Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika

par LA SCIENCE DE LA LANGUE, DE LA CULTURE ET DE LA TERMINOLOGIE Petit oF. 17 PROBLÈMES 73 a TT QUESTIONS DE LANGUAGE CN Ai a LITUAINE, hy XXIV(1985) 2 ana a A a re td i Sue Za =. Membre GERTRODA SAVICIOTE is ni A A An x gi PARUPINAMUJU VEIKSMAZODZIU SÉMANTIQUE tų (Autres ae ; i k Shag et 1. Les prévisions pratiques de rédaction du « Dictionnaire de la langue lituanienne » (ci-après — LKL) obligent à attirer une fois de plus l’attention sur le groupe de verbes lituaniens en déclin — les verbes curatifs (verba curativa, ou les verbes causatifs passifs —causativa passiva), dont la distinction des verbes causatifs (verba causativa aciš tiva) pose de nombreuses difficultés. Les critères d'attribution sont les suivants: sémantique, formel et relation avec le mot de base hae. !. Dans la recherche de nouveaux critères, nous sommes passés du mot lui-même į jo L'étude de ~~ l'usage dans une phrase. Nous pourrions considérer que A. Article détaillé : Synthèse de ao l'action (méthode de transformation). su ku ?. Ensuite, nous avons essayé d'examiner les verbes servitifs į en tant que prédicats dans la Te phrase, en tant qu'organisateurs Axes la phrase, t. y. Il est possible d'utiliser des termes de référence — pour définir le sujet et l'objet d'une ir sémantique. — jų Plus de 1 000 patients ont été analysés. iš 12 LKZ volumes ir Dictionnaire de la langue française Re (ci-après dénommé — DZ) phrases choisies, illustrojanciy verbes marqués par des | = abréviations cur. (LKZ) prp. ir (DZ). Les mots illustrés ne — sont utilisés ici qu'en partie. iš Les résultats de cette analyse sont comparés à su ri ceux d’une analyse antérieure analogue des verbes causaux Tl ®. La division des deux types de phrases en unités į superficielles ir profondes a montré certaines wT différences dans la « valence » des ir verbes pariipinamyjy priZastiniu. — Les composants de base de la — phrase prédicat, sujet, objetLh to — L'analyse sémantique a permis d'observer plusieurs caractéristiques communes aux deux groupes de verbes arts qui distinguent ir un groupe de l'autre. 1 2. La coïncidence fréquente de la structure des deux types de phrases (en supposant une iš k La conjugaison de ces verbes) n'est qu'une caractéristique de la conjugaison superficielle. Bien que — dans l'un et l'autre type de phrases, le prédicat, nous be trouvons le sujet obir Coe Jacket (s'ils ne sont pas ignorés par le contexte), par Ji exemple: mangé (caus.*) enfant — p ! Pour une analyse critique détaillée de ces critères, voir Jakulienė A. Critères ir d'attribution = des verbes auxiliaires causaux.— Linguistique, 1975, t. 26(1), p. 78—81. ia ay Re ? C'est la même chose. Ces critères seront abordés plus loin dans cet article. Rs Mur A * Cannujore I. C. Panier d'achat un NPEeAHKATH Kay3aunn (Ha martepuje ¢aekgh THBHEX HHAOeBponěfickHX A3uKOB): Astoped. AMC. ... KaHA uno. uayk.— M., 1980; i Je vais en eé voiture. Ilpejmnkarii uenn m mpeamkarw Kaysaumm— Has, AH CCCP. Celle-là. JmT-pst H 53. Se 1980, 1. 39, Ne 6, c. 539—548. i t ji iy a * Abréviations comme Dictionnaire de la langue française. Tr ia Sd aj MEY GEL Nair ATR CR Ty UR TU AR NE ra Ea Se ae ti (ao Ofer fee, S7T) un couvre-lit, des phrases avec a Re i i ors Je TIE a at “5 E“ <a a Ji ausdine (en cours) des verbes auxiliaires su "Cette conjugaison profonde est plus complexe que les phrases de causalité su fe by En paroles. Dans les premiers, il y a une autre action effectuée ir jo par l'entité. * L Cette caractéristique a apparemment été aperçue par F. Cours, quand il a écrit que les verbes suffixe su -dinu signifie une action indirecte faite par quelqu'un d'autre (invil directement, par un (Autres). La présence d'une autre entité est mentionnée ir J. Job-; | i Dans la définition de lonski des verbes pariipinamyjy: pariipinamaisiais veiksmaZodZiais "Nous disons que l'acteur ne fait que prendre soin de lui-même, il Kl