„Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

DAIVA MURMULAITYTĖ Istituto della lingua lituana SELEZIONE E PRESENTAZIONE DEGLI ESEMPI ILLUSTRATIVI DEL DIZIONARIO DELLA LINGUA LITUANA STANDARD PAROLE CHIAVE: esempio illustrativo d’uso, dizionario esplicativo, lessema, sintagma, frase. INTRODUZIONE La funzione degli esempi d’uso è illustrare la spiegazione del significato, integrarla con sfumature più minute, mostrare le possibilità e le peculiarità d’uso della parola (LVV 10); essi giustificano l’inclusione della parola nel dizionario e convincono il lettore che la parola è stata spiegata e qualificata stilisticamente in modo appropriato (БАСРЯ I 29). In generale, gli esempi d’uso aiutano a comprendere meglio il contenuto della parola definita, mostrando almeno in parte il suo ambiente lessicale e i suoi rapporti sintattici (DŽ4 XIII). Nei diversi dizionari esplicativi le illustrazioni sono presentate in modi diversi. Ciò dipende dalla funzione, dagli obiettivi, dalla struttura e dall’estensione del dizionario, dalla metodologia scelta dai lessicografi e da altri fattori. Spesso la metodologia e la tecnica adottate per presentare le illustrazioni sono spiegate nell’introduzione del dizionario. Nei dizionari più recenti (ad es., WCD) talvolta la struttura della voce è illustrata anche graficamente, indicando la posizione di ciascuna parte della voce. Nei dizionari di minore estensione (MLKŽ, NSJP) spesso ci si limita a questo, senza fornire informazioni più dettagliate sulla metodologia di definizione dei significati, di illustrazione, di presentazione delle indicazioni grammaticali e di altro tipo, ecc. Di norma, nei dizionari più ampi (LKŽe, LLVVe, БТСРЯ) le definizioni dei significati delle parole sono illustrate più ampiamente, mentre in quelli più concisi (MLKŽ, LVV) ciò avviene solo quando necessario (cfr. Jakaitienė 2005: 103–104). Le illustrazioni sono per lo più costituite da sintagmi e frasi. Questi possono essere modificati, abbreviati o adattati in altro modo alla voce del dizionario, affinché risultino il più adatti possibile a mostrare l’uso dell’unità lessicale definita, la sua valenza semantica e sintattica, ecc. (cfr. LLVV I 16, LKŽI 76). Talvolta le frasi autentiche scelte come illustrazioni non vengono abbreviate e possono persino essere composte da più frasi; vengono indicati D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 129 citatų šaltiniai1, pvz.: lengvasparnis, –ė adj. (2) greit, lengvai lekiantis: Baltapūki debesėli, lengvasparni lakūnėli, kur tu skriesi? V. Myk-Put. [...]; reivė sf. (4) [...] 3. ms.: Kreive reive, kur tu bėgi? – Skuste pešte, kas tau darbo! (upelis ir pieva) Pnd. (LKŽₑ); vaina [...] 2. Negatīva, nevēlama psihe, rakstura, personības īpašība. Nevēlams (cilvēka organisma) veidojums, arī stāvoklis. Viņa kritizēja un brākēja gluži visas meitenes un sievietes, kas vien grozījās Gusta [dēla] tuvumā, atrada neskaitāmus trūkumus un vainas.. Ezera 9, 291. «Neņem ļaunā, siev! Man savas vainas, tev savas un Austrumam [dēlam] atkal savas. Cilvēks paliek cilvēks.» Indrāne 5, 188; zīdenis, –ņa v. Ēdiens no pupām, zirņiem, grūstiem miežu graudiem un žāvētās cūkgaļas. Arī grūdenis (1). [...] Mūsu māte stingri turējās pie veciem paradumiem. Tā Meteņos katru gadu viņa vārīja zīdeni ar cūkas ausi. Austriņš 1, 360. Vai jūs zināt, kas ir zīdenis? Grūbu zupa ar pelēkajiem zirņiem un žāvētu cūkas gaļu.. Ves 86, 6, 30. Meteņa dienā vārīja ēdienus ar cūkas gaļu, īpaši cūkas galvas pusi.. Vārīja tradicionālo ēdienu – zīdeni jeb grūdieni. Lauku Dzīve 90, 2, 20 (LIVVe); АЗБУКА [...] 4. // Разг. То, что всем известно, всеми признано (обычно в функции сказуемого). Кто побеждает в бою? – продолжал подполковник. – Господа, ведь это азбука: побеждают сплоченные между собою люди, зажженные идеей. Верес. На япон. войне. (БАСРЯ). Per i lituani è importante che i dizionari mostrino gli aspetti dell’accentazione; anche sotto questo profilo le illustrazioni variano. Nelle illustrazioni di LKŽₑ e DŽ₆ₑ sono accentate solo le forme della parola lemma, ad es.: madretta sf. (2) 1. M, Pc madrina, comare: La madretta e il padre portano il bambino al battesimo Rz. Qualcuno ha preso la collana regalata dalla madretta Sdb. 2. v. motina 4: Non appena compare una seconda madretta, le api sciamano Dbk. [...] (LKŽₑ); essere, è (būva, būna, ēsti), era 1. avere esistenza, manifestarsi nella realtà, esistere: Il mondo è grande. C’è ancora latte? Non c’è più fieno. Non ci sono case senza fumo (prov.). 2. vivere, soggiornare: C’erano tre fratelli. Ora lei sta da sua figlia. 3. occupare un luogo, trovarsi, stare: Lì c’era una fucina. Le mucche stanno nella stalla. Se resta fermo al suo posto, persino un sasso si copre di muschio (prov.). 4. recarsi, essere stato in visita: Ieri sono stata da mia sorella. Sei mai stato in Lettonia? [...] 6. accadere, succedere: Sappiamo ciò che è stato, ma non ciò che sarà. Tempo presente, passato (remoto, iterativo), futuro (ling.). Giorni futuri. [...] (DŽ₆ₑ); macchia (4) 1. luogo sporco o macchiato: D. su 1Nel citare le voci del dizionario si cerca di conservarne la forma esatta, così come compare nel dizionario citato. Le parti di testo omesse sono indicate con [...]. 130 KALBOS KULTŪRA | 84 fazzoletti. 2. luogo che si distingue dall’ambiente circostante per il colore: Macchie solari. Una macchia rossa sul viso. 3. fig. conseguenza morale di una condotta cattiva, vizio: Una persona senza alcuna ~. [...] (DŽ6e). Nel dizionario per scopi didattici (MLKŽ), invece, gli esempi sono accentati secondo l’accento logico, cioè sono accentate tutte le parole sottolineate nella pronuncia della frase: pavéikslas sost. m. (1, 1) opera di disegno o di pittura: Avete visto i dipinti di Čiurlionis? ° Sulla parete non c’è nemmeno un dipinto. [...]. Altrove vengono accentati anche gli enclitici e i proclitici, peraltro in modo non sistematico, cfr.: blõgas [...] non c’è nulla di ~o che non finisca bene, pasául is [...] vecchio come p.; prisiim̃ti [...] ciò che hai assunto, devi anche portarlo a termine, pasileisti [...] gli ~ permise di inseguire il ladro, ma bókštas [...] costruire ~i di sabbia, kalénti [...] continua a ficcarmi la stessa cosa in testa, telkšóti [...] un tempo qui c’era un lago, pasíekti [...] riesco ad arrivargli solo alle ginocchia (LNŽ)2. Lo scopo dell’articolo è presentare il modo in cui sono forniti gli esempi illustrativi d’uso nel Dizionario della lingua lituana standard (BŽ) e richiamare l’attenzione su alcuni aspetti che sollevano dubbi3. Nella redazione del dizionario gli esempi sono attinti da fonti diverse, tra cui sono sempre più numerose quelle elettroniche. Si naviga in Internet ricorrendo al motore di ricerca Google; la query viene formulata inserendo l’intero paradigma flessivo della parola o una sua parte più ampia e significativa (Aleksandravičiūtė 2008: 267). Gli esempi si cercano nel Corpus dei testi della lingua lituana contemporanea, nella Banca dei termini, in varie enciclopedie e in altre fonti (per maggiori dettagli, si veda la sezione «In preparazione del Dizionario della lingua lituana standard», http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1, del sito web dell’Istituto di lingua lituana). In molti casi ci si basa sul LKŽe, che spesso è l’unica fonte per illustrare il lessico che designa realtà più antiche o della vita rurale e agricola, gli etnografismi, i termini botanici e simili. 