Lietuvių kalba šiuolaikinėje mokykloje

BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 LETUVI KALBA ŠIUOLAIKINÖJE MOKYKLOJE La langue li uanienne es la langue la plus cou an e dans le monde. 22-oji Jono Jablonskio con é ence 2015 m. oc ob e 2 d. Ins i u du Li uanien du langage u enu 22-oji Jono Jablonskio con é ence. La con é ence a o ganisé l Lie u ių kalbos ins i u o Bend in÷s cen o kalbos Mokyklin÷s li uanis ikos g up esea ch÷ ensemble a ec Vilniaus uni e si e o Lie u ių kalbos ka ed a. Ce e année, la con é ence Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje es consac ée aux eche ches des élè es, des disposi ions linguis iques, ainsi que des peculia i és de enseignemen e é alua ion. La con é ence a pa icipé des p ésen a eu s de di e ses ins i u ions Li uaniennes e é angè es. Elle y éci e 'elle illika messages. Les pa icipan s e appo eu s de la con é ence qui se son assemblés on salu÷és la spécialis e p incipale du Dépa emen Géne o ugdymo du Minis è e de l'éduca ion e science de la République de Li uanie P incipal e secondai e sec ions÷ N IDA P ODERIENö. Įžanginį žodį a ÷ Lie u os kalbos ins i u o Bend in÷s kalbos cen o y imų ado ÷ R ITA M ILIŪNAITö. La p emiè e pos÷sion de la con é ence é ai consac ée à la o ma ion e au mok÷jim à discu e . Les deux p emie s appo s des inés mokinių a čiai, ki čia imo e šnekamosios langues polinkiams p ésen e . P anešimą No min÷s a ies e ki čia imo mokymas skai ÷ LAIMA KALöDIENö de Lie u ių kalbos ins i u o. Dans le appo pa l÷ a su les changemen s du sys ème ki chiaemen , codi iées des no mes de langue a osenà e socié é÷s é alua ion. P écéden p ésen e des é udes qui mon ÷en que la phonologin÷ oix quan i ÷s opposi ion es aibn÷e, bien qu'il ne soi pas dans ous les langages ou leu s e anches égalemen ; les changemen s phonologiques de longueu e de cou eu des osie s son essen iellemen dans opposi ion. Laima Kal÷dien÷ pab ÷ž÷, que nécessai e de change le ki čiaissemen e a ie enseignan s onda ions à l'école. P anešimą Pie yčių Lie u os mokslei ių šnekamoji kalba i jos e inimas skai ÷ KAZIMIERAS GARŠVA de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešime pa l÷ a su Šalčininkų, Vilniaus e g e imų ajonų mokinių a ies polinkius, ainsi que šnekamojoje lebalboje con iniojamas signi ica ions des mo s. Ki ues ie dans la p emiè e pa ie des appo s pa l÷ aen su samp o a imo éc ini c éa ion, ex e li é ai e pe cep ion. P anešimą Re o in÷ a gumen ação mokykloje: samp o a imo ašinio kū imas skai ÷ Vilniaus uni e si e o p o eso ÷ REGINA KOŽENIAUSKIENö. REGINA KOŽENIAUSKIENö is a p o esso a Vilniaus uni e si e . REGINA KOŽENIAUSKIENÖ is a p o esso a Vilniaus uni e si e . REGINA KOŽENIAUSKIENÖ is a p o esso a Vilniaus uni e si e . REGINA KOŽENIAUSKIENÖ is a p o esso a Vilnius Uni e si y. REGINA KOŽENIAUSKIENÖ is a é é nommé p o esseu à l'uni e si é de Vilnius. P anešime pa le÷ a su les possibles maniè es d'a gumen a ion dans éc i u e, quels condi ions dans éc i u e au sui e a in d'accéde à la jus e conclusion. P anešime pa l÷ a e su é alua ion du con enu éc inien, ce qui es é alué li é ai e e samp o a imo éc i u e. No i ica ion K apas con empo i÷je des en an s Li uiniens en p ose e des leçons de langue Li uiniens. Que pou ons-nous app end e? comp e ÷ AURELIJA GRITöNIENö de l'Ins i u de langue Li uanien. P anešime discu ée de l'un des pojūčių ag éonaus plan es de pa apo impo ance e onc ion de Li uiniens en an s p oseje. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 A. G i ÷nien÷ a pa lé de la açon di é emmen déc i e l'odeu de la même plan e, que dans g ožiniuose des inés aux en an s on pa le le plus sou en de malonų k apą, qui peu ê e déc i s pa di e s menin s ai÷škos p iemonės (epi e ais, palyginimais, e o iniais sušukimais e k .). P ÷anešja pab ÷ž÷, que dans les leçons de langue Li uaniennes cela peu de eni puissan ma é iau expliquan aux élè es la di é ence séman ique des mo s, en pa lan de synonymies ela ions e di e ses ca ac é is iques de s yle imagdingume, į aigume, p écisume, gy umą e k . P éhension du ex e G ožinien e expé ience de lec u e lec u e÷ AKVILö JOVAIŠIENö e KSTUTIS BREDELIS de Vilniaus uni e si é. Le message é ai pa lé de l'enquê e, au cou s duquel a é é ecueilli des données su les ésul a s du es de pe cep ion ex e s anda disé, I e II imes es des é alua ions, ainsi que des élè es emplis ques ionnai e su leu expé ience de lec u e. A liques enquê e expliqua que p esque deux ie s mčdalys des enquê és m÷gs a lui y i, en i on mi ÷ enques és numi o supplemen a e cela posi i emen liés a ec leu s langues Li uanies éalisa ions. Le plus sou en adolescen s lisaien des a en u es e an as ique li é a u e. D'un plus g and nomb e hau esnius é alua ions du es s anda disiu des élè es qui on eçu p é enden in ijauchian s dans le li e à li e. La plupa indique adolescen s÷, que l'in é essan li e doi se ma que ÷ i inclu ian ciu siuže u, ac ualia hème e nonik÷ umu. Deixim adali des en an s impo an c'es que le li e soi acilemen lu. Dune g ande pa ie les élè es numé a ion considè e comme u iningą ac i i és, ou d÷l o p esque au an les élè es numi o seulemen od÷l, que son anschiés enseignan s ou ÷ ų. Bien que les ésul a s de l'é ude mon en que la lec u e n÷ a c i ique, cependan on sen aussi le mode de ie d'aujou d'hui, e y hme in luence, qui agi non seulemen les habi udes de lec u e, mais e même le adolescen é léchissemen , c i ique analyse s capaci és÷jims. Les appo s de la seconde pa ie du p emie pos÷dgi é aien des inés p og ammin÷s e apa a in÷s équipemen s à déba e, ainsi que des élè es langues o hog aphiques e syn ax÷s à p ésen e . P éhension Des dé au s de p og amm÷s e apa a in÷s équipemen , donnan un e e néga i à la cul u e du langage des élè es skai ÷ GINTAUTAS GRIGAS e TATJANA JSIEVKOVA de Vilniaus uni e si é. P aneš a p ésen é une expé ience e ec uée, au cou s duquel dans es ée p ê ée anke ă on é é sud÷ i agmen s de dialogue langes, p isés de di e s p og ammes in o ma iques. Dans eux incluse 11 plus équemmen se p oduisan d'e eu s e nonikslumų. Expe imen o des pa icipan s a é é p ié de amilia ise a ec anke a e pažym÷ i (pab auk i) aisy ines lieux. Les pa icipan s à l'expé ience on moyennemen ema qué seulemen en i on 25 pou cen d'e eu s. P aneš÷ai é élé÷, que e ec uée en au e in e oga ion, beaucoup d'in e ogés on a oué éc i an des élec oniques laiškus e cou es connuu es ne a oja singi ųjų lie u iškųjų aidžių. P aneš÷jų selon, ce aison es celle que seulemen peu de écoles de u ilisée Li u iška cla ia ū a, dans laquelle sa i osios lie u iškos aid÷s es lga e ÷se pad÷ yse a ec dau es le es÷mis e leu choix ne engend e pas incon oignemen s. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 P anešimą D ejybinių linksnių a osena abi u ien ų ašiniuose skai ÷ SOLVITA LABANAUSKIENö de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešja p ésen é un examen, au cou s duquel il a examiné d ejybinių linksnių a oseną 2014 m. abi u ien ų lie u ių kalbos i li e a ū os madzas egzamino ašiniuose. P ône÷ja pab ÷j÷, qu'en même en i on 40 pou cen . de ou es les e eu s de syn ax÷s cons i uen des e eu s deuxjybinai es links, d'où la plus équen e e eu ê e dansnagininko usage au lieu de deuxjybinai es links. La P écise a ai la conclusion qu, é y us plus de données, il au che che elle usageosène aisons, ainsi que des mé hodes plus e icaces, comme enseigne d ejybních linksnių, que ce e no mes soien main enues. P anešimą Būdingiausios ašybos klaidos aukš esniųjų klasių mokinių inkla aščiuose i ašiniuose skai ÷ AURELIJA TAMULIONIENö de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešime examin÷ a deux di é en s gen és élè es éc i s ex es éc i a. En é udian les e eu s d'o hog aphe pa équencea expliqué que les ca ac é isan es e eu s d'o hog aphe éc iniuose e inkla aščiuose sy si. Rašiniuose p incipalemen des au es d'éc i u e balsies e d ibalsies, inkla aščiuose des mo s d'éc i u e ensemble e sépa émen des au es. Les deux ypes de ex es on ou é des e eu s d'o hog aphe des nosinių balsies (la plupa d'en e elles son ai es galūn÷se, en éc i an singula iskai os galininką e plu iskai os kilmininką). P anešima pa le÷ e su le ai que pou beaucoup de élè es l'éc i u e pose des di icul és. Les app enan s ne sa en pas oujou s co ec emen éc i e isolés mo s, pa ois n'a i e pas sys éma iquemen applique des ègles. Tels di icul és, appa emmen , ésul en d÷l di e ses aisons: d÷l ègles e leu s exemp ions abondan s, d÷l éc i u es enseignan s lacagés, d÷l echnologies in o mcinai es causés di icul és e . . P anešimą La ių kalbos ašybos p obleminių klausimų mokykloje skai ÷ DZINTRA ŠULCö de l'uni e si é Liepoja. P anešime le plus acc÷alisé ni eau des compé ences d'éc i u e. P anešja a pa lé de apidemen p as ÷jančius des compé ences d'o hog aphe des consomma eu s de langue en Le onie, p ésen é des eche ches, qui mon en que le p oblème de l'o hog aphie des élè es es ès sé ieux pa ou dans le monde. Le second pos÷sion a é é des iné à l'é alua ion des capaci és linguis iques des élè es. Le p emie appo quel app en i educdo les Li uiniens langue e li é a u e examen de ma u os? skai ÷ SAULIUS VASILIAUSKAS du Li uanien langue ins i u . P anešime b iè emen p ésen ée des âches de l'examen d'adul es de langue e li é a u e Li uaniennes dans la Li uanie indépendan e, dé eloppemen des âches ac uin÷s e leu é alua ion. Considé ée, quelle place l'examen occupe dans le p ocessus d'app en issage de la langue e li é a u e Li uanies; quelles éac ions eçoi son changemen , quelle in luence in luence les âches d'examino e opinion÷s à son suje peu a oi ÷s des élè es, e e d'en géné al÷s, a i ude e s la langue e la li é a u e. P ÷anešjas enco e÷ p éludée, que l'examen na ional de ma u os occupe pa didelį ôle ugdymo(si) p ocessus les mokiniai encou amien ne ugdy is comme k ea i škos, lib es, k i iškos pe sonnyb÷s (ce AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 qui décla ée ugdymo p og ammes, di e ses disposi ions de l'éduca ion), e quoi k uopščiau p ê e à l'examen. ZITA NAUCKŪNAITö de l'uni e si é de l'éduca ionologie de