arrange tout, il fait ar en sorte que l'action soit pour le bien des autres kls Le fait que le même travail soit contrefait par d'autres"® ar (Souligné par nous— G. S.). En revanche, le sujet des verbes priZastiniy est seulement un: avec les verbes causaux «nous indiquons que l’acteur accomplit lui-même toute l’action, qu’il accomplit ici tout le travail» ir ad ir 7. Deuxième étape 2 k Le sujet des verbes soignants est mentionné par ir d'autres auteurs *. iš Cette phrase est un exemple d'une phrase à caractère explicite. : ne Ny Lodindini (en cours) chiens, t. y. Dites à Kigin ceux qui lodinty (caus.) J, mais les ir utilisateurs de la langue littéraire ne sont pasa ij Les phrases ordinaires dans lesquelles le second sujet est exprimé explicitement. Par exemple : : BY Un grand nombre de poumons... ragaisiy par les serviteurs apportés aux bûches K. Donel; Le voleur a été déchiré par les chiens S. Dauk; Liep troupeau dans une étroite voie paJanais jetés enveloppés dans des animaux S. Dauk ir t. t. Dans une autre phrase Sy soudée, nous trouvons l'action ir d'un autre sujet, par exemple. : Fumer Tm les jambes pendant six mois, le o maître nepr isibaid suraukti ią Sts. cn He En exprimant chaque composant de niveau profond en (S — ši symboles, P — Prédicat, O — objet, — — Causation ou curation "relatif de téta"), nous pourrions représenter le lien profond des deux types de phrases sous la forme — La phrase de causalité: (S+P)—(0+P). g ki, la = phrase de cure: (S1-+P1)—>(S$2+P2)—(O+P), plus précisément (O/=Ss/+ Ro + Ps). A côté Les ir différences du niveau superficiel profond sont encore plus évidentes, gE les phrases réelles des deux types sont décrites par la périphrase de la causalité. «faire en sorte que». a Par exemple : : Le soleil s'est éteint (caus. Neige DZ: (1) "Le soleil a fait que" + (2) "La neige a fondu"; [Vous] lodindini (en cours) Chien J: (1) « Tu fais A que »+ (2) ,, [Quelqu'un] fait en sorte que" + (3) "Les chiens aboient". Dans les phrases de gi causalité, nous trouvons des composants 4 qui expriment des situations : 2 la situation causale (sujet causateur 1) action causale) ir jo Xi ir 2) Situation causale (objet du ir sujet du causateur a —* "Kurschat F. Grammaire du lituanien Langue. Halle, 1876, S. 122. Hy i | "Jablonskis J. Choix de textes V. 1057, demande. 2892 iso i i - Oui. ša + 7 Ibid. RI r a 8 S Cafirème D. CybOhunkcansuste rAarošist coBpeMeKHoro AHTOBCKOTO AI3BI . AstOped. a ANC. ... Kara. GHAON. HAYK. Boomsmioc, 1968, ¢. 11; Yakaitién E, Laigonai... tė A, Paulauskienė A. La morphologie de la langue lituanienne (V., 1976, p. 110. hs gd Ta mensonge ES Ra RE ERR ia est causée par son état ou son action). Les phrases de curation comprennent 6 composantes qui expriment 3 situations : 1) la sisti tuation curatrice (le sujet initiateur et son action curative), 2) la situation de curation intermédiaire (le sujet intermédiaire et son action, curée par l'initiateur du sujet) et 3) la situation de curation finale (l'objet a et son changement d'état ou son action, causée par l'intermédiaire du sujet et curée par l'initiateur du sujet). Eel Le fait que la structure profonde (parfois superficielle) des phrases de curation soit plus vocale que celle des phrases de causation montre que les verbes de curation, présents dans une phrase, déterminent des relations subjectives objectives plus complexes. Les phrases de curatio expriment une situation plus sudéting- ~~ non réelle que les phrases de causation. ile Ensuite, nous allons essayer d'analyser les caractéristiques sémantiques de chaque composant. 