Būti ar nebūti „žingeidžiam“

Bendrinė kalba / Standard Language 2025, Nr. 98, p. 1–16 Turinio nuoroda / Contents link ISSN 2351-7204 (elektroninis / online) ÊTRE OU NE PAS ÊTRE CURIEUX Žingeidus – To Be Or Not To Be DAIVA MURMULAITYTĖ Institut de langue lituanienne Courriel: [email protected] ID ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3826-7272 Domaines de recherche: formation des mots, lexicographie, lexicologie. https://doi.org/10.35321/bkalba.2025.98.07 RÉSUMÉ L’article examine la conformité de l’adjectif žingeidus, -i et de ses dérivés aux normes du lituanien standard. Apparue au XIXe siècle, cette forme est corrigée depuis plus de 120 ans en raison de son origine, de sa morphologie et de sa sémantique; elle est considérée comme un calque de l’allemand, du polonais ou du russe qui ne respecte pas les règles de formation des mots du lituanien. Pourtant, žingeidus, -i reste en usage et possède une famille assez importante de mots apparentés. Son caractère non normatif est souvent contesté, principalement au motif que le substitut proposé, smalsus, -i, n’a pas exactement le même sens. L’examen de la morphologie, de la formation et de la sémantique de l’adjectif žingeidus, -i, de ses relations synonymiques, ainsi que de l’histoire de sa normalisation et des motifs de sa correction, et l’étude de l’usage actuel non seulement de l’adjectif lui-même, mais aussi des mots qui lui sont liés par dérivation, montrent qu’il y aurait suffisamment de raisons pour l’admettre dans la langue normative. Ainsi, žingeidus, -i, ainsi que ses dérivés les plus couramment employés, žingeidžiai, žingeidumas, devraient également figurer dans le dictionnaire normatif du lituanien standardBendrinės lietuvių kalbos žodyne. Les articles consacrés à ces mots devraient rendre compte de leur relation sémantique avec l’adjectif smalsus, -i et les dérivés de ce dernier, ainsi que des différences de sens et d’usage. MOTS-CLÉS: žingeidus, normes de la langue standard, calque, emprunt, formation des mots, sémantique. RÉSUMÉ L’article examine l’adjectif žingeidus et ses dérivés au regard des normes du lituanien standard. Ce mot, apparu au XIXe siècle, est corrigé depuis plus de 120 ans en raison de son origine, de sa morphologie et de sa sémantique. Il est considéré comme un calque non standard de l’allemand, du polonais ou du russe, qui ne respecte pas les règles de formation des mots du lituanien. Néanmoins, žingeidus est toujours employé et possède un nombre considérable de mots apparentés. Son caractère non standard est souvent contesté, principalement au motif que le remplacement proposé, smalsus, n’a pas le même sens. Après avoir évalué la morphologie, la dérivation, la sémantique et les relations synonymiques de l’adjectif žingeidus, passé en revue l’histoire de sa codification et les raisons de sa correction, et examiné l’usage actuel non seulement de l’adjectif lui-même, mais aussi de ses dérivés, il apparaît que les raisons de l’admettre dans la langue standard sont suffisantes. Ainsi, žingeidus et ses dérivés les plus couramment employés, žingeidžiai et žingeidumas, devraient également figurer dans le Dictionnaire du lituanien standard. Les articles consacrés à ces mots devraient rendre compte de leur relation sémantique avec l’adjectif smalsus et ses dérivés, ainsi que des différences de sens et d’usage. MOTS-CLÉS: žingeidus « curieux, avide de savoir », normes de la langue standard, calque, formation des mots, sémantique. Copyright © 2025 Daiva Murmulaitytė. Publié par l’Institut de la langue lituanienne. Cet article en libre accès est distribué selon les termes de la licence Creative Commons Attribution, qui autorise l’utilisation, la distribution et la reproduction sans restriction sur tout support, à condition que l’auteur original et la source soient mentionnés. // Publié par l’Institut de la langue lituanienne. Cet article est en libre accès et distribué selon les conditions de la licence d’attribution « Creative Commons », qui autorisent l’utilisation, la distribution et la reproduction du contenu sans restriction sur tout support, à condition d’indiquer l’auteur et la source. Reçu: / Reçu: 2025-09-09. Accepté: / Accepté: 2025-10-03. 1 INTRODUCTION Dans la banque de consultations de la Commission d’État de la langue lituanienne (VLKK), en réponse à la question de savoir si le mot žingeidus est acceptable, on peut lire: « Le mot žingeidus, -i ne figure ni dans le “Dictionnaire du lituanien standard” ni dans le “Dictionnaire du lituanien contemporain” (dans la 6e édition du “Dictionnaire du lituanien contemporain”, le mot žingeidus, -i était jugé non admissible, formé sur le modèle d’autres langues, cf. allem. neugierig, russe любопытный). Pour désigner une personne qui s’intéresse à tout et veut tout savoir, le lituanien standard permet d’employer smalsus, -i ou la locution siekiantis (-i) žinių. L’adjectif domus, -i peut être employé au sens de “enclin à s’intéresser”; au sens de “enclin à réfléchir, à penser”, on emploie mąslus, -i.1» Ainsi, l’adjectif žingeidus, -i est absent des principales sources lexicographiques normatives2. Cela montre que cet adjectif n’est pas admis dans la langue standard, car les dictionnaires normatifs actuels (BLKŽ, DLKŽ₇, DLKŽ₈) ne recensent pas les mots non admissibles ou à éviter (à la différence des éditions antérieures du DLKŽ, qui incluaient de tels mots marqués ntk. (= non admissible))3. Ces mots ne sont pas intégrés à la nomenclature, ne sont ni définis ni illustrés par des exemples d’usage, même lorsqu’ils satisfont au critère de fréquence d’emploi. La fréquence d’emploi ne peut justifier qu’un mot devienne normatif s’il ne répond pas aux exigences du lexique standard — par exemple, s’il est mal formé, traduit de manière inappropriée, etc.4 « Pourtant, certains calques, déjà implantés dans l’usage pour diverses raisons, bien qu’ils soient ou aient été considérés comme non normatifs, continuent de susciter des débats sur leur conformité à la norme. On soutient que leur formation <...> peut s’expliquer par les règles de formation des mots du lituanien, ou que leur sémantique s’inscrit dans le système des significations des mots lituaniens (c’est le cas, par exemple, de l’adjectif <...> žingeidus, -i) » (Miliūnaitė 2022: 160). De fait, la société s’émeut régulièrement, par incompréhension ou indignation, de voir ce mot écarté de la langue standard. L’écrivaine Kristina Sabaliauskaitė le réclame presque à chaque occasion; elle écrivait en 2019: « Je ne considère jamais comme des erreurs nombre de “grandes fautes de langue” et de “mots non admissibles”; j’y vois simplement la langue vivante — l’écrivain ou la personne décide à sa guise quand et où l’employer. C’est pourquoi j’utiliserai le mot “žingeidus” autant qu’il me plaira, car je le trouve extrêmement beau et qu’il ouvre un excellent poème de Vytautas Mačernis, “Distancijos 1 https://vlkk.lt/konsultacijos/3948-zingeidus; consulté le 2025-08-04. 2 Au moment de la rédaction de cet article, le BLKŽ n’est pas encore achevé; il ne contient donc pas encore l’ensemble du lexique prévu. Toutefois, les mots commençant par la lettre ž ont déjà été publiés, et žingeidus, -i n’en fait pas partie. 