( hu low 2003) ski iami ys žinučių kalbos socioling is iniai p incipai, ku ie paaiškina žinu ėse a ojamos kal- bos aožus: b e i à e eloci à; pa akalbinė es i uzione, . i. nonbaline esp essiche mezzi, cui manca alla comunicazione sc i a messinu emi, compensazione; onologica app ossimazione, . y. apy ikslė sc i yba. Ques i p incipi si mani es a in de e mina i speci ici pa icola i non s anda dizza e messinuci ca a e i mol e di esse ca a e is iche e ad al i mezzi di comunicazione ele onica, solo pocoodai ampiamen e di usa ( hu low 2003; C ys al 2008; agg, Ba on, Rayson 2010). cioè: 1) abb e iazioni di a io gene e: ome e e alcune medie o ul ime le e e, ne ašoma ul ima le e a; 2) ac onimi e inizialismi; 3) aidini omo oni (p z., u = you), da le e e e nume i di compos i omo oni (p z., 2nigh = onigh ); 4) klaidinga (sąmoningai) o og a ia e co ek ū os e o i; 5) non con encinė sc i a (p z., cuz = because); 6) s ilizazioni dell'accen o, a minė e schnekamosios lingua sc i u a; 7) susilieję pa ole (p z., hankyou, ohdea ); 8) sc i u a senza delle maiuscole; 9) mezzi di dis inzione ipog a ica (p.es., sc i u a di singole pa ole solo in capi ali, u ilizzo as e u essa a pa ola so olinea o); 10) l'uso di di e si segni di di isione emozioni eikš i (e.g., qualche cucchiai). in di e se lingue sc i e messinu è hanno simili ca a e is iche di sc i u a, anche se in alcune lingue più engono u ilizza i uno s umen i, e in al e al e, pe ché a causa delle lingue peculia i à di uno s umen o è più ada o a alcune lingue e meno ad al e (ž . sgua do C ys al 2008: 123148; hu low, Po 2010: 5). come menziona a, mul iplica delle ice che empi iche, nei quali quan i i amen e s udia o menė ų no iinučių sc i ybos b uožų di usa e più gius ializza o l'app occio a di use s e eo ipi. Mol i ice ca o i no ano che s a is icamen e s udiamone i messinu esse si o a non an o già mol i umpini e al i b uožų, kaip galė ų a ody i skai an baimę keliančius s aipsnius populia- iojoje žiniasklaidoje. Be o, žinu ėse naudojami umpiniai ne okie i „eg- nons anda ine sc i izioni zo iški. aigi, minučių kalba nė a kokia išski inė kalba: y inė ose minu ėse labai nedaug umpinių a ki ų ašybos o mų, naujų a nesupe amų be kon eks o, nel quale è s a o sc i o, anche ad un es aneo osse a o e (sege s ad L. Ne iNskai ė. umpųjų žinučių ašybos b uožai 281 2002; hu low 2003). La maggio pa e di ali messinuči po ebbe esse e anno a i su lapelio, appiccica i su un igo i e o po a o lascia i su un a olo, do e ale la s essa egola di b e i à. quindi si a conclusione che le a e mazioni dei media popola i e di alcuni ice ca o i della lingua sulla no iziosa incomp ensibili à e esclusi i umà sono benissimo esage a e, pe ché non si iene con o della discu sina signi ica o del uso della lingua in speci iche si uazioni ( hu low, Po 2010). 1.3. L'in luenza dei žinučių sul aš ingumui come già menziona a, la di usione dei žinučių spesso iene alu a a nega i amen e. Temendiamo che la lo o sc i u a da co linguà e che de e io a a la gio en ù abili à di sc i u a. Sop a u o p eoccupazione solle a il a o che l'abi udine di sc i u a minucci può passa e in al i es i, do e bisogna egola men e sc i e e: Da u o il mondo nuoliscono nuscuundimai, che minucchi di sc i u a cadono nel o malųjį mokyklinio sc i u a egis ą ( osloo 2009). Ques e a ea di ice che empi iche ela i amen e poche ino a adesso p incipalmen e eni ano esamina i žinučių ašybos b uožai o žinučių unkcijos, u a ia anco a solo si anno le p ime ice che, do e žinučių ašymas sa ebbe lega o con aš ingumu. Inol e, i isul a i delle ice che s ol e equi ap asmiški. iassumendo ice che sull'in luenza messinucci sc i oi inglese, i