2 L’autrice dell’articolo è una delle curatrici del BŽ e si occupa anche della stesura e della revisione del testo. L’articolo è stato preparato sulla base di una relazione tenuta il 24 febbraio 2011 al seminario del Centro di lessicografia dell’Istituto di lingua lituana «Problemi della fase conclusiva dei lavori sul Dizionario della lingua lituana standard». In esso si è cercato di riassumere l’esperienza dell’autrice e dei colleghi nella redazione di questo dizionario. Poiché la metodologia di compilazione del BŽ viene modificata in risposta ai problemi che emergono e, al momento della stesura dell’articolo, non esiste ancora una versione definitiva delle istruzioni, su alcuni aspetti la prospettiva dell’autrice sulla selezione e sulla presentazione del materiale illustrativo può differire dall’opinione finale del comitato editoriale. Tuttavia, all’autrice sembra importante far conoscere al pubblico alcuni principi fondamentali del dizionario, atteso da tempo, fornire informazioni sulla sua realizzazione e, forse, stimolare un dibattito affinché, rispondendo alle osservazioni espresse, si possa migliorare da subito il dizionario stesso. 3 Al momento della stesura di questo articolo, il BŽ è ancora in fase di revisione; gli esempi presentati di seguito possono pertanto essere modificati. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 131 1. METODOLOGIA GENERALE DI ILLUSTRAZIONE E SELEZIONE DEGLI ESEMPI D’USO 1.1. All’inizio della compilazione del BŽ si riteneva che per una parte considerevole delle parole gli esempi non fossero affatto necessari. Tra queste erano annoverati i termini (oboe mus., maniaco, ūšorius 2. zool., báitas inform., pilkapýnas stor.), altre parole dal significato molto concreto e definito (kaišas, peñkakė, išsituokėlis, -ė), i nomi di popoli e tribù (gruzinai), le denominazioni di persone in base al luogo di residenza (alytiškis, -ė, alsėdiškis, -ė) e simili. Secondo la metodologia più recente, gli esempi possono mancare solo in casi eccezionali, per esempio per i volgarismi o per parole usate raramente ma da includere per altri motivi. Ogni lessema deve essere illustrato, ossia ogni significato o sfumatura di significato di una parola, di un’espressione o di un fraseologismo, sia quando viene spiegato, sia quando viene indicato. Per esempio4: nudo, nuda agg. (4) 1. privo di capelli: Mio nonno è ormai completamente calvo. Gli uomini temono di diventare calvi. | privo di piume, foglie e simili: Alberi spogli. Nel nido c’era un uccellino appena schiuso, ancora implume. 2. senza pantaloni, cappello, guanti e simili: Mani nude. Perché cammini a testa nuda? Non uscire con il collo scoperto, mettiti una sciarpa. Gli si vedeva il petto nudo. | scalzo: Piedi nudi. 3. privo di vegetazione, senza verde: Un campo spoglio. Rocce nude. Montagne brulle. | senza neve: Una strada senza neve. Si sdraiò sulla terra nuda. | privo di quadri, oppure detto di una stanza vuota: Pareti spoglie. | non isolato: Sporgono fili elettrici scoperti. [...] scattare, scatta, scattava v. [...] 6. (con cosa) colloq. fotografare, scattare: Con una fotocamera digitale si può scattare senza preoccuparsi della qualità. | (che cosa, con che cosa): Gli regalarono la sua prima buona fotocamera e con quella fotografò tutto ciò su cui gli cadeva lo sguardo. Comincia a scattare un fotogramma dopo l’altro. [...] morso sost. (3b) 1. imboccatura: Imbrigliare il cavallo con il morso. Per controllare il cavallo si inseriscono nella sua bocca leve metalliche allungate, collegate alle redini, chiamate morso o imboccatura. 2. briglia con morso per guidare il cavallo, finimenti: Con un morso del genere non riuscirai a trattenere il cavallo. scuotere, scuote, scosse v. [...] ♦ scuotere la testa 1. esprimere stupore, meravigliarsi: I meteorologi scuotono la testa. 2. dubitare, essere titubante: Scuote la testa, non crede a ciò che dico.scodinzolare 1. cavarsela in una situazione difficile, cercare di svicolare: Prima non si curava di nulla, ora cerca di svicolare. 2. impegnarsi molto per piacere, civettare: Le ragazze scodinzolano. diritti connessi spec. i diritti degli artisti interpreti o esecutori, dei produttori di fonogrammi, degli organismi di radiodiffusione e dei produttori della prima registrazione di un’opera audiovisiva (film): Violazione dei diritti d’autore e dei diritti connessi. Acquisire i diritti patrimoniali connessi sul film. 4 Al momento della stesura di questo articolo, il BŽ è ancora in fase di revisione; gli esempi presentati di seguito possono pertanto essere modificati. 132 KALBOS KULTŪRA | 84 Ogni lessema è illustrato con esempi d’uso anche nei casi in cui la parola non è presentata in modo evidente (come lemma); per esempio, i lessemi contrassegnati con le abbreviazioni sngr., neig. si trovano a metà dell’articolo, ma sono unità lessicali autonome: verbi riflessivi o sostantivi, parole con negazione; lo stesso vale per i lessemi con significato figurato (contrassegnati con prk.), per l’uso impersonale (con l’abbreviazione beasm.) e per altri casi, separati nell’articolo del dizionario da una barra verticale. Per esempio: lanciare fuori, lancia fuori, lanciò fuori vksm. 1. (che cosa, da dove, dove) scagliare fuori, espellere, portare fuori: Il cavallo ha disarcionato il cavaliere. Butta i vestiti sul balcone, così prendono aria. | impers. (che cosa, attraverso che cosa, da che cosa): L’urto lo ha scaraventato fuori dal parabrezza anteriore dell’auto. | (che cosa, a chi, attraverso che cosa, da dove) porgere lanciando: Buttami le chiavi dalla finestra [dal balcone]. 2. (che cosa, da dove, dove) eliminare gettando o portando via: Ho comprato un nuovo armadietto e ho portato quello vecchio nell’ingresso. Dopo aver mangiato la caramella, butta la cartina nella spazzatura. Abbiamo portato da tempo il telaio dalla stanza al fienile. Le tue scarpe da ginnastica consumate sono già state buttate, puoi smettere di cercarle. Se le cicogne buttano i piccoli fuori dal nido, sarà un anno cattivo. | neg. (che cosa, da che cosa): Non puoi togliere una parola da una canzone (flk.). | rifl. (che cosa): I funghi sono molto tarlati, molti si butteranno. [...] illuminare, illumina, illuminò vksm. 1. (che cosa, a chi) rendere visibile e luminoso diffondendo luce: Gli incendi hanno illuminato le loro strade. La luna ha illuminato tutto con una luce fioca. | fig.: Un sorriso illuminò il volto del vincitore. 