3 Pirmajame DLKŽ leidime (1954) būdvardžio žingeidus, -i straipsnio apskritai nėra. Antrajame leidime (1972) šis žodis pateikiamas nurodytas į smalsus (atkreiptinas dėmesys, kad pastarasis DLKŽ₂ turi dvi reikšmes, antrąja leksema apibūdinamas smaguris). Trečiajame leidime žingeidus, -i turi pažymą ntk. ir nuorodą tik į pirmąją būdvardžio smalsus reikšmę. Nuo septintojo leidimo žingeidus, -i į DLKŽ vėl neįtraukiamas. 4 Cf. « Beaucoup emploient le mot žingeidus à la place de smalsus. Pourtant, nous ne connaissons ce mot ni dans la langue parlée des gens ni dans nos écrits anciens; il n’apparaît que plus tard, par exemple dans les écrits de Valančius. La formation de cet adjectif est tout à fait inhabituelle dans notre langue. Il désignerait une personne qui “désire le savoir”. Il a probablement été formé sur le modèle de l’allemand neugierig ou du russe любозна-тельный. Ils sont très rares. Nous n’avons pas tendance à former des adjectifs composés en -us. » (1970-05; https://www.laiskailietuviams.lt/index.php/vol-21-1970m/1970m-5-geguzis/3200-gimtasis-zodis, consulté le 2025-08-07). Ici et dans la suite, la langue des citations et des exemples d’usage authentiques n’a pas été corrigée. 2 sentiment ».5 D’autres ne comprennent tout simplement pas pourquoi il est « obstinément déconseillé »6, ou s’interrogent avec ironie: « <...> un mauvais mot est si vivace que les linguistes devraient peut-être jeter l’éponge? <...> On continue pourtant de lutter contre ce žingeidus? Depuis plus de 100 ans; et pourtant, il est partout <...>. »7 L’objectif de cet article est de passer en revue l’histoire et les motifs des corrections de l’adjectif žingeidus, -i et de réévaluer si, et dans quelle mesure, il doit réellement être corrigé. À cette fin, nous avons étudié l’origine du mot, ses caractéristiques sémantiques et morphologiques, sa formation, ses relations dérivationnelles et sémantiques, ainsi que son emploi actuel. Pour traiter ces questions, nous avons recouru aux méthodes analytique-descriptive et quantitative, ainsi qu’à l’analyse sémantique et à l’analyse de la formation des mots. Būdvardis žingeidus, -i yra Motiejaus Valančiaus (1801–1875) naujadaras, rašytojas vartojo ir abstraktą žingeida ‘mokslo, žinių troškimas’8 (Skardžius 1996 [1943]: 596; Sabaliauskas 1990: 289). LKŽe žodis pažymėtas kaip naujai atsiradęs tarmėse9, pateikiama pirmosios leksemos (‘smalsus’) vartosenos pavyzdžių iš Plungės, Tilžės, Kairių (Šiaulių r.), Utenos, fiksuota šio žodžio vartosenos ir Ylakiuose (Skuodo r.), Žagarėje (Joniškio r.), vedinių – ir kitur Lietuvoje. Vartotas rašytojų – Vinco Kudirkos, Žemaitės, Ievos Simonai-tytės. Iš LKŽe ir įvairių taisymų matyti, kad jo darybos lizdo žodžius vartojo ir Vaižgantas, Krėvė, Vincas Pietaris, Lazdynų Pelėda, o ką jau kalbėti apie dabartinius rašytojus, kurių vartosenos LKŽe, baigtinis XVI–XX a. lietuvių leksikos šaltinis, baigtas leisti 2002 m. ir naujais kalbos faktais nepildomas bei neatnaujinamas, užfiksuoti nespėjo10. Neretai vartotas ir vis dar vartojamas šnekamojoje kalboje, nors nuosekliai (tiek aptariamasis būdvardis, tiek jo vediniai), pradedant J. Jablonskiu (Jablonskis 1959: 56, 154, 284, 306, 333 ir kt.), taisomas11. 5 https://www.bernardinai.lt/2019-02-18-rasytoja-k-sabaliauskaite-neturiu-karjeros/; consulté le 2024-08-05. Par la suite, l’écrivaine s’est exprimée de manière encore plus virulente: «<...> Employez le beau mot de Mačernis « žingeidus » et vous serez persécuté, parce qu’un crétin quelconque a décidé à votre place et à celle de Vytautas Mačernis que ce mot était « déconseillé et à ne pas employer » (2020-05-07; https://www.15min.lt/kultura/naujiena/literatura/kristina-sabaliauskaite-priesinkimes-cenzurai-kasdien-ir-visada-286-1314558; consulté le 2024-08-05). «<...> Le « žingeidus » de Mačernis devient une « création livresque déconseillée » <...> J’ai moi-même un jour essuyé les insultes ad hominem d’une correctrice linguistique, en défendant mon droit d’utiliser le beau mot lituanien « žingeidus »: j’ai dû lui envoyer le poème de Vytautas Mačernis « Distancijos jausmas... » dont le premier vers est « Kai kas be galo būna žingeidus... ». Pourtant, selon les linguistes et la VLKK, V. Mačernis n’est aucune autorité, et le mot « žingeidus » est déconseillé, car, je cite, « c’est une création livresque à éviter ». À sa place, la VLKK recommande avec insistance « smalsus » (qui, hélas, ne signifie pas la même chose que žingeidus), « siekiantis žinių » (lourd et bureaucratique) et... leur création artificielle « domus ». (2023-11-12; https://www.lrt.lt/naujienos/nuomones/3/2121491/kristina-sabaliauskaite-kulturos-karai-ir-paliaubos-lietuviu-kalbos-gresmes; consulté le 2024-08-05). 6 Arune, à toi (https://www.facebook.com/kalbosredaktore.lt/posts/ar-vartotinas-%C5%BEodis-%C5%BEingeidus-pagal-el-dabartin%C4%97s-lietuvi%C5%B3-kalbos-%C5%BEodyn%C4%85-vilnius/469783089855396/?locale=lt_LT; consulté le 2024-05-05). 7 https://virginijusg.blogspot.com/2016/12/925-uzparaste-cxxvi-sis-tas-is-1907-ais.html; consulté le 2024-08-05. 8 Ce dernier nom abstrait est défini un peu différemment dans LKŽe: 1 מingeida sf. (1) Ndž; M, L, Rtr curiosité: « Dans la lecture des écrits sacrés, notre curiosité nous gêne souvent, ou notre désir de savoir », M. Valanč. (https://ekalba.lt/paieska/de-talioji/?paieska=%C5%BEingeid*&p=1&d=50&i=a73a6910-d11b-4cd3-ab1c-084688b76c32; consulté le 2025-08-05). 9 Dans ŠŽ, il porte la mention knyg., c’est-à-dire « livresque », un mot qui n’appartient pas à la langue parlée (https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/do-mus?paieska=domus&i=5ac97e12-cb7f-4992-9ec0-db574c8eeed; consulté le 2025-08-10). 10 Le DLKT montre que les mots de la famille dérivationnelle de žingeidus, -i sont attestés dans les œuvres de Romas Gudaitis, Eugenijus Ignatavičius, Vytenis Rožukas, Viktoras Katilius, Herkus Kunčius, Jonas Mikelinskas, Algirdas Pocius, Aistė Pटkauskaitė et d’autres écrivains. Jurga Ivanauskaitė n’a pas seulement employé l’adjectif žingeidus, -i, elle a aussi créé le néologisme žin-geidėjas: Des curieux venus des recoins les plus reculés de l’Himalaya se mirent à affluer dans son monastère — la « Demeure de la Lune arc-en-ciel » (Jurga Ivanauskaitė, Sapnų nublokšti. Tyto alba, 2000; http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/nuo… 11 Tarp daugelio kitų žr. Pupkis (1980: 109), Buivydienė (1984: 16–17), Piročkinas (1990: 82), Mataitytė (1994: 22; 1995: 11; 1997: 14), Keinys (1995: 2), Klimavičius (1995: 12), Pribušauskaitė (1998: 14), Būda (1999). Vienu kitu atveju žingeidus, -i netinkamumas norminei kalbai ginčijamas, pavyzdžiui, Prano Kniūkštos (1994: 13), Algirdo Malakausko (1997: 12) ir kt. 3 Le célèbre normalisateur critiqua et rejeta pour la première fois, en 1904, les mots formés sur le radical de žingeid-žingeid-; pour un aperçu plus détaillé de l’histoire des corrections, voir Būda 1999: 5–6. Jusqu’à présent, žingeidus, –ižingeidus, –i était jugé inadéquat pour le lituanien standard pour trois raisons: son origine (il s’agit d’un calque), sa morphologie et sa formation (les adjectifs composés ne prennent pas habituellement de telles désinences), ainsi que sa sémantique. 