Li uanie comp e÷ appo emen Rašinių e inimo sis ema au collège d'enseignemen géné al: objec i usis e subjec i usis d÷menys. Le appo ai e en dé ail les causes de subjec i i é de l'é alua ion des éc i u es, p ésen é e p opose un holis ique cinq ni eaux de l'é alua ion du con enu de l'éc i u e, qui se ai déli é du modèle de s uc u e obliga oi e e peu -ê e neel es enseignan s e élè es psychokogni y ins summiš ies. P anešimą Kas obulin ina lie u ių kalbos i li e a ū os egzamino ašinių e in ojų da be skai ÷ RITA MILIŪNAITö de Lie u ių kalbos ins i u o. P anešja p ésen é÷ 2015 m. e ec uée Li uanien langue e li é a u es exzamino baigia oi es a aux de, éc i y ų 2014 m., é aluan s a ail quali ÷s enquê e, lequel oima éclai e i, quels des di icul és su gissen aux é alua eu s, co igean éc i s langue e s yles. P écéden emen supp in ée e a ec les ésul a s de l'enquê e li uanien langue e li é a u e des É a s adul es examens de baigia oi es a aux de langue sys ème d'é alua ion a des poin s aibonais, où peu eiks is subjec i i é des é alua eu s, aigi exis ama p éludes pau e le p incipal p incipe d'é alua ion l'objec i i é. P p ésen ons b iè emen aussi des ac eu s qui aide aien à amélio e le sys ème d'é alua ion. RITA URNöŽIŪTö de Mokslo e encyclopédies du cen e d'édi ion lec u e÷ appo emen Le discou s du Public comp e÷j'ins ai a ou k ei ų eid odžių ka alys ÷?. P anešime p ésen a y a e ec uée un sondage des élè es, don l'un des plus impo an s objec i s é ai décou i , commen les élè es é aluen de p éalablemen p épa és comp e des langues comme çan . A likus sondagea expliqué que 40,15%. des app enan s pa icipan au sondage considè en elle comme bu ju idiqueu e slu. 42,22 % des enques és des élè es pensen que el business es illégaux, e 17,63 %. 42,6 % p é enden a oi une opinion. Su la base des anno a ions des langues de comp age du discou s public p oposé÷es pa les endeu s, le appo m÷gin à déc i e, quel es l÷image du possible ache eu e la comp éhension du comp age du discou s public÷es s÷kilos dans ce ma ché. La ques ion a soule é, si l'ac uin÷ du public pa l÷nemen de l'inclusion de l'o ganisa ion e de l'é alua ion aide à éduque des élè es linguis iques, cul u elles e aleu s disposi ions. À la in de ce e con é ence, ap ès a oi écou é ous les p ésen a ions, discussion S iliaus concep de école: sa ons-nous que ien nous n'a ons plus connu?. La discussion a di igé docen ÷ IRENA SMETONIENö de Vilniaus Uni e si é, des p o esseu s de langues li huaniennes: VILIJA DAILIDIENö, VIDA LISAUSKIENö, KSTUTIS BREDELIS, Ins i u Li uanien du langage Bend ins di ige le cen e de eche ches su le langage÷, p incipale scien i ique RITA MILIŪNAITö. Diskusijoje beaucoup discu ée d÷l éc ini gen e, s iliaus aožų, pa l÷ a su s iliaus dé au s éc i s, leu é alua ion. Diskusijoje pa icipai ac i emen e ques ions k÷l÷ assemblées les enseignan s. AURELIJA TAMULIONIENö. Lie u ių kalba šiuolaikin÷je mokykloje | BENDRINö KALBA 88 (2015) www.bend inekalba.l ISSSN 2351-7204 Con é ence déc end ino Vilniaus uni e si ai e p o esseu VITAS LABUTIS. Tezes, des in o ma ions su ce e e déjà menées con é ences Jono Jablonskio peu en ê e ou ées su le si e in e ne de l'ins i u de langue Li uanien www.lki.l . AURELIJA TAMULIONIENö es une emme Ins i u des langues Li uanies Pe o Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email p o ec ed]