2. rifl. rasserenarsi, tornare sereno: I cieli si sono rasserenati di nuovo. | impers.: Forse nel pomeriggio si rasserenerà. [...] Le difficoltà sorgono quando ci si imbatte in etnografismi (etnogr.), arcaismi storici (ist.) e in lessico raro ormai desueto (psn.) o simile. Queste parole praticamente non compaiono in Internet; è quindi molto probabile che il loro uso attuale sia davvero raro. In questi casi si decide se sia davvero necessario inserire tali parole nel BŽ (perché necessarie a comprendere meglio altri significati, perché usate nelle opere di scrittori illustri o in altre fonti importanti, ecc.). In caso affermativo, si cercano esempi nel LKŽ e, se non se ne trovano, si considerano casi eccezionali in cui non servono illustrazioni. Per esempio, il regionalismo žemaitico brižės ‘erpici a molle’ è riportato in alcune fonti importanti (ŽŪE, PŽ), ma non è usato in Internet. Nel BŽ questa parola sarà illustrata con l’esempio: Erpicare con le brižės. Nel DŽ6e questa era la definizione del verbo brižioti, che non sarà inserito nel BŽ a causa del suo uso raro. Avendo trovato solo pochi esempi d’uso, probabilmente non sarà incluso nel BŽ neppure il fraseologismo 6e del DŽbāda [badùs] atgáuti ‘saziarsi un po’’. Eppure la seconda accezione della parola bušidò, benché non se ne sia trovato alcun uso nei testi (compare solo nei dizionari), va comunque inclusa, perché può aiutare a comprendere l’accezione attuale principale: bušidò sost. masc. invariabile 1. una disciplina di combattimento orientale che combina tecniche di kickboxing e lotta: Combattere di bušidò sul ring. Un bušidò europeo sul ring lituano. 2. nel Giappone medievale, codice d’onore e morale dei samurai. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 133 Nel DŽ6e sono presenti numerosi astratti (con i suffissi –imas / –ymas, –umas ecc.), inseriti direttamente negli articoli delle parole di base senza esempi d’uso. Si tratta di formazioni regolari, che si possono sempre derivare dai verbi o dai nomi di base. Nel BŽ saranno inclusi solo quelli abbastanza frequenti nell’uso reale, per i quali è quindi possibile trovare esempi illustrativi. Sono possibili eccezioni quando una parola va inclusa non per il suo uso frequente, ma per altri motivi (ortografia, relazione con la parola di base, uso nella definizione di un’altra parola, accentazione o simili). All’inizio della redazione del BŽ, prima che fosse imposto l’obbligo rigoroso di illustrare ogni lessema, si intendeva indicare con un unico numero di accezione diverse accezioni non illustrate di derivati regolari polisemici (astratti). Per esempio: essere sost. (2) → essere 1, 2, 5. piegatura sost. (2) 1. → piegare 1, 1, 4, 5, 10, 11. 2. → piegare 2. | rifl. 3. rifl. → piegare 7, 12 (rifl.). 4. → piegare 8: Per la piegatura deve essere libero il tratto della corsia (stradale). emersione2 sost. (2) 1. → emergere2 1, 2. 2. → emergere2 3–5. | rifl. 3. rifl. → emergere2 6 (rifl.): La muta del serpente Durante il lavoro ci si è resi conto che, in primo luogo, questo metodo rappresenta in modo impreciso la struttura semantica del derivato e, in secondo luogo, una simile presentazione non sarebbe chiara né pratica per l’utente. Pertanto, nella fase conclusiva della redazione del dizionario si è abbandonato questo metodo: ogni lessema viene spiegato singolarmente oppure rinvia a una determinata accezione della parola di base, ed è corredato di esempi. 1.2. Per evitare di appesantire il dizionario con frasi che non apportano nuove informazioni rilevanti (Jakaitienė 2005: 105, Hudson 1988) e per ottenere un aspetto più uniforme delle voci del BŽ, ci si orienta in media verso tre o quattro frasi che illustrino un significato o una sua sfumatura (le combinazioni di parole possono essere più numerose). D’altra parte, la ricca capacità combinatoria semantica o sintattica di alcune parole richiede un maggior numero di illustrazioni, mentre non è così semplice trovare esempi per etnonimi meno comuni, denominazioni di persone in base al luogo di residenza e nomi di elementi chimici. In ogni caso, le illustrazioni non devono essere ridondanti: devono contenere soltanto le informazioni necessarie a presentare chiaramente il lessema illustrato. Ciò vale sia per le illustrazioni nel loro insieme, sia per ciascun esempio d’uso illustrativo (frase, combinazione di parole). Perciò gli esempi d’uso autentici vengono rielaborati, ad es.: 134 KALBOS KULTŪRA | 84 Esempi d’uso autentici Esempi d’uso rielaborati bìtkrėslė sost. (1) pianta medicinale, velenosa, dall’odore pungente, con capolini giallo scuro, piccoli e semisferici, riuniti in corimbi (Tanacetum): Il decotto di tanaceto elimina i parassiti del tratto digerente e stimola l’appetito. Si sconsiglia di assumere preparati a base di tanaceto per lunghi periodi: aumentano la pressione sanguigna.) bìtkrėslė sost. (1) pianta medicinale, velenosa, dall’odore pungente, con capolini giallo scuro, piccoli e semisferici, riuniti in corimbi (Tanacetum): Il decotto di tanaceto stimola l’appetito. Si sconsiglia di assumere preparati a base di tanaceto per lunghi periodi.) bebriùkas sost. (2) piccolo di castoro: [...] Tra la fine di aprile e l’inizio di maggio la femmina partorisce tre o quattro piccoli (più raramente cinque). Nella fotografia inviata dal naturalista vediamo una femmina di castoro con il suo piccolo. bebriùkas sost. (2) piccolo di castoro: [...] In primavera la femmina partorisce tre o quattro piccoli. Nella foto, una femmina di castoro con il suo piccolo. Non è accettabile dilungarsi inutilmente, ma nel ridurre gli esempi non si dovrebbe comprometterne il valore informativo. Confrontando le illustrazioni di uno dei significati dell’astratto brukimas (si noti che nel BŽ gli astratti non sono definiti, ma rinviano ai verbi di base), è evidente che la prima frase è indubbiamente più informativa: I consigli delle persone sagge restano il più delle volte consigli, e non diventano imposizioni di opinioni (1) e Non consideratelo come un’imposizione della mia opinione (2). Si confronti inoltre l’illustrazione particolarmente lunga, ma anche molto informativa, nella voce: konstitùcija sost. (1) 1. dir. legge fondamentale dello Stato, che ne stabilisce l’ordinamento: Costituzione della Repubblica di Lituania. Un emendamento costituzionale è una modifica apportata alla Costituzione stessa; quando invece, sulla base della Costituzione, si modifica un’altra legge o qualcos’altro, tale modifica va chiamata costituzionale. [...] 