1. ORIGINE 1.1. Žingeidus, –i est probablement apparu en lituanien non pas par la simple composition spontanée d’un mot composé correspondant à l’expression¹² žinių geisti (geidė) ou à une expression similaire, pour désigner quelqu’un qui veut savoir, qui désire acquérir des connaissances, mais plutôt en prenant pour modèle des mots de sémantique similaire dans d’autres langues, surtout des mots composés, peut-être même dans le but premier de traduire ces mots¹³. Il convient également de relever son deuxième sens, « intéressant », attesté dans le LKŽe non pas comme relevant de l’usage vivant (des dialectes), mais de la presse (Aušra, 1885; Varpas, 1895, etc.) et du dictionnaire lituanien-allemand d’Aleksandras Kuršaitis (I–IV, 1968–1973)¹⁴. En pratique, la lexie žingeidus, –i au sens d’« intéressant » n’est plus employée, bien que l’adjectif įdomus, –i soit parfois proposé comme substitut de žingeidus, –i, considéré comme incorrect (Jablonskis 1959: 154, Piročkinas 1990: 82, etc.)¹⁵. Cette lexie n’a pas de motivation dérivationnelle aussi claire ni de lien avec le désir de connaissances; elle ne découle pas comme spontanément, ni ne se développe sémantiquement à partir du premier sens, littéral, mais elle est caractéristique des équivalents dans les langues déjà mentionnées, le polonais et le russe (cf. любопытный человек, « personne curieuse », et любопытный случай, « événement intéressant », любопытная история, « histoire intéressante »; ciekawe dziecko, « enfant curieux », et ciekawy film dla dzieci, « film intéressant pour les enfants »). Cela pourrait également indiquer que l’apparition de l’adjectif žingeidus, –i (non pas seulement de la lexie ou du sens principal, mais de toute sa structure sémantique) a été favorisée par des adjectifs étrangers¹⁶. Cependant, s’inspirer des modèles de formation des mots d’autres langues n’est pas en soi une mauvaise chose; l’essentiel est que le nouveau dérivé respecte les modèles et les régularités de sa propre langue. On distingue ainsi les calques conformes au système, qui s’intègrent aux formations indigènes, et les calques non conformes — 12 « Les adjectifs composés, tout comme les noms composés, reposent sur un groupe de deux mots » (Paulauskienė 1994: 196). 13 Cf. la formulation: « žingeidus est un adjectif mal formé, calqué sur l’allemand neugierig, le russe любопытный ou le polonais ciekawy <...> » (KP 1939: 141), comme si cette formulation reflétait le besoin de nommer en lituanien une notion pour laquelle les autres langues possèdent déjà les mots mentionnés. 14 Dans ce sens, curieux, –euse a été employé également dans la presse ultérieure, non seulement en Lituanie, mais aussi dans la presse de la diaspora, par exemple: Vous pourrez écouter de jolies chansons populaires et de la musique, ainsi qu’entendre ce qui se passe dans la famille Makalu, où les moments curieux ne manquent pas; ces nouvelles curieuses de Naujienos sont diffusées à la radio dans tout Chicago, ainsi que dans les colonies lituaniennes suivantes: Argo, Aurora, Batavia <...> (1935–03–09, Naujienos / The Lithuanian Daily News 58, 5; https://www.spauda.org/naujienos/archive/1935/1935-03-09-NAUJIENOS.pdf; consulté le 2025–09–01); Pourtant, c’est un aveu très curieux (1957–09–04, Laisvė / The Lithuanian Daily 171, 1; https://www.spauda.org/laisve/archive/1957/1957-09-04-LAISVE.pdf; consulté le 2025–09–01). 15 Seules les formes dites neutres de ces adjectifs, žingeidu et įdomu, peuvent parfois se remplacer l’une l’autre par synonymie; dans leur sémantique, la distinction entre l’aspect de l’objet et celui du sujet de la propriété semble s’estomper. Cf. la phrase: « Il est curieux de savoir pourquoi il n’a rien dit à personne. » En 1914, J. Jablonskis corrigeait ainsi: « Il serait intéressant (agréable à savoir) de savoir pourquoi il ne dit rien à personne » (Jablonskis 1959: 154). Toutefois, les formes masculine et féminine de l’adjectif žingeidus, žingeidi peuvent difficilement être remplacées par les formes correspondantes de įdomus, įdomi lorsque l’on parle d’un sujet qui s’intéresse à quelque chose. En lituanien, seul peut être įdomus ce qui suscite l’intérêt (un objet), et non celui qui s’intéresse à quelque chose (un sujet; à moins que ce soit précisément sous cet aspect qu’il suscite l’intérêt, auquel cas il est l’objet de cet intérêt). Cf. la définition de cet adjectif: « qui suscite l’intérêt, qui attire, remarquable; digne d’intérêt » (LKŽe). Il en va de même de l’adverbe žingeidžiai et de sa relation de synonymie sémantique avec įdomiai. Le nom abstrait žingeidumas ne signifie pas non plus « intérêt »: le LKŽe n’atteste ce nom que comme dérivé de žingeidus, –i au sens de « curieux ». Par ailleurs, le type de dérivation des noms de propriété formés avec le suffixe –umas est assez régulier, et de tels noms abstraits peuvent potentiellement être formés à partir de presque tout adjectif qualificatif susceptible de gradation (DLKG 2006: 100). 16 Bien que J. Jablonskis ait évoqué autrement le lien entre ces sens — il n’est pas étonnant (et les dialectes en témoignent) que l’on trouve įdomus daiktas ir įdomus žmogus (Jablonskis 1959: 58) —, dans le cas de l’adjectif žingeidus, –i, il ne faut toutefois pas perdre de vue son opposition dérivationnelle et son lien avec sa base de dérivation. 4 des mots traduits de manière non créative, morphème par morphème, qui ne respectent pas les régularités de formation des mots de la langue dans laquelle ils sont introduits, ni le système de cette langue dans son ensemble (Miliūnaitė 2022: 158–159)17. Žingeidus, -i a été corrigé parce qu’il était considéré comme un calque (Pupkis 1980: 108–109)18. Si l’on prouvait qu’il s’agit d’un calque, c’est-à-dire que sa formation (sa morphologie) ne va pas à l’encontre du système de la langue lituanienne, le fait qu’il s’agisse d’une traduction ne serait pas, du point de vue de la norme, particulièrement probant ni déterminant. Voir aussi la section 2.2. 2. FORMATION DES MOTS (MORPHOLOGIE) 2.1. Lorsqu’on corrige l’adjectif žingeidus, -i, on avance que « nous n’avons généralement pas tendance à former des adjectifs composés avec la terminaison -us » (KP 1939: 141). Une telle formation n’est toutefois pas tout à fait impossible. Les adjectifs composés sont formés de deux mots liés syntaxiquement et sémantiquement et prennent généralement la terminaison -is, -ė (cf. LKG 1965: 595; DLKG 2006: 228; PBLKG 2024: 439). Cependant, les grammaires comme les autres descriptions de la formation des adjectifs, par exemple celles d’Aldona Paulauskienė (1983: 150, 2007: 50), de Stasys Keinys (1999: 81), etc., indiquent qu’il existe aussi des adjectifs composés dont les terminaisons sont -as, -us (keturpeščias, keliaklupsčias, pusiausviras, trišakas; akivaizdus, akilandus, lygiagretus), même s’il s’agit d’exceptions rares. En règle générale, les ouvrages traitent des terminaisons des adjectifs composés dans leur ensemble, et non de celles d’un type particulier de formation19. Il en existe une bonne dizaine. Comme les noms, les adjectifs composés sont répartis en types selon les catégories grammaticales des mots de base, en prenant d’abord en compte le second élément du composé, qui est donc un nom ou un verbe (LKG 1965: 595–603; DLKG 2006: 238; PBLKG 2024: 440–441). Dans le cas de l’adjectif žingeidus, -i, le type pertinent est celui des composés formés d’un nom (žinios) et d’un verbe (geisti). Selon les données des études menées au milieu du XXe