ice ca o i ( hu low, Po 2010) a e mano che solo pochi s udiosi hanno s abili o un nega i o e e o messinucci, e mol i al i ice che empi iche indicano che messinucci sc i o non pone minacce al gene ale insegnamen o e app endimen o della lingua inglese. Sulla base dei isul a i di una indagine Ja degli s uden i, la maggio pa e degli s uden i indaga i sos ene ano che la sc i u a mainučių non a un impa o nega i o sulle lo o capaci à di sc i u a; u a ia 64 pe cen o. ammise o che alcuni a i di sc i u a in o mali a ka čiais en ano nel lo o scolas ico sc i e e (Lenha 2008). pe ò pe il me odo dello s udio (quan o a idabile le s esse opinioni degli s uden i su p op i abėjim?) ale ice ca do ebbe alu a si c i icamen e. A ques o pun o di is a più spesso ci a o g uppo inglesi ice ca o i, le cui ice che o niscono più p o e posi i e pe causa no ici in luenza. in una di ques e e e ua e ice che i ela eis a, che minucci sc i u a e pun eggio pe sc i ybà non e ano co ela i (ci . da osloo 2009), men e al o esame con e mò, che minucci sc i u a anche posi i amen e in luenza abili à di le u o e onologico consape olimum. I suoi au o i e i ica ono il yšio di ezione (i. y. quale a u azione cui decida) e sos ene ano che la sc i u a mainučių p omuo e miglio i abili à di le u a, e non ice e sa (Ples e , Wood, Bell 2008). 282 kaLBOs kUL ūRa | 83 posi i a in luenza messinučių spagnama nel a o che alle abb e iazioni sc i e e e lo o se e capi e onologico consape olezza, che p omuo e e la sc i u a, e la le u a abilėjim. F equen e no izie sc i u a e le u a può aiu a e i bambini a impa a e sc i e e e legge e, pe ché limi a o lunghezza no izu è ichiede sc i e e glus ai, c ea i amen e e žaismingai e ques o è una buona p a ica. in gene ale, siųssando no eu e bambini più empo asco ono sc i endo, hanno più oppo uni à di spe imen a e e impa a e (C ys al 2008). Inol e, D. C ys alas sos iene che messinu ese anno in luenza al sc i e e al i es i solo in pauzie occasioni: egli si basa sui commen i dei app esen an i di Scozia e anglija is i u i educa i i, che nei es i degli esami mokinių appa e ai messinu esi ca a e is i ingiun i abb e iamen i, ma solo mol o piccola pa e dei es i. Inol e, i gio ani pe sone sc i imo p as ėjimui (čia egli paci uoja ali s essi nusconundimi e da passėjuso secolo 3-io decenniio) ha in luenze non solo messinu ės, ma e al i a o i ele isione, empo pe messo al compu e io, ido o le u a dei lib i, i. i. agioni, bu u e anco a ino a esplin an messinu ėms. aigi, anche se ci sono casi, quando žinučių sc i imen i s ili appaiono e in al i con es i, žinučių sc i o i spesso iconoscono che il linguaggio uso dipende dal conc e o es o. Già menziona o nello s udio Ja adolescenzi una g ande pa e in e pella i no ici di sc i u a in gene ale non conside a sc i u a. Viene o ni a pa inè di p o e che gli au o i messinucci dis inguono bene i con es i di uso della lingua, dai lo o s essi a e mi, essi non usano abb e iazioni sc i endo ai geni o i o in ele isione (C ys al 2008). ques o con e ma indi e amen e e da i di uno s udio condo o in Li uania sull'a eggiamen o dei gio ani al linguaggio egola e: 91 pe cen o. s uden i di hanno a e ma o che lo o l a b a i s a b a s y k i n g a a š y i a š o d a b u s (6 pe cen o. g a n a s a b u ), ma solo 9 s uden i. e a mol o impo an e sape e sc i e e egola men e (41 p oc. s gana a b u ) (G igonienė, spūdy ė 2010). quindi žinučių sc i ibà sa ebbe possibile ene e codi dei cai o caso sc i endo žinu es pe e ina a un al o modo di sc i a, a se necessa io sug įž ama al soli i sc i i. D. C ys alas sos iene che l'insegnamen o della sc i u a de e esse e i ol o non solo alla egola i à della