1.3. All’inizio della redazione del BŽ si era previsto di illustrare il lessico soltanto con esempi autentici. Tuttavia, quando si mira a illustrare ogni lessema, inevitabilmente capitano casi in cui l’autore o il redattore del testo deve creare personalmente un’illustrazione. Ciò contravviene al requisito di autenticità stabilito in precedenza? Difficilmente, perché anche gli autori del BŽ sono parlanti della lingua. Inoltre, si possono usare esempi non solo della lingua scritta, ma anche di quella parlata. Del resto, esempi di questo tipo abbondano nell’uso comunicativo di Internet. È una buona occasione per includere nel BŽ più esempi vivi dell’uso attuale della lingua parlata, che- D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 135 …aprirebbero un po’ la sezione, forse eccessivamente ampia, di esempi che rispecchiano la realtà rurale dei tempi passati. In questo modo, i dati presentati nel dizionario corrisponderebbero maggiormente all’uso attuale effettivo. Per esempio, nella voce baisūolis, baisūolė sost. (2) persona dall’aspetto sgradevole, brutta: Da bambino temevo che i miei coetanei non volessero fare amicizia con me, così brutto [così brutta]. Questo è un concorso di bellezza o di bruttezza? l’ultimo esempio è caratterizzato dalla sintassi colloquiale (manca Ar...), mentre nella voce bedantiškumas sost. (2) condizione di chi è sdentato: Ma l’essere sdentati ringiovanisce gli uomini, o no? (iron.) l’esempio d’uso vivace ed espressivo riportato è chiaro anche senza contesto, e la situazione si immagina facilmente. Gli esempi creati, tuttavia, dovrebbero essere proprio vivaci, non stereotipati; vale a dire, i lessemi appartenenti a uno stesso gruppo semantico, accentuale o di altro tipo non dovrebbero essere illustrati secondo un unico schema (ancora prima di iniziare la stesura del BŽ si criticava il ricorso a frasi elementari, le prime che vengono in mente: La ragazza mangia una mela. Il ragazzo legge un libro., ecc.). Se non ci si sforzasse di creare esempi d’uso più vivaci, la loro artificiosità risulterebbe molto evidente selezionando e passando in rassegna insieme tutte le parole di un determinato gruppo semantico. È molto probabile, per esempio, che nelle voci relative agli etnonimi o alle persone definite in base al luogo di residenza si ripetano continuamente costruzioni come fare conoscenza con qualcuno, incontrare qualcuno e simili: queste parole sono perlopiù della seconda classe accentuale e tali costruzioni sono utili per illustrare le forme flesse difficili da accentare, per esempio: ho fatto conoscenza con un bangladese, una bangladese; incontrare / incontrarsi con gli abitanti di Alsėdžiai, sconfiggere i croati e le croate in una competizione sportiva, ecc. Se si cerca di illustrare artificialmente l’uso dei toponimi (soprattutto quelli non lituani), si ripeteranno inevitabilmente frasi sul vivere, visitare, ammirare e simili quel luogo (perché è proprio in tali contesti che possono comparire le forme flesse accentate più difficili del toponimo in lemma). In questi casi, dunque, occorre fare maggiormente ricorso alla propria creatività e puntare sulla varietà. 1.4. Le definizioni delle unità lessicali in un dizionario esplicativo normativo non possono essere eccessivamente enciclopediche; gli esempi possono quindi integrarle e talvolta devono farlo, ampliandole, soprattutto quando presentano realtà rare o storiche, 136 KALBOS KULTŪRA | 84 che nei testi quotidiani contemporanei, non specialistici, sono trattate di rado. In questi casi, la migliore fonte di esempi sono le varie enciclopedie, in particolare la VLE. Per esempio: bavārai sost. pl. (2) [...] 2. tribù germanica occidentale, confluita nella composizione dei popoli tedesco e austriaco: Durante le grandi migrazioni dei popoli, tra la fine del V e l’inizio del VI secolo, i bavārai occuparono il territorio tra il Danubio e le Alpi e vi fondarono un regno.5 bavāras, bavārė sost. (2) 1. persona appartenente al gruppo etnico dei bavari: [...] Le cameriere ricordano quelle bavaresi che, durante la festa della birra a Monaco, trasportano senza difficoltà cinque boccali da un litro in una sola mano. 2. storia. persona appartenente alla tribù dei bavari: Questi due pendenti femminili lamatieci presentano evidenti affinità con i pendenti germanici (alemanni, bavaresi) del VI secolo. Nel VI–VII secolo, le donne franche, alemanne, turingie, bavaresi e longobarde del nord si raccoglievano i capelli con spille simili. babilonietis, babilonietė sost. (2) persona del popolo babilonese: La concezione del tempo dei babilonesi era governata dai principi della calma, della stabilità e della durata. Si ritiene che la storia dell’Arca di Noè narrata nella Bibbia non sia che una nuova versione dell’epopea babilonese di Gilgamesh. belatakės liaukos ghiandole prive di dotti escretori, i cui ormoni vengono immessi direttamente nel sangue o nella linfa, ghiandole endocrine: L’ipofisi, le ghiandole surrenali e la tiroide sono le principali ghiandole prive di dotti. La crescita e lo sviluppo normali dell’organismo dipendono dall’attività delle ghiandole endocrine. Funzione delle ghiandole endocrine alterata [danneggiata, aumentata, ridotta]. La fisiologia e le malattie delle ghiandole endocrine sono studiate dall’endocrinologia. lāpiai sost. pl. (2) popolo che vive in Lapponia e parla le lingue sami, di origine ugrofinnica: Esistono quattro lingue sami standard. A questo proposito, va aggiunto che in genere si evitano, per quanto possibile, nelle illustrazioni cognomi e date specifici: il dizionario non è un giornale e, nel compilarlo, si confida che abbia una durata molto più lunga. Le attualità odierne potrebbero risultare incomprensibili tra dieci anni. Diverso è il caso degli storicismi e di altre realtà rare. È inoltre giustificato menzionare nelle illustrazioni autori classici lituani e di altre letterature, importanti siti storici o date, istituzioni o organizzazioni specifiche, per esempio: brolija sost. (2) [...] 3. organizzazione religiosa laica cristiana, diretta da ecclesiastici o monaci: In occasione della fondazione della confraternita, il parroco ha rivolto un saluto ai francescani laici. Confraternita ortodossa lituana. Scuole dei Fratelli (stor.). bùrtininkas, bùrtininkė sost. (1) [...] 2. grande specialista nel proprio campo, artista straordinario: Il grande incantatore delle fiabe in versi K. Andersenas. būras1, būrė1 sost. (2) Contadino lituano della Lituania Minore: I contadini della Lituania Minore, servi della gleba, erano chiamati būrai. Nelle «Metai» K. Donelaitis esortava i būrai a dedicarsi a diversi lavori. Il povero contadino, curvo, si inchina davanti al signore della tenuta. 5 In questo caso è giustificato menzionare località e date specifiche, mentre in altri casi è da evitare. D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 137 charakiris [...] Compiere un charakìri. Il suicidio rituale dei samurai è chiamato charakiriù. Il suicidio del principe di Pilėnai Màrgiris, che si squarciò il ventre, è del tutto simile al charakiri dei samurai. | fig.: Il charakiri dei tagli alla spesa non ha ancora colpito i funzionari. 