5 et 3. Les résultats de l’analyse sémantique de chaque composante de la phrase de curatio sont présentés dans le tableau. En regardant la phrase verticalement et en la comparant avec les résultats de l’analyse des phrases de causation 9, nous nous efforcerons de montrer les points de « croisement » m métiques, qui constituent les présupposés du mélange des verbes des deux groupes, mais aussi une certaine spécialisation des composantes des phrases de curation, la différence avec la sémantique des composantes correspondantes des phrases de causation. —Cela devrait, à notre avis, aider à distinguer dans la pratique les verbes servitifs des préZastiniy. ; 2 i i 3.1.1. Le sujet exprimé dans les deux types de phrases L'analyse de la particularité sémantique de (S,) a montré que les verbes servitifs limitent la sémantique beaucoup plus que les verbes = causaux. Ces derniers jo sont combinés dans la phrase par su tout on capable d'agir ou d'avoir un effet actif. C'est une personne (Docteur soigne un malade K), un animal (Marguier a fait passer un cochon par un trou r§), une force de la nature or (La pluie a déchiré la terre DZ), objet (Le wagon brise le décembre DZ), abstraction (J'ai appris beaucoup de chansons — le temps — les a oubliées DZ). En revanche, dans les phrases su à verbes, le pa sujet ne peut généralement être que a s m u o. Ensemble, ces phrases — se rapportent aux phrases de causalité dont le sujet peut être une personne. — Certaines phrases de l'énoncé de la théorie de l'équation ont un caractère subjectif. 1) Un sujet 23 est une personne ayant le pouvoir de commander. Par exemple : : Le roi tą incident Ta ing kning a enregistré J, L'aîné a fouetté le régiment d'hommes a Jrk; Le conseil d'administration... Il m'a aussi frappé. Prichkov qui, à peine trois jours, — est mort de maladie K. Donel; Liuob débarrassera le monde de l'homme. ir : gk Lancer Sts. 2) Un autre groupe assez clair est constitué de phrases, dans lequel le sujet gl est toute personne incapable d'effectuer l'action en cours d'exécuti- — on elle-même. Par exemple : : Le père exhorté avait l'intention de faire de į son fils un maître "vous avez appris Ns 1849, 2; Forge, fille, une bague d'or, frappe sr mon nom N 94. 3) Le sujet d'une grande partie des phrases n'est pas si strictement L'ère Ari ai E Dee A es TTT (t t Niveaux Ee CE Gt TT ins ra ao at aa ae ks tais BL es . : Ne il a pe 28 e Ei EEE |. E pt 3 Sy es = mi «Raix hy en LU BREL ša TERE fri Be RT ar jų sm 3 28 LITRE AR Une, oP | (C'est la pluie.) ga Ei I I se HY iC RESET Li An 8 =. arr === Lah Jape Ea SE ki L tu = SES oF Lo Cae Th a i. rm a SE Rah: lt An Ta 2 2 faible IE Poe aE BRE k 558 iat X ss CE Hey s co ki SEER yi i) i i Akio Tw 1 igRE ZE = 5. 4 10 He Uri Bt CE bas ERAGE Rk S63 nds TAT ay Ae iy ae Ais Ali ai ša THIBER TL We HE Na BR a ki E Ham Bi] aed te r Vs C'est ça! 3 ||| 33 šios Ad A 2 En E i ią — E> ia, hi Pl Uni = Ky ||“ as Elle a nT LANEY 2 2 E EScg 28 ių 55 Gana i aa Ė i5Y 111 8 E [| E8512 a MT CR PITRE 2 8 H E53 E G ~~ Bio ih ETRE 5 °F Šš kr Li ji de NR mE des = ts = k yo T 5 $A ao Tp = | o Zūaso [=] TE Ti Ari Sk RE Sa 8 2 E83 E Hy Pour les aliments, peut D o PE E 2 8's a sr Aa pour 2008-2009 SL. m v= | B85 a 21 oe Sr Er M © gE a 8 Sa k“ © A Bynes Oui = > = 2c $i D A 4 Tick Se - [-% 5 STE =] Rb aS I Lumière Sy. 5 Žž g ge = Oo ae UBS V = 2 El E,ZE% 3&6 Vi ea hd RL 8 Ese ati gr le i i I ft T = k aap tao Dees Fie k 2 | 83 i e ip k | poulet. 8 tT į 5 2 A ER 5 E10) 5 = i Hey Spt vet = CoE = = si EA a LAF = [vi = fl > į Sr Tan Atis Mao Pe al z 2 < || a roko] AGRA enh 2 ARK ta rs = = į Ng a > 5 4 a Autres ob HENRI = A — ee Til erti fog SNE Ry SEARED Con Iš || Bien G SAF TR Rn RE = ||š ||| dl 5 ių an riz w Eo IKA Cario ai k. la ls L ji 2 ZE iE i TRAY ox 8 Tosa Mikšo “= e eg Bans Vo 4 Un? a aR 2 | SE Ad! b BA 4 a fi A = Ee Ege 2 = WY > eg AE LO es sias kra TB Lai Ea yo I Ta al I 5 o ny t ey a i Be nai Mar 3 Xo = Amrita Zi «Mie it ii E 3 Ką aa Pr rs D R kais a ST oa Cay limité SE comme les deux premiers types. Ici, il peut être n'importe quelle personne, par exemple. : Vi Il t'a apporté du poisson. Sint; Les pêcheurs sont obligés de (5 retournį er sur la côte. Sur la sémantique du sujet du be contexte, nous ne pouvons rien is dire des iš phrases dans lesquelles il est exprimé par un pronom