siècle, ce type était assez productif (LKG 1965: 601)20. Žingeidus, -i correspondrait même à l’une des valeurs dérivationnelles propres à ce type: « s’adonne à ce que signifie le premier élément, le fait et l’apprécie »21, valeur que l’on retrouve, par exemple, dans druskamėgis (homme) et saulėvengiai (plantes), etc. Il est vrai que les grammaires illustrent ce type surtout au moyen de composés à terminaison -is, -ė. Il convient toutefois de noter l’adjectif akilandus, -i (et akivaizdus, -i, formé par analogie avec celui-ci). Dans la LKG (1965: 600), ils sont considérés « sans conteste » comme des composés dont le second élément est adjectival (c’est-à-dire akilandus < akys, landus, -i). La DLKG (2006: 234) affirme désormais que le rapport de sens entre les éléments qui composent ces adjectifs composés a changé et n’est plus évident. Mais si l’on motive l’adjectif akilandus, -i, « qui se fourre dans les yeux, indiscret », par le syntagme į akis lįsti (lenda, lindo), on peut aussi y discerner un second élément verbal. Si tel est le cas, žingeidus, -i trouve également tout à fait sa place à ses côtés. Le LKŽ recense plusieurs dizaines (environ 55) d’adjectifs composés en -us, -i. Seuls quelques-uns peuvent être dérivés de syntagmes associant un nom et un verbe: les adjectifs déjà mentionnés akilandus, -i, akivaizdus, -i, ainsi que kraugerus, -i « sanguinaire (?) », kraulàkus, -i « qui a soif de sang, sanguinaire », vaišnorus, -i « qui aime recevoir des invités, qui les reçoit bien, hospitalier »22. D’un point de vue formel, on peut se demander si žingeidus, -i, tout comme akilandus, -i, savimylus, -i, mesėdrus, -i, nevalus, -i, etc., ne pourrait pas être dérivé de noms désignant des sujets possédant ces caractéristiques: akilanda, savimyla, žingeida, mesėdra, nevala, etc. Cependant 17 Cf. le calque neužilgo (rus. незадолго) et le calque normatif įtaka (cf. rus. влияние, pol. influentia, all. Einfluss, angl. influence, lat. influentia, etc.). 18J. Jablonskis désignait ce mot, avec sauvalia, sauvalia, lygsvara, comme un mot forgé ou apparu dans notre langue de manière peu naturelle (cf. Jablonskis 1959: 332–333). 19 Cf. « <...> les adjectifs composés du lituanien ne sont pas de thème en u (de la deuxième déclinaison); ces mots (žingeidus, savistovus, savimylus, savivaldus – note de l’auteur) ne sont donc pas seulement des calques, ils portent aussi atteinte au système morphologique » (Piročkinas 1986: 105). 20L’étude des néologismes recueillis jusqu’en 2019 dans la Base de données des néologismes de la langue lituanienne montre qu’il s’agit du type le plus fréquent d’adjectifs composés à second élément verbal, mais que, dans l’ensemble, les néologismes de ce type sont peu nombreux (cf. Aleksaitė 2022: 154). La PBLKG indique que les composés à second élément verbal sont bien moins nombreux que ceux dont le second élément est nominal (2024: 235). 21Dans la formulation « s’adonne à ce que signifie le second élément, le fait et l’apprécie » (DLKG 2006: 235), il y a manifestement une erreur: l’objet de l’action est ici exprimé non par le second, mais par le premier élément. 22 Taip pat daiktavardinį ir veiksmažodinį sandus turintis veidmainus, -i ‘būdingas veidmainiui, apsimestinis’ galbūt nėra sudurtinis, o remiasi būdvardžiu ar daiktavardžiu veidmainis, -ė. 5 Compte tenu du sens dérivationnel de ces mots, il est évident que le sens de la dérivation est inverse: c’est précisément à partir des adjectifs que sont formées les désignations des porteurs des propriétés qu’ils dénotent (akilandus, -i > akilanda), ou bien il s’agit de dérivés relevant du même niveau dérivationnel et reposant sur la même base, c’est-à-dire que tant žingeidus, -i que žingeida ou akilandus, -i et akilanda reposent sur les mêmes groupes de mots — respectivement žinių geisti (geidė) ou į akis lišti (lenda, lindo). Il en va de même pour les abstraits žingeida ‘curiosité’, savimyla ‘amour-propre’, etc. (cf. les composés nom-verbe akistata, širdgėla, etc. (DLKG 2006: 162, 164)). 2.2. Ainsi, pour revenir à l’aspect étymologique de žingeidus, -i, on peut dire que, puisque sa formation n’est pas tout à fait impossible, žingeidus, -i doit probablement être considéré comme un calque de traduction plutôt que comme un emprunt calqué. Outre les adjectifs allemands wissbegierig, neugierig, il convient aussi de prêter attention aux adjectifs lettons ziņkārīgs, -a, ziņkārs, -a (et aux mots de même famille ziņķare, ziņkārība, ziņkārīgums, ziņkārot), en particulier au second, formé à partir du nom ziņas ‘informations, renseignements’²³ et du verbe kārot ‘désirer vivement, convoiter’, et dont la formation correspond parfaitement à celle de l’adjectif lituanien. Ces équivalents sont également les plus proches de M. Valančius sur le plan géographique. En affirmant que žingeidus, -i a été formé sur le modèle du russe любознательный (Piročkinas 1986: 105 (à propos des corrections de J. Jablonskis)), on perd de vue que les éléments du composé sont disposés dans l’ordre inverse en lituanien par rapport au russe: celui qui est lié aux connaissances vient en premier (comme dans les équivalents allemands ou lettons). Le russe любопытный ou le polonais ciekawy (cf. le biélorusse цікаўны) sont des équivalents plus éloignés, en raison de la sémantique des éléments du composé (russe) ou du mode de formation (le mot polonais n’est pas un composé). Les mots apparentés à l’adjectif étudié, žingeidis, -ė, žingeidys, -ė ‘curieux, personne curieuse’, que donne le LKŽ, sont des composés nom-verbe de formation courante et régulière (cf. les mots du même type de formation puodlaižis, -ė, tvarkdarys, -ė, etc. (DLKG 2006: 163)); pourtant, eux aussi sont marqués d’une croix, comme les autres « mots à ne pas employer dans la langue contemporaine ». Cela signifie que le problème ne tient pas ici à la formation, mais à autre chose. 3. SÉMANTIQUE 3.1. Sémantique de la base de dérivation Dans l’histoire des corrections de l’adjectif žingeidus, -i, les deux éléments ont été mis en cause du point de vue sémantique, plus précisément les deux mots de base: le nom žinios comme le verbe geisti (Būda 1999: 5–8). 3.1.1. Il a été affirmé que žinios ne doit pas être employé au sens de science, de savoir-faire ou autre sens analogue. Dans les Kalbos praktikos patarimuose (1985), la recommandation était: « žinios — dans certains cas, préférer mokslas, išsilavinimas, išmanymas, mokėjimas, mokymasis... »²⁴. Selon Vytautas Pranciškus Būda, « le fait que ce mot apparaisse çà et là dans un dictionnaire ne prouve nullement qu’il soit bon et conforme à la norme » (1999: 7). Cependant, žinios est donné dans ce sens ou dans un sens voisin dans toutes les éditions du DLKŽ, où il est défini et illustré par des exemples d’usage comme suit (ici et par la suite, les passages cités auxquels il convient de prêter attention sont soulignés — note de l’auteur): ‘connaissance, savoir-faire, science’: Politinių ir Mokslinių Žinių Skleidimo Draugija (DLKŽ¹); ‘connaissance, science’: Istorinės, teorinės ~ios. Skleisti ~ias. ~ių troškimas. Tikrinti mokinių ~ias. Gilinti savo ~ias 23 Cf. ziņas « Ce qui est connu ou appris (à propos de quelque chose), par exemple des données, des faits, des chiffres, un ensemble de connaissances; également information »; zināšanas « Ensemble d’informations qu’une personne a acquis par l’expérience, comme résultat de connaissances; également ensemble systématisé d’informations (par exemple, dans un domaine) » (https://tezaurs.lv/zi%C5%86a:1, https://tezaurs.lv/zin%C4%81%C5%A1ana:1; consulté le 2025-08-10). 