1.5. Qui, tuttavia, si presenta un’altra difficoltà. Ora si cerca di utilizzare nelle illustrazioni soltanto parole spiegate nel BŽ, cioè che figurano come lemmi in voci separate. In precedenza questa rigida regola si applicava soltanto alle parole usate nelle definizioni (e per questo nel BŽ saranno inclusi rari astratti deverbali, indispensabili in alcuni casi più complessi per spiegare altre parole). Tuttavia, a un esame più approfondito, sembra che questa regola non debba essere applicata rigidamente anche alle illustrazioni. Cfr. le illustrazioni della seconda accezione di bavaras, bavarė: gli antichi etnonimi che vi compaiono forniscono informazioni supplementari su questa parola, usata raramente (al di fuori dei testi specialistici), ma non implicano la necessità di cercare nel BŽ la spiegazione degli etnonimi stessi (per approfondire questioni storiche, sarebbe naturale cercare informazioni nelle enciclopedie e in altre pubblicazioni dedicate). 1.6. Gli esempi d’uso trovati in seguito spesso inducono a correggere una definizione già formulata, a distinguere una nuova accezione o sfumatura di significato e talvolta persino a valutare se includere la parola nel BŽ e in quale forma. Le illustrazioni non devono contraddire la definizione. Se un esempio d’uso molto caratteristico trovato non corrisponde chiaramente alla definizione, in fase di redazione si corregge la definizione; se invece l’esempio, che «demolisce» la struttura della voce, è atipico o persino dubbio, lo si elimina. Ecco alcuni casi di questo tipo: 1) báltas1, baltà agg. [...] ♦ morte bianca si dice dello zucchero o del sale, il cui consumo abbondante è dannoso per la salute: Questa droga è chiamata morte bianca. L’illustrazione mostra che la definizione va modificata in: «riferito a un prodotto di colore bianco nocivo (se consumato in grandi quantità) e pericoloso per la salute: droghe, sale, zucchero, conservanti ecc.» 2) bumerángas sost. (1) arma da caccia e da combattimento degli aborigeni australiani, piatta, ricavata da legno ricurvo e lanciata; se non colpisce il bersaglio, ritorna indietro; usata anche per i giochi: [...] L’esempio d’uso Boomerang senza ritorno mostra che la definizione va corretta e che l’intera voce deve essere rivista: 138 KALBOS KULTŪRA | 84 boomerang s. m. (1) arma da caccia e da combattimento degli aborigeni australiani, costituita da un pezzo di legno piatto e ricurvo da lanciare: Boomerang di ritorno [senza ritorno]. Lanciare [afferrare] un boomerang. Se non colpisce il bersaglio, il boomerang di ritorno torna indietro. I boomerang sono ancora usati per gioco. Il boomerang è un ottimo modo per trascorrere il tempo libero, adatto a tutti, e al contempo uno sport. | fig.: La menzogna prima o poi ritorna come un boomerang. 3) La definizione del sostantivo dainà «breve componimento musicale con parole» (cfr. anche «breve componimento verbale in versi e musicale», DŽ₆ₑ) non si concilia affatto con l’esempio d’uso del tutto comune e piuttosto frequente Dainà bè žõdžių. 4) Baltíeji rūmai residenza dei presidenti degli Stati Uniti d’America a Washington dal 1800: La ricostruzione della Casa Bianca sarà eseguita da un’azienda lituana. Più di cinquemila visitatori si recano ogni giorno alla Casa Bianca. Tuttavia, abbondano gli esempi in cui Baltíeji rūmai significa qualcos’altro: La Casa Bianca ha finalmente ammesso che gli Stati Uniti sono entrati in recessione. Il presidente esorta i repubblicani a collaborare con la Casa Bianca. Nuove accuse da parte dei difensori dei diritti umani sono state rivolte alla Casa Bianca. Sia la Casa Bianca sia il Cremlino tirarono un sospiro di sollievo quando la risoluzione fu respinta, e questi esempi mostrano chiaramente che occorre definire questa sfumatura di significato o la seconda accezione dell’espressione «governo degli Stati Uniti». 5) barjèras s. m. (2) [...] 2. sport. ostacolo di una certa struttura leggera, che deve essere superato da un corridore o da un cavallo montato: Ostacolo basso [alto]. Ostacolo doppio. Salti spettacolari dei cavalli sugli ostacoli. Nelle gare di fondo si usano ostacoli di medie dimensioni. Il traguardo si raggiunge dopo aver superato l’ultimo ostacolo. L’esempio d’uso Il cane si ferma sempre davanti all’ostacolo doppio indica che occorre definire la sfumatura di significato «ostacolo che un cane addestrato deve saltare». 6) bùlviakasis s. m. (1) periodo della raccolta delle patate: Raccolta precoce [tardiva] delle patate. L’anno scorso la raccolta delle patate fu molto fangosa e piovosa. Gli esempi d’uso La raccolta delle patate in campagna è uno dei lavori più piacevoli del tardo autunno. Festa di fine raccolta delle patate. Nella regione mediterranea, la raccolta delle olive può essere paragonata alla raccolta lituana delle patate. Quando le piante di patate sono appassite, non rimandiamo la raccolta. Qui non si organizzano giornate di raccolta delle patate: la gente esce semplicemente e ne raccoglie quante gliene servono e altri esempi mostrano che occorre definire la sfumatura di significato «lavori di raccolta delle patate, di solito svolti collettivamente». 7) bedièviškai avv. → b e d i e v i š k a s: Comportarsi da ateo. Negando senza criterio una moltitudine di dogmi, ha ferito milioni di cristiani. Abituati a ubriacarsi, a rubare e D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 139 vivere in modo empio, immorale; non volevano ravvedersi. La società si sottomette in modo empio al moderno culto del consumo. bedieviškas, bedieviška agg. (1) proprio dell’empietà o degli empi: Discorsi empi. Esempi d’uso Non tagliamo più i boschi in modo così empio. Se quelle tendine non fossero così scandalosamente costose, le avrei messe a tutte le finestre non si adattano affatto a illustrare il significato religioso dell’avverbio, pertanto andrebbero presentate come illustrazioni del significato figurato oppure si dovrebbe formulare una seconda accezione dell’avverbio: «molto». Un altro caso più complesso emerso nella ricerca di esempi illustrativi è l’aggettivo belatākis, belatākė. Il LKŽ non riporta questa parola. In Internet la si trova solo in combinazione con la parola liaukà. Tuttavia, un esempio d’uso con il derivato formato in modo scorretto Dopo la seconda guerra mondiale fu scoperto un altro metodo di diramazione, intermittente e ascendente, privo di condotto suggerisce che non solo le ghiandole possano essere prive di condotto e che questo aggettivo possa essere definito «che non ha un condotto». 1.7. Nelle illustrazioni si cerca di presentare forme più complesse e, se possibile, più varie della parola illustrata: accentare i casi «pericolosi» (cioè spesso accentati in modo scorretto), le forme pronominali con le vocali nasali e così via, per esempio: barškūtis sost. (2) [...] 