sc i u a, ma anche all'abili à di iconosce e di e si con es i di consumo del linguaggio quando quale modo di sc i u a a bene (C ys al 2008). impo an e no a e che qui si sono a accia i solo s udi dei paesi anglakolbios. ques o ema, pubblicui i in inglese, in al i paesi non è iusci o a o a e; anche ino a non esis e analoghi ice che e in Li uania. quindi i isul a i di ali ice che alla lingua Li uane possono esse e applica i solo in pa e. da una pa e, e ai consuma o i di lingua li uana la sc i u a di messinučių po ebbe a e e un e e o posi i o, inco aggiando- L. Ne iNskai ė. b e i žinučių ašybos b uožai 283 mas gio aniimo kalbinį kū ybingumą, cos i uendo più p ogų sc i e e. pe ò le egole delle lingue li o iche maggio in luenza do ebbe o a e al i (anglesi kalbai neak ualūs) ca a e i di sc i u a sc i u a di le e e senza diak i ici segni, pe ques o può esse e più di icili dis ingui i i b e i e lunghi oci, dimen icha e della sc i u a. Pe ni isponde e alla domanda sull'in luenza dei koninučių lie u ių lingua, bisogna e e ua e le lo o ice che. 2.U iŠk RUMPJ ŽiNUČi RaŠYBOs YRiMas Pe in s abili e, quali peculia i à di sc i a ca a e is iche ca a e is iche li e iamen e sc i omomom message, è s a o e e ua o Li u iškų umpųjų žinučių y imas. Il me alliaga accol a s u ando pe sonali socialiniais e i, anche i e asi di aiu o in uno scuola. Žinučių au o ių gim oji kalba lie u ių, alcuni di lo o moka a mę. accol o il ma e iale, enendo con o di esponden i di e à e sesso, sommend i o in 1oje abella. Nell'inchies a è anche inclusa dei messaggi pubblici a i, in ia i da a ie aziende e o ni o i di se izi di ele onia mobile. ul e io e es o, do e non indica a di e samen e, analizza i singoli di pe sone sc i e messinu è. 1 LeN eLė. Kinučių p ende e indagine Li is amžius di u o 910 m. 1619 m. 2030 m. 3140 m. 4174 m. 34 82 1003 39 314 1472 donne uomini 27 0 518 50 550 di u o 61 82 1521 44 314 2022 pubblicaminese žinu ės 38 di u o 2060 cos i uendo b e ųjų žinučių da abase, incon a a con di icol à. Non u i i g uppi di e à pe sone ugualmen e spesso comunicano umposiimi messinu ee, quindi è s a o di icile o ene e più messinuci da alcuni g uppi di e à pe sone. Neiš eng a e ecnologici dis u džių, non semp e pau a ano as e i e no iu e in compu e ì. bisogna iconosce e che la accol a di messinu i accol a pe l'indagine non è app esen a i a e i ela p incipalmen e pe sone di e à 2030 anni di messinu i in modo di sc i e e 290 kaLBOs kUL ūRa | 83 Pascelek! ino a 50 % mokek CiLi li ais ino gennaio 31 d. CiLi inkle Vilniuje, Kaune, Klaipedoje, Palangoje, D uskininkuose. Più d auguko ele.l in o ma amo che possiamo o ni e Вам 1700,00 L . dydzio c edi o al consumo in edimen o. De allesime in o mazioni - UaB Gene al inancing nei epa i PC Ak opolis, PC BIG e PC PARKAS oppu e el. 870033123. c edi o 123 - chia i se izi inanzia i. Le capi ali di le e a all'inizio della ase. Le maiuscole anche non si sc i ono all'inizio della ase, quando non si lascia lo spazio dopo il sky ybos ecken, ele ono au oma icamen e inse isce la maiuscola le e a solo dopo lo sky ybos egn e lo spazio. Nepalikus sppo, nonpe giungiamo il egime di accol a es o, a no ici sc i o i no malmen e nons en ano a dis ingude e la ase inizi. Le agioni e i amen o dei g andi ca a e i, p obabile, quelle s esse, che sono s a e menziona e pe al e ca a e is iche di accol a es o: ecnologicamen e limi a o g ido di sc i u a messinu è, poiché, pe pe mu a la unzione dei g andi ca a e i in mezzo alla ase, bisogna ul e io men e p eme e bo ukus. è da no a e che, sebbene maggio e pa e mnucci sia sc i a senza capi ali, alcuni mnucci sc i o i possono dedica e ad esso a enzione. Ras