24 https://ekalba.lt/kalbos-patarimai/%C5%BEinios?paieska=%C5%BEinios&i=2e04dd98-dd7e-4462-b901-00fda8c14ff5; consulté le 2025-08-29. 6 (DLKŽ₂); « contenu des connaissances et de la formation, information »: De nombreuses ~ sont présentées dans les ouvrages de référence et les encyclopédies. Connaissances historiques. Il a des ~, mais raisonne mal (DLKŽ₃ – DLKŽ₈). Dans LKŽₑ, cette lexie porte la marque kng. (c’est-à-dire un mot livresque) et est définie comme « données scientifiques accumulées ou réunies »: <...> Pour qui possède moins de connaissances linguistiques spécialisées, il est particulièrement difficile de saisir les accents des parlers samogitiens LKV19325. <...> Son (A. Baranauskas) objectif pratique était de devenir un ecclésiastique respecté du peuple, mais il était aussi poussé par son désir de connaissances et de science LKKIX425. Comparer aussi l’entrée dans MLKŽ 2010: « savoir »: Les connaissances des élèves sont évaluées par des notes. Et dans VLEₑ, la notion de « science » est expliquée au moyen du nom žinios précisément dans le sens sur lequel repose sémantiquement l’adjectif étudié žingeidus, -i, comparer: mokslas (lat. scientia – connaissance, savoir-faire), activité intellectuelle humaine visant à comprendre et à expliquer les phénomènes de la réalité et à les appliquer aux besoins de la société; les connaissances de la réalité acquises par cette activité constituent l’un des principaux éléments de la culture; <...> Le mot mokslas n’a commencé à être employé dans son sens moderne qu’au XIXe siècle. Auparavant, le système des connaissances en sciences naturelles était appelé philosophie naturelle. <...> La philosophie des sciences propose des critères permettant de distinguer les connaissances scientifiques des connaissances non scientifiques. <...> Afin d’obtenir des connaissances objectives sur les phénomènes de la réalité, les recherches scientifiques reposent sur des raisonnements rationnels, des observations et des expériences. Le trait essentiel de la méthodologie scientifique est l’évaluation critique constante des connaissances déjà acquises. En raison de circonstances et d’arguments nouveaux, les connaissances accumulées par la science sont incomplètes et changeantes. <...> Les connaissances acquises par la science sont continuellement classées selon des principes qui évoluent. <...>26 Il semble toutefois que Pranas Kniūkšta avait raison lorsqu’il écrivait en 1994 que l’adjectif žingeidus, -i, qui signifie non pas une simple curiosité, mais le désir de savoir, tout comme žinios employé au sens de science ou de faits, avait conquis le droit d’exister (Kniūkšta 1994: 13). Comparer aussi la consultation de la VLKK déjà mentionnée (voir l’Introduction), où, au lieu de žingeidus, -i, on propose, à côté de l’adjectif smalsus, -i, le groupe de mots siekiantis žinių. 3.1.2. À propos du second élément — on pensait que žingeidus, -i était fondé sur le second sens de geisti (Būda 1999: 7), comparer: geĩ|sti, ~džia, ~dė 1. désirer vivement, convoiter, rechercher, réclamer: Il mange ce que son cœur ~džia désire. Une chose ~stinas est nécessaire. On lui a donné un bélier, mais il ~džia encore un coq (prov.). 2. être saisi par la passion: G. féminin. Δ ~džia/mode optatif (ling., exprimant un souhait ou un désir). ~dìmas (2) (DLKŽ₈) geisti, gẽidžia, geĩdė verbe. 1. (ko) désirer vivement; syn. convoiter: Il désire la gloire [la reconnaissance, la richesse]. Les enfants désirent vivement un chiot [avoir un chiot, que leurs parents leur achètent un chiot]. | nég. (ko): Je n’ai jamais convoité les biens d’autrui. 2. (ko) éprouver une attirance physique, du désir pour quelqu’un: Il la désire. Ils se désirent l’un l’autre. | nég. (ko): Ne convoite pas le mari d’autrui [la femme d’autrui]. (BLKŽ) Mais il est évident que dans le groupe de mots žinių geisti, c’est le premier sens du verbe qui est pertinent. Comparer aussi les exemples d’usage donnés dans LKŽₑ (où geisti n’a qu’un seul sens: « désirer vivement, convoiter; souhaiter, rechercher, réclamer »), qui n’ont rien à voir avec la passion, la sensualité ou autre chose de ce genre: L’enfant désire tant apprendre que cela le fait pleurer Sl. Marvtė désire aller à Kėdainiai Pc. On a tant désiré, et pourtant si peu mangé Trgn. Que désire ton cœur? B. Là-bas, ma mère me laissera aller…, où le désire mon petit cœur RD116. Elle a donné une poule, elle a donné un coq, que désirez-vous de plus, gendres? Pnd. Ma jeune fille, ma bien-aimée, ne désire pas le doux sommeil RD57. <...> 25 Littérature et langue, tomes I–XXII. Publié à Vilnius de 1956 à 1995. 26 https://www.vle.lt/straipsnis/mokslas/; consulté le 2025-08-29. 7 3.2. Sémantique du dérivé Le substitut proposé smalsus, -i n’est pas un synonyme absolu de l’adjectif žingeidus, -i; il ne peut donc pas le remplacer absolument dans tous les contextes27. La définition du LKŽ, « qui s’intéresse beaucoup à tout, qui veut tout savoir », semble convenir précisément à žingeidžiam. En substance, la notion d’intérêt se distingue ici par un seul sème: dans un cas, il s’agit d’un intérêt simple, même intense, mais qui ne mène à rien de plus (c’est le cas de ciekava Zosė, connue du folklore, des colporteurs de ragots, du chat indiscret, etc.); dans l’autre, il s’agit d’un intérêt visant à acquérir davantage de connaissances, afin d’élargir ses horizons, de grandir et de se perfectionner, et non d’un intérêt que l’on oublie aussitôt parce qu’il ne suscite plus d’intérêt (un jeune enfant qui pose sans cesse des questions, un étudiant doué et motivé, un chercheur, etc.).28. L’examen de 217 exemples d’usage (ont été étudiés tous les mots apparentés à l’adjectif žingeidus, -i, c’est-à-dire tout son réseau dérivationnel; pour en savoir plus, voir la section 4) dans le DLKT (36 occurrences dans la littérature de fiction, 33 dans la littérature non fictionnelle, 148 dans la presse; aucun emploi n’a été relevé dans les textes administratifs ni dans la langue parlée) a fait ressortir 3 cas sémantiques. 3.2.1. Žingeidus, -i signifie la même chose que smalsus, -i (« qui s’intéresse, qui veut savoir »). Exemples tirés du DLKT29: Un homme promène un chien à l’apparence très menaçante. Un passant curieux, souhaitant caresser le chien, demande: – Votre chien accepte-t-il les inconnus? Cela, bien sûr, serait intéressant et curieux à apprendre, et à faire connaître à un public plus large <...> Cf. des usages plus récents dans des textes en ligne: Naya (femelle du tigre de l’Amour – note de l’auteur) est arrivée au zoo de Lituanie il y a quelques jours; cette femelle de 14 ans est encore timide. Après avoir fait quelques pas dans son enclos, elle retourne dans son lieu sûr, d’où elle observe tout. « Elle se sent plutôt bien, curieuse, elle explore son territoire, <...