4. strumento musicale ritmico: una sfera cava con un manico, riempita di piccoli oggetti tintinnanti: I popoli del mondo usano i sonagli fin dall’antichità. Alla scuola materna il bambino impara a cantare e a suonare il sonaglio. Si è già parlato dei rischi che si corrono nel creare illustrazioni per etnonimi di uso meno frequente e per i nomi degli abitanti di un luogo. Ecco alcuni esempi in cui non era necessario creare illustrazioni, perché sono state reperite nell’uso linguistico su Internet6: baškìras, baškìrė sost. (2) persona appartenente al popolo baschiro: Mi è capitato di conversare parecchio e persino di condividere una stanza con un baschiro, un mordvino e un buriato. Un abitante di Kaunas, conosciuta una baschira via Internet, vide sua moglie dopo tre mesi. Si è deciso di organizzare una comunità dei baschiri in Lituania. I baschiri, timidamente, sollecitano il loro presidente all’ufficio postale. 6 Negli articoli del BŽ qui redatti le illustrazioni dovrebbero essere meno numerose. Citando una versione non redatta degli articoli del dizionario si vuole mostrare la varietà degli esempi appropriati, perciò vengono riportati tutti. 140 KALBOS KULTŪRA | 84 batakiškis, batakiškė sost. (2) Persona che vive a Batakiai o nei suoi dintorni, oppure che proviene da lì: Un’auto in fiamme sulla strada ha interrotto il viaggio a Tauragė di una donna di Batakiai. Da tempo il castello di collina attira non solo gli abitanti di Batakiai, ma è visitato da numerosi turisti. Il redattore ha parlato al telefono con alcuni abitanti di Batakiai che non hanno voluto presentarsi. bavāras, bavārė sost. (2) 1. Persona appartenente al gruppo etnico dei bavaresi: Guai al birraio che, nel tentativo di compiacere un bavarese, gli ha rifilato della birra scadente. La domanda su cosa distingua i bavaresi dai tedeschi ha molto stupito la bavarese che abbiamo incontrato. Non sono solo il patriottismo e l’amore per le tradizioni a spingere i bavaresi a mantenere viva questa splendida festa. [...] 1.8. Le voci possono essere illustrate sia con sintagmi sia con frasi. Se sono presenti illustrazioni di entrambi i tipi, si presentano prima i sintagmi e poi le frasi. Per esempio: lẽngvas, lengvà agg. (4) [...] 5. poco forte, debole, mite: Birra leggera. Inverno mite (non freddo). Tosse leggera [un tocco, una brezza]. Punizione lieve. Grado lieve di ebbrezza. • contr. pesante. [...] 8. semplice, non complesso: Libro di contenuto leggero. Il libro è scritto in uno stile semplice. áiškinti, aiškina, aiškino verbo. 1. (che cosa, a chi) esporre per iscritto o a voce affinché sia chiaro e comprensibile; commentare: Spiegare la lezione (agli alunni). Spiegare la legge (al pubblico). Dizionario esplicativo. | rifl. (che cosa): Spiegatevi da soli gli esercizi rimanenti. 2. rifl. (che cosa) cercare di chiarire, scoprire, rendere noto: La polizia sta chiarendo le circostanze dell’accaduto. [...] dirbtinis, dirbtinė agg. (2) 1. fabbricato, falso, innaturale: Seta artificiale [miele artificiale]. Fecondazione artificiale. I sedili sono rivestiti in pelle naturale o artificiale. I tuoi denti sono veri o finti? • contr. vero, naturale. [...] dẽginti, dẽgina, dẽgino verbo. [...] 3. (che cosa) usare come combustibile per produrre energia: Bruciare legna [torba, gas naturale]. Bruciare benzina ad alto contenuto di piombo. Consumare elettricità. Nelle zone del corpo sottoposte a trazione, l’ossigeno brucia i grassi e i muscoli si rassodano. La risata aiuta a bruciare calorie. [...] In una delle fasi finali di revisione del BŽ si è deciso di abbandonare la pratica di illustrare l’uso delle parole con frasi prive di soggetto, per esempio: Si giustifica con il capo per il ritardo. Ha dovuto giustificarsi con la direzione per i dissapori con i fornitori. Chiariscono i loro rapporti pacificamente. Guarda alla vita con leggerezza. Si confronti inoltre: mègzti, mèzga, mèzgė 1. fare un nodo: Fa e disfa nodi senza riuscire a chiuderne uno. [...] (DŽ₆ₑ); padažýti tr. 1. R116, K intingere, bagnare: [...] Intinse il pane salato, mangiò e se ne andò Lp (LKŽₑ). Frasi di questo tipo si correggono in uno di due modi: o si trasforma la frase in un sintagma con l’infinito (chiarire pacificamente i propri rapporti), oppure si crea una frase completa (Loro si giustificano con il capo per il ritardo. Tu guardi alla vita con leggerezza). D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 141 Va notato che le frasi incomplete non vanno confuse con le frasi dal significato generalizzato, che sono invece ammissibili: akūtė sost. (2) [...] 2. gemma in via di sviluppo all’ascella della foglia di una pianta: Medeliùs skiëpija akùtėmis. brūzgùlis sost. (2) [...] 4. bastoncino usato al posto del bottone: Nusidróžti brūzgùlį. Kélnes sègdavo brūzguliù. 2. FORMA DI PRESENTAZIONE DEGLI ESEMPI ILLUSTRATIVI 2.1. Abbreviazione delle forme delle parole lemma Nei dizionari a stampa è consuetudine risparmiare spazio, perciò le parole lemma negli esempi sono spesso abbreviate. Al posto della loro forma principale si scrive di norma soltanto la prima lettera; per le altre forme si riportano solo le parti variabili della parola, ecc. Per esempio: dail|ùs, ~į (4) 1. piacevole da vedere, molto bello: D. liemuo. D. drabužis. Augo kieme klevelis, labai d. medelis (d.). O šis trečiasis ~i ~iáusias mano paties žirgelis (d). | fig.: Turìu ~aũs (molto) tempo. 2. liscio: D. kelias. Dailios lentos. [...] (DŽ₆ₑ); glùži avv. Del tutto, completamente. G. svẽss žmogus. G. vienkàršs jautãjums. G. manas domas. G. cits izskats. (MLVV); poetycki, ~ccy «proprio della poesia o del poeta, creato da un poeta»: Talent p. Proza p–a. (NSJP); НРАВ, -а, m. 1. Carattere, insieme delle qualità dell’animo. Добрый н. Крутой н. По нраву (piacere). 2. pl. Costumi, ordinamento della vita sociale. Старинные нравы. (СРЯ). Sotto questo aspetto, le voci del BŽ non differiscono dal testo ordinario, poiché tutte le parole degli esempi sono riportate per esteso, senza abbreviazioni. 2.2. Uso delle parentesi Negli esempi possono essere usate parentesi tonde e parentesi quadre. Nelle parentesi quadre sono riportate parti alternative degli esempi d’uso, per es.: abecėliškai avv. in ordine alfabetico, secondo l’alfabeto: Abėcėliškai surašyti [išvardyti, išdėstyti]. klaviatūra sost. (2) sistema di tasti o pulsanti, parte di diversi apparecchi e meccanismi oppure dispositivo autonomo che funziona in modo coordinato con essi: Rašomosios mašinėlės [kompiuterio, telefono, skaičiuoklio, kasos aparato] klaviatūra. Bel aidė klaviatūra. Klaviatūros tvarkyklė (inform.) [...]. 142 KALBOS KULTŪRA | 84 Le informazioni previste tra parentesi quadre sono ordinate. All’interno di una stessa coppia di parentesi quadre non si riportano termini diversi, a meno che non siano termini specifici, per esempio: stato sost. (1) 1. modo di essere, di vivere: Condizione precaria. 2. spec. modo di esistenza di una materia, della coscienza, di fenomeni: Stato gassoso [liquido]. Stato di quiete [critico]. Stato psichico. Stato di intossicazione da stupefacenti. Stato comatoso. Essere in uno stato di depressione. Sequenza di stati. Tra parentesi tonde in corsivo si riporta una parte facoltativa dell’esempio, per es.: uno1, una1 num. card. (3) cifra, numero e quantità 1: Già una (ora). Il bambino ha un anno. Una ragazza di ventun anni. [...] portare in giro, porta in giro, portò in giro v. intr. iter. 1. (chi, con che cosa, con chi, su che cosa) trasportare, portare in giro (di solito per divertimento o durante cerimonie): I più grandi (bambini) portavano in giro i più piccoli in bicicletta [sulla bicicletta]. [...] lasciare cadere, lascia cadere, lasciò cadere v. [...] 