a uno esempio (nemažai di uno pe sona sc i y ų žinučių), do e innomini u si sc i e da una le e a maiale, appa en emen e, pe so olinea e paga bų požiū į a ad esa ą ( ačiau anche nella s essa minu essa nome sc i o da piccola): a chišku su Ta im:) mokykloj già? ques o pas do ile Tu? :) 2.5. Scy iba di es o Il es o sc i o no malmen e è scompos o segnali di scissione ale es o al le o e sia più acile da legge e e capi e. b e i messinucci siun a o i ha anche la possibili à scioglie e il p op io es o in singoli elemen i, sepa a e unni acconimi da al i lingua sc i aia soli i segni di scissione. u a ia b e i messinuci es o sky yboje osse a a d'al oki polinquie di consumo e nuo e modi di di isimen o es o. Sakinio dėmenų sky yba. Nella maggio pa e mensinucci elemen i della ase assegna i segni di scissione, ma si e i icano e ali, nelle quali isc i o lusso del linguaggio non di idibile segni di scissione: ques o asiau mail ma nesukonk e ino pasiule a wyk i banka.i nue sebisiu p imiadieni p esso la o o i swed nuwaz gal i ak a L. Ne iNskai ė. b e ųjų žinučių ašybos b uožai 291 ine (ne)žymėjimo būdai. mol o equen i casi, quando alla ine della ase non si sc i e nessun dis acco Sakinio pabaigos sky yba. ski ian ne o pa ies sakinio dėmenis, be a ski us sakinius, umpųjų žinučių eks e iš yškėjo keli ski ingi sakinių segno, anche se in soli o disco so sc i o sa ebbe semp e addi o škas o plu aškis: ai,medaus pawalgiau, a na i nekosejauwisa aha,ge ai,kei es solo mail, al a lo s esso dis acco segni non si me ono non solo di e i, ma e chi alla ine dei sen enzia i i: Del ko come u ques o quando u si di ige à Na u almen e, sono di ali žinučių, sebbene ela i amen e meno, nelle quali asi dis inguibili abi ui: ašku, šauk uku, klaus uku, daug aškiu /. Si e i icano e nenuoseklios di o zio casi se il es o messinu ese cos i ui o da pa ecchie asi, i p imi possono esse e dis inguu i scissione segnali (ma y , quindi, che es o osse più acile da legge e), e l'ul imo inisce senza alcun segno. Pe esempio: bene!be masinos sian as Nu già se i ai. Na ma sebbene a ol e del la o o ha comple amen e peculia o, ma mol o equen e minučius modo di sc i u a quando saginiai comple igiami ex iniais eus ukais, es eiškiančiais emocijas. aigi eks inii sensus ukai s olge non solo il uolo dei esp essioni emozionali, ma e in o maggia indi a à su accon imo scissis amen o a ka pom: Ge as; -) ma unin ele ne iesa e a,kad i weddu es nepak ieciau:-D Labu.kaip gy a? o ejo ie i do ? :-) ascol a o la sua eo ia e ba e jama; -):-D di adolescen i e come lo o mala a:-D:-D 2.6. Spazi a pa ole e segni di di isione Un'al a subi o in occhio c ollan e ca a e is ica della sc i u a dei b e i messinuci in mol i di lo o non si lascia spacco so o il scy ybos segno: Labas. w.ka u eiki?kaip gy eni?kada i siaulius aziosi? aha,ge ai,chei es ik mail,wisa al a lo s esso 292 kaLBOs kUL ūRa | 83 Ras a e nenuoseklios esempi di sc i u a, i.e., quando in un pos o lo spazio iene lascia o, in al o non (spesso lo spazio lascia o assegnando asi, e non lascia o assegnando asinio dėmenis): s'aumi e segnali. al a pa e, sono mol i b e i a kiausi namuose,db i gi ziu iu . ka nu eikei snd?:) sky ybos ženklų ne a ojimą i inkimą be a pų de ė ų aiškin i no u messinučių, do e, e lasciando spazio, messinu è anco a į ilp ų in una messinu è segnali nume o. E iden emen e, in ques o caso agisce l'abi udine di sc i u a del messaggio abi ua o a sceglie e es o in ale modo, l'u en e di cellula e ele ono così lo sceglie u o il empo, a p escinde e dal messaggio lungì. No e ò che ale me odo di accol a es o iene usa o non solo pe sonali messinu esse, ma e pe siunčiamose messinu esse-palinkėjimuose: ismokim a leis i,ismokim myl i,an angelo spa no i dangu pakilkim. Uzdekim si dyse kaledu ugnele, egu lei aps iecia un al o empo kelia.. con s en emis! Un al o ca a e e di accol a es o non si lascia spazio e si soliejano le pa ole. Sebbene nella le e a u a s anie a ques o iene p esen a o come uno dei messinu ėms ca a e is iingų sc i ybos b uožų, nel Li u iško ma e iale di lo o pas iccia a nedaug. nelle indagini messinu esse gli unici casi di pa ole sulie ă e ano aziende o al i nomi: ques o cia i cilikaima? :-* Mol i, assio a icoli c banko,e lo o di icili:-* Spessnis caso di accol a di es o insoli o quando non si lascia spazio a nume ous e dopo lui o p ima di lui andan i pa ola, p esumibilmen e, a causa del a o che es o la si iesca comunque acile a legge e (p ima, negu sa ebbe congiungus due una le e a sc i u e pa ole), ma e di ali esempi o a o solo pochi: Nelygink 10m wai uojancio e me à empo:-* Pada iau i hansa 300pawedima kodel 4m. non can a a? ques o namo g izau su ci ca puse12:-) aigi a issi i equen iosi messinučių e usuali dei es i di spelling nonché accol a di e enumai /. analizuo ese messinu esse o a o e più le e a u a esamina i peculia i à, ma solo singoli casi. nei messaggi pe sonali si sono e i ica i solo un paio di casi di dis inzione (eme genza di es o) poiché ne sono così pochi, è di icile gene alizza e se sono solo casuali à o engono u ilizza i e più equen emen e ( eklaminėse messinu esse ale me odo di dis inzione è piu os o comune). esclusa in maiuscole: Ry oj, y bi zelio 18 d., man g esia +1 anni.. Bük d augè&nepalik L. Ne iNskai ė. co i dei meninucci ca a e i di sc i u a 293 Ras a coppia esempi di cui si può chiama e a imo s iliza imo, quando sc i imini mezzi si en a pompegdžio i in onazione: Ge aai:-* aaip:-* in gene ale, da accol e no iziche ede e, che è da i esamina e kodų kai ą ( andama esempi, quando į e piama ingles e usų kalbos žodžių), leksikos a ojimą (šnekamosios kalbos leksika, a mybės), pe ò ques o già non è scopo di ques o a icolo. wienos siam eikale.. Secondo Palmi os: oppo unissimo empo guos i-nuo 7.. ad LaUksiU!! ; -) iŠ aDOs A ualmen e già uni e salmen e si acce a che b e i ele oniche messinuci lingua (ypač ašyba) ha sa i ų b uožų, di e si dal in al i con es i u ilizza e delle lingue, e qualche ol a lei iene conside a a besi o muojančiu sepa i o egis o della lingua. I a ozzi del linguaggio Zinučių p incipalmen e decidono le lo o unzioni (u ilizza e non o male, apidamen e comunicazione) e speci iche speci icine del linguaggio Zinučių consumo agioni: ecnologiche-economiche (limi a o lunghezza del mazinu è e complessi à della accol a), piace e gioca e lingua, sociali à iden i à e esp essione di indi iduali à. Didelį p eoccupazione solle a l'in luenza della di usione del linguaggio mainučių abili à a sc i e e in al i con es i. anglakalbesse paesi esegui i in cos'egueusù s udi o niscono più posi i e esempi di in luenza beninuci. Jų sc i ibà endenza a conside a si una sc i a al e na i a, che, come e codų kai os caso, iene u ilizza a in conc e o es o, pe ò dis in a dagli al i linguaggio di consumo con ex ų. Pe in a e conclusioni sull'in luenza beninučių lie u ių lingua (especialmen e pe il consumo dei segni diak i ici), necessa io e e ua e ice che. Analisi della sc i u a mensili Li u iche ha i ela o che, sebbene in esse enga u ilizza a nemaža sa i ì della sc i u a, scy yba nonché dei me odi di accol a es o pe cui le sue isualmen e benokai di e iscono dal soli amen e isc i o es o, quasi non ci u ono di icilmen e comp ensibili mensili, e mol i di quei b uožì si può spiega e con agioni ecnologiche, . y. no u acco cia e e accoglie e il