>» (2024-10-09; https://lnk.lt/straipsniai/lietuvoje/zoologijos-sode--itin-nykstantis-gyvunas-/277183; consulté le 2025-08-07). Un usage intéressant, où la différence de sens entre smalsus et žingeidus est perceptible, mais où, en pensant à la curiosité (« aveugle », c’est-à-dire sans lien avec une utilisation ultérieure des connaissances à des fins de perfectionnement, d’approfondissement de la recherche, etc.), on emploie la forme neutre de l’adjectif žingeidus, -i: On ne sait quel impératif intérieur pousse l’être humain à préserver les créations de ses prédécesseurs. Il ne s’agit pas d’une curiosité aveugle, du genre à vouloir savoir à tout prix curieux, autrement dit, combien ils possédaient, comment ils s’habillaient, ce qu’ils mangeaient, ce qu’ils vénéraient. Il s’agit plutôt de vérifier si ceux qui nous ont précédés ont réellement existé et, si oui, ce que nous disent les artefacts qu’ils nous ont laissés. (2024-05-26, https://www.nemunas.press/straipsniai/paveldas-ir-atsisakymas/; consulté le 2025-08-10). 3.2.2. Žingeidus, -i signifie davantage que simplement smalsus, -i, et pas tout à fait la même chose que smalsus (il en va de même pour les mots de même racine). Ces cas sont plus nombreux. P. Kniūkšta soutenait que žingeidus désigne non pas une simple curiosité, mais le désir de savoir (1994: 13), ce à quoi V. P. Būda répliquait 27 Nors ir taisomas, žingeidus, -i yra labai gaus, nes jo reikšmė skiriasi nuo žodžio smalsus, -i reikšmės (Būtenas 1975: 185, cit. iš Sabaliauskas 1990: 289). „Būdvardis žingeidus DŽ³ irgi turi pažymą ntk. (= smalsus). Argi žingeidus ir smalsus yra sinonimai? Juk netapatūs ir pedagogikos terminai smalsumas ir žingeidumas, kurie įvardijami skirtingais žodžiais taip pat ir anglų, rusų, vokiečių kalbose <...>“ (Malakauskas 1997: 12). 28 « En lituanien, le mot žingeidumas est souvent employé dans divers contextes, par exemple pour décrire la curiosité des enfants à l’école, le désir des scientifiques de découvrir de nouvelles choses ou celui des gens ordinaires d’en apprendre davantage sur le monde qui les entoure. Ce terme peut être employé dans un sens positif comme négatif, selon le contexte. » (https://zingeidumas.lietuviskai.lt/; consulté le 2025-08-30. La source est douteuse du point de vue lexicographique et scientifique; les informations qu’elle contient semblent générées par l’IA. Dans le cas présent, on souhaite néanmoins attirer l’attention sur le sème de la quête de découverte qui y est mentionné.) 29 Ici et dans la suite de ce chapitre, les exemples d’usage présentés ont été étudiés dans le DLKT en 2024-09. 8 klausdamas „[B]et argi smalsus, smalsumas nereiškia noro žinoti?“ (Būda 1999: 7). Išties, matyt, smalsumo ir žingeidumo semantinį skirtumą lemia tai, kad žingeidus, -i turi papildomą semą – tai ne tik tiesiog smalsus, bet siekiantis įgyti daugiau žinių tam, kad tobulėtų. Pavyzdžiai iš DLKT: <...> nous avons beaucoup d’agriculteurs instruits, désireux d’en savoir toujours davantage et curieux, compétents, qui comprennent qu’on n’ira pas loin sans connaissances scientifiques <...> Elle a rencontré des enseignants extrêmement curieux, instruits et exerçant leur métier par vocation, et a constaté que les enseignants qu’elle avait rencontrés se dévouaient à leur profession et à leurs élèves. Il faut supposer que les étudiants les plus curieux étaient alors encouragés à s’intéresser à la recherche, à chercher et à éprouver la joie de la découverte. « Quelle force pousse une personne à faire de la recherche? À mon avis, une seule: la curiosité. Pas la curiosité, comme disent les linguistes, mais la soif de savoir. Autrefois, les gens assouvissaient leur soif de savoir chacun à sa manière, tandis qu’aujourd’hui la société étanche cette soif spirituelle au moyen d’un système organisé. <...>» Un tremplin pour la carrière. Un grand désir d’aller de l’avant et de curiosité. "Le poste de comptable ne me satisfaisait pas, alors je m’intéressais constamment aux autres affaires de la banque, je m’efforçais d’en apprendre et d’en comprendre le plus possible <...>." Qu’est-ce qui vous a donné envie d’écrire? D’où vient cette si grande curiosité, cette vaste ouverture d’esprit, cette grande richesse de matériaux accumulés? <...> J’ai toujours été accompagnée de mon carnet de notes. Cf. un usage plus récent sur Internet: Il avait des connaissances tout au long de sa carrière, curieux, il l’a toujours été <...> C’est tout simplement son caractère: curiosité, désir de progresser, fiabilité. (2025-08-04; https://www.krepsinis.net/naujiena/2-metus-be-darbo-praleides-d-kairys-apie-klaidas-utenoje-didziausia-indeli-rytui-ir-sunkumus-sugrizti/343987?utm_source=copy&utm_medium=txt&utm_campaign=copy-txt; consulté le 2025-08-07) Le professeur recommande aux jeunes d’être responsables, patriotes et curieux, en soulignant: « S’intéresser au monde peut transformer le présent et l’avenir, la santé physique et mentale, ainsi que les motivations à servir dans l’armée. » (2025-07-25; https://www.snaigienos.lt/sveikatos-kodas/49328-lsu-profesorius-tarnyba-kariuomeneje-gerina-sirdies-kvepavimo-sistemos-ir-raumenu-istverme; consulté le 2025-08-07) V. S. (1904–1992) – tarpukario dramos aktorius ir drauge baleto šokėjas (labiau balerinų asistentas), režisierius. Smetoniškų laikų scenų bei salonų žvaigždė ir drauge reričiškos, uždyniškos dvasinės struktūros asmenybė, žingeidi, tobulinanti save, be to, raštinga. (2022-05-30; https://literaturairmenas.lt/teatras?page=14; žiūrėta 2025-08-16) Une jeunesse audacieuse et curieuse! L’intérêt, le désir d’apprendre, de comprendre, de réaliser ses rêves et d’être des leaders, tout cela réjouit! (2024-04-19; https://www.facebook.com/100076194364015/videos/-dr%C4%85sus-%C5%BEingeidus-jaunimas-dom%C4%97jimasis-noras-su%C5%BEinoti-suprasti-siekti-savo-svaj%C5%B3/440662875036377/; consulté le 2025-08-17) Curieux et doctorant responsable, qui apprécie la science et vise le meilleur résultat possible – le rêve de tout directeur de thèse (https://www.linkedin.com/posts/k%C4%99stutis-baltakys-05154184_%C5%BEingeidus-ir-atsakingas-doktorantas-kuris-activity-7209149838549012482-PpgU; consulté le 2025-08-17) Un ancien étudiant de l’Université Mykolas Romeris (MRU), A. S., chef du service de contrôle des frontières de la Direction des garde-frontières côtiers du VSAT et assurant également les fonctions de chef adjoint de cette direction, affirme lui aussi que les jeunes curieux sont particulièrement appréciés dans le service. «La curiosité est très importante. Il faut que la personne s’intéresse à ce qu’elle compte faire ou au milieu dans lequel elle compte travailler. Elle doit être ouverte aux échanges et faire preuve d’esprit analytique. Les connaissances acquises pendant les études nous sont vraiment utiles dans notre travail quotidien », déclare A. S. (2025-05-13; https://www.kurstoti.lt/s/15276/reikalingi-zhgeidus-technologijoms-imlus-sienu-sergetojai; consulté le 2025-08-17) 9 3.2.3. Žingeidus, -i ir smalsus, -i (ar jų darybos lizdo žodžiai) vartojami kaip sinonimai, greta viename sakinyje, vienas kitą papildo, galbūt patikslina. Pavyzdžiui (iš DLKT): La pasteure Tamara Šmidt "Tous les Lituaniens sont curieux et avides de savoir" – ainsi s’exprimait la seule femme en Lituanie à avoir pris, depuis la fin mai, la tête de la paroisse évangélique luthérienne de Vilnius <...> Non, Vartiklis, précisons-le, fait allusion à l’auteur, qu’il dépeint comme curieux, avide de savoir, agité et inventif, bien qu’il n’ait peut-être pas su reconnaître les lettres avant l’âge de neuf ans <...