3. (che cosa) smettere di tenere, lasciar cadere (di solito dalle mani): La donna inciampò e lasciò cadere la borsetta. Poco ci mancò: avresti lasciato cadere il bambino. | neg. (che cosa): Porta con cautela (i piatti), non farli cadere. [...] 10. (che cosa, dopo che cosa, chi) colloq. bere (alcolici), tracannare: Dopo esserci incontrati abbiamo fatto due chiacchiere e bevuto un bicchierino (di vodka). pagare1, paga, pagò v. (che cosa, con che cosa, per che cosa) dare denaro o simili per un lavoro, un bene ricevuto o un servizio: Per il pranzo pagheremo cinquanta litas (50 Lt). Pagherete in contanti (con denaro) o con carta di pagamento. Quanto devo pagare per la corsa in taxi? [...] Cfr. – tra parentesi tonde, in carattere normale, si riporta una spiegazione dell’esempio: leggero, leggera agg. (4) [...] 5. non forte, debole, delicato: Birra leggera. Inverno mite (non freddo). piegarsi, piega, piegò v. [...] 2. [...] | lett. (a chi, davanti a chi) piegare il capo o il busto in segno di rispetto o per salutare: La cantante si inchina al pubblico. Passando, tutti si inchinavano davanti alla croce. La nobile signora si inchina davanti a tutti (leva) (folcl.). [...] tavola sost. (4) 1. asse allungata ricavata dal tronco di un albero: Tavole di pino piallate. Pavimento di tavole. Rivestire le pareti con tavole. Segare le tavole. Sottile come una tavola (molto sottile). [...] a un piano1, a un piano agg. (2) 1. che ha un solo piano: L’acqua sommerse gli edifici a un piano. Edilizia (di case a un piano). [...] Quanto alle parentesi tonde, va detto che nei testi continui il loro uso è assai più vario; al loro interno il pensiero viene per lo più precisato, chiarito, D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 143 integrazione, enumerazione di qualcosa e così via, per esempio: Conigli da carne, a crescita rapida e maturazione precoce (broiler). Si considera che l’inizio delle migrazioni dei popoli coincida con la migrazione delle tribù germàniche (alemanni, frànchi, gòti, burgùndi, vandali). La mazza era composta da un ispessimento (detto anch’esso mazza), un mànico, un uncino e un cappio scorrevole. Nel dizionario, attenendosi sistematicamente ai requisiti delle istruzioni del BŽ e al principio di sistematicità, gli esempi d’uso con parentesi che esprimono un significato diverso devono essere riorganizzati. In alcuni casi anche la frase riorganizzata illustra adeguatamente l’uso di un lessema o di un altro, cfr.: presso Braziūkai nasce il Višakis (sorgente dello Šešupė) e presso Braziūkai nasce il Višakis, sorgente dello Šešupė; i cespugli di mirtilli rossi stanno scomparendo, soprattutto quando le bacche vengono raccolte meccanicamente (pettinandole) e i cespugli di mirtilli rossi stanno scomparendo, soprattutto quando le bacche vengono raccolte meccanicamente – pettinandole. Tuttavia, può accadere che la frase illustrativa non possa essere riorganizzata senza distorcerne il senso e senza preservare importanti sfumature semantiche, stilistiche o di altro tipo; in tal caso l’illustrazione viene scartata perché inadeguata. Per esempio, sono state scartate le seguenti illustrazioni: Ha vinto in tre discipline (salto al volteggio, parallele, trave). Brezza marina (diurna) e brezza di terra (notturna). La tenuta di Butautai, ancora conservata (monumento culturale, museo). 2.3. Ordine delle illustrazioni L’ordine di presentazione degli esempi d’uso è definito più precisamente in alcuni casi che in altri. Si è già detto che, per illustrare l’uso, si presentano prima le combinazioni di parole e poi le frasi. Negli articoli dedicati ai verbi non possono esserci reggenze non illustrate, né illustrazioni la cui valenza non sia contrassegnata con le apposite indicazioni nell’apposito spazio; inoltre, si raccomanda di presentare le illustrazioni nello stesso ordine in cui sono elencate le indicazioni di reggenza (a meno che, per ragioni di valenza semantica, non sia necessario disporle diversamente: in tal caso, si dà priorità alla valenza semantica anziché a quella sintattica). chiedere, chiede, chiese verbo. 1. (che cosa, di che cosa, riguardo a che cosa) rivolgersi con una domanda, dare, porre, sollevare una domanda, informarsi: Chiedi consiglio a tuo padre [a tua madre, agli altri]. Che cosa hai chiesto? Chi chiede, viene a sapere. Hai chiesto la loro opinione [il loro consiglio]. Hai chiesto anche a lui, ma non ha risposto. Chiederò dove sei stato. Ha chiesto quanti anni avevo. L’insegnante ha chiesto anche di te. [...] È difficile attenersi a questo requisito sapendo che esiste una determinata reggenza, ma non disponendo di buoni esempi per mostrarla. In tal caso, non potendo fornire un buon esempio illustrativo, una certa valenza sintattica del verbo rimane senza indicazione e, di conseguenza, la precisione delle informazioni ne risente. 144 KALBOS KULTŪRA | 84 I pronomi sono illustrati seguendo l’ordine dei casi, per esempio: io (gen. di me, gen. possessivo mio, dat. a me, acc. me, strum. con me, loc. in me) pron. pers. sing. 1ª pers. usato per riferirsi a sé: Tornerò subito. Aspettami a casa. Chiamami stasera. Tu sei più giovane di me. Con me verranno anche i miei amici. Dentro di me ribolle la rabbia [si combattono le passioni]. 2. Gen. possessivo: che appartiene a me: Ecco la mia casa. Restituiscimi la mia lettera. I miei figli sono ancora piccoli. Ascolta anche la mia opinione. Il mio orologio si è fermato. 3. Gen. possessivo usato per indicare l’agente espresso in prima persona a cui è attribuita un’azione espressa da un participio passivo: Le parole che ho detto. Tutto qui è stato fatto [costruito] da me stesso. ♦ io a te (tu)! detto come minaccia. L’ordine di presentazione degli esempi d’uso delle altre parti variabili del discorso non è definito in modo altrettanto rigoroso. Di norma, l’ordine della paradigma non è importante quanto, per esempio, gli aspetti semantici, e pertanto si dà la priorità a questi ultimi. 3. ACCENTAZIONE DEGLI ESEMPI ILLUSTRATIVI D’USO Tutte le parole degli esempi illustrativi d’uso sono presentate con l’accento, ad eccezione delle parole monosillabiche delle parti invariabili del discorso: particelle, congiunzioni, preposizioni ecc. Le parole funzionali bisillabiche o polisillabiche e le parole autonome monosillabiche sono accentate, per esempio: Àš túoj grįšiu. Mokiniaĩ čìa labaĩ nuovõkūs, dar nemačiaũ taĩp aštriaĩ protáujančių paauglių. Esempi di accentazione nelle illustrazioni: bálti, bãla, bãlo vksm. [...] 