ou non exprimé du tout. rr Par exemple : :J'ai déjà blâmé les deuxièmes o už tours, alors au moins un bon pour moi Fah le mot imposé Brs; Je n' ai pas forgé la pagaie. JV 642. a La sémantique du sujet des deux premiers types de phrases suggère que sa © L'entité chinoise n'accomplit pas l'action o elle-même, mais s'assure jį que d'autres l'accomplissent TA Les phrases du troisième type, indifférentes à cette caractéristique, peuvent, à notre avis, présupposer su le mélange des verbes de base serviles. ir jų Ee Seulement dans cette circonstance, les exigences de rythme des chansons populaires ar dans le plus simple ap "rss sirikim nous pouvons expliquer l'entité du médiateur (personne maîtrisant le métier) Fra apparaît à la place de l'initiateur dans plusieurs phrases. Par exemple : : Kal ris a toujours forgé de nouvelles pièces Jrb; Il a lui-même déchiré la fourche du gel avec a trois griffes. S. Dauk; Le jeune homme, en colère, lui enlève st l'anneau. LB 49; Da aš j'ai un bonnet...,tricoteur LE tricottg Dans ces JV 416. phrases, les verbes préfixés par -dinti (-dyti) ne désignent su probablement pas l'acteur, mais l'acteur physique direct SRL ma, par exemple: forger « coupables », accusés «envoyer». Le verbe tricoter miné Dans la phrase 2, l'auteur de l'LKZ interprète le verbe tricoter et parūpina muju comme non Ri considéré. he Plusieurs phrases ont été trouvées, dont la position du sujet est occupée par des noms, qui désignent une institution Ra collective, ayant un ordre ar - Oui. Ils sont clairement Slijed a mené à des phrases dont le sujet est une personne ayant le pouvoir de commander, et donc les petits mots utilisés dans ces phrases peuvent être considérés comme be parallèles Chai ips 1886-1887 : La Révolte, opéra. Fae iuob Sh encouragera le taureau LMD (Sd). ua Ainsi, le sujet des verbes subordinatifs (S;) ne peut être qu'asmuc ~~ (institution, collectivité) qui supervise l'exécution de l'action exprimée par le mot de base du verbe de maison 3 1, mais qui ne l'exécute pas lui-même. P. ex. — Le roi écrit (cur.) l'écriture — Le scribe écrit (tr.) l'écriture ; Mer =n gyté kaldina (cur.) Ziedelj —Aukskalys kala (tr.) Ziedelj; Le bâtiment a été détruit par les ouvriers de l'usine de toiture. C'est à partir de ce point de vue que l'on peut définir l'auteur d'une œuvre comme étant l'auteur de l'œuvre qui l'a précédée. Tan 3.1.2. L’action de l’initiateur du sujet, qui se trouve dans le suffixe de mot actiona ras =, a été étudiée à plusieurs reprises, tant du point de vue de la forme d’expression que du point de vue de la signification. Le suffixe -dinti(-dyti), comme l'ont reconnu de nombreux chercheurs, n'est pas un critère suffisant pour distinguer les verbes WA 4 —des causaux —de ceux qui sont des verbes causaux, par exemple ws —exploder, Zeldinti, valgydinti, etc. 1990 : 100 ans de la naissance de Jean-Paul Sartre ; 2000 : 100 ans de la naissance de Jean-Paul Sartre ; 2001 : 100 ans de la naissance de Jean-Paul Sartre ; 2002 : 100 ans de la naissance de Jean-Paul Sartre. Min. veik, p. 11; Jakuliene A. Min. veik, p. 79. Trois a 2.7240 ei EN GES RRR si UA Li es eh Jouer aka BB Adjectif de su causalité -inti, p. ex.: malinti (Pt. ma Besoin de minerai J), non protégé (Le roi de France, le iš roi d'Angleterre, le roi d'Espagne, le 9 roi d'Italie, le roi d'Espagne, le roi d'Angleterre, le roi d'Espagne.) M. Valanč) et ainsi de suite. aa 5 La sémantique de l'action curative du sujet initiateur n'est pas fs précise, en raison de l'expression morphologique. La jo signification de l'adjectif fr. eh ia Nous percevons le iš contexte de la ar situation extralinguistique de la connaissance (t. ga aip en fait cette ar autre action peut être effectuée). rj Kali La plupart des chercheurs considèrent que l'action de l'initiateur du sujet est synonyme de jv i prendre soin d'eiksmazodZi, d'où le nom du groupe de locuteurs ir actifs odzi. Selon la sémantique de cette action, les