>; le portrait de cet enfant l’a amené à réfléchir <...> L’enfant est curieux, s’intéresse au monde qui l’entoure, jusqu’à ce que son soif de savoir ne soit éteinte par un système éducatif défaillant. Il convient d’abord de mentionner les traits positifs: la curiosité, l’intérêt et d’autres qualités naturelles similaires. Voir aussi les usages plus étendus et plus récents sur Internet: C’est toujours agréable de recevoir des invités, surtout lorsqu’ils sont si curieux et avides de connaissances... (2024-01-24; https://www.paneveziomc.lt/naujienos/visada-smagu-sulaukti-sveciu-o-dar-kai-jie-tokie-smalsus-ir-zingeidus/; consulté le 2025-08-07) Les enfants du XXIe siècle: curieux, avides de connaissances, qui cherchent un sens dans leur travail, en classe, courageux, ouverts aux nouvelles idées et expériences (2019-03-28; https://www.lituanistika.emokykla.lt/uzsienio-lietuviams/veiklos-atspindziai/xxi-amziaus-vaikai-smalsus-zingeidus-ieskantys-prasmes-savo-darbe-pamokoje-drasus-atviri-naujoms-idejoms-ir-patirciai/; consulté le 2025-08-16) 3.2.4. VLKK konsultacijoje nurodyta žingeidus, -i reikšmė ‘linkęs galvoti, mąstyti’, regis, nėra būdinga šiam būdvardžiui kaip atskira, su domėjimusi nesusijusi ar nuo jo atitolusi, leksema (kaip tokios jos nepateikia ir LKŽ). Tyrinėtuose kontekstuose nerasta atvejo, kai žingeidus, -i galėtų būti pakeistas siūlomu pakaitu maslus, -i, pirmiausia neminint labiau tinkančių smalsus, -i, domus, -i (pastarojo vartosena, beje, irgi reta). Sinoniminio ryšio tarp žingeidaus ir maslaus nematyti ir Sinonimų žodyne30. 4. FAMILLE DÉRIVATIONNELLE L’adjectif žingeidus, -i, comme indiqué, possède une famille dérivationnelle ou, plus précisément, un ensemble de mots apparentés, qui ne sont pas nécessairement directement dérivés de lui, mais qui sont liés sur le plan dérivationnel. Le tableau présente les mots apparentés issus de la combinaison žinių geisti (geidė) ou, autrement dit, de la jonction du nom žinios et du verbe geisti. C’est cette jonction qui constitue le point de départ de la famille dérivationnelle. Non seulement žingeidus, -i, mais aussi les autres formations de premier degré reposent sur cette jonction: žingeida2 « personne curieuse », žingeidis (-ys), -ė « personne curieuse », ainsi que le composé atypique d’auteur déjà mentionné, žingeidėjas. 30 https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/%C5%BEingeidus?paieska=%C5%BEingeidus&i=9a9006ab-495b-483e-acee-d81ae1f87fc9, https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/m%C4%85slus?paieska=m%C4%85slus&i=e0b37e17-f69c-4462-955e-e100d7210f88; consulté le 16/08/2025. 10 Tableau. Mots apparentés à l’adjectif žingeidus, -i Étapes de dérivation Base de dérivation 1 2 3 4 žinių geisti (geidė) žinios nom. + geisti v. žingeidus, -i žingeidžiai žingeidumas žingeida1 « curiosité » žingeidingas, -a avec curiosité curiosité curieux, curieuse[I] de manière curieuse[I] curiosité[I] curiosité curieux, curieuse curieux, curieuse s’intéresser s’intéresser vivement intérêt s’intéresser avec curiosité s’intéresser excessivement intérêt non curieux, non curieuse[DLKT] sans curiosité[I] absence de curiosité[I] personne curieuse2 « curieux, curieuse » curieux, -euse (forme alternative: žingeidys, -ė) personne animée de curiosité[DLKT] À son tour, žingeidus, -i a donné naissance à au moins 21 dérivés (il y en aurait probablement davantage parmi les dérivés potentiels encore non attestés), dont des mots appartenant aux principales catégories grammaticales: noms, adjectifs, verbes et adverbes. Ils sont formés par différents procédés de dérivation (suffixes, désinences et préfixes). Darybos pamato žingeid- dariniai fiksuoti LKŽₑ, DLKT ir interneto vartosenoje (pastarieji lentelėje atitinkamai pažymėti indeksais [DLKT] ir [I]). LKŽₑ pateikta daugiausia darybos lizdo žodžių (žingeida1 ‘smalsumas’, žingeida2 ‘smalsuolis’, žingeidauti (ir žingeidautis), žingeidavimas, žingeidimas, žingeidingas, -a (ir žingeidingai), žingeidingumas, žingeidis (-ys), -ė, žingeidystė, žingeidumas, žingeidūnas, -ė, žingeiduolis, -ė, žingeidus, -i (ir žingeidžiai), pažingeidauti, užžingeidauti). DLKT fiksuota tik žingeidus, -i (šis pasižymi formų įvairove – skirtingų giminių ir linksnių, aukštesniojo ir aukščiausiojo laipsnio, įvardžiuotinės formos), nežingeidus, -i, žingeidžiai, žingeidumas ir autorinio (Jurgos Ivanauskaitės naujadaro) žingeidėjas vartosenos pavyzdžių. Interneto tekstuose atskirai ieškota tik labiausiai tikėtinų vedinių – reguliariai padaromų prieveiksmio (su priesaga -ai) ar abstrakto (su priesaga -umas), taip pat vieną būdingiausių priesagų -iškas, -a turinčių žodžių. Nors po vieną kitą, bet tokių vartosenos pavyzdžių iš įvairių laikotarpių, pradedant XX a. 3-iojo dešimtmečio spauda, rasta: 11 Puisque les lecteurs sont inconditionnellement curieuxexigent des petites leçons de letton, je poursuis donc mon programme d’enseignement. (2008-01-13; https://samirua.wordpress.com/2008/01/13/latviu-kalbos-pamokeles-vol3/; consulté le 2025-08-30) <...> avec curiosité nous participons à des excursions à travers notre belle Lituanie et célébrons l’anniversaire de chaque collègue! (2017; https://plus.lrytas.lt/biuro-komanda-2017/; consulté le 2025-08-30) Et pourtant, d’où vient cette foliecuriosité? Pourquoi n’en ai-je jamais assez? Pourquoi ai-je envie d’apprendre encore et encore quelque chose de nouveau, d’intéressant? (https://nemoku.lt/nejaugi-as-tik-mais as/; consulté le 2025-08-30) La baisse soudaine des résultats scolaires d’un élève doué, le non-accomplissement des devoirs,le manque de curiosité, le refus d’un enfant sportif actif d’effectuer des exercices physiques et le manque d’efforts pendant les cours peuvent être l’expression de violences psychologiques ou de brimades. (2016; https://epublications.vu.lt/object/e-laba:18849382/18849382.pdf; consulté le 2025-08-30) VANDA (revenant à elle). Écoute. (Elle lit.) « Ainsi, s’il acceptait de faire mon portrait, sa situation s’améliorerait considérablement et son avenir serait plus assuré.... » DAIL. (sans curiosité). Qui écrit? (Antanas Tulys, « Mūsų kelias » – Sandara, 2028, no 6, p. 3; https://www.spauda2.org/sandara/archive/1928/1928-02-09-SANDARA.pdf; consulté le 2025-08-30). En juillet 2025, le moteur de recherche Google a trouvé environ 228 000 occurrences de l’adjectif žingeidus, -i, environ 6 000 de l’adverbe žingeidžiai (toutefois, parmi les résultats, certains correspondent au datif féminin singulier de l’adjectif, dont la forme est identique à celle de cet adverbe), et 117 000 du nom žingeidumas (à titre de comparaison, environ 37 500 occurrences de ce dernier ont été trouvées le 2024-06-14 et environ 57 900 le 2024-06-27). Les recherches portant sur l’adjectif et le nom ont couvert l’ensemble du paradigme, c’est-à-dire toutes les formes casuelles. Bien entendu, parmi les exemples trouvés, nombreux sont ceux qui répètent des usages déjà relevés; de plus, dans bien des cas, cet usage est corrigé et ne reflète donc pas la langue vivante. Ces statistiques sont néanmoins éloquentes et montrent que les mots étudiés sont d’actualité (le fait qu’ils soient fréquemment corrigés dans diverses sources en témoigne également). Compte tenu aussi du nombre important de mots apparentés et de leur réseau dérivationnel