2. impallidire: Mataũ, kaip jõs véidas bãla. Óda vis labiaũ bãlo. 3. diventare un po’ grigi, incanutire: Smilkiniaĩ jau bãla. ãšara sost. (1) 1. goccia di liquido trasparente e leggermente salato secreto dalle ghiandole oculari quando si piange: Per skrúostą nuriedėjo ãšara. Stóvi ãšaros akysè. Úara ãšarą vãro (l’azione ha inizio). Ei bū́ra, bū́ra gailios ãšarėlės (folcl.). Jì pro ãšaras [per ãšaras] táko nemãtė. 2. pl. PIANTO: Juokiuosi pro ãšaras. Su ãšaromis prašýti. Jau tà į ãšaras. Vėl būs ãšarų. [...] gãlas sost. (4) [...] 4. tratto di strada o di tempo: Manca ancora un bel tratto di stràda fino a casa (resta). Ho perso una buona parte della giornàta al policlinico. 5. [sin.] fine: Sono rimàsto dall’inizio fino alla fine (del seminàrio). La giornàta è finita. È già la fine dell’estàte. Il lavóro volge al termine [alla fine]. [...] skiaũščias, skiausčià agg. (4) 1. disposto sul lato stretto, con il bordo rivolto verso il basso o verso l’alto: Metti i mattoni di taglio, non coricati né in piedi. Mentre parlava, continuava a strofinare il tavolo con la mano di taglio, come se spazzasse via le briciole. [...] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 145 CONCLUSIONI In sintesi, è opportuno menzionare alcune delle principali regole della metodologia di illustrazione del BŽ. 1. Le illustrazioni mostrano le relazioni semantiche e sintattiche del lessema e spesso integrano la spiegazione del significato. 2. Ogni lessema è illustrato mediante esempi d’uso. 3. L’uso viene illustrato con sintagmi e frasi. Per queste ultime si raccomanda di fornirne in media tre o quattro, a meno che non ne occorrano di più per mostrare relazioni semantiche e sintattiche particolarmente ricche della parola. 4. Si privilegiano esempi d’uso autentici, reperiti in testi diversi. Tuttavia, le illustrazioni possono essere abbreviate o modificate in altro modo. Alcuni esempi d’uso, soprattutto relativi al lessico colloquiale, possono anche essere creati, se nei testi è difficile o impossibile trovarne di corretti e appropriati. 5. La parola lemma non viene abbreviata nei sintagmi e nelle frasi illustrativi. 6. Nelle illustrazioni tutti i vocaboli dei sintagmi e delle frasi sono presentati con l’accento, ad eccezione delle parole funzionali monosillabiche. Si cerca di fornire forme della parola lemma accentate correttamente, poiché nell’accentarle si commettono spesso errori. 7. Le parentesi sono usate negli esempi d’uso in modo mirato. Tra parentesi quadre in corsivo si presentano le parti alternative (cioè sostituibili l’una con l’altra) degli esempi d’uso, mentre tra parentesi tonde quelle facoltative (cioè possibili, ma non necessarie). Se occorre spiegare un’illustrazione, lo si fa tra parentesi tonde e in carattere normale. Nella redazione e revisione del BŽ, spesso occorre cercare a lungo e con pazienza esempi illustrativi d’uso, anche se il motore di ricerca Google ne restituisce migliaia. Non si possono prendere i primi risultati che capitano e limitarsi a quelli, tanto più che oggi questo motore di ricerca propone spesso innanzitutto esempi tratti da vari dizionari elettronici (non di rado di dubbia qualità), che non sono testi coerenti e dunque non riflettono l’uso reale. Le illustrazioni sono una parte importante della voce di dizionario: aiutano a comprendere meglio l’unità lessicale definita e forniscono molte informazioni non solo semantiche, ma anche di altro tipo (per esempio sintattiche). Devono pertanto essere selezionate con senso di responsabilità e presentate con altrettanta cura, soprattutto nei dizionari normativi (Jakaitienė 2005: 104). Questo richiede tempo, come ogni lavoro accurato, ma senza un lavoro di questo genere non può esserci un buon dizionario. 146 KALBOS KULTŪRA | 84 BIBLIOGRAFIA E FONTI Aleksandravičiūtė S. 2008: Paieškos sistemos Google naudojimo galimybė tiriant kalbos reiškinius. – Kalbos kultūra 81, 266–282. BŽ – Dizionario della lingua lituana standard (in preparazione). Corpus di testi della lingua lituana contemporanea, Kaunas: Università Vytautas Magnus. – Disponibile online: http://donelaitis.edu.lt DŽ4 2000: Dizionario della lingua lituana contemporanea. Redattore capo S. 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Risorse di testi in Internet consultate tramite il motore di ricerca Google. Ricevuto il 21/10/2011 SELEZIONE DI ESEMPI ILLUSTRATIVI DELL’USO REALE E LORO PRESENTAZIONE NEL BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DIZIONARIO DEL LITUANO STANDARD) Sommario L’articolo si propone di illustrare la presentazione degli esempi illustrativi dell’uso reale nel Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dizionario del lituano standard) e di soffermarsi su alcune questioni controverse. Gli esempi illustrativi costituiscono una parte importante di una voce di dizionario; aiutano a comprendere meglio l’unità lessicale definita nella voce. Gli esempi illustrativi nei dizionari mostrano le possibilità e le caratteristiche specifiche della combinabilità delle unità lessicali, le loro relazioni semantiche e sintattiche, e contribuiscono a esplicitarne il significato. In lituano mostrano anche il corretto schema accentuale. A seconda dell’ampiezza del dizionario, del suo obiettivo, della struttura e di altri aspetti della metodologia e delle tecniche lessicografiche, gli esempi illustrativi vengono presentati in modi diversi. Le regole principali per la presentazione degli esempi nel Dizionario sono le seguenti: gli esempi d’uso reale illustrano ogni lessema; gli esempi comprendono combinazioni di parole e frasi; si preferiscono esempi autentici, tratti dall’uso reale; tuttavia, gli esempi possono essere abbreviati, modificati o elaborati dall’autore; la parola lemma nelle combinazioni di parole e nelle frasi illustrative è di norma riportata per esteso; negli esempi illustrativi sono accentate tutte le parole delle combinazioni di parole o delle frasi, eccetto le parole funzionali monosillabiche; gli esempi illustrativi tendono a riportare forme della parola lemma con errori di accentazione; le parentesi negli esempi indicano parti di esempi d’uso alternativo [tra parentesi quadre] oppure parti di esempi d’uso facoltativo (tra parentesi tonde). 148 KALBOS KULTŪRA | 84 parole funzionali labiche; gli esempi illustrativi tendono a presentare forme del lemma con errori di accentazione; le parentesi negli esempi indicano parti di esempi di uso alternativo [tra parentesi quadre] oppure parti di esempi di uso facoltativo (tra parentesi tonde). Gli esempi che illustrano l’uso della voce (lessicale) dovrebbero essere selezionati con cura e responsabilità; altrettanto dovrebbe valere per la loro presentazione nei dizionari. Ciò è particolarmente rilevante per i dizionari normativi, come il Dizionario della lingua lituana standard. PAROLE CHIAVE: esempio illustrativo dell’uso effettivo, dizionario generale, lessema, combinazione di parole, frase. Istituto di lingua lituana Via P. Vileišio 5, LT-10308 Vilnius P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas 149