es o. dall'al a pa e, si può a e ma e che alcuni a i, che nel messinučių linguaggio sono a i a i a causa della limi a a lunghezza del es o, almeno pa zialmen e mobili dei messinučių u en i imase come abi udine, pe ché maggio anza dei messinučių non aggiunge il pe messo di nume o di ca a e i. Può esse e, che unziona e al i le e a u a indicano mo i ai gioco pa la, deside io sepa a si bei ompe e egole e pan. analizza e nelle Li u iškes žinu ėse iden i ica e seguen i p incipali peculia i ca a e is iche della sc i u a: spesso si sc i e senza diak i inių segni, si usa non con- 294 kaLBOs kUL ūRa | 83 encinė ( =w, i=j, ks=x) e i egola e spelling, in pa e e non abi uali abb e iazioni (dis ingue alcuni abb e iazioni aiba e scy iba, anche quali pa ole abb e ia e), ne ascol a capi ali, non sci iamo ammen i del ascio e saginiai, non osse a i no mali equisi i di accol a es o (non lascia a spazi a i segni di scy iba). aigi nel Li u iško ma e iale o a o meno, ma e di al i ipi di žinučių sc i i pa icola i ela i i, negu lo o assegna a anglakalbėje le e a u a, e ques o p obabilmen e con ski ingmi lingüe pa icola i à. Li eRa ūRa a n d o u s o p o u l o u s J. k. 2000: Non-s anda d spellings in media ex s: he case o Ge man anzines. Jou nal o Sociolinguis ics 4 (4), 514533. 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Accesso ia in e ne : h p:// osloo.ne /wp-con en /uploads/pubs/ ex ing_and_li e acy_ap 09_s .pd Rice u o 2010 11 23 296 kaLBOs kUL ūRa | 83 OR HOGRaPHY OF sMs Summa y he aim o he a icle is o desc ibe o hog aphical ea u es and unc ional p ope ies o Li huanian sho messages. he da a was de i ed om a co pus o 2060 messages w i en by 75 di e en sende s o di e en age g oups and a ious se ice p o ide s. he ma e ial allows o ge a ull iew o sMs o hog aphy ye he sample is no ep esen a i e hus he quan i a i e da a is o be ea ed as p elimina y. ea lie esea ch in some o he languages has shown ha peculia i ies o sMs language a e mainly de e mined by hei unc ions, i. e. sMs messaging is p ima ily used o in o mal immedia e communica ion and o ce ain speci ic easons ela ed o echnological and economic ac o s (limi ed sMs leng h, ease o ex yping), en e ainmen as well as social iden i y and sel -exp ession. he analysis o o hog aphy o Li huanian sMs has shown ha al hough he au ho s ha e used many o iginal ways o spelling, punc ua ion and yping, ha dly any message was di icul o unde s and while many o he speci ic ea u es could be explained by he au ho s a emp s a b e i y and speed o yping, e. g. eplacing w wi h and o he nons anda d spelling. D'al a pa e, ce ain ea u es which e iden emen e appea ed due o he limi ed message size, o example, a oidance o space a e punc ua ion ma ks, ha e clea ly become cus oma y o some o he sende s because he majo i y o he messages do no each he maximum size limi . he ollowing speci ic ea u es o o hog aphy ha e been es ablished: Li huanian diac i ics a e seldom used; nons anda d spelling ( eplaced wi h w, i wi h j, ks wi h x, o he inco ec spelling); use o abb e ia ions (bo h adi ional and new abb e ia ions, ommi ance o pa s o wo ds, lea ing ou owels, eplacing pa s o wo ds wi h nume als); absence o capi al le e s; unpunc ua ed clauses and sen ences; nons anda d yping (no spaces a e punc ua ion ma ks). he Li huanian sMs o hog aphy is cha ac e ized by ewe speci ic ea u es han he o hog aphy o some o he languages. Fo example, no ac onyms and ini ialisms and homophones ha e been ound in his ma e ial which may be explained by he di e en ea u es o di e en languages. LaiMa Ne iNskai ė Lie u ių kalbos ins i u as P. ileišio g. 5, L -10308 ilnius laima.ne inskai ė@k . u.l