verbes serviles sont le plus souvent is distingués des verbes ir causaux '"'. Cependant, en appliquant D5 uniquement les critères, nous šį ne saurons pas à quel groupe attribuer les verbes choquants. Sil dinti, retour, arrosage, etc. !2 ir Complètement justifié par la causalité J. Jablonskis aiko a 4 veiksmažodžius kepinti, deginti, jodinti, gulinti, lesinti, lakinti, sausinti, nors aprašo reikšmę veiksmažodžiu rūpintis: „rūpinuos, kad aR duoir jy bt na rôti, que la bougie degty, que l'enfant jodyty guléty, — que le poulet lesty, if gl Que le chien latte, que la prairie soit sèche" 13, L'une des iš principales raisons du ek 8 ir mélange des verbes priezastiniy subordinatifs, semble-t-il, est ir que Ray priezastiniy verbes l'action causale du sujet ne peut être que ne i oh physique, par exemple, une tempête pousse les arbres J, mais certains ir effets indirects par la volonté, par a la parole (Ordre, demande ir t. (en tonnes) Pour un objet intelligent vivant rą (personne, animal), par ex. : Il avait débarqué les passageiš rs à l'avant- —- "1 Partie de l ' aéronef Sunj lancer la į caverne du renard DZ. Su Ce type d'action de kaues zuojantio est étroitemeir nt lié à l'action curative. Qu'il J k désigne l'effet indirect de l'entité sur l'objet, ne toujours coïncidant su « s’occuper » est particulièrement clair dans certaines phrases explicatives et composées. es La sémantique de l'action de commander correspond souvent aux verbes commander, convaincre, tr embaucher, envoyer, appeler «inviter», donner, ir etc. Par exemple : : Je fais ia griller le blé, le navet, t. y. Je dis à l' autre de ronger. J; J'ai aš besoin de toi. tą al l ' objet, t. y. Je lui dis qu'il engraisse pour réclamer tą l'objet J; J'embauchRp erais un maître, j'embaucherais un ouvrier (d.) Vz; Les ouvriers, -7en choisissant quelques hommes raisonnables d'entre eux pour aller voir Pong, lui dirent que ce salaire était trop bas. LC1878,17; Aš je nommerai trois HE jeunes aš ir garçons, tq je distinguerai un jeune garçon (d.) Plt; C'est l'hiver Salty Tay lécher (ayant léché) la hache, la o langue collée Jrk19. a of Su (1) Avec une ar (2) action causale ciblée non ciblée «permettre, = 3 Pour les articles homonymes, voir Ne pas déranger. : (1) Mère choyé sa fille...,mignon aussi longtemps va que possible Terre; (2) Pourquoi iš tu fais ça? J, Action de tutelle 3 Biss Aad SEL EN A 1 Porc: Jablonskis J. Min. week., p. 289; Paulauskiené A. La grammaire lexicale dépend de la signification lituanienne du verbe. V., 1967, p. 13; Grammaire lituanienfa ne, pil ihe 2.9.25 10. Thaïlande 0, ~~ upg Jakulieni A Min. veik,, p. go cic dic i Ee i Ši 8 Jablonski J. Min. 100 mg/m2, 2 fois par jour, pendant 2 semaines. p. 137. Tah BRE i, Pele 16 Commandez. No. 1007 ET a t aros ET Se 1er janvier 2008 241 BERIT CC ia k Lg FU Get Bh ia ms anid a "est un peu moins lié, car ce dernier implique généralement un effet plus actif du sujet sur l'objet, précisément dirigé vers l'objet. Il est possible d'utiliser uniquement des opérations de type « à » (c'est-à-dire des opérations qui ne sont pas des opérations de type « à ») pour déterminer la valeur de l'action. : Le chien tient lâche, peut-être soudé p CR chasser ce que Sint; Il y a trois cochons, et je les ai nourris, quoi qu'ils gardent, que le cochon ne nourrisse pas Sts. On trouve dans la LKZ plusieurs phrases atypiques dans lesquelles on utilise a (Ee, les verbes sont utilisés avec des synonymes lexicaux de l'action de commande Kr Aa (commander, donner). Par exemple : : Quelque chose pour moudre le pain Wo! Ee un piirg Klvr2; Laver les vêtements d'un autre indaviaul; Neverta Le 169e régiment d'infanterie de marine (169th Infantry Regiment, 169.I.R.M.) est un régiment d'infanterie de marine des États-Unis. Ces phrases expriment une s O Manelia encore plus complexe que les phrases simples de curation ou montrent un mélange de subordinatifs et de leurs verbes pa RS matiniy, par exemple