ramifié et à plusieurs niveaux, peut-on encore affirmer que žingeidus, -i « est resté à la périphérie de la langue parlée publique et ne réapparaît dans la langue écrite que sous forme de récidive » (Būda 1999: 7). CONCLUSION L’adjectif žingeidus, -i, créé par M. Valančius, est corrigé depuis l’époque de J. Jablonskis en raison de son origine, de sa morphologie et de sa sémantique. Du point de vue de son origine, il s’agit d’un calque, un néologisme formé sur le modèle de mots d’autres langues (cf. l’allemand wissbegierig, neugierig, le russe любознательный, entre autres). Après avoir évalué la morphologie, la formation et la sémantique de l’adjectif žingeidus, -i, ses relations synonymiques, passé en revue l’histoire de sa normalisation et les motifs de sa correction, et examiné l’usage actuel non seulement de l’adjectif lui-même, mais aussi des mots qui lui sont apparentés par dérivation, il apparaît qu’il existe suffisamment de raisons pour l’admettre dans la langue standard. V. P. Būda craignait que la société ne perde confiance dans les linguistes et leurs recommandations « si eux-mêmes détruisent une règle de normalisation concernant žingeidumo, en vigueur depuis cent ans » (1999: 8). Plus de cent ans se sont écoulés depuis la création du mot; la langue a changé et l’attention s’est portée sur d’autres aspects que ceux qui étaient auparavant mis en avant. S’obstiner et refuser de voir les changements est tout aussi néfaste que de céder aveuglément à la pression de l’opinion publique et d’admettre à tout prix des éléments étrangers au seul motif que « tout le monde le dit ». 12 Si l’on décide que žingeidus, -i et les mots apparentés les plus couramment employés respectent les normes actuelles du lituanien standard, ils devraient aussi figurer dans le Dictionnaire normatif du lituanien standard. Les articles consacrés à žingeidus, -i, žingeidžiai, žingeidumas devraient refléter les relations sémantiques de ces mots avec l’adjectif smalsus, -i et ses dérivés, en mettant en évidence leur synonymie ainsi que leurs différences de sens et d’usage. ŠALTINIAI BLKŽ: Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas) [Dictionary of the Standard Lithuanian Language], vyr. red. D. Liutkevičienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2013–2025. Prieiga internete: https://ekalba.lt/bendrines-lietuviu-kalbos-zodynas/ [žiūrėta 2025-03-10]. 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Zabarskaitė; programuotojai: E. Ožeraitis, V. Zinkevičius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, atnaujinta versija, 2018. Prieiga internete: https://ekalba.lt/lietuviu-kalbos-zodynas. LLV: Latviešu–lietuviešu vārdnīca [Latvian-Lithuanian Dictionary], A. Butkus, Kaunas: Aesti, 2003; elektroninis variantas, Tilde, 2009. Prieiga internete: https://www.letonika.lv/groups/default.aspx?g=2&r=10621063 [žiūrėta 2025-09-01]. MLKŽ 2010: Mokomasis lietuvių kalbos žodynas [Lithuanian Learner's Dictionary], M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. 2-as patais. leid., Vilnius: Baltos lankos. 13 SŽ: Sinonimų žodynas [Dictionary of Synonyms], A. Lyberis. 2-as patais. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002; elektroninis variantas, 2015. Prieiga internete: https://ekalba.lt/sinonimu-zodynas/ [žiūrėta 2025-08-10]. VLE: Visuotinė lietuvių enciklopedija [Universal Lithuanian Encyclopedia], Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. 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In terms of its origin, it is considered a non-standard calque, modelled on words from other languages (cf. German wissbegierig, neugierig, Russian любознательный, etc.). Its morphology and formation are also problematic, as the ending –us is not characteristic of compound adjectives in Lithuanian. Finally, the semantics of its components – the noun žinios and the verb geisti (geidė) – also seem inappropriate. It is argued that the noun žinios is foreign to the semantics of science, education, knowledge, skill, etc., and the meaning of the verb geisti ‘to feel physical attraction, desire, to be overcome by passion’ also cannot semantically measure the meaning of the compound žingeidus. Instead of žingeidus, the adjective smalsus ‘curious’ is most often suggested. After evaluating the morphology, word formation, semantics, and synonymic relationships, reviewing the history of codification and the reasons for correction, and 15 examining the current usage of not only the adjective itself but also its derivatives, it becomes clear that there are sufficient reasons to include it in the standard language. First of all, žingeidus should apparently be considered a standard calque, i.e., a word that systematically fits in with indigenous derivatives, even though it was created based on examples from other languages. There are adjectives composed of nouns and verbs (e.g., sauleivengis, druskamegis, etc.) in the Lithuanian language. The derivational meaning of žingeidus would even correspond to one of the derivational meanings characteristic of this type of compounds – ‘engages in, does and likes what the first part of the word means’. Secondly, although rare, there are compound adjectives in the Lithuanian language with other endings, not just -is, for example: akilandus, keturpėščias. In terms of semantics, it should be noted that the noun žinios with the aforementioned ill-fitting meaning is found in all editions of the Dictionary of the Modern Lithuanian Language, the academic Dictionary of the Lithuanian Language, and the Educational Dictionary of the Lithuanian Language. This lexeme is used not only in spoken language, but also in edited texts (for example, in the Universal Lithuanian Encyclopedia). As for geisti, it should be noted that žingeidus is based not on the second meaning mentioned above, but on the first meaning of the base verb, ‘to want very much, to desire’. Thus, there seems to be no semantic obstacles to the adjective žingeidus originating from the phrase žinių geisti (geidė). It is also important to note the considerable number of words derived from žingeidus, or, more precisely, words related to this adjective, not necessarily directly derived from it (žingeidžiai, žingeidumas, žingeidauti, žingeidavimas, pažingeidauti, žingeiduolis, žingeida1 ‘curiosity’, žingeida2 ‘curious person’, etc.). Some of them, although corrected, are used not only occasionally. This shows that words derived from žingeid- are relevant and remain in use. This is most likely because the proposed replacement smalsus is not a completely accurate equivalent (perhaps this is the most important reason to change the evaluation of the adjective žingeidus). These adjectives differ in one significant seme: žingeidus is not just curious, but seeking, even desiring, to learn more for self-education. Having decided that žingeidus and its most commonly used cognates correspond to the current norms of the standard Lithuanian language, they should also appear in the normative Dictionary of the Standard Lithuanian Language. The dictionary entries for žingeidus, žingeidžiai, and žingeidumas should reflect the semantic relationship of these words to the adjective smalsus and its derivatives, revealing their synonymy, differences in meaning, and differences in usage. 16