jdovati malaldinti peut signifier « mouler dans l'eau ». FR 3.1.3. La sémantique de l'intermédiaire du sujet (l'acteur) est la plus facile à déterminer à partir des phrases, c'est-à-dire dans lesquelles il est exprimé par un mot distinct. En appelant ce sujet un intermédiaire, He pabréZiame le fait qu’il est « étranger » à l’acteur de l’action, qu’il accomplit l’action non pas pour lui-même. Cette caractéristique permet de distinguer les verbes pa gh = soignants des priezastiniy dans les cas où l'objet indirect dans les phrases de cause est la personne qui fait l'action causée, Par exemple. : Les pommes pour les enfants ont été mangées (caus.) DZ—L'enfant a mangé toutes les pommes et Mergé embauche des ouvriers, coupe la vigne —Les ouvriers coupent la vigne. L'auteur de l'œuvre, qui n'a pas été identifié, est le même que l'auteur de l'œuvre initiale. ek su Jo nesavarankiskumg ypa ši — accentuir ée La sémantique de l'instrument est que le sujet tar r —pnik est généralement exprimé par la verbe de l'infinitif, les prépositions avec, pei. Lo Par exemple : : Qui liuosg homme esclave, avec les tą chiens suple op —Sydino S. Dauk; Les chevaux sont équipés d'un système d'éclairage pour l'hiver et d'un système d'éclairage pour l'été. Ne publiez pas vous-même ou par (à travers) un autre sans publier kia cette langue à quiconque 1; Ensemble de boîtes de tą conserve à la boîte de conserve Gm Be De ce fait, dans la plupart des curations sentenceiy sujet intermédiaire tout à fait ne 28 = exprimé. Par exemple : : Les murs de l'air recouverts de planches de pl; De l'or de l'hiver. J'ai écrit une = lettre, et je l'ai reçue. JD 810; Aš ne až ——- muejo Kl; Coupe tes cheveux — depuis trop longtemps Als. L'inutilité de l'expression iš ios de l'intermédiaire du sujet pourrait s'expliquer par la raison même ta qui explique la disparition des verbes a servitifs: « L'acteur qui pa "io Si sirtipina, pour que l'action soit effectuée, est ici plus important que celui qui iš Co tke effectue l’action» 14, ey od D'autre part, la sémantique du médiateur du sujet est proche de l'action causaleZodZiy à la | — sémantique du causateur du sujet. Ir L'un, ir l'autre peut-être ira kid Jakaitienė E,Laigonaité A, Paulauskienė A. Min. malades, p. 110 Sans AR De R à E Us rų os ET Ta Ae SRR aa of arai Keita ES rag ER host ip Aero area Ti aa r al ad ih a aa RG lsat être une personne, un animal, une nature (1) (2) (3) (ou autre) chasse. Par exemple : : Exécutez la charge de la route de trèfle... Je vais vous emmener à la maison. 3 K. Donel; Peliodink kate toutes les souris J; Aukseliu Je vais écrire une T lettre, je vais la faire souffler par le vent JD637. Le premier type d'exemples trouvés pour la plupart, son — deuxième beaucoup moins, le troisième — seulement quelques-uns. Le mot « abstraction » n'est ar généralement pas utilisé pour désigner l'abstraction d'un objet. Un autre exemple de ce type est i un intermédiaire entre la causalité curative et la causalité curative : décaper est considéré ir comme un i 18 contributif, la DZ causalité LCZ, par exemple, le 0 soufre. — i į | Acide utilisé pour la corrosion des métaux DZ. Il s'agit d'une spécificité de la Th sémantique — de la — personne du médiateur. Le plus (1) souvent, il Fé s'agit d'une personne subordonn- (2) ée ou d'une personne qui apprend, capable d'effectuer Et un certain travail. Par exemple : : (1) Les 300 000 tonnes į de charbon de bois transportées par le bateau furent rapidement épuisées. K. Donel; (2) Il y a un squelette dans le fond du de la ville. ve Li u — JV1008. Il y a un sujet de la phrase de su curatie intermédiaire, qui signifie toute personne qui obéit à un ordre, liepisai mui à une demande. | ar Par exemple : : Vos plaintes via Il a été décoré de l'Ordre de l'Étoile. Les premiers a du Les types de sémantique personnelle — du — médiateur du sujet de la sentence de curacy laita. 2008-2009. iš | 3.1.4. Action curative (l'intermédiaire de l'objet effectué), la racine du verbe aed iš connu correspondair nt au mot de référence, les études ont été résumées par le critère de la relation avec le mot de su référence. Il a été constaté que paoe) les verbes ripées sont des transitifs d'action active iš Les verbes de l'intransitif (par exemple, construire, (: construire) o sont remplacés — iš par les verbes A de l'intransitif (par exemple, cultiver, cultiver)'s. (: Cependant, il s'est avéré que ir Ring Certains verbes adverbiaux peuvent être faits de l'acteur actif iš hE mo verbes transitifs, par 16, exemple: abreuver (: boire), allaiter (:Zisti), lesinti (: lesti) etc. ir Apparemment, ne seulement à cause des autres, mais à cause de cette ir caractéristique commune des verbes nourrir, écorcher te Les auteurs de l'édition 2000 sont les mêmes que les auteurs de o l'édition 1999. — od Une autre caractéristique très importante de la sémantique des verbes de base a été soulevée. 1b On dit qu'ils sont généralement des verbes faisants, signifiant l'action par laquelle l'objet détruit est créé pVZ. ar "", Construire (statydinti) — démolir (grimace) Cependant, comme l'a montré l'analyse sémantique des verbes de base, les verbes de base des verbes | subordinatifs peuvent signifier d'autres ir actions par lesquelles quelque chose est fait à l'objet. En général, on peut dire que le mot de base des verbes servitifs signifie généralement une action physique dans un seul autre cas – l’effet d’une action ir non physique. ar Le premier type d'action (a) l'objet est fabriqué/détruit ar b) pour l'objet 15 pig: Jablonskis J. Mon, malade., p. 289—290; Paulauskienė A. Article détaillé : Littérature lituanienne. V, 1971, p. 8—9. 16 Plg, Grammaire de la langue lituanienne, t. 2, p. 25. Weiss gr Paula enchaînée A. Le verbe littéraire est un verbe qui signifie quelque chose. On peut diviser les verbes de kr < < mais, p. 13. * Pâtes LARS ių Wes eR RE REEL RG Fe 5 43 a nA jusqu ' à t ONE TE AR oo Big ECT 20 ERA ce type en 3 groupes mantiques sehic. EA (1) Les verbes qui désignent certaines actions liées au travail, à l’artisanat ou autrement au paiement, à l’habileté, par exemple (a) as un objet est fait: tricoter des gants, cuire du pain, Ea coudre des lettres, etc., (b) quelque chose est fait à l’objet: couper les cheveux, filer une robe, perforer une bague sich d ko (2) Les verbes qui désignent des actions de « punition », par exemple; (a) l'objet est détruit: karti (karti), raszkować ee su (raszkrzyczeć) złodzieja, wyciąć = (wyciąć) oczy, etc. (b) quelque chose est fait à l'objet: biczować (biczować), przeciąć = t —— (surchauffés), battus (battre) le criminel, etc. t. tati (3) Les verbes qui désignent divers autres actes physiques plus spécifiques, par exemple (a) détruire un objet: karti (karti) "un chien, couper (découper) un animal, déchirer (déchirer) des livres ir t. c., (b) A quelque chose est fait à l'objet: dresser un cheval, brûler (chauffeat r) épaules, couvrir Table (statistique) ir t. t. De la sémantiir que de l'objet subji pa jekt, les verbes du premier groupe sont les moins dépendai nts, bien qu'ils ne puissent ir parfois entrer que dans ne le į premier, mais ir į un autre groupe, par —— exemple: (1) mettre (User) les semelles, les dents ir (2) Ajouter Basse (sur un a pique-nique en feu). Les verbes du troisième groupe du second hal sont beaucoup plus indépendants à cet égard. Les verbes du deuxième ir groupe ne peuvent être combinés dans une phrase qu'avec un sujet ayant le pouvoir de HE commander, un objet, une partie personnelle du su corps. ir — ar Les verbes du troisième groupe ne limitent pas Yes la Ne sémantique du sujet, mais l'objet jų est généralement seulement un objet ar animal — (moins ir souvent une partie du corps). Le même verbe peut entrer dans į un autre ar groupe en raison de la sémantique it de l'objet du sujet, par exemple: ar (2) (cardé), drasJ — kyti Le voleur ir (3) Carte (casser) un chien, déchirer Le livre. Les actions serviles faites sur la base des verbes du troisième groupeZodZias — sont le plus souvent confondus avec su les causes, car ces actions qui ne nécessitent pas de paiement spécifique ~~ peuvent être effectuées à la fois par l'entité intermédiaire et par l'entité initiatrice. in ir Particulièrement difficile de les différencier alors, 4 šu Lorsque la sémantique du sujet de la be phrase n'est pas claire. Par exemple : : Traquez les grains 0 jusqu'à ce que vous les parseiquédiez J; Choisissez vos vêtements de la clôture J. HE La sémantique de l'objet diffère quelque peu entre les verbes qui signifient une action non ir physique. Les verbes nefizinj ar 4 Un qui désignent une action peuvent être combinés avec des objets de différentes — sémantiques, par exemple. : su Jig En son honneur, proclame S. Stan (:proclame la gloire); Les princes ont i š- ~~ loué ces saltkinyéias S. Dauk (:išnuomo jo druskinyéias). — Les verbes non-physiques qui signifient un effet verbal sur un objet sont a? généralement combinés avec des objets qui su signifient des personnes, par exemple: : J'ai déjà — invité des gens pour demain Vd (:j'ai invité les gens). ma Les mots de base des verbes auxiliaires qui désignent un fait physique re — mą, yra artimi tiesioginę fizinę kauzacija rei$kiantiems priežastiniams gal rai hep Ce ah ST NA Aaa i i TT A Ea ER w/a EE a SE og A Rare Thé gE a GER tao A Rasti AE TARE Ea reçu = ae NT : FARE CT RL, Toe 4.6. Différencier les verbes conjugués de la proposition priZastiniy Xia basé uniquement ne sur les critères précédemment appliqués, mais ir a) La sémantique des phrases : les 7 différences de niveau et les particularités b) sémantiques des composantes de la phrase. Seuls les verbes qui sont absolument séparés des causaux, ceux qui conditionnent dans le sens profond, doivent être considérés comme des subordinatifs. t. y. ar os 3 dans la partie supérieure de la phrase des relations objectives subjectives plus complexes i = Les ir intentions limitent principalement la sémantique des composants de la phrase. Ara aka us CEMAHTHKA KYPATHBHbIX FJIATOJIOB Die Eau Tt am Pesiowe a E Toujours Sle B craThe KceJilejykoTCA KypaTHBHbIe TJIarOibi JIKTOBCKOTO S36IKA C TO4KH 3DEHHS CeMaHiš iš | Tuweckux ocoGennocreit npeanoxenufi, npeAHKATaMH KOTOPHX OHH ABJAIOTCH. Tas 0c0oGeHHOCTH KYypaTHBHbIX rJAIaroJIOB cpaBHeHHIO no C iy Kay3aTuBHBIMA: 1) OHM HAKAAALBAOT GOABIUIHE CEMAHTHYECKHe OrPaHHICHHA HA KOMIOHeHTH Xt p noBepxHocTHOTO YPOBHA NpeAJOKeHHs, COOTBETCTBYA MpeAHKaTaM npeaaoxenuit Kaysaunn Re TOABLKO OAHOrO THMA — HenpaAMOil HedH3uueckoft Kaysauwu; 2) OHH obycaopanpaior Gojiee 5 c0MHEe CyOBEKTHO-00beKTHIE OTHOUIGHHA Ha rAyGHHHOM (peAko H Ha MOBEPXHOCTHOM) A kj Nom/Nom/Nom de famille, T. €. B HHX HMEeTCH cyObekT-110CpejiHHK, BbInNOJIHAIOLIHA geficTBHE, KYpia pHpyemoe cyGbeKTOM-HHHLHATOPOM. Jakas k Buicka3biBaeros npejur010xeHHe, 4TO KypaTHBHHIE raaojiki OpoH3OULIH OT Kay3aTHBHBIX k . Gaarofaps npUCHOCCOACNINO NPeANOXeHHii Thon HenpsMoR Hedu3HuecKoll Kaysauuu AAA « Il pupakenns Gojiee CAOKHHX OTHOUICHHH peajbHofl gelicTBHTeJibHOCTH, ueMy CnocoGeTsoprat BAJIO H3MeHeHHe CeMAHTHHECKHX ocoGenHocTelt HeKOTOpbIX KOMNOHEHTOB npeAsoRenus. 3 fii r (ESE TE ORO Ae HE Ty SERRE J ss auk Rant 00 E gd fi ša i TR RR eT o SPU ae A CAR Mn S SESE, ie Sl (TAL SHEILA Graisse ET D bo Pe i PARI TIN ie Ua Kai Se BT ES La V E - Oui. Taros Siai o Zone A LA a LL a oA A lių ans LEY Salk. A Sk Be Ils LR SNR A A SS St EE o Fh ab RG ARE, Sh SE "Ode ao Titus DERE Semin RE LR gf RE Bel Ee Se a Rea er Ca oh Ep BR Jais Si El ot LAE a a RE SER ee DY apei Boi a ts ee re ST ov aR ce Yoo aaa PARIS Sed Jay REL ARR Ck We Miases Assez de cela Ajouter un cadeau NR EERE Ta EE Se Tie ni Malai bg ie 4 Ueil jet ot Ce AR Se CR RAR a ms via On A Ln A Qo glia į Agim gai Shiu EA wt RS Dh a tr ial BRA Es CT a St RE I Sha ara a Beret CE = OEM fe SR RE TE RES